六年級日記。

文字在我們的筆下是有生命的，我們經常會將一些小心事寫進自己的日記本，寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。日記的寫法，每個人也不盡相同，有嚴謹，有輕松。我們寫日記可以從哪些方面著手呢？以下是小編為大家精心整理的“教你寫日記: 晨跑-六年級日記.wps”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

因為這幾天的天氣突然變得很冷很冷，所以我們學校的大課間活動都改成了晨跑了。

早上第一節課上完之后，我們便開始繞著操場晨跑了。正好晨跑的時候，風特別大。有的同學穿上了羽絨服，有的同學戴上了圍巾，也有的同學戴了手套，還有的同學雖然大家穿得都很多，但還是很冷，個個都使勁把自己的頭和手往衣服里塞。就像一只小烏龜見到了敵人一樣。

在晨跑的過程中，我的手都被凍得通紅通紅的，還有一些同學一邊跑一邊喊：?。『美浒。∮械耐瑢W則是在說：又冷又累，什么時候才能休息呀？不知不覺，我們已經跑了三圈，雖然同學們都已經累得氣喘吁吁的了，但是同學們還是很開心。為什么呢？因為三圈跑完之后，同學們感覺身上比以前都暖和許多了。我們三圈跑完之后，老師說還要在慢走一圈，放松一下。這個時候，又有同學說：這哪叫慢走啊，明明就是慢走中散步！是啊，是啊，不過也挺好的！旁邊的同學笑著說道。

這就是我們早上的晨跑。它不僅能讓同學們從小鍛煉身體，增強抵抗力;而且還能讓我們的身體在寒冷的冬天變暖和起來，真的是一舉兩得呀！不過這次晨跑也讓同學們苦笑不得.哭，是因為跑得太累了;笑，是因為身變暖和了。

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教你寫日記: 寒假六年級日記其六

文字就是這樣，左右工整，能簡能詳。時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。日記可以讓我們享受安靜的時光。日記的形式大不相同，有觀察日記，有心情日記。我們寫日記可以從哪些方面著手呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《教你寫日記: 寒假六年級日記其六》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我的“孤獨”假日 大年三十，在爺爺家呆了一整天，吃得很累，睡得也很累，爸爸媽媽都在干自己的事情，根本顧不上我。 大家都說過年好，可是我覺得過年一點意思也沒有。爸爸是獨生子，媽媽是獨生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸媽媽在爺爺奶奶家看電視，大年初一又跟他們去姥姥姥爺家看他們打麻將。接下來的幾天，不是爸爸媽媽去他們朋友家，就是他們來我們家里玩，可是他們總是忘記我。每到這時，我就呆在茶幾旁吃水果和零食。他們玩的東西我都不懂，我就想看動畫片，想打游戲，想和同學說話聊天。 今年又一樣，到了姥姥姥爺家，給過我壓歲錢，他們就壘起了“長城”。于是，我就安心地一個人出門了，反正他們是不會發現我的“失蹤”的。 姥爺家街區里的人很少，也很安靜，偶爾有劃拳聲傳出。出了街區門，我開始留心街邊的小店，幾乎都是“鐵將軍把門”。到了超市，我問能不能買到鞭炮，可別人很干脆地回答我“沒有”。一陣垂頭喪氣后，我想打電話和幾個“”聊聊，可不是沒人接，就是接通了一片嘈雜，聽不清楚他們在說什么。我想一個人去玩，可又不知道該去哪，酒吧不讓去，網吧不讓進，少年宮又不知道在哪里？唉，我的年怎么就高興不起來呢？ 最后，我終于買到了幾個“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也聲音挺大，我高興了好一陣。

教你寫日記: 重債-六年級日記壹篇

文字之美，在于表達和傳遞情感。我們在讀書的時候或多或少都寫過日記，寫日記能幫助我們珍藏難忘的回憶。不同的人寫出來的日記也會不同，我們通常寫日記是怎么開始的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《教你寫日記: 重債-六年級日記壹篇》，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

王艷婷，楊老師讓我們去他辦公室。甘甘(甘若雨)高興的說。

哦，曉得了！我說。

咱們走吧！我輕輕的說。

我去洗個手！甘甘說。

老師，叫我干嘛呢？會不會有什么獎，還是老師。我喊道。叫我們干什么呀？老師怎么專心的打電腦呢？甘甘，會不會在騙我呀？應該不會吧！嗯，甘若雨你把你的金豆轉到王艷婷的賬上，王艷婷你買四本書，你倆各兩本，到時候王艷婷會有人還你200個金豆，明白了嗎？楊老師終于說話了，我緩了一口氣。哦，明白了。我蒙眬懵懂的說。明白了嗎？老師大聲的說。哦！我大聲的說。到了體育課，周婧突然跑來對我說：王艷婷，老師讓我把金豆全都轉給你，嗚嗚對了，方欣怡楊老師讓你去他辦公室。周婧傷心的說。呀！老師不是說，讓我和甘甘一人兩本嗎？干什么把周婧搭進來，我不會要還她500個金豆吧！不要呀，老師！過了一會兒，方欣怡也是滿面憔悴的出來了。怎么啦，老師讓你干什么呀？我問道。老師讓我也把500個金豆轉給你，嗚嗚，我辛苦得來的豆子呀！就這樣化為烏有了，哎！不過，老師還說到時候會有人還我250個豆子。方欣怡慢慢說到。這時，我看到方欣怡眼眶紅紅的，還是很傷心呀！不過，老師你不是讓我和甘甘分嗎？怎么讓這么多人把金豆轉我賬上，我怎么還得起呀，哎！我現在可真是負債累累呀！壓的我都喘不過氣來。

哎！還這么多人的金豆，我怎么還得起呀！呼呼這擔子真重呀！

教你寫日記: 小學六年級的日記(寫作示例)

文字就是這樣，左右工整，能簡能詳。年少的我們通常都喜歡寫日記，堅持寫日記可以培養人的恒心和毅力。日記的記錄內容各不相同，可以寫自己，亦可以寫別人。我們如何下筆寫一篇好的日記呢？下面是小編幫大家整理的《教你寫日記: 小學六年級的日記(寫作示例)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏天的傍晚，天氣悶熱的要命，一絲風也沒有。

爺爺坐在椅子上，搖著扇子正在乘涼。

剛剛打球回來的小寧汗流浹背、喊著說：“熱死我了！”

爺爺馬上站起來對小寧說：“寶貝孫子，快來爺爺這！”，他一邊說一邊把小寧身上的球接過來放到了一邊，拱著腰雙手使勁的對著小寧扇扇子。嘴里不停的嘮叨：“乖孫子、還熱不熱！”。

陣陣扇風吹來，小寧像吃了冰棍一樣，心里舒服極了，漸漸的感覺不熱了。他摸了摸頭說：“我的汗呢？”

爺爺指著自己的頭說：“到我這兒來啦！”。小寧看到爺爺揮汗如雨，依偎在爺爺身上說；“爺爺，您真好！”。

教你寫日記: 花露水-六年級日記寫作范例

文字的美，如靈動婉轉的水，沁人心脾。時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫日記教會我們發現生活，感悟生活，學會感恩。趁年輕趕緊動筆寫一些日記當做懷念吧，如何撰寫一篇自己滿意的日記呢？以下是小編收集整理的“教你寫日記: 花露水-六年級日記寫作范例”，僅供參考，大家一起來看看吧。

“花露水”這個東西大家都很熟悉吧！它是噴在被蚊子叮了的地方的，可以止癢。但如果它噴在了

“呲呲”體育課正在看書，忽然聞到一股刺鼻的香香的味道，然后又有一種怪聲音。抬頭一看，??！徐冉正拿著一小瓶怪東西在到處噴哪！聞聞這個味道，很熟悉啊，再聞聞自己的手——啊！是花露水！昨天晚上為了防蚊子，在自己身上噴了一些花露水，味道還沒有消除掉?，F在和空氣中的味道一對比，幾乎是一模一樣的！

“這個噴到眼睛里去是不得了的！”陳楠說道，一邊捂住自己的眼睛和嘴巴，受著徐冉亂噴花露水。沒一會，她突然尖叫起來，嚇得我一大跳，不會真弄到眼睛里去了吧？“弄到我鼻子里去了！”徐冉放下手中的花露水瓶，陳楠則睜開眼睛，十分的生氣，看起來真想把徐冉丟進花露水里泡個澡。我靜靜的看著，真不知道接下來會發生些什么?！安恍校銍娏宋?，你自己也要被噴！”陳楠奪走徐冉手上的花露水，二話不說朝徐冉身上噴。徐然一看嚇了一跳，連忙緊閉眼睛。結束之后，她們又重新和好了！鼓掌鼓掌！

可是好心情沒有持久，誰知道“大戰”結束后陳楠和徐冉意見高度一致，居然認為她們兩個都被噴過，只有我沒有，一定要讓我也被噴一次！天啊，這是個什么邏輯？我看著她們倆那奸詐的表情，心中的恐懼油然而生?！昂俸俸俸佟彼齻円徊揭徊匠易邅?。我還沒反應過來，就已經被團團圍住了。慘啦！我不就觀場戰嗎？要受這么大懲罰？現在想逃也逃不了了，只能認命了?！鞍ィ〉鹊?！”“臨死”之前，讓我做一些準備吧！我那胳膊護住臉，緊閉著眼睛(徐冉把眼鏡拿走了)，用一只手掌緊緊捂住眼睛，只有一個鼻子露在了外面。開始吧！“呲——”熟悉的聲音又響了起來，一滴滴涼涼的水像針一樣扎在身上，刺鼻的味道使人透不過氣。“好啦！睜開眼睛吧！”聽到這句話我才放下自己的手。感覺已經沒有了，但是那股刺鼻的味道還是揮之不去。我慢慢睜開了眼睛感覺眼睛周圍有些疼，這是“后遺癥”吧！

花露水啊花露水！

教你寫日記: 六年級日記：做家務一篇

我們的情感常常以文字表達出來，相信大家都有寫日記的好習慣，日記，可以發揮學生的想象力，豐富頭腦。日記不需要某一特定場合，隨時都可以寫。有哪些值得借鑒的日記模板呢？以下是小編收集整理的“教你寫日記: 六年級日記：做家務一篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幫媽媽做家務活今天，我寫作業寫到一半，想休息一下，可就在這時，媽媽正拿著拖把，正在拖地。看到這一幕，我心想：咦，如果我去幫她拖地，一可以休息一下，二可以幫媽媽分擔家務，就這么辦！于是，我就幫媽媽開始拖地。我先拖了我的房間，一開始我是一開始我是從外向里拖，可后來媽媽教我：“拖地要從里向外拖，這樣才不會把鞋子踩在剛拖好的地板上，把地板弄臟?！眿寢層纸塘宋乙恍┯嘘P拖地的技巧與方法。于是，我吸取教訓，很快就把地給拖好了。

可媽媽來看時說我的拖把太臟了，把房間的有些地方涂成了一個個“大花臉”。她把我叫到了衛生間，教了我如何來“洗”拖把，只見她先把拖把放進了一個裝滿水的小盆子里，又捅了幾下，然后把拖把上的一個扳手向上拉，拖把底的海綿自動把水都擠干了，不可思議！然后他又把一盆臟水倒掉，換了一盆新的水，接著按老樣子把拖把又洗了一遍，真的干凈多了。

我又把我房間拖了一遍，這次順暢多了！

經過這次大顯身手，我知道了原來做家務勞動也是需要動腦筋的呀！

教你寫日記: 溫良恭儉讓-六年級日記最新模板

文字是可以傳達我們的思想感情，我們的日記本乘載了年少的時光，日記一般就是將所做過的事情用文字來表達并保存下來。日記對于我們來說也是寶貴的財富，我們的日記怎么樣才能寫的更好呢？下面是小編為大家整理的“教你寫日記: 溫良恭儉讓-六年級日記最新模板”，僅供參考，希望可以幫助到您。

昨天一早帶路路去吃早飯，碰到兩場爭吵。一個是一邊喝豆腦，一邊大罵四院的醫生，給娃看個感冒花了3000多，打了14天的水，沒看好，到中醫院花60，看好了。孩子怎么病的呢，咳嗽的情況下被帶去海邊吃了N多螃蟹，此時，女人的老公來給送外套，又被疵了一頓。一旁的女孩看著爺們似的媽媽，默不作聲。第二場吵架，是在超市買菜，一位男士買了很多菜，想讓多套個袋子，碼都打到一起好結帳，打碼的營業員是個新手，只懂得按規定，還啰嗦了這位男士幾句，這下好了，男的更是嘴不饒人，吵吵的差點打起來。結帳的營業員到是開明，說了句能圍住人不得罪人的老話。

下午路路去道館，等他時，我瀏覽了一下墻上的學員照片，有的是外出游玩照的，有的是在家學習照的，有在家拖地照的，印象最深的是一個和路路年紀相仿的孩子在認真的洗碗。

下午小區廣場，路路和小朋友玩，我則和他們的家長聊，聊到一位經常放風箏的大爺，突然因病走了。我問其他放風箏的怎么也不見來了，答：怕其家屬看到了傷心。大概因為最近新聞的緣故，廣場上不準溜狗了，還貼上了N多標語，學會文明開車，學會文明溜狗，學會文明。眼看已是深秋，太陽落的比皮球還快，三個生龍活虎的小娃玩瞎子摸人，路路被推到了，膝蓋受了傷，應該很疼，哇哇大哭(路一般不哭)，另外兩個覺得惹禍了，忙勸著他，男子漢不哭我以前什么的。路路玩游戲很實誠，讓不睜眼就不睜眼，這個很好，但媽媽還是希望路路能夠在活動中學會保護自己。

教你寫日記: 六年級周記700字幽默的愛日記其四

文字可以用來記錄生活，相信大家都寫過日記吧，寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。日記的記錄內容各不相同，可以寫自己，亦可以寫別人。我們怎么樣才能寫好一篇日記呢？小編收集并整理了“教你寫日記: 六年級周記700字幽默的愛日記其四”，僅供參考，希望對您有幫助。

“哎喲，再多給一點兒。”“不給，這周已經給過了!”聽到這幾句話，我不用想都知道這是我可憐的爸爸在找傲嬌的媽媽要錢，這是我家最著名的一種愛，我家盛行著溫馨的愛，嚴厲的愛，幸福的愛……最著名的還是幽默的愛。

上面那個就是典型的例子，我媽和我爸分別扮演小綿羊和大老虎。雖然我們家大事都是爸爸做主，但財物權卻在我媽那，可憐的爸爸只能乖乖就范找媽媽要錢。在家里，我媽最討厭油炸食品，比如薯片，但偏偏我就最喜歡薯片了，所以每次爸爸出去，我就跟著。爸爸要我守住他的事，他替我守護我吃薯片的事，咱們就是合作關系。

但事情沒有那么簡單。有一天，我坐在椅子上津津有味地吃零食，爸爸目不轉睛地盯著彩票屏幕。突然，一個熟悉的背影出現在我和爸爸的眼前，爸爸還沒看出，但我可是看得一清二楚，這就是我們家的“會計”媽媽，我心一驚，想把手里的零食甩出去，但看著還剩大半包的零食，心里又不舍，看見媽媽一步步走向爸爸，心里浮現了一個妙計，三十六計——走為上計，好，我惹不起，我還躲不起嗎?我起身貼向墻壁，那里有一個死角，我飛快地跑向那里，再出門，耶!過關。其實，以上全是幻想，因為我剛起身，媽媽就轉頭對我說：“不用跑了，我已經看見了?！毖矍?，爸爸拉著我說：“你媽不高興，咱悠著點兒。”“嗯，嗯!”眼前只有這個方法了。

突然，一道聲音打破了我們的對話，是媽媽：“回家再收拾你們兩個?！蔽液桶职峙づつ竽蟮馗诤竺?，我撞了一下他說：“讓你少買點，你偏不聽。”他也說了一句：“你不是也吃零食了嘛，你也等著被興師問罪吧!”

回到家，我和爸爸同時開口，但媽媽說：“不用解釋了，我不聽?！蓖炅?，媽媽的傲嬌本性暴發了，她說：“你們每人扣一個星期零花錢?！蔽液桶职址堑珱]有生氣，反而松了一口氣，作為一個二十一世紀的人民，怎么會沒有私房錢呢!

一種種幽默透露著一種無形的愛，正應如此，我非常喜歡這種幽默。我們三個人如同天生的演員，每時每刻都在上演家庭劇，中間也有廣告，但不同的是，我們的幽默是真正的愛，盡管沒有表達，但我依舊愛我家。

月度日記精選 五年級每日一記：晨跑

文字可以用來記錄生活，我們的日記本乘載了年少的時光，寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。寫好日記是寫好作文的基礎，在寫日記時需要注意哪些呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度日記精選 五年級每日一記：晨跑》，僅供參考，希望能為您提供參考！

昨天晚上媽媽對我說：“我們明天早晨去跑步吧?！蔽艺f：“好！”第二天，我醒來一看原來媽媽還在睡覺呢，我趕緊叫醒媽媽說：“媽媽，你今天可沒我起得早，我們該去跑步了?！?/p>

六點半我們出發！來到了樓下，就感到很冷?？輼渲ι嫌袝r幾只麻雀在唧唧喳喳的唱歌，我跑過去它們就呼啦啦的飛走了。我們繼續往前跑，今天我感覺馬路可真寬啊，也沒有很多噪音，這樣的早晨可真讓人舒服??！

跑了一段時間，累得我氣喘吁吁的，我快跑不動了。我們的目標是跑到姥姥家，可看著還有很長的路啊。我想：“媽媽都沒說累，我就堅持一下吧，我是有毅力的男孩子?！蔽乙灰а酪挥昧蜎_出了好遠，我們終于跑到了姥姥家。

教你寫日記: 六年級周記(推薦一篇)

文字可以用來記錄生活，語文老師經常會要求我們寫日記，日記，是用來記錄生活中發生的事情與感受。寫好日記是寫好作文的基礎，那些優秀的日記是怎么樣寫的呢？下面是小編精心整理的“教你寫日記: 六年級周記(推薦一篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

秋天來，樹葉黃，落下來。地上一片金黃。

星期六，我正好沒事，于是就到下馬坊公園去玩。公園很大，在里面有許多的古代的石雕，里面的樹很多，我今天是來看落葉的。走到一大片草坪，只翙好多的梧桐葉一起落下，像一群起舞的蝴蝶，又看旁邊一棵不知名的樹，地上的樹葉一紅一綠，像一個個蘋果，又看左邊一棵老楓樹，地上的樹葉火紅火紅的，像一個小太陽……我隨意的向右邊看看，發現有一把掃地用的東西，于是就把它拿來，想這些樹葉都很好看，我正好有一個袋子，可以把它們掃進去。想著想想，我就興致勃勃的開始。

首先把袋子打開放在地上，然后掃地上的落葉，最后把袋子捆好，“哈哈，我有下馬坊千奇百怪的樹葉，”我十分興奮，一跳一跳地回家。

秋天真好。

教你寫日記: 六年級暑假每日一記其三

我們的情感常常以文字表達出來，相信大家讀書時都寫過日記小作文吧，寫日記可以提高文學素養，完善文學功底。日記一般是隨心所欲的寫作，想到什么，寫什么。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？以下是小編為大家精心整理的“教你寫日記: 六年級暑假每日一記其三”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

今天，我看見爺爺走進了房間，關上門。我躲在窗上偷看他。只見他先拿出一件西裝。穿上西裝后，他又拿出一條帥帥的褲子。穿上帥帥褲子后，他從柜子里抽出一條黑領帶。戴上領帶后，他在鏡子前臭美了一會兒。然后，坐在椅子上，把皮鞋穿上。走出房門，我馬上跟著他。在他走出家門的那一刻，我想火箭一樣沖在爺爺前面。我問爺爺：“爺爺，爺爺，你去哪里?”爺爺說“我，我和我的朋友去茶樓喝茶?！蔽艺f“哦——可是你為什么要穿得那么帥去喝茶?！睜敔斝α诵Γf“茶樓是高檔次的，我怎么能穿的那么簡單的去呢!!還有，我想穿著這件西裝炫耀一下，這件西裝這么帥。”“哈，哈，哈!”爺爺真臭美!

教你寫日記: “情書”-六年級每日一記之四

文字之美，美在真情。相信大家都寫過日記吧，在寫日記的時候，我們可以靜下來認真思考。挖掘生活中的素材時，可以試著一邊記事一邊分析。怎么書寫好自己的日記呢？小編收集并整理了“教你寫日記: “情書”-六年級每日一記之四”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

情書？大家一定以為是表白的書信吧？但是，這封情書不是表白之書。

今天下午最后一節課，章老師讓我們寫家庭作業。我們都在專心致志的寫作業，我寫著寫著，突然，我感覺桌子有那么一點搖晃，。咦！誰在搖桌子？我朝四周望了望哦！罪魁禍首原來是胡宇翔。

之間他神態專注，好像還帶著點小小的微笑，拿著筆，低著頭在一張紅色的便利貼上寫著什么。

嗯？小宇翔在寫什么呢？雖然我非常好奇，但我又專心致志的去寫作業了。

沒過一會，謝啟耀拍拍我的手臂，我回過頭問：干嘛？有事嗎？只見她手捂著嘴巴不停的偷笑，另一只手上拿著紅色的便利貼，我拿了過來看了看，上面是這樣寫的：

《致親愛的人民幣》

在金碧輝煌的大廈里，

空氣中充滿你的氣息。

在我的夢想里，

無時無刻不想擁有你。

那是和你在一起的回憶，

是我最深的秘密。

我苦苦尋覓你的蹤跡，

雖然你依然那么遙不可及

我親愛的~~

人民幣！

反面幫著一枚硬幣，旁邊寫著放開我！三個字，畫著一個哭臉，下面寫著救命三字和求救信號sos。

誰的大作??？我強忍著笑，指著胡宇翔，是你的？嗯！這情書，帥氣啊！不知道你怎么想的。呵呵！

教你寫日記: 小小一張紙，換來大思考-六年級日記(示范版)

文字常常在我們的筆下化身為跳躍的小精靈，在日常的學習生活中，許多人都會寫日記，常寫日記，會提高我們的寫作水平。經歷的事情不同，每個人的日記內容也會不同。在寫日記時需要注意哪些呢？下面是由小編為大家整理的“教你寫日記: 小小一張紙，換來大思考-六年級日記(示范版)”，僅供您在工作和學習中參考。

今天，我遇到了一件很慘的事情陪同桌一起抄錯詞。正是因為這件事情，換來了我的思考。

上午語文課，我們默寫了一下，我錯了一個，我很高興，在瞧一下同桌，嘿，是全對。在周末里已經要求默寫的第七單元看拼音寫詞語必須默寫全對，所以并不稀奇，而我錯了一個，也應該繼續努力。

結果中午老師再次檢查默寫時，情況使我大吃一驚：我的同桌沒有想到默錯三個詞，而且還睜眼瞎的打了三個勾，更讓人驚訝的是他還是好學生呢！老師很氣憤，讓我們所有默錯的同學和他的同桌一起抄錯詞。

拿到本子后，我沒有猛抄錯詞，而是看他的錯誤。他的錯誤分別是預兆瞬息萬變良師益友。首先是兆字，他寫成了召字。接下來是瞬寫成了順字，而益字多加了三點，所以都錯了。

看完后我開始思考老師為什么這樣做：首先老師讓我們同學和同桌抄是有目的。讓同學抄是為了自己的不服責任付出代價，同時也讓他記住這次教訓?？蔀槭裁催€要同桌抄呢？我思索了好久，才明白：這是老師讓他的同桌也要受到懲罰。因為老師在收上來之前，還讓我們同桌在檢查一遍，防止有什么錯誤給漏下，查出了錯誤，我們同桌也是有責任的，因為我們沒有查出這些錯誤，所以也要接受懲罰。

沒想到，小小的一張紙，還有大思考在里面。