小學六年級作文。

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文分享] 六年級小學文章：我的姥姥之四》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

十多年來，有一個人總讓我默默想起深深摯愛。這個人不是別人，她就是我的姥姥。

小時候，父母工作繁忙，我無人照顧，母親便將我放在姥姥家。兒時，我總有些怯生，姥姥又對我很嚴厲，所以我對她有些害怕，有些事情也不敢多說。她一般很忙，但對我卻總是有許多時間?？偸怯浀梦易跁琅赃厡懽鳂I，她就在做晚飯后悄悄地站在我的身邊看著我寫作業，知道我抬頭才叫我去吃飯。那時尚小，不喜歡身邊有人看著，就覺得她很煩，直到現在，一個人在宿舍寫作業，寫累了，抬一下頭，只有空空的床板，和慘白的燈，突然地，就會熱淚盈眶，想起那些有人陪，有人默默等你的安心，一下子心中柔軟萬分。才明白一個老人的守候、等待與那份關心與期待的，都是一種無言的愛。

姥姥是個很嚴厲的人。我兒時有些丟三落四的習慣。常常是拿著水杯下去玩，回來時就把水杯忘在了樓下。姥姥每每此時，總會先是橫眉冷對，在深深地嘆一口氣，說：你這孩子，忘性怎么這么大呢!我表面上低頭認錯，心里卻并不引以為意，反正知道她總會讓我吃飯，然后自己下去找杯子的，吐吐舌頭，下次照忘不誤。后來住宿了，有次把錢包忘在了食堂，急得眼淚都出來了，身邊的朋友只是安慰，最后只有孤身一人，在夜幕下去黑乎乎的食堂去找，眼淚一滴一滴地落下，耳邊就想起了姥姥那句你的忘性怎么這么大。眼前浮現出她慢慢蹣跚著找水杯的背影，又是后悔，又是難過。

時光如水，我終是離開了她，去遠方求學。每周天，姥姥的電話總會如期而至，都是問候我的。電話中，她似乎總是很快樂的，她總是對我噓寒問暖，很關心的地詢問我的學習生活。末了，她常常嘆一口氣，傷心又無奈的口氣作孽呦，到那么遠的地方。我無言以對，只好沉默的笑著，掛機后，久久說不出話來，想想她也是說不出的悲傷。

我兒時不善言談，少有對她甜言蜜語，長大了，卻又與她相隔兩地，想來自己真是不孝，無法與她相伴，陪她安度晚年，還要她那么大的年紀為我牽腸掛肚?？偸呛芎ε履蔷錁溆o而風不止，子欲養而親不待。那樣沉重的悲傷豈是我可以承受的?所以，姥姥，你一定要好好的，一定要好好地，等我回家。

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【寫作模板】六年級小學文章：堅持的美麗(篇四)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【寫作模板】六年級小學文章：堅持的美麗(篇四)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

窗外的梅花開了又謝，謝了又開，即使是在嚴冬也能跨越艱難，綻放出最美的花朵。

一個冬天的晚上，夜幕臨近，天空的太陽不見了蹤影。在最后一抹晚霞消失前，它把剩余的顏色撒在了零星的幾朵云彩上。我和媽媽漫步在街上，忽見一個轉角彎的路口，有一家新開的吉他教育機構。我走了進去，店里似黃非黃的燈筒打了下來，照在地面上。

我看你們這兒挺不錯的，是教吉他的吧?媽媽左顧右盼，端詳著電筒和墻上掛著的各種吉他。是啊。前臺阿姨和媽媽談了許久，決定給我報吉他，這個陌生的音樂領域。請下周六來上課時拿吧。我隨媽媽走出了小店。你真的愿意學嗎?我點了點頭。

時光過得飛快，我又一次來到了這里，前臺阿姨微笑著把我引上了，帶到了一間教室前。我走了進去，認領了自己的吉他，卻不知如何安放。當老師把他放倒在左邊時，我們也這樣做。我覺得有些不舒服，沉重的吉他壓在右腿上，右胳膊搭在它上面，左手拿著琴頭。第一節課開始了，老師輕松的用手指在吉他板上按來按去，右手手指更是靈活地撥弦，而我，連位置也不知道在哪，該如何按等。彈完了，老師開始講解指法圖一小時過去了，吉他課終于結束了，回到家中，我也練不好，心情十分難過，但一想到：練不好該如何進行下一步呢?我就有了前進的動力。可是，意念終究斗不過懶惰，我放棄了。我收拾好錢包，坐在桌前靜靜沉思：當初我為什么要學他呢?

梅花再一次映入我的眼簾，像是在嘲諷我：我都有精神站在寒風中，你為何不行?我離開書桌，為了在寒風中站立做準備。

果不其然，老師講的知識越來越難，我的第一次考級也即將到來。于是每天回家，哪怕作業再多，我也會抽出一些時間來練琴。通過我的堅持，我終于克服了練琴必經的難關。

去年，我成功的考過了六級。窗外的梅花仍然在每一個冬天盛開，我相信，堅持一定能造就最美的花朵。

[推薦作文] 六年級小學文章：二十年后的我

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“[推薦作文] 六年級小學文章：二十年后的我”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一直浮白的深邃不曾在淡淡星空中隱隱約約，紙短情長，一切皆非所愛，皆非所愿，我一直地向前走，卻不知一直在迷茫地徘徊，也是那時我尋到了夢的香氛。

那是有人在唏噓，因為沒有人會想到如今的結局會是這樣，若是有人問我，我可能只會說，月亦無情即有情，在與時間追逐奔放的旅程中，我們不一定要大言不慚的說著那些不切實際的追夢堅持，聽起來讓人覺得惡心又厭惡，不懂得追夢堅持的人說著那份不該屬于他的言語，實在是不協調。

然而，我希望命運是公平的，希望是存在的，追夢是永恒的。

能夠左右的是現實，也是更大的心上阻礙，曾經多次想過未來的那個我，那會是一個怎樣的形象?遐想了多次后都沒有找到一個很好的答案呢，被現實推翻的夢想，我可能早都不在乎了，現在只想做些實在的，可能未來的我比任何時候都要耀眼，也可能比任何時候都要悲涼吧，但是誰又甘心活成自己不想的樣子，摒棄質疑都令人窒息，愿意為以后付出并傾盡所有嗎?那冰冷的語氣常?；乩@在耳邊，深深得瓦解了我早想放棄追夢的執念，我想著，這就是未來的我吧，擁有著過去被遺忘的夢，可是，未來的我還是這樣，忘不了夢，也不想忘。

未來cover：在那日日之晚，我佇立在江邊柳岸旁，會不會再次想起現在的幼稚，虛度的光陰，其實在每一次重逢，都必將經歷一次離別，這是命運的安排，江畔則會多出一位摯友：也許文藝青年指的就是那時的我們吧，她竟會毫不反感的出現在我的生活中，也許她撩起頭發的那一剎那，我們就從相遇走到了相知，她是那么的安靜，也許吧，也許只是萍水相逢，似風箏孤飛，斷了線始終要回去回到原點的。

或許我會與一群可愛的孩子相遇，他們清澈干凈的嗓音也足以讓我動容了，這群永遠長不大的孩子們，就像一道初春的陽光意外的照射到了這個小世界里來，或許他們并不知道我所代表的是比他們還要炙熱的一所海港，有著驕陽但還要一絲溫暖的陽光，我所需要的不是淺淺的海港，而是他們的笑容，只要一絲淡淡的陽光，就能倍感自信。

未來或許我會與老同學相遇，我希望緣分不會那么短暫，也希望下一秒時間會靜止，一切都不知曉，但是總感覺時間越久遠，越是那么的陌生與攀比吧，我亦不愿如此，但也決不做一個與他人千差萬別的人，至少贏過自己，在未來，我想我會與同學再回來看一次母校，種一次小樹，探望那對我們關愛有加的老師們，希望到時，我們可以自豪的對老師說一句：我們做到了。

我一直相信：星星會說話，石頭會發光，穿過日月的冬日冰雪與夏日的籬笆后，未來就會抵達，所以說未來是可期的，我是那個對你回眸一笑的人。

[寫作分享] 六年級小學文章：那茶那人1篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編收集整理的“[寫作分享] 六年級小學文章：那茶那人1篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

那茶那人

時間的長河滔滔不絕，那些開心的，傷心的事都在翻滾中沉入河底，不知所蹤，就連那些在意的，陌生的人也消失的無影無蹤。

就像那個曾在樓下賣茶的老頭。

認識他是以一種很無禮的方式，這讓我至今仍慚愧不已。

那是一個晴朗的午后，太陽收斂起了他的暴脾氣，將柔和的午后陽光灑了下來。人們享受著陽光帶給他們的安詳，世界仿佛也在此安靜下來。

但是一聲聲驚呼打破了這份恬靜，人們紛紛從美夢中驚醒，怒視著這群破壞自己難得的閑暇時光的小孩。但是一番教訓后，又嘀嘀咕咕的爬上了床。

過了一會，似乎知道那人又與周公去幽會了，孩子們再次從四處跑了出來，聚集在一起，又輕聲的嬉戲，你追我趕，好不熱鬧！

大家瘋玩著，突然看到有人在樓下窗戶邊看著自己，小伙伴們猛得一驚，心想：又得挨一番罵了。為了不被挨罵，于是大伙準備撒腿就跑。

但是那人并不是要破壞游戲的壞蛋，而是對我們招了招手說：渴了吧。都累壞了，來喝點茶吧。

我們有些驚訝，不明白這個壞蛋又要出什么點子來教訓我們。但事實總不是我們想的那樣。

那是個老頭，大家都知道是樓下一個賣茶的老頭兒。大家沒想到，原本應該去賣茶的老頭，今天卻沒有去守攤。而是在這午后的閑暇時光里休息，也難怪，誰讓今天的太陽這么好呢？

看到是一名長者，我們都不由有些尷尬和不安，個個都畏畏縮縮的，一時間都傻站在那里，都沒有過去。老人似乎察覺到我們的異樣，哈哈大笑幾聲，說：原來都還知道禮貌?。≡摢?，該獎！來，都來喝口水！

一時間，我們聽到他的話都有些摸不清頭腦，但一聽到有獎勵，心中一敞亮，個個立馬猴急似得跑了過去。這獎不獎那可是有很大的區別的。

老人見此，嘴角微翹，從房內拿出套茶具，然后將茶杯一一擺在我們面前，接著洗茶、烹茶倒茶，行如流水般得意境在這高超的茶技上體現得淋漓盡致。這讓我們個個看得目瞪口呆，只到捧茶的小手發燙才急急忙忙回神。

但是在下一秒，大伙兒的小臉頓時難看了，吐著舌頭，哥哥把茶杯放下后，頭也不回的說了句：好苦?。【突呕艔垙埖呐芑丶胰?。

只留下我一個人孤零零的站在那里，捧著茶杯不知所措，想要放下跑掉，但想想覺得這樣不妥，還是站在那里。老人見大伙都跑了，愣了愣，還是嘆息一聲，顯然這是在他的意料之中。

但是他抬頭看到我這個意料之外的人后，又是一愣，接而眼睛一亮。然后想到了什么又抓耳撓腮半天后，終于憋出一句話：小娃，喜歡喝茶嗎？

嗯我茫然得點了點頭，卻給同樣茫然的老頭帶來了希望。

從此，我便在某種不知原因，不知名的感覺下常常跑到老頭的家里去邊喝茶邊聽他講故事，將他曾經的故事，也將他未來想要的故事。同時，他還教我如何喝好茶（但很可惜，那時候并不知道其的原因，也不知道什么叫茶，所以并沒有認真去學）。也時常陪他嗮茶，煮茶，與這位和茶打了一輩子交道的老人感覺茶的芳香，茶的韻味。

但是，老人走了，走得很突然，走得也很安詳。下葬時，他那陪伴了他一生的茶具和一筒自制的茶葉也一同陪他長眠與地下。

這位和茶打了一輩子交道的老人，最終，也與茶走到了最后。那茶，那人，仿佛再告訴我一個什么道理。

[優質作文] 六年級小學作文：媽媽，我愛您之四

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[優質作文] 六年級小學作文：媽媽，我愛您之四”僅供參考，歡迎大家閱讀。

媽媽，我愛您

親愛的媽媽，您可知道三月八日是什么日子嗎？對！三月八日正是婦女節。媽媽您又知道二月十日是什么日子嗎？也許你會說這是與爸爸結婚的紀念日。是的，沒錯。但這天也是一個可憐的孩子重新獲得母愛的好日子。

親愛的媽媽，當您第一腳跨進我家大門時。我拒絕您、對您不屑一顧，甚至對您恨之入骨。我拒絕過您的愛，不屑過您的關心，恨過您奪走了我的幸福。您知道嗎？我曾經是多么討厭您。但從您擁抱著我哭的一刻起，我的拒絕、我的不屑、我的恨全部無影無蹤了！取而代之的是想，想您多愛我一點，想您多關心我，想您喜歡我。媽媽呀！這是一種多奇怪的想法呀！從那時起，我竟然害怕您對我的愛會被奪走。確實呀！誰叫媽媽對我那么好呢？

聽許多小孩子說后媽不好。我看，才不是呢！媽媽您對我勝過親媽。記得有一次，媽媽您幾天都不舒服，已經發燒了好幾天！我本來早起自己準備早餐的，可是沒想到，一走出房門就聞到香噴噴的早餐味了。原來，媽媽一早就準備好，再一看，桌子上有一張便條，內容是這樣的：“我的好女兒，今天我有點不舒服，所以你自己乖乖地吃喔！我知道今天你有作文比賽，媽媽一百分的支持你喔！媽媽字。”看完之后，我心里久久不能平靜，像打翻了五味瓶，是甜還是酸？媽媽，我知道您愛我，可您知道嗎？我也十分愛你。那么早起，若是再感到風寒怎么辦？親愛的媽媽，節日快到了，您女兒將會給一個驚喜喔！猜猜是什么？我暫時保密。噢！對了，媽媽！我已經14歲了，很多事情都能自己做。我能做的您都叫我做呀，您別太操勞！

媽媽，我……愛您！

優質作文：小學六年級回憶文章之四

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“優質作文：小學六年級回憶文章之四”，希望能對您有所幫助，請收藏。

“嘿，你寫的字好漂亮??！”我湊到學霸雨菲面前說。你只是淡淡說了一句“謝謝夸獎”便離開了教室。你怎么那么高冷??！你的字很漂亮，以后我要跟你學寫字了，我心里想。

第二天早上，我來到學校，有不少同學在早讀，大概是期末考了，抓緊復習吧。我坐下來，叫了下你，你沒有反應，拍了你的肩膀還是沒有反應。從書包里拿出紙條，在上面寫“放學后可以留下來教我寫字嗎？你的字很漂亮，我想跟你學?！蔽彝愕奈恢萌恿诉^去，你淡淡打開紙條，由于你是背對我的，我看不清楚你臉上的表情。心想，應該會同意吧？

終于熬到了放學，同學們陸續離開教室，只剩下我兩了，你遞給我一本筆記本，我好奇的問“這是什么？”你說了句“自已看”就背著書包回家了。打開筆記，原來是寫字的訣竅呀！上面的字都是你一筆一畫寫出來的，看來你把我的話記在心里了。你的字不大不小，有點歪，但看起美觀，用秀麗這個詞來形容再好不過了。

來到學校，看見你在登記作業，你是語文課代表嘛！很忙的，我湊到沒耳邊說“放學后咖啡廳見?！蹦銢]有回答，

果然你還是來了，你雖然話少，高冷，但我不介意，你是我的好朋友嘛！

看著天上的月亮，我想你了。你想我了嗎？此時的你，一定也跟我一樣在看月亮吧？

月度寫作精選 我的語文老師六年級文章之四

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度寫作精選 我的語文老師六年級文章之四》，僅供參考，希望對您有所啟發。

我的語文老師是劉老師，中等身材，大約30歲。

劉老師的外表很美。她的頭發烏黑發亮，雪白的額頭下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的臉頰猶如一團火似的，還有一個“櫻桃小嘴”。

劉老師不僅外表美，而且非常盡職。她工作一絲不茍、認真負責。每一天，都會有63本作業沉甸甸地擺放在辦公桌上，老師的空閑時間很少，她每一時、每一刻都在揮筆改作業，如果我是領導，就真的很想給老師一個“優秀教師”的美譽。老師這么盡職，我們也不能讓老師失望。要是每一天的作業，每個同學都認真地完成，那劉老師可以少花多少精力呀！

我記得有一次，我們正準備放學，一場突如其來的暴雨襲來，劉老師怕我們淋雨感冒，便宣布道：“等雨小了，帶傘的同學回家，其余的同學等家長來接，現在先寫作業?！闭f罷，全班騷動，叫苦連天：“哎，本來還想早點回家打游戲的，真掃興！”我看看窗外，其他班的同學在雨中站著，一個個都淋成了落湯雞。我不禁想起了老師剛才說的話，老師是為了我們好??！要不是她的命令，我們也成了“落湯雞家族”的一員。再望望老師，正好和老師的眼神撞在了一起，我心中頓時燃起了一團火焰，使我的全身熱了起來，老師對我笑了一下，就又往門外看去，看有沒有學生的家長來接學生。啊，劉老師，你真關心我們哪！

是誰使我們漫游在知識的海洋里？是老師。是誰使我們茁壯成長？是老師。

我愛我的劉老師！

寫作范本: 小學六年級的作文之四

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編收集并整理了“寫作范本: 小學六年級的作文之四”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

二年級敘事作文題目：做陶藝。關于做陶藝的敘事作文怎么寫？這篇二年級敘事作文200字的做陶藝的敘事小練筆希望能夠幫到你。

軍訓，對于我來說，非常熟悉，因為從小學到現在，不知道已經軍訓過多少次了。但是今天會不同，因為我生入了中學我現在是在中學的殿堂開始不同的軍訓活動。

五年級書信題目：給媽媽的一封信。五年級關于媽媽的書信怎么寫？這篇五年級書信350字的給媽媽的一封信的書信希望能夠幫到你。

俗話說萬事開頭難，做任何事情，開頭是最難的，但是堅持下來就成功了，同樣寫作文最難得也是開頭，作文開頭怎么寫本文為大家推薦精彩的作文開頭。

小學低年級時，我就對你產生了濃厚的興趣，看《小紅帽》，我感到了小紅帽的天真可愛和對壞人的憎惡。讀《阿拉丁的神燈》感到了阿拉丁的智慧與神燈的奇妙。到了小學中高年級，我開始接觸文學家的名著。高爾基的《童年》使我對阿廖沙的樂觀、堅強感到敬佩，也對沙皇的黑暗統治感到憎惡。老舍的《駱駝祥子》讓我深切感受到了舊中國人民的意識麻木、呆滯。進入中學，四大名著又映入我的眼簾，那一個個十分鮮明的人物形象，為我望造了一個又一個驚心動魄、引人入勝的故事情節。你用一個個故事闡明了一條條道理，使我沉浸在知識的天空中，無法自拔。

精選作文: 我的拿手好戲六年級作文之四

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“精選作文: 我的拿手好戲六年級作文之四”，僅供參考，大家一起來看看吧。

每個人都擁有著自己擅長的，而我的拿手好戲就是畫國畫啦！

初學國畫時，我甚至不會拿毛筆，好不容易學會拿毛筆時，又一“攔路虎”蹦出來。瞧，老師教我畫葡萄，大家都知道葡萄是紫色的，可是我顏料盒中沒有紫色呀！鈦白、三青、大紅.....到處都找不到紫色，我只好問老師，這才明白，紫色是由花青加大紅，哎呀！調色失敗了！我首先加入一些花青和大紅，用毛筆頭染開，咦？怎么這么硬，我按老師的方法去拯救我的顏料——加水調開，我將毛筆泡在水筒中，等它吸足了水，再放入堅硬的紫色顏料中攪拌，呀！稀了！我那蘸了紫色顏料的毛筆剛碰到宣紙，便立刻發開了，這該怎么辦？這張宣紙被我毀了。只能重畫一幅了，哎，重新畫吧！耶！調色成功！我模仿著老師的方法，兩筆畫成一個小圓，再把小圓串一起，勾出葉和莖，用淡墨畫出葉子，最后用濃墨勾出樹枝，把一串串葡萄連接起來。

在我的努力下，我成功學會了畫葡萄、絲瓜、迎春花等，如今我已經在學山水畫，學會了畫松樹、遠山等物品了。

雖然，我還沒有參加過關于國畫的比賽，但是也參加了幾次畫展。畫展中我看到了琳瑯滿目、各式各樣的畫。創想畫，線描畫、漫畫、鋼筆畫、素描、水粉、國畫樣樣俱到，數不勝數，對比了我與他人的國畫后，我看出了明顯的差距，看來我還得繼續努力。

這便是我的拿手好戲——畫國畫，雖沒有那些大姐姐們畫的.好，但是對我自己來說，這已經很棒了！

[優質寫作] 我六年級作文之四

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編收集并整理了“[優質寫作] 我六年級作文之四”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我是一個11歲的女孩，在我稚嫩的腦海里留下了很多回憶。

小時候父母要工作，把我送到外婆家。和奶奶住在一起的那段時間，被奶奶寵著，奶奶把我當掌上明珠，什么事情都依賴她。有一次，我和奶奶去叔叔家玩。我一進門，舅舅就畢恭畢敬地迎接我們，可我一點禮儀都不懂，奶奶只好替我說：“她還小?！庇辛诉@句“她還年輕”，她已經在我幼小的心靈中留下了深深的烙印。我很有魅力，經常讓奶奶很累。有時候，我會讓奶奶幫我抓蜻蜓。有時候，我讓奶奶給我洗臉；有時候，我想讓奶奶抱我出去玩；有時候，我會讓奶奶幫我收拾東西。奶奶很樂意為我做這做那。

長大后回新店和父母住在一起。四五歲的時候才知道小時候自己太過分了，奶奶太寵我了。但就算我懂事，也改變不了我童年的女人味。直到有一天，爸媽出發了，把我和剛從農村回來的外婆留在家里。中午吃完飯，奶奶正準備收拾桌子洗碗。突然，老師的話在我耳邊響起：“在家能干什么就干什么?！庇谑?，我脫口而出這幾個字——“奶奶，讓我洗吧?！蹦棠绦χf：“不，你還年輕?！薄安?，我已經長大了！”這句話好像被我說得很響亮很堅定。奶奶愣住了。我知道外婆很寵我，也很愛我，但是我已經長大了，不能再讓年邁的外婆為我工作，為我受苦。我以奶奶為榜樣洗碗，并且洗得很仔細。

俗話說“時間一去不復返”。生活就像珠江里的水。一旦流入大海，就再也不會流回珠江。現在長大了，要懂得珍惜生命，珍惜每一分每一秒的時間，做一個孝順父母、關愛親人、勤儉持家、愛勞動的“小幫手”，做一個合格的小公民！同學們，你們記住了嗎？