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              大熊有一個小麻煩讀后感

              發表時間:2025-03-07

              大熊有一個小麻煩讀后感(精華二篇)。

              大熊有一個小麻煩讀后感 篇1

              活動目標

              1、體驗生氣的情緒,學習用合理的方式發泄不良情緒。

              2、知道生氣是一種正常的情緒。

              3、學會用適當的方式表達自己生氣的情緒。

              活動準備

              幼兒用書、課件。

              活動過程

              一、故事導入

              教師將圖書內容編成小故事講給幼兒聽,然后與幼兒討論:小兔為什么生氣?你有生過氣嗎?什么事讓你生氣?

              教師小結:生氣是一種正常的情緒,每個人都會有生氣的時候。

              二、學習處理生氣的正確方法

              師:生氣的時候你想干什么?www.chsmsw.com

              請幼兒翻閱圖書內容《我的感覺生氣》,請幼兒看圖說一說,小兔生氣了會做什么?它做得對不對?如果是你,你會怎么做?

              三、開心游戲:教師表演生氣后做的事情,請幼兒判斷正確與否

              四、改編歌曲《幸福拍手歌》:假如生氣的時候,你可以做開心的事……

              活動應變

              活動導入可以使用本班實際發生的事例。

              活動延伸

              教師跟幼兒一起討論制定本班“公約”,如生氣的時候不可以打人、大聲吵鬧,可以做自己喜歡的事情等,然后用簡單的繪畫表示這些內容,在正確的行為圖畫旁邊打對號,錯誤的行為圖片旁邊打錯號。

              區角活動

              主題區:在主題活動區貼上一起制作的班級“公約”,鼓勵幼兒用正確的方式處理負面情緒。

              家園同步

              1、請幼兒和家長一起閱讀幼兒用書,說一說自己生氣了可以怎么做。

              2、家長和幼兒制定家庭“公約”。

              隨機教育

              當幼兒在日常生活中產生負面情緒時,教師或家長引導幼兒回憶“公約”內容,請幼兒用正確的方式發泄情緒。

              相關鏈接

              請幼兒觀看動畫電影《無敵破壞王》以及電視節目《爸爸去哪兒》片段(情緒化解、小伙伴互助等),感受正確發泄負面情緒的好處,學習與小伙伴相處的簡單方法。

              附錄:班級公約

              十大生氣不可以

              一、生氣不可以打人。

              二、生氣不可以罵人。

              三、生氣不可以推人。

              四、生氣不可以獨自跑出去……

              大熊有一個小麻煩讀后感 篇2

              活動目標:

              (1)能學習傾聽,在翻閱繪本、觀看演示文稿和實物、共同表演等方式引導下,進一步理解繪本中詞句所表達的意識

              (2)理解故事內容,懂得耐心、仔細傾聽別人講話是一種好習慣,有初步的耐心、仔細傾聽別人講話的意識

                活動準備:

              物質準備——故事錄音磁帶、演示文稿、繪本、實物;

              經驗準備——有繪本閱讀的經驗,會一頁一頁閱讀。

                活動過程:

              (1)出示繪本,引起幼兒閱讀的興趣。

              將繪本的封面展開,師:圖書封面上有誰???

              (2)播放故事錄音磁帶和翻閱繪本,進一步理解故事內容。

              ①(翻到繪本正頁圖片一)

              師:他來到了發明家的工作室,發明家給了小熊什么樣的物品?

              ②(翻到繪本正頁圖片二)

              師:大熊來到了什么地方?看到了誰?

              ③(翻到繪本正頁圖片三)

              師:猜猜看,這是什么地方?給了他什么幫助?

              ④(翻到繪本正頁圖片四)

              師:大熊又到哪里去了?

              ⑤(翻到繪本正頁圖片五)

              師:大熊又遇到了一個小販,賣給了他一個幸運墜,

              (中班幼兒注意力時間短,刪減六七八圖片及錄音內容)

              (3)師:我們一起再來聽聽故事,說說故事。

              播放故事錄音磁帶和幼兒觀察實物、演示文稿,讓幼兒完整欣賞一遍

              師:大熊有了什么麻煩?麻煩解決了嗎?你怎麼知道的?

              小結:要幫助別人就應當像小蜜蜂那樣,耐心、仔細地聽清楚別人的請求。如果自己想請別人幫忙,一定要大膽地把事情說清楚,不能像大熊那樣吞吞吐吐。

              延伸活動

              (1)玩游戲"熊媽媽找寶寶,寶寶有個小煩惱"

              教師交代規則

              ①"媽媽"在收拾房間,小熊要輕輕的躲,不讓媽媽聽到聲音,"媽媽"問我調皮的小熊在哪里呢?聽到話語迅速出來,站在班級老師的身邊圍成圈,邊轉圈邊說話:我們有個溫暖的家,我們有煩惱,會對媽媽說,會對朋友講,也會愿意聽別人說。

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