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              芒種的主題活動方案麥子和稻子

              發表時間:2025-03-08

              2025芒種的主題活動方案麥子和稻子(精品八篇)。

              作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園芒種節氣的教案,歡迎閱讀與收藏。

              芒種的主題活動方案麥子和稻子 篇1

              活動目的:

              1、感受人的不同,知道自己是獨一無二的。

              2、敢于大膽的在集體面前表現自己,會自己動腦筋。

              3、對自己的與眾不同感到自豪,樂意觀察和發現周圍生活中的人和事。

              活動過程:

              1、不同的名字。師:我看看是不是所有的人都到我這來了,點到名字的小朋友就用不同的方法告訴我一聲。(教師點名)劉施陽,你怎么知道我在叫你呢?我叫李澤軒的時候你怎么不回答我呢?為什么?原來我們每個人都有不同的名字,如果每個人的名字一樣會怎樣?

              2、不同的聲音。另一位教師在隱蔽處喊:“潘老師,你還沒喊我的名字呢?”師:“咦?這是誰呀?”“你們怎么知道是蔣老師呢?”“你們的耳朵這么靈呀,一下就聽出了蔣老師的聲音,現在我想請一位小朋友到后面躲起來,看你們能否靠聲音猜出是誰。” 游戲“請你猜猜我是誰”,讓幼兒憑聲音判斷出同伴,并思考為什么能夠猜得到?有沒有人的聲音和自己一樣?

              3、不同的喜好。分別請幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問:“你為什么要唱這首歌?”除了喜歡唱不同的歌以外,你們還喜歡干什么?請幼兒說說自己最喜歡的事或物。教師對幼兒個人喜好表示激勵與贊賞。請幼兒說說自己最喜歡自己身體的哪個部位?

              4、不同的想法。鼓勵幼兒用自己喜歡的身體部位作動作,當一位幼兒作動作時,啟發引導其他幼兒用該部位作不同的動作。教師設疑請幼兒思考并實踐。 師:“我們的身體各部分可以做很多動作,現在,請你們做一個動作使身體移動?!保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽┙處熒钊胩岢鰡栴}:“如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎?”

              教師啟發幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多?!苯處熡^察、啟發、引導輔助,發現不同的方法時以語言點撥、肢體動作、表情鼓勵幼兒,為他的獨特想法感到高興。請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,集體練習,享受合作學習的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。讓幼兒感受每個人有自己不同的.想法。

              5、 請幼兒說說人還有哪些不同的地方。師:“我們知道,人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法,你們說說還有哪些地方不一樣?”(穿戴不同、外貌長相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質不同)

              6、教師小結:我們人雖然都有一樣的身體構造,但一樣的我們有許多不一樣的地方,在我們的生活中也有許多看似一樣,其實又不一樣的東西,只要你用心去觀察你就會發現。

              芒種的主題活動方案麥子和稻子 篇2

              活動目標

              1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗;

              2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;

              3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗冬至節日的歡樂氣氛。

              活動準備

              經驗準備:幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

              課件準備:《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖。

              材料準備:各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)

              活動過程

              教師播放視頻動畫《冬至》,引導幼兒了解冬至的習俗,引出餃子主題。

              ——熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?

              ——你喜歡吃餃子嗎?

              ——你知道冬至為什么要吃餃子呢?

              小結:冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團圓,代表著對家人和客人的祝福。

              出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

              出示一個制作好的餃子的圖片,引導幼兒觀察并論。

              ——餃子是什么樣的?

              ——你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?

              播放視頻《包餃子》,引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

              出示包餃子分步驟圖,鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

              1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

              2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團圓。

              3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個餃子就做好啦。

              鼓勵幼兒獨立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導。

              鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

              ——你的'餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?

              ——你的餃子是什么餡的?

              活動延伸

              區域活動:在美工區投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

              家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會冬至的溫馨氣氛。

              芒種的主題活動方案麥子和稻子 篇3

              目標

              (一)幫助兒童了解芒種的地理知識特點;

              (二)與兒童一起賞析有關芒種的經典古詩:《時雨》;

              (三)帶領兒童了解芒種時典型的農事活動;

              (四)引領兒童學習芒種的代表傳統民俗活動。

              內容

              (一)地理知識

              小朋友們,你們有感受到最近下雨越來越頻繁了嗎?那是因為我們即將進入多雨的梅雨季節了。在每年的6月5日左右,太陽到達黃經75°時,我們就來到了二十四節氣中的第九個節氣——“芒種”,它的字面意思是“有芒的麥子快收,有芒的稻子可種”,是一個典型的反映農業耕種的節氣。除了中國最北邊的地區和高原,大部分地區都已經真正進入夏季了,隨著氣溫的顯著升高,我們可以直接體驗到初夏的炎熱。小朋友都知道上海處在哪里嗎?沒錯,那就是長江中下游平原,因為梅雨季的.緣故,日照時數有所減少,雨量明顯增加,導致空氣濕度較大,所以小朋友們是不是經常會感覺又悶又熱的呀?不要擔心,請小朋友們跟隨本節課的腳步,一定會收獲夏日的.第一份清涼。

              (二)文學知識

              北京今年2月舉辦了一件大事,有哪位小朋友可以告訴老師是什么啊?對的就是冬奧會。開幕式倒計時巧妙地運用了二十四節氣進行倒數,不知道小朋友有沒有注意到芒種時出現的詩句呢?“家家麥飯美,處處菱歌長。”這句詩出自南宋詩人陸游的《時雨》,交代了芒種時節的美食,描繪了家家戶戶吃著麥粒和豆煮的飯,處處都飄蕩著采菱女采菱的歌聲的忙碌又祥和的場景。文字短小精焊,清新自然,卻寫出了節氣時令、物候現象,而且突出地渲染了田家插秧、采菱時的繁忙與歡暢。不僅只有這兩句描寫芒種哦,我們一起來賞析一下《時雨》(節選)吧!

              時雨及芒種,四野皆插秧。

              家家麥飯美,處處菱歌長。

              老我成惰農,永日付竹床。

              衰發短不櫛,愛此一雨涼。

              一、二句:應時的雨水在芒種時節紛紛而至,田野里處處都有農人在忙著插秧。這兩句交代了芒種時節的大忙情景。芒種,正是從起起伏伏的勞動身影里開始的。

              五、六句:我已經漸漸衰老成了不耕作的農人,從早到晚在竹床上打發時間。這兩句交代了芒種時節的自己,已經衰老懈怠,很多時光只能在竹床上度過。在宋代南方,睡竹床也是一種“乘涼”的方式,在當時是農人們的消暑神器。陸游躺在竹床上,一方面說自己年邁,同時也說明芒種時節的天氣已經炎熱起來。

              七、八句:白發變短一天天減少無法束發,卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼。這兩句交代了芒種的天氣。老去的詩人,并沒有頹廢不振,相反,當他看到院子里的花花草草和藤架,在雨中散發著幽香,精神為之一振。眼前的自然、靜謐,將原本忙碌的芒種節氣驅散開去。經過這樣的描繪,一切雨后的生靈,仿佛都變得更加可愛。

              (三)農事活動

              作為一個歷史悠久的農業大國,農事活動是國人生存根本。在中國大部分地區,芒種是農事最為繁忙的節氣之一。冬小麥等夏收作物已經成熟,等待收割;春天種下的棉花等作物進入生長高峰,需要大量水和肥料;夏玉米、夏大豆等作物也需要播種,所以芒種也被稱為“忙種”。各種夏播作物大多以芒種為界,凡在芒種以前種植的成活率高、長得快,而過了芒種時節,農作物的成活率及生長速度會越來越低。此時,長江流域“栽秧割麥兩頭忙”,華北地區“收麥種豆不讓晌”,江西地區“芒種前三日秧不得,芒種后三日秧不出”,貴州地區“芒種不種,再種無用”,收、種、管交叉,全國各地一片農忙景象。

              (四)芒種傳統

              1.送花神:芒種時百花開始凋殘、零落,民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式,餞送花神歸位,同時表達對花神的感激之情,盼望來年再次相會。

              2.安苗:安苗系皖南的農事習俗活動,始于明初。每到芒種時節,種完水稻,為祈求秋天有個好收成,各地都要舉行安苗祭祀活動。家家戶戶用新麥面蒸發包,把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀,然后用蔬菜汁染上顏色,作為祭祀供品,祈求五谷豐登、村民平安。

              3.煮梅:在南方,每年五、六月是梅子成熟的季節,三國時有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優質有機酸和豐富的礦物質,具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調節酸堿平衡,增強人體免疫力等獨特營養保健功能。但是,新鮮梅子大多味道酸澀,難以直接入口,需加工后方可食用,這種加工過程便是煮梅。

              如果大家還想了解更多關于二十四節氣的知識,歡迎大家關注我們的公眾號“記錄自然的時間之書”。我們將持續發布節氣相關推送。

              芒種的主題活動方案麥子和稻子 篇4

              芒種是二十四節氣中的第9個節氣,時間點在公歷每年6月6日前后,太陽到達黃經75°時。芒種字面的意思是"有芒的麥子快收,有芒的稻子可種"。中國古代將芒種分為三候:“一候螳螂生;二候鵬始鳴;三候反舌無聲?!贝藭r中國長江中下游地區將進入多雨的黃梅時節,雨量充沛,氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高潮。飲食上需多飲水,飲食清淡,需要午休,勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種,連收帶種。”等諺語,民間這一天會舉辦:打泥巴仗、送花神、煮梅等習俗活動。

              《芒種》

              芒種節氣當日

              xxx幼兒園

              年級組小班

              單元課時

              1、主題芒種——科學課《麥子和稻子》總課時20分鐘背景分析氣溫一天高似一天,送走了小滿,今日便迎來了芒種,芒種是農歷二十四節氣中的第9個節氣,夏季的第三個節氣,表示仲夏時節的正式開始。每年一到這個時候啊,大家就會特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮,做一道"綠豆湯"予以清補、降暑。這樣,就能"清涼"的度過芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來和芒種節氣共度今日。教學目標1、通過觀察稻子和麥子的不同。

              2、欣賞圖片:豐收的食物小結:很多莊稼豐收,有稻子。麥子棉花,真是個豐收的季節!

              3、可是呀農民伯伯遇上了一個難題,他呀分不出稻子和麥子,讓我們來幫幫他吧。(分稻子和麥子)說說稻子和麥子有什么不同?(圖片)——稻子長的彎彎的,象麥子長的直直的,象(稻穗和麥穗)

              4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?(脫粒后的.稻子和麥子)——麥子有一根尖尖的,象針一樣的(麥芒)——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫?!咀佑脕碜雒罪?、米糕、稀飯,麥子用來做蛋糕、面包——稻子長在水田里,麥子長在旱田里。

              小結:原來呀,稻子和麥子有這么多的小秘密,他們各有各的用處。

              1、稻子和麥子一個中國在水田里,一個重在旱田里,到底怎么回事呢我,一起來聽一聽。

              2、原來呀,他們太調皮了經常打打鬧鬧。

              再次鞏固稻子和麥子的認識。(備注或反思)稻子和麥子對于幼兒來說比較陌生,他們從來沒有親身體驗過,在這次活動前,我們通過班里幼兒家長的配合,帶孩子們去收割好的稻子,活動中幼兒的積極性比較高,發言也比較熱烈。由于事前的實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經驗,對于稻子和麥子的基本特征比較了解,多數幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼,觀察了稻子和麥子的內部特征,既培養了幼兒自我觀察的能力,也形成了良好的生生互動,并讓幼兒大膽的說說自己觀察到的小秘密,鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此,我覺得活動前的前期經驗是非常重要的,幼兒的生活經驗不是很豐富。對于他們來說,只有自己親身經歷、接觸和看到的,才能讓他們有話可講,才能有自己的思想和意識。

              芒種的主題活動方案麥子和稻子 篇5

              活動目的:

              為讓幼兒感受芒種時節祖國各地的風俗習慣,增進幼兒對中國農耕文化的了解,在二十四節氣的第九個節氣“芒種”到來之際,淄博市淄川區實驗幼兒園組織開展了“仲夏至 芒種忙”主題系列活動。

              活動過程:

              活動分為感時令、知習俗、煮青梅、做花饃、踏麥浪、畫麥景、懂養生七個板塊。

              活動流程:

              1、感時令

              孩子們了解了古代什么是“芒種三候”,知道了芒種到來正是農人播種、下地最為繁忙的時候;

              2、知習俗

              孩子們了解到古代民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式,以表達對花神的感激之情,巧手制作出一個個美麗的花環,帶著天真爛漫的幻想和憧憬戴上花環,"虔心"送一送花神姐姐;

              ①煮青梅;孩子們通過活動了解了祖國南方地區的人們,喜歡在梅子成熟的季節,煮一壺青梅酒,清熱解暑,洗去夏日的煩躁,并通過視頻欣賞三國時“青梅煮酒論英雄”的典故;

              ②做花饃;孩子們了解到古代芒種時節家家戶戶用新麥面蒸發包,形狀如“五谷六畜、瓜果蔬菜”,并以蔬菜汁上色,作為祭祀供品,祈求五谷豐登、村民平安,與家長一起動手制作花饃,品嘗原味植物的美味;

              ③踏麥浪;孩子們在這芒種時分,在這收麥栽秧的`繁忙年景,紛紛走進田間,體會勞動的意義和快樂,懂得喜人的收獲都是來自于辛勤的勞動和汗水,從而更加珍惜每一粒糧食;

              ④畫麥景;孩子們用手中的畫筆描繪出生機勃勃、顆粒飽滿的麥穗,用自己童真的表現力撥動"生命的旋律";zwb5.CoM

              ⑤懂養生;孩子們了解了芒種是一年中最濕熱的節氣,容易“苦夏”,因此大人孩子都要通過吃苦、靜心、飲酸,來調養脾胃,除濕祛暑。

              活動總結:

              通過此次主題系列活動,孩子們感受了節氣,感受了大自然,更懂得了勞動創造美好生活的道理。

              芒種的主題活動方案麥子和稻子 篇6

              設計意圖

              “趣玩二十四節氣”課程的內容選擇,遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識,精心選取每個節氣最重要的物候特點、節氣習俗等,采用幼兒喜聞樂見的活動形式,如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究,帶領幼兒真正走進節氣文化。

              節氣“芒種”的集中活動選取了芒種最重要的節氣特點:芒種麥熟,農事特點:雨前收麥,和節氣習俗:煮青梅。通過奇妙和爸爸游麥田的節氣故事《忙碌的芒種》,節氣實拍圖片“麥子”、“青梅”等,手工創意制作“麥子與青梅”,帶領幼兒充分感知和體驗芒種的節氣文化,真正做到活動有價值,孩子有收獲。

              活動目標

              了解芒種麥熟的節氣特點、雨前收麥的農事特點以及煮青梅的節氣習俗。

              能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”,感受芒種時的節氣特點。

              活動準備

              環境準備:一株干樹枝(或在空瓶里裝上幾根樹枝)、一塊覆蓋有土壤的`區域(或在幾個空花盆里裝上泥土),供幼兒插“青梅”、“麥子”時使用。

              課件準備:“麥田”圖片;《忙碌的芒種》故事視頻;“成熟的麥子”圖片;“青梅”組圖;“麥子和青梅”組圖;“手工作品”組圖。

              材料準備:吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。

              活動過程

              出示圖片“麥田”,導入主題。

              ——看看這是什么?(麥子)

              ——麥子是什么顏色的呢?

              ——金燦燦的麥子成熟了嗎?

              播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”,引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點及雨前收麥的農事特點。

              ——我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。

              1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”,引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點。

              (教師可出示實物麥子,供幼兒觀察。)

              ——金燦燦的麥子成熟了嗎?

              ——爸爸告訴奇奇和妙妙麥子是什么時候成熟的?

              ——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來是什么樣子的?

              小結:芒種是夏天的第三個節氣,芒種到了,麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的,飽滿的麥穗壓彎了麥稈。

              2.播放故事視頻第二段,引導幼兒了解芒種雨前收麥的農事特點。

              ——叔叔阿姨們在做什么?

              ——為什么芒種是一年中最忙碌的時節?

              ——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎?為什么?

              ——如果麥子泡在雨水里會怎么樣呢?

              小結:芒種時,人們要忙著收麥子、播種新的農作物,這是一年當中最忙碌的時節。這個時節,天氣炎熱多雨,如果不趕在下雨前收完麥子,麥子泡在雨水里容易發霉,影響豐收。

              播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”,引導幼兒認識青梅,了解芒種煮青梅的節氣習俗。

              ——奇奇和妙妙幫助叔叔阿姨們收麥子,他們又會發生什么有趣的事情呢?一起再來看一看吧。

              1.播放故事視頻并出示組圖“青梅-1”,引導幼兒了解芒種煮青梅的節氣習俗。

              ——爸爸在收麥子時想喝什么?(青梅酒)

              ——為什么要煮青梅呢?

              ——除了青梅酒,還可以把青梅做成什么?(青梅湯)

              小結:芒種時,南方有煮青梅的習俗。這時候的青梅雖然成熟了,但味道酸酸的`,并不好吃,所以人們會煮青梅,把它做成好喝的青梅酒或青梅湯。

              2.出示圖片“青梅-2”,引導幼兒認識青梅。

              ——新鮮的青梅長什么樣呢?一起來看看吧。

              ——它是什么顏色?什么形狀的?(綠色的,圓圓的)

              小結:芒種時,青梅樹上結滿青梅,新鮮的青梅是綠綠的、圓圓的。

              出示組圖“麥子和青梅”、“手工作品”并發放手工材料,鼓勵幼兒制作“麥子”和“青梅”,感受芒種的節氣特點。

              ——芒種就快要到了,我們一起來讓“麥田”里長出“麥子”,讓“青梅樹”結出“青梅”吧。

              1.根據幼兒意愿,將其分為2組,一組制作青梅,一組制作麥子。

              2.出示手工材料及組圖“麥子和青梅”、“手工作品”,引導幼兒了解“麥子”與“青梅”的制作方法。

              (1)出示手工材料。

              ——看看老師給小朋友們準備了哪些材料?

              (2)出示圖片“麥子和青梅-麥子”、“手工作品-麥子”,引導幼兒了解“麥子”的制作方法。

              ——麥子是什么樣子的呢?

              ——什么材料會像麥稈一樣彎彎地垂下來?

              ——我們可以用什么材料制作金燦燦的麥穗?怎么做能讓麥穗看起來飽滿呢?

              (3)出示圖片“麥子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”,引導幼兒了解“青梅”的制作方法。

              ——青梅是什么樣子的呢?我們可以用什么材料來制作?

              3.發放手工材料,幼兒分組自制,教師巡回指導。

              活動建議:對于制作較快的幼兒,教師可鼓勵其繼續制作另一種手工。

              4.請幼兒將制作好的“麥子”和“青梅”布置在環境中。

              溫馨提示

              教師可根據實際情況將環節4延伸至區域活動;或將本活動分2次活動開展,第一次了解芒種麥熟的節氣特點、雨前收麥的農事特點和煮青梅的節氣習俗,第二次活動進行手工制作。

              活動延伸

              區域活動

              在美工區,投放吸管、橡皮泥等手工材料,鼓勵幼兒繼續制作“麥子”和“青梅”。

              日?;顒?/p>

              芒種前后,園所可提前制作青梅湯,與幼兒共同品嘗。

              家園共育

              1.有條件的家長可帶領幼兒到麥田拾穗,切身體驗芒種麥收的喜悅。

              2.有條件的家長可帶領幼兒摘青梅、賞合歡花,感受芒種時合歡花開、青梅成熟的節氣特點。

              3.請家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《二十四節氣:忙忙忙,農民伯伯最忙碌》,引導幼兒進一步了解芒種的節氣特點。

              芒種的主題活動方案麥子和稻子 篇7

              活動一:社會領域《芒種知時節》

              活動目標:

              1.通過觀看動畫視頻,激發幼兒對芒種節氣的興趣。

              2.初步了解芒種的特征與習俗。

              3.知道芒種節氣是一年中農民伯伯最忙碌的時期。

              【給家長的話】

              親愛的'大朋友們,大家好!二十四節氣被列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”,也是我園的園本課程,馬上就要到二十四節氣“芒種”了,老師們為小朋友們準備了芒種一系列活動,歡迎大朋友們和小朋友們積極參加哦!

              活動二:社會領域《好玩的面團》

              活動目標:

              1.通過玩面粉,感受芒種節氣的樂趣。

              2.知道芒種節氣小麥成熟,麥子能夠磨成面粉。

              3.喜歡用面粉動手制作各種面食。

              04:12

              活動三:科學領域觀察探索《小螳螂》

              活動目標:

              1.通過觀察活動,激發幼兒對螳螂的興趣。

              2.通過觀看視頻,了解螳螂幼蟲時期的形態特征。

              3.了解螳螂的生長過程,知道要保護益蟲。

              【給爸爸媽媽的話】

              1.螳螂將卵產在樹枝上,或者墻壁上。在產卵的幾天后死去。第二年,小螳螂就會孵化出來。

              2.爸爸媽媽可以引導孩子觀察螳螂是蛋類孵化還是卵類孵化?孵化后是什么顏色?

              3.推薦書籍

              法布爾的《昆蟲記》。

              溫馨提示

              1.起居方面,要順應晝長夜短的季節特點,晚睡早起,適當地接受陽光照射,但要避開太陽直射,注意防暑。

              2.中午最好能夠小睡一會,以解除疲勞,利于健康。

              3.天熱易出汗,要經常洗澡,衣服要勤洗勤換。注意多喝水,補充水分。

              4.飲食方面,小朋友們要少吃辛辣刺激食物,多吃苦味,酸味食物,如:苦瓜、蓮子、芥蘭、烏梅、山楂、檸檬等。

              芒種,一頭辭舊,一頭迎新;一頭連著收,一頭連著種;一頭收獲幸福,一頭播種希望。

              俗話說:"春爭日,夏爭時。"愿所有的爸爸媽媽和小朋友們一起,珍惜每一個"時"享受每一個"日",快快樂樂度過一個美好的夏天

              芒種的主題活動方案麥子和稻子 篇8

              教學目標

              1、通過觀察稻子和麥子的不同。

              2、體驗芒種豐收的喜悅。

              教學準備

              物質:實物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品

              前期經驗:周末家長帶幼兒認識稻子與麥子

              教學重點

              知道芒種是收獲的日子

              教學難點

              引導幼兒觀察稻子和麥子的不同

              教學過程

              一、認識稻子和麥子

              1、引出:這幾天呀,農民伯伯很開心,他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說現在有哪些豐收了?——稻子,各種豆子,棉花

              2、欣賞圖片:豐收的食物小結:很多莊稼豐收,有稻子。麥子棉花,真是個豐收的季節!

              3、可是呀農民伯伯遇上了一個難題,他呀分不出稻子和麥子,讓我們來幫幫他吧。(分稻子和麥子)說說稻子和麥子有什么不同?(圖片)——稻子長的彎彎的,象麥子長的直直的,象(稻穗和麥穗)

              4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?(脫粒后的稻子和麥子)——麥子有一根尖尖的,象針一樣的(麥芒)——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫?!咀佑脕碜雒罪垺⒚赘?、稀飯,麥子用來做蛋糕、面包——稻子長在水田里,麥子長在旱田里。

              小結:原來呀,稻子和麥子有這么多的小秘密,他們各有各的用處。

              二、故事:稻子和麥子

              1、稻子和麥子一個中國在水田里,一個重在旱田里,到底怎么回事呢我,一起來聽一聽。

              2、原來呀,他們太調皮了經常打打鬧鬧。

              三、小結:

              再次鞏固稻子和麥子的認識。(備注或反思)稻子和麥子對于幼兒來說比較陌生,他們從來沒有親身體驗過,在這次活動前,我們通過班里幼兒家長的配合,帶孩子們去收割好的稻子,活動中幼兒的積極性比較高,發言也比較熱烈。由于事前的.實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經驗,對于稻子和麥子的基本特征比較了解,多數幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼,觀察了稻子和麥子的內部特征,既培養了幼兒自我觀察的能力,也形成了良好的生生互動,并讓幼兒大膽的說說自己觀察到的小秘密,鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此,我覺得活動前的前期經驗是非常重要的,幼兒的生活經驗不是很豐富。對于他們來說,只有自己親身經歷、接觸和看到的,才能讓他們有話可講,才能有自己的思想和意識。

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