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              合并方案

              發表時間:2025-03-12

              合并方案(系列3篇)。

              作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的大班數學活動《5的組成和分解》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

              合并方案 篇1

              興趣是最好的老師,為培養學生的讀書興趣,培養學生的讀書能力,豐富學生的課余文化生活,拓展學生的知識面;展示肇慶學院附中學生的良好精神面貌,營造健康、文明、和諧、積極的校園文化氛圍,我校特舉行校內趣味知識競賽。

              一、活動主題:

              趣味百科,樂在其中。

              二、活動目的:

              期中考試結束后,為了放松同學們的壓力,讓大家在緊張的學習生活之余,增添一絲趣味與開心,點燃學生對知識的熱情,展示自己在知識方面的能力與才華,進一步擴大學生的知識面,從而營造和諧友好的學習氛圍;同時,也為了增強學生之間的合作能力,協調能力,為此,我們初一級特舉辦趣味知識競賽。

              三、活動對象:

              初一級全體學生

              四、活動時間:

              待定

              五、活動地點:

              待定

              六、比賽流程以及規則:

              在比賽開始前,兩個班的學生自由組隊,分成8組,每組8人。各隊代表到主持人處進行抽簽,本次趣味知識競賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽采取分數累加制、組隊淘汰制,如出現兩隊以上積分相同的`情況,則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題,然后根據加賽得分情況,確定名次。

              (一)必答題——“先聲奪人”(20分鐘)

              1、題型設計:有8組題目,每組有5個選擇題;每隊抽簽選題。

              2、答題規則:答題分別由每隊一名代表回答。

              3、時間限制:主持人宣布開始答題后,30秒內答題有效。

              4、評分標準:答對加10分,答錯或棄權不加分也不扣分。

              (二)爭分奪秒——“步步為營”(20分鐘)

              1、題型設計:題目全為是非題。

              2、答題規則:依據各組的抽簽序號由前至后答題,每隊選代表答題。

              3、時間限制:在一分鐘內所答題目有效。

              4、評分標準:答對一題加10分,答錯或棄權不加分也不扣分。

              (三)互動環節——展我風采(10分鐘)

              為了活躍賽場氣氛,在比賽過程中,由主持人出題,觀眾舉手答題,答對者可獲得精美禮品一份。

              (四)搶答題——“能力考驗”(25分鐘)

              1、題型設計:聽前奏猜歌曲;看圖片猜內容。

              2、答題規則:主持人宣布開始搶答后,參賽者才能舉手搶答,另外選手可以提示或補充。

              3、時間限制:必須在30秒內作答完畢,答錯或超時題目作廢。

              4、評分標準:答對加10分,答錯扣10分。

              (五)沖鋒題——“當機立斷”(15分鐘)

              1、題型設計:以選擇題為主,題目分值設置為10分、20分、30分、40分四種。

              2、答題規則:每隊自由選擇不同分值的題目,并由每隊代表回答題目。

              3、評分標準:每隊派一名隊員答題,答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。

              4、時間限制:主持人讀題后60秒內答題有效,超時作答錯處理。

              (六)猜燈謎——“眾志成城”(15分鐘)

              1、題型設計:舞臺布置一邊上有8個氣球,每個氣球里都有一道題目以及相應分值。其中有2個氣球為免答題并且可以加相應分值。

              2、答題規則:每次派出兩或三隊,各隊派兩名代表出列摘氣球,然后由兩名隊員背靠背將氣球擠破,最先擠破的隊獲得答題的機會,找到題目交給主持人,并由該對的代表回答,答錯時,另一組可以補答。

              3、評分標準:答題正確加相應的。分數,答錯不減分。

              4、時間限制:主持人讀題后60秒答題有效,超時作答錯處理。

              (七)附加題——“出奇制勝”(10分鐘)

              1、設計目的:如果有兩個或者兩個以上的分數相同,可通過附加題分勝負。

              2、題型設計:以選擇題為主,每隊只有一次答題機會。

              3、答題規則:由分數相同的組隊答題,由主持人問題,每隊選代表答題。

              4、評分標準:答對一題加10分,答錯或棄權不加分也不扣分。

              七、獎項設置:

              冠軍隊:1個

              亞軍隊:1個

              季軍對:1個

              最佳團隊獎:1個

              最佳風采獎:1個

              最佳個人表現獎:8個

              八、經費預算:

              一袋氣球;一卷彩帶;白紙若干,小展板;5卷雙面膠;獎品:若干小禮物,獎狀,筆記本之類的。

              九、人員安排:

              主持人:2個(學生);計時:1個;計分:1個;控制多媒體:1個

              十、注意事項:

              1、參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場。

              2、各參賽隊員必須無條件遵守比賽規則,服從比賽結果,各隊如果對比賽結果產生異議,則以評委的評判為準。

              3、各隊要文明比賽,不得在比賽場上發表任何與比賽無關的言語,不得用任何語言及手勢來攻擊對手,否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

              合并方案 篇2

              設計意圖

              一些幼兒園里,大班的兒童還不能很好認識到數的組成和分解,整體和部分的關系。而數的組成和分解不僅有利于鍛煉幼兒分析和綜合的能力,幫助幼兒從計數活動過渡到運算活動,還有利于幼兒鞏固數的概念和學習加減運算,為小學數學學習打下基礎。而且數量關系是發展智力的關鍵。缺少對數的組成和分解的能力將不利于幼兒以后數學的學習。為了促進這個問題的解決,筆者設計并實施記錄了這個方案。

              活動目標

              (一)知識與技能目標:幼兒通過對水果的分配以及花朵的合并,學習4的合成與分解,并通過學具自主學習5的分解和合成。

              (二)過程與方法目標:幼兒通過分配水果和操作學具,初步掌握操作和探索的方法。

              (三)情感態度與價值觀目標:幼兒通過對學具自主探索5的合成與分解,加深探索的興趣。

              重點難點

              (一)重點:通過在老師的指導下學習4的.合成和分解的基礎上,幼兒自主探索5的組成和分解。

              (二)難點:幼兒通過學具自主探索5的合成和分解。

              活動準備

              (一)教學用具:3個人物和動物卡片,香蕉、蘋果、橙子卡片各4個,花盆卡片4個,紐扣學具若干份,一段音樂

              (二)教學對象:大二班全體幼兒

              (三)教學地點:大二班教室

              (四)教學時間:30分鐘

              活動過程

              (一)導入部分(情景導入):(3分鐘)

              播放背景音樂,引出情景,吸引幼兒注意力

              師:你們聽!這是誰在叫?對,小鳥在唱歌。今天天氣特別好,(出示教具)小花請小狐貍和長頸鹿來家里玩。小花拿出一些水果來招待他們,都有哪些水果呢?

              師:(音樂驟停)對,有香蕉、蘋果和橙子。小花打算把他們分給小狐貍和長頸鹿。

              (二)基本部分(25分鐘)

              1、教師引導與幼兒自主探索相結合,學習4的分解和合成。

              教師示范與幼兒探索,學習4的分解

              師:你們數一數,小花拿出了多少根香蕉(4根)

              師:小花想把這4根香蕉分給小狐貍和長頸鹿,那要分成幾份呢?(2份)那可以怎樣分呢?老師幫小花分一下(4分成1和3),并用圖()表示

              師:又拿出了蘋果,有多少個呢(4個),請小朋友上來幫小花分一下,要跟老師的分法不一樣的。(幼兒上來分好后,再用圖表示,再請幼兒分橙子。)

              小結:無論是蘋果、香蕉、橙子,都是4個,把4分成2份,有3種方法。第一種是把4分成1和3,第二種是把4分成2和2,第三種把4分成3和1。

              將故事繼續,學習4的合成。

              師:小花請小狐貍和長頸鹿吃完水果后,又請他們去花園散步;。走著走著,小狐貍看見了2盆花,這一盆花多少多(1朵),另一盆花又是幾朵,合起來共多少朵(4朵),并用圖表示。

              師:長頸鹿也看見了兩盆花,這一盆多少朵(2朵),另一盆呢?(2朵),一共合起來多少朵花?(4朵),并用圖表示。

              總結:4的分解和合成。

              2、通過學具,讓幼兒自由探索5的分解和合成。

              自主探索5的分解

              感知和探索

              師:學習了4的分解和合成,那5又可以怎樣分成幾份?(2份)請小朋友先拿出5顆紐扣,試一下。音樂停下來,小朋友就不能再動了。[趣祝福 zfW152.cOM]

              交流和提升

              師:大家都完成了,現在請2個小朋友來介紹一下自己的方法。

              師:你把5分成了幾份,一份是多少個,另一份是多少個?

              小結

              5可分成2份,有4種方法,第一種是把5分成1和4,第二種是把5分成4和1,第三種是把5分成2和3,第四種是把5分成3和2)

              理解5的合成

              師:那老師再提問一下剛剛幾個小朋友。A把紐扣分成2份,一份1個,另一份4個,那一共多少個。(并用圖表示)

              (三)結束部分(2分鐘)

              小朋友可以和同一組其他小朋友分享自己的方法,也可以討論一下還有其他方法嗎?(讓小朋友自主交流出另外兩種分法)

              活動總結

              這次教學活動是圍繞4和5的分解和合成進行教學,符合大班幼兒教學內容的學習。幼兒已經在中班時具備了理解整體和部分的能力,不過是側重在理解平面圖形的簡單關系上面,在這基礎上,為了以后更好地進行數學運算活動,大班要進一步學習數的組成和分解。這個教學方案正是講解了4和5的合成與分解。讓幼兒知道1和3,3和1,2和2合起來是4,1和4,4和1,2和3,3和2合起來是5。大班幼兒掌握了這些數學知識了,以后就可以在此基礎之上引導幼兒合起來就是加的意思,從而方便學習加減,讓他們更理解加減。

              合并方案 篇3

              一、活動背景

              為增強團隊凝聚力,提高員工的知識水平及應變能力,特舉辦此次知識搶答賽。通過有趣的形式激發大家的學習熱情,提升團隊合作精神。

              二、活動目的

              增強員工對專業知識及綜合知識的.掌握。

              提高團隊協作與溝通能力。

              豐富企業文化生活,提升員工士氣。

              三、活動時間

              時間:

              地點:

              四、活動對象

              全體員工,建議分組進行。

              五、活動形式

              搶答形式:采用現場搶答或電子設備(如點擊器、手機應用)進行答題。

              題目設置:

              分類題目,包括公司歷史、行業知識、通識知識、趣味知識等。

              根據難度分為不同積分,簡單題1分,中等題2分,困難題3分。

              六、活動流程

              活動準備:

              組建抽獎環節,準備獎品。

              準備搶答題庫,題目數量不少于30道。

              配置必要的設備(如音響、投影儀、答題器等)。

              活動開展:

              開場介紹,說明活動目的及規則。

              分組,確定每組成員。

              進行知識搶答,主持人提問,參與者搶答。

              記錄回答情況及分數。

              評比環節:

              根據每組的得分進行排名。

              頒發獎品,設立一、二、三等獎及最佳團隊獎。

              總結發言:

              活動結束后,由組織者進行總結,感謝參與者和支持人員。

              七、活動規則

              每組由xx名成員組成。

              每道題目回答時間限制為____秒。

              答對得分,答錯不得分,且該題目不再復問。

              輪流進行,每組依次回答。

              八、獎品設置

              一等獎:

              二等獎:

              三等獎:

              參與獎:所有參與者均可獲得小禮品。

              九、活動宣傳

              通過公司內部郵件、公告欄或微信群發布活動通知。

              邀請相關領導進行評審或參與活動。

              十、注意事項

              活動要確保公平、公正,認真核對每組得分。

              加強現場秩序管理,保持比賽的積極氛圍。

              準備備用題目應對時間不足或題目重復情況。

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