體育教師實習報告簡單

體育教師實習報告簡單(范文11篇)。

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的體育教師實習總結，希望對大家有所幫助。

體育教師實習報告簡單 篇1

根據學校的安排，今年我被分配到xx中學進行體育實習，面對的群體主要是高中生。

一、實習結果

通過近一個月的教學實踐，班里的學生已經基本理解和掌握了躍起式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，培養學生的合作意識和競爭意識。選用的教學方法能夠激發學生的學習興趣，促進學生的思維活動，注重因材施教，有效調動學生的學習主動性，使學生逐漸養成上課認真學習的好習慣，讓每一個學生都能玩得開心。在我對高一學生的調查中，幾乎每個人都能從情感和行動上主動參與教學活動，讓每個人都能參與活動，健康發展。

二、實習經歷

在體育教學中，有意識地融入德育，不僅可以鍛煉學生的意志，更重要的是培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織紀律、誠實機智、積極參與的心理品質。通過教學實踐，為此，我在教學中，主要從以下幾個方面對“躍起式跳高”進行了探索，收到了良好的效果。以下是我自己對這個問題的粗淺看法。

1、用高尚的精神培養學生。

教師的言行直接影響和感染學生。作為教師，要加強自身修養，提高自身素質，要有一種進取精神。教師良好的儀態會給學生樹立良好的形象，加上教師規范的手勢、走位、坐姿、外在的樣子和豐富的內涵，會潛移默化地影響學生，通過模仿來審視自己，從而得到全面的教育。

我在一本雜志上看到了這一課。我自己用過，效果很好。我是這樣去上課的：上課前，我就知道這個班的學生很喜歡競賽。我借此機會問了學生一個問題：“同學們，你們喜歡競賽嗎？”好吧，我今天帶你去看比賽。為了讓班級在比賽中取得好成績，從現在開始，我們所有人都必須認真學習技術動作，抓住機會。勝利是屬于你的，我相信你有信心贏得最后的勝利，對嗎？這時，我展示了今天課的教學內容。我按照設計好的教學方法一步步引導學生，讓他們練習“玩得開心”。課堂氣氛充滿活力，有效提高了課堂教學質量。圓滿完成教學任務，成績良好。鼓勵學生使體育課生動有趣。一個學生說：“老師，我們真的很喜歡這樣的體育課。

2、用正確的.方法引導學生。

在體育教學中，教師最能影響學生的是簡潔的講解、正確的示范和有效的引導，使學生對這一內容產生濃厚的興趣。在中學生的練習中，學生不敢做的動作由老師示范，學生不會做的動作由老師教授。教師要用自己健康的體魄和良好的職業素質去影響和引導學生熱愛體育運動。

比如我在教越級跳高的時候，是這樣安排的。在第一次練習中，傳統的口號“121”被鼓勵的口號所取代。在練習越級跳高前的熱身活動中，我用鼓勵的口號來鼓勵學生。我自信，我成功，我參與，我自豪，我勇敢。我可以練習跳背跳高！然后要求學生獨立練習躍起式跳高的過桿動作，以后通過幾次經驗來考慮。怎樣才能保證練習時的安全？練習躍起式跳高可以鍛煉身體的哪些部位？答案是：為了安全，大部分同學回答按照躍起跳高的要領來做；對于運動的好處，有的同學回答可以鍛煉下肢的力量，有的同學回答可以鍛煉膽量，有的同學回答很好玩，有的同學回答可以鍛煉身體，他們的回答幾乎都包含了運動的意義。老師給予及時的指導，經常練習可以使人的下肢更強壯，關節更靈活，使人變得勇敢，但練習時要注意安全和自我保護。

第二個練習，我設計了幾組不同高度的跳躍高架橋，讓學生自己選擇高度練習，并提問：別人跳不動你該怎么辦？很多數學同學回答我們想幫助他，老師馬上提出保護和幫助的方法，在實踐中發揚互助精神。無論在哪個組實習，我總是用鼓勵的語言去鼓勵和引導學生，尤其是那些學習困倦的學生。幾次練習后，學生逐漸向高難度跳臺靠攏。

3、用師生間的好感感染學生。

在體育教學中，對學生進行思想道德教育的關鍵在于教師的言傳身教，言傳不如身教。體育教師的工作性質決定了他們大部分時間都在戶外，與學生接觸最直接。無論刮風下雨，嚴寒酷暑，我們都帶領學生完成體育鍛煉任務。在這種艱難的環境下，老師的影響力最大。炎熱中，我們面向太陽站立；我們站在寒風中的位置正對著風，這種無形的教育方式轉化為師生強烈的情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高對美好事物的追求。

4、用祖國的呼喚激勵學生。

現代青年都有對美好未來的渴望，都有為祖國貢獻青春的使命感，都有健康的體魄和良好的運動技能。在道德理想和專業學習中，幫助學生樹立只有身體健康，將來才能更好地為祖國工作的思想。在各種規章制度的約束下，學生的體育鍛煉成為一種自覺的行動，這種自覺的行動體現在體育課的學習和鍛煉中。感瞬間在同學們身上體現出來，很欣慰。

體育教師實習報告簡單 篇2

實習對于體育訓練專業的的師范生來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必需要精力的。在這段期間我精力了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多同學面前講授學問，第一次體會到為人師表的味道，那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段布滿酸甜苦辣的實習生活將成為我人生中一次銘記于心的精力，也將是我今后走上工作崗位的一筆財寶。轉瞬間實習工作已經結束，這時間里從同學一下變成老師，感覺有些不適應，可是這一段時間的實習熬煉，使我完成了由同學到老師的華麗轉身。 回想這段實習工作歷歷在目。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是同學，又是老師。作為同學，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業業。付出了很多，收獲的更多。

"十年樹木，百年樹人"。實習期間，我以做一名高素養的優秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我的教學理論變為教學實踐報告，使虛擬教學變為真正的面對面教學，現在回想起來，短短的實習生活，感覺很不錯。當我閑逛在校內里，那出自同學的一聲聲"老師好"：老師好的感覺很漆面，從最開頭的不習慣變得上癮了。

作為一名體育老師，首先上好課識最基本的要求。在實習前我做了比較充分的預備。但真正的中學教學對我說還是第一次。從同學轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。實習的其次天，我希望聽聽指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接就開頭上課了。當時我在想，這是指導老師在考研我嗎?對于聽課，我識想先認真做好筆記，聽課的重點是留意指導老師講解思路與組織同學的方法跟自己的想法的差別，以吸取老師的優點。過了兩天，我已經能夠把課上好了，同學們也寵愛我的課，我們彼此協作的很好，指導老師也滿意。

在教學實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的`辛苦，更感覺到作為一名老師的力氣我還差很多。經過我的充分預備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學到了許多的教學閱歷，也學到了許多運動隊訓練的閱歷，我真的很感謝我的指導老師。

在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師囑咐的任務有效率有質量的完成?？傊谶@實習期間，使我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育更多的體育優生就很困難了?？偠灾柧殞嵙曌屛腋訄詻Q了獻身訓練事業的決心，我將連續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養和力氣水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

體育教師實習報告簡單 篇3

兩個多月的實習生活即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。

一、加強學習，忠誠黨的教育事業。

我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鉆教材，認真教學。

傳統的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎？答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。

三、我的思索。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的`身體鍛煉，發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

四、我的不足。

實習中我發現了自己的不足，需要改進：

1、對學生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁，循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣?？赡艿脑挘M行教育調查，有利于自己的教學。

總之，從這兩個多月的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了?？偠灾?，教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

體育教師實習報告簡單 篇4

一年的工作已結束，回顧自己在一年里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己的工作進行反思，因此總結如下：

一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習自費訂閱的《小學體育教師》、《甘肅教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

二、盡心盡職，干好本職工作

我擔任年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。在教學中營造民主平等的學習氛圍等。在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第一、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。

第二、教學中能面向全體學生，注意發現學生的'閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。通過學習，我充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為運動隊選拔后備力量。同時，積極開展好群眾性體育活動。九月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運動會，既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

三、嚴格執行學校常規，做教師的表率

一年來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終協助做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與教師搞好團結。

四、體育成績有得有失，任務尚很艱苦

一年來，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績，但是羽毛球、乒乓球比賽距上級下達任務尚有差距，排球隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在本學期比賽中為我校嬴得加分機會。

體育教師實習報告簡單 篇5

今年我迎來了最后的大學秋天，同時也迎來了我的實習生活。在寧夏職業技術學院的實習時間已經快結束了，這一個多月中，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學生的問題……那么多的.第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節課到現在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。

體育教師實習報告簡單 篇6

轉眼間我一個學期的實習工作已經結束，這段時間里我們從學生一下變成了老師，曾經感覺非常不適應，可是經過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到老師的角色轉變?；叵脒@一學期的實習工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實習學校林口中學時，看著陌生的校園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的.樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的面對面的教學?；叵脒@一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數不清的欣喜。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，積極向其他老師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己，我們主動和學校的其他老師一起上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。

轉眼間，實習生活已經結束，這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養出更多的體育優秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以更加認真的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身的素質和執教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

體育教師實習報告簡單 篇7

大學體育系每年都將安排大四的體育學生到中學進行實習，我們稱他們為體育實習教師。我校每年都迎送一批學員，這么多年下來，對體育實習教師的情況非常清楚，實習中也盡力指導、幫助他盡快提高教學能力。但時間緊，事情多，總覺得不夠全面。所以在此筆者對體育實習教師存在的一些共性的問題進行了歸類和總結，也對現有的大學體育教學提出了一些疑問和建議，供相關人員參考。

一、教材處理問題

1、存在問題

體育實習教師對中學教材陌生，一個教材的分割與整合處理不到位，往往幾節課的內容一節課就上完，演示動作過程，教授完整動作，不會分解動作，重點難點忽視，甚至動作方法也忽略。對單個技術動作，實習教師往往只注重自己教，忽視學生學得如何。主教材與輔教材的時間比例安排、密度與強度的把握上也容易失衡。

2、應對方法（www.wEI890.COM 唯美句子）

教材的處理是實習教師最需突破和盡早掌握的一項本領，然而短短兩個月的實習時間所能接觸的教材內容非常有限，快而有效的方法是寫簡易的說課稿，說課稿中體現三個主要內容即可：

1、教學目標的確定，重點確定技能目標。

2、教學重難點的把握。

3、教學步驟的設計。中學指導教師可以根據實習組的人數，給出不同的教材內容，每個實習教師寫一份說課稿，對說課稿進行陳述和分析，實習教師和指導老師共同探討，再對課稿進行修改，最后裝訂成冊以備后用。這樣，集眾人的智慧將每個內容吃透吃深，對熟悉的內容進行鞏固，對陌生的內容有了大概的了解，有助于實習教師的快速成長。

二、教案編寫問題

1、存在問題

實習教師編寫教案的最大問題是流于形式，完成任務，而非從教案編寫中獲取靈感，提高對課堂教學的認知。實習教師上課首先必須依賴教案，根據教案來上課，但是往往會出現教案歸教案，上課歸上課的現象。教案來得容易，也忘得干凈。現在資源共享便捷，粘貼復制照書搬抄多，而真正自己去理解去創設的東西少，所以教案中重難點，在實踐課中反應不出來，導致課中最多見的是教師多而繁雜的講解，學生練習只能達到模仿教師動作的層面，真正理解動作要領少。

2、應對方法

對實習教師的教案一定要有所要求，一節課的重難點一定要突出，教材重難點與單節課的重難點要區別對待，認真思考；教學步驟一定要有自己的練習手段在其中，不能抓來就用，只有自己正真思考過、嘗試過的方法在課堂中才能很好體現，才能發現問題進而解決問題。

三、課后反思問題

1、存在問題

實習教師的課后反思是對自己整節課的再回憶，需要從反思中找到不足，但是我們往往看到的是反思內容不深刻，效果不明顯。實習教師往往就指導教師提出的上課問題進行總結，談一下自己上課的心得，而真正需要他們自己改進提高的東西沒有。例如：組織調動不合理，指導老師希望在反思中看到他合理的調動思路，但是實習教師反思總結往往只有“組織調動不合理，以后要注意。”真可謂點到為止。有表沒里的文字，很難發現他是否學會了這一項本領，更不能開拓他學習的思路。

2、應對方法

上完課后，一定要求實習教師當天寫好課后反思，指導教師第二天要看反思內容，這是督促實習教師對當次課進行重新定位和思考。課后反思中要求實習教師寫出改進后的教學方法和手段，更合理的組織方法和教學技巧，指導教師再根據反思中出現的改進給與肯定和修整，這樣才能有真正的提高。

四、對大學體育教學的一點質疑和想法

現在大學體育教學的主要內容是體育專業技能和理論知識，體育專業技能設為主修和輔修，一項主修加多項輔修是現在大學培養的主要模式。作為參加過大學招生考試，學生的田徑四項素質一般來說問題都不大，進入大學后，主要學習的是籃球、排球、體操、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、網球等內容，教學主要還是傳授一些基本動作，讓學生掌握動作技巧。經過多年觀察發現，主修內容學生掌握得還可以，輔修內容比較一般，真正能做到一專多能的學生不多。體育理論方面的知識多數也是書本知識，對多數學生就業相關的中學教材教學知識涉及得很少，體育專業技能和理論相結合的實踐運用更是涉及不多，從而使得實習教師一到中學實習就無從著手，不知道如何上課。

這就不得不讓人對現今大學體育教學提出一些疑問，體育專業技能學習和理論知識的教授是否能夠滿足現在體育系學生的需求？對學生的.就業以及將來的成長是否有足夠的幫助？可能有老師會說，實習不就是來學習中學教材知識和教學技巧的嗎？這話是沒錯，但是我們來看實習兩個月的時間安排，10、11月份是每年學校秋季運動會的時間，也是現在學生體質健康測試的時間，還有其中考試，被占用的課時相對較多，真正能上課也就8個課時左右，一般這8個課時都是發現問題多，解決問題少，甚至還有沒發現的問題，這種情況下體育實習教師怎么能涉及更多的教材，怎么能學到更多的教學技巧呢。所以本人總覺得體育實習教師的實習是個不生不熟的疙瘩。

那么如何解決這些問題呢，在此談一點自己的想法。首先，實習時間的安排可以增多，不一定要到大四才讓學生涉及，可以在大二、大三每學期專門劃出1~2周的時間讓學生回母校上課和聽課，對中學課程有所了解，知道課是怎么上的，需要個人準備些什么，自己不足之處在哪里，從而在大學里早做準備，有目的地鍛煉自己。其次，體育專業技能學習和理論知識相結合要用到實處。

大學課程應該增設教材教法教學，讓學生在大學三年深造的時間能接觸中學教材，主要對教材教法進行探討，多進行實例教學討論，設計教學思路和教學手段，布置課后作業查閱資料等方法。有時候單一學習一個動作，學生可能覺得沒有意思，或者有難度，但是讓他對學習的動作進行分析分解，要求創設更好的教學手段的時候，他會動腦筋，想辦法，既能學到學習的方法，也能體會到學習的樂趣。教學中我們要讓學生在學習的時候能夠舉一反三，能夠將一種教學思路放到不同的教學內容上去體現教學成果，這樣在實習的時候理論和實踐才能很好的結合，對學生將來的發展也具有積極的推動作用。所以讓學生在實習前有所準備，有備而來比無備而來學到的東西相信會更多。

體育教師實習報告簡單 篇8

在實習之前，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景，怎樣上好每一節課，怎么把自己所學的知識傳授給學生，怎么同學之間搞好關系……太多的想法都是和搞好自己的實習。

第一天我沒有上課而是有我的實習指導老師―張琪老師讓我們在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候自己都特別緊張，站在學生面前都不知道該怎么說，最大的毛病就是自己在學生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節課之前就得到了經驗，也為以后的上課打下了基礎。

第兩天給學生第一次上課的時候還是比較緊張的。此之前我也帶過學生，只不過那都是我的同學，但現在面對的是陌生的面孔。

一節課下來，先不說學生，自己都快累壞了。我實習的.學生是高職大一的學生，上課還是比較聽話的，但有些特別調皮的就要處罰他們。高職學生和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的。所以要想上好一節課就要充分考慮學生的狀況。我們在學習實習的主要內容是太極拳的教學，太極拳雖然我在學校也有學過，但當時學的時候也不怎么精，也給自己的教學帶來了困難，所以現在都要重新自己學習。第一節課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了。張老師看了我的第一節課說：還行，學生不是很亂。只要課上能調動起他們的學習興趣，這節課就沒什么問題了。

接下來的幾節課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教太極拳時，有一個男孩在打擾其他人練習，我罰他跳蛙跳，跳完之后他說：“老師，腿疼的!全班人哈哈大笑……

現在，每節課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。

離實習結束只剩不到一個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的我們進步了，成長了。在實習期間自己最大的進步除了對太極拳動作的掌握，再者就是拓展訓練，它使我學到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導。而這些都是實習老師給我的人生寶貴經驗，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個多月來再我細心照顧和指導。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。

再次感謝實習老師在我在生活上的關心，在教學上的指導，人生目標上的指引。祝您們工作順利，身體健康。

體育教師實習報告簡單 篇9

來到寧夏已經一個多月了，在五十四中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務的繁重。那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節課到現在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得。 在實習之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內實習時給我們班教太極拳，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師——劉英老師建議我先聽兩節課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。聽了兩節課以后，看到學生能夠積極配合老師練習，我也就開始了我人生中的第一節課。

第一次跟學生上課有點緊張。在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子游泳和武術，而不是體育課。這是本質上的區別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節課下來，先不說學生，自己都快累壞了。初二學生活波調皮，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節課說：還行，學生不是很亂，但有些特別調皮的就要處罰他們。這些學生不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學生，比較自覺，所以，初二學生是最難應付的一個年級，但只要課上能調動起他們的學習興趣，這節課就沒什么問題了。

第一節課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了，接下來的幾節課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教廣播體操時，有一個男孩在打擾其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說：“老師，再罰我跑兩圈吧？”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打擾其他人，但我實在是不想再處罰他了。這節課后，我仔細的.想了想，覺得我處罰這個學生的方法欠妥當，我不應該當著那么多學生的面處罰他，應該課后找他談談話，這樣既能保全了學生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

現在，每節課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。

開始上課的第二周我就當上了初二（4）班的副班主任，師從羅江潔老師。羅老師，是一位教學經驗特別豐富的教師，對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好，打掃衛生積極，學習風氣也濃，正是由于羅老師的精心管教，學生也很喜愛她。

當時，羅老師就把班里的紀律、衛生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的`學習生活，紀律衛生，不然你只是一個空架子，到實習結束也學到東西。聽羅老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產生了疑問：我能行嗎？但羅老師已經這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監督他們打掃衛生，然后早讀，下課了和他們聊聊平時的學習情況以及生活狀況，有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監考他們的考試。一天下來累的躺床上就睡覺，第二天繼續。雖然很累，但是很滿足，很欣慰，每當我走進教學樓的時候，聽到學生們的一句句“老師好”，心里真是無比的激動與自豪。做一名人民教師，真好！ 離實習結束只剩不到三個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。

體育教師實習報告簡單 篇10

今年在我系教育實習時間，我分到xx中學實習小組，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效。通過實習，我對教師職業有了更為感性和理性的認識，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結。

一、基本情況

（一）見習準備階段（第1周）

我到達xx學校后，及時請任課教師介紹有關情況，了解xx學校的體育教學工作及相關的教學設施，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下，我研究討論體育教材，跟原班聽課學習，向老教師“取經”，了解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發現問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調整，xx中學的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰。因此我及時修改、調整教案和教學方式、方法，以適應大班量教學。同時，根據學校要求和實習教師的具體情況，我分配了班主任工作，深入班級工作，了解學生學習興趣，保證正常的教學工作。

（二）實習階段（第2—7周）

1、教學工作

見習結束后，我正式進行教學工作，實習課程大多數圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學。中學體育課強調一些比較簡單的基本技術、技能的掌握，我實習面對的主要是高中生，他們活潑好動，教學要從他們的實際出發，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。

由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色，會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同，所以一開始并不適應，總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式，學生練習的`少，老師講的很多，一節40分鐘的課堂要講一半多的時間，學生還沒練習幾次就下課了，所以學生的學習效果并不高，很多動作教完了，學生還是沒有掌握。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行教學總結，在不斷的實踐中，我逐漸適應了中學的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時，學校安排我們進行全校的公開課教學，在體育組以及指導老師的安排下，我進行了公開課教學，獲得了學校的肯定，同時也提高了我的教學技能。

2、課外體育工作

在課外體育活動時間，我協助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。

（1）結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽，既增加實習老師與學校老師的交流溝通，又強化提高了雙方的球技。此外，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果上取得一定的成績。

（2）在高二體育負責人受傷后，我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。

（3）組織廣播體操比賽。在高一組廣播體操教學結束后，我負責組織了高一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習，活躍了校園文化氛圍，增強了學生班級榮譽感，同時也體現實習老師深厚的專業功底。

（4）組織其他文體活動。在實習組的建議下，我們協助學校開展了“xx中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活，也鍛煉了學生的組織能力。

（三）總結階段（第8周）

（1）實習生做好總結：實習教學工作結束后，我及時檢查自己在實習中的態度和表現、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結的基礎上，實習小組進行評議，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。

（2）實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結。指出實習生的優、缺點，提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設慶功宴，雙方互贈紀念品，組織學生歡送實習生。

（3）回校后系實習指導小組作總結報告，確定實習成績。

二、主要收獲

1、我系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作，幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生，端正態度，教育學生認真對待實習工作，結合實習學校學生的特點，提出更高的教學要求，培養他們的責任感和使命感。

2、各實習學生的教學能力得到極大地提高，能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛，教態自然大方，課堂氣氛活躍。

3、熟悉班級工作，能根據不同的學生采取不同的教育方法，具有改革和創新意識。

4、絕大多數實習學生對教育實習比較重視，目的明確，態度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案，精心試講，認真記聽課筆記，大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的一致好評，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。

三、經驗和體會

通過這次教育實習，我們有以下的經驗的體會：

1、領導重視是搞好教育實習的前提。

為加強對教育實習工作的領導，我系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順利進行。

2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。

實習期間，加強了監督、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習情況，掌握動態，及時處理發現的問題，保證了教育實習有條不紊地進行。指導教師是實習活動的指揮者和組織者，對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系選派了工作認真，具有一定經驗的教師（教授、碩士研究生）擔任指導教師，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理，受到實習學生的好評。

四、存在的問題及建議

這屆教育實習，也存在一些問題，部分學生的教學基本功較差，專業素質還存在不少問題。如部分學生的普通話不過關，有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準，不能從整體上理解知識結構及教法特點，不能按教育規律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關，教案設計簡單。

鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，認真總結教育實習工作，吸取教訓，推廣經驗，彌補不足，為今后的工作提供一些有益的經驗和做法，以利培養合格的中學師資。我們建議：

1、加強對學生的素質訓練，提高學生的整體素質。通過實施新的教學計劃，優化課程體系，從根本上解決教學質量與培養目標、規格不相一致的問題。使學生掌握扎實的基礎理論、專業知識和基本技能，使學生適應中學體育教育新課程改革轉變的要求。

2、逐步建立穩定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性，切實提高實習質量。

3、繼續加強對教育實習的規范化管理，做好對實習過程的監督、檢查、指導工作。

4、保證實習時間，教育實習的進行有一個轉變角色的過程，需要一定時間去轉變，在實習時間安排上要合理。

體育教師實習報告簡單 篇11

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心于20xx年8月踏上了神圣的講講臺。在這一年里，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。

作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業業，盡忠職守。積極參加學校組織的各項活動，如抗冰救災、抗震救災等獻愛心活動。相信在以后的工作學習中，出國留學在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己能盡快成為一名優秀的人民教師。

本學年，我擔任年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成績。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在努力提高教學質量的同時，我還充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養學生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學年初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的`支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

兩個多月的實習生活即將結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。出國留學作為學生，我虛心求教，不恥下問； 作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。

一、加強學習，忠誠教育事業。

在實習期間，我系統的了解和學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。

二、深鉆教材，認真教學。

體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。

傳統的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎？答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，出國留學充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。

經由過程近一個月的教學實習，所教學的班級學生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學中，運用前進前輩的教育理念和科學（教學案例，試卷，課件，教案）的教學體例，全力培育學生的合作和競爭意識，選擇的教學體例能激發學生的進修樂趣和促進學生的思維勾當，能注重因材施教、因人施教，有用的調動了學生進修的自動性，使學生在課堂上慢慢養成了當真進修的精采習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在操練“樂”，課堂空氣布滿活力，有用地提高了課堂教學質量。我在高二年級學生查詢拜訪中，幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當，做到人人介入勾當，人人健康成長。

三、實習體味

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能磨煉學生的意志，更主要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神，培育學生從命組織遵守紀律，老實、機智、積極進去的心理道德。經由過程教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進行試探的，并受到了精采的下場下面就環繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。

1、用尊貴的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和傳染著學生。作為教師必需增強自身涵養，提高自身素質具備一種高昂向上，積極進取的敬業精神，教師精采的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐碩內在，是學生在潛移默化中受到陶冶，模擬中審閱自己，從而獲得周全教育。

2、用正確的體例去指導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明簡要的講解，正確無誤的示范和行之有用的教育，讓學生對此內容發生濃密的樂趣。在操練中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，精采的專業素質去影響指導學生熱愛體育行為。

例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的，第一個操練，用激勵的口號庖代傳統的“一二一”口號，在跨越式跳高操練前熱身勾當中，我用激勵口號鼓舞激勵學生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操練跨越式跳高我能行！然后要肄業生自立操練跨越式跳高過竿動作，幾回后經由過程體味去考慮。如何才能保證操練時的平安？操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉？獲得的謎底是：對于平安，學生回覆是按跨越式跳高動作體例去做；對于磨煉的益處有的學生回覆可以磨煉下肢的力量，有的學生說可以磨煉自己的膽子，有的學生回覆好玩，有的學生回覆可以磨煉自己的身體，學生回覆幾乎包含了操練的意義。教師實時加以指導，經常操練可以使人下肢更有力，關節更矯捷，可以使人勇敢，但操練時注重平安，注重自我呵護。

第二個操練，我設計幾組分歧高度的跳高架，讓學生自己選擇高度操練，并提出問題：當別人跳不外去時你該怎么辦？年夜都學（教學案例，試卷，課件，教案）生回覆我們要輔佐他，教師馬上提出呵護與輔佐的體例，操練中發揚合作精神。不管在哪組上操練，我老是用鼓舞激勵性的說話對學生進行鼓舞激勵和指導，尤其是對進修上有困然的學生，幾回操練后學生逐漸向有難度的跳高架挨近。

3、用師生間精采激情去傳染學生

在體育教學中，向學生進行思惟道德教育，關頭在于教師的上行下效，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質抉擇了年夜部門時刻在室外，和學生的直接接觸最多。我們非論起風下雨，仍是嚴寒盛暑都率領學生去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽；冬風中我們所站的位置是面臨風口……

這種無形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對夸姣事物的追求。

4、用祖國的呼叫去鼓舞學生

青少年都有神馳夸姣未來的愿望，都有為祖國進獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德理想與專業進修中，輔佐學生樹立只懷孕體好，未來才能更好地為祖國工作的思惟，在各類規章軌制的約束下，使學生磨煉身體成為自覺的步履，并使這種自覺步履表此刻體育課的進修和磨煉中。

四、我的思索。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：

1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。出國留學讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。

4、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。