王亞平太空授課觀后感

王亞平太空授課觀后感(范本10篇)。

當品味完一部作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。到底應如何寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的王亞平太空授課觀后感（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

王亞平太空授課觀后感 篇1

在北京時間2013年6月20日，神十女航天員王亞平在天宮一號為大家進行了太空授課。整個授課持續時間約為40分鐘，聶海勝輔助授課，而張曉光則擔任攝像師。這是我國前所未有的一種嘗試，許多網友紛紛表示觀看后心中感觸頗深。我也一樣。

在此次短短四十分鐘的時間內，可愛的航天員們為我們展示了五個實驗，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環境物體運動的特別，了解液體表面張力的作用，并且對質量、重量、牛頓定律等有一個更加深入的了解。在觀看后我覺得特別有趣。

第一個實驗是測量質量，所使用的器具是根據牛頓第二定律所制成的質量測量儀。到底該如何測量呢?我仔細觀看了實驗，并且聽了解說。原來，物體受到的力，等于它的質量乘以加速度。根據這個原理，我們可以測出物體的質量。

第二個實驗是單擺實驗，主要步驟是：將支架固定后，在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個小球，接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，這時我們可以肯定地回答說小球會左右擺動。但在太空中你猜怎么著?原來小球在那個高度靜止不動了!想要它動該怎么辦呢?這時，王老師給了小球一個推力，可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運動了!

第三個實驗的道具是我們小時候最愛的玩具之一——陀螺。這個實驗是怎么做的呢?首先把靜止的陀螺懸浮在空中，然后給它一個干擾力，這時笨笨的陀螺就會開始做翻滾運動，軸向也會發生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉，再給它干擾力，此時它就不會翻滾了，而是向前行動。真是有趣啊。聽說天宮里的很多設備就是利用陀螺組合來定向的呢!原來，小小的陀螺背后也蘊藏著這么豐厚的知識啊!

第四個實驗是水膜實驗。這根我們所說的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個道具——一金屬圈，一個水袋。首先，把金屬圈輕輕地放入水袋;接著，將金屬圈慢慢地抽出。好了，等待奇跡的時刻到了!抽出后的金屬圈上會形成一個大大的水膜。這是為什么呢?其實很簡單，一切都歸功于——失重!

第五個實驗是水球試驗，也就是王老師將紅色液體注入到水球中，而紅色會在水球里慢慢地散開，最終形成一個大大的紅色水球。

其實航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實驗，令人同樣覺得不可思議。

如今，我們都在談論“中國夢”的實現，我相信，能夠讓神十飛向太空的國家，也最終能帶領我們向更美好的“中國夢 太空夢”等夢想的實現而前進!

王亞平太空授課觀后感 篇2

小時候媽媽就給我講在地球上的重力到了月亮上就變得很輕。我們輕松的走路在太空也變成是件很難順利做到的事。自從看到楊利偉英雄第一個飛上太空，我越來越向往遠離地球的太空景象與生活。而今神往成真，觀看神十航天員王亞平阿姨在太空演示失重環境下的物理現象，太空授課的內容精彩紛呈，超出了我的想象。

王阿姨一共做了五個試驗。我最喜歡后面的兩個：太空水膜和太空水球。王阿姨先拿出一個在太空中喝水用的飲水袋并將其打開，水并沒有流下來，她從水袋中擠出一個水滴，這顆晶瑩剔透的水滴懸浮在空中，“為了避免它到處亂飛，我要用獨特的方法來收集它。正好可以潤潤嗓子。”說著王亞平阿姨張嘴把飄浮在空中的水滴吃了進去，這實在是太奇妙了!接下來的一幕更是讓人驚嘆，王亞平阿姨用一個金屬圈伸進水袋里，當金屬圈拉出來時，圈上套著一個漂亮的水膜。當她輕輕地晃動金屬圈時，水膜依然結實地黏附在圈上，看到這一幕，我不禁鼓起掌來。最后的高潮時刻來臨了，她將帶顏色的液體注入到剛剛制作的水球中，當紅色的液體在水球中慢慢地散開，水球由透明變成紅色，在鏡頭里，這個漂亮的水球微微晃動，嬌嫩欲滴，不禁讓人感嘆物理世界的神奇。

在參觀科技館時我也做過水膜的試驗，但是水膜很容易就破了。這是因為在重力作用下，張力小。而這次親眼目睹在重力遠小于地球的太空中做張力的試驗。讓我更加驚嘆物理的神奇和深奧。媽媽說，物理分微觀、宏觀和宇觀。我對這些概念還不怎么清楚，但我記得媽媽經常說，只有掌握了扎實的基礎知識，才有能力去探索宇宙更深奧的秘密。我知道這不是哄小孩子學好知識的借口，因為我多次目睹媽媽在黑板上寫出一大堆我覺得像密碼一樣的公式，然后告訴學生蓋房子修橋梁建大壩就要靠這些理論。媽媽還告訴我說她所掌握的只不過是物理中的力學分支，而且還只是相對簡單的宏觀經典力學。而今天看到的太空試驗，讓我更加贊嘆宇宙的神奇、科技的神奇力量。更加覺得自己在浩瀚的宇宙中就像一只小小的螞蟻，個體的能力雖小，不自卑也不放棄，團隊齊心合作，就可以創造出奇跡。我們中國人實現太空夢，需要每一個小朋友的積極參與：熱愛科學、勤奮地學習科學!

王亞平太空授課觀后感 篇3

2013年6月20日上午10時王亞平在神十天宮一號上進行太空授課，并且進行了實況轉播，而我，作為一名小學生，為祖國首次太空授課成功覺得非常的開心。

在這次神十天宮一號上的太空授課中，航天員進行的在軌講解和試驗演示，并與地面師生開展雙向互動交流。而我，也在第一時間觀看了這次神舟10號太空授課，女航天員王亞平作文中國第一位"太空老師"。在神舟十號的授課中，讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環境下物體運動的特點，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。

觀看了這次神十航天員太空授課后，我不僅學到了許多太空知識，還喜歡上了太空，以后我一定要努力好好學習，將來成為宇航員，乘坐著宇宙飛船遨游在太空中。

王亞平太空授課觀后感 篇4

自3名航天員于6月13日進駐天宮一號后，多項空間科學實驗和技術試驗陸續開展。其中，即將進行的首次太空授課受到廣泛關注。

航天員太空授課引世界關注 俄羅斯計劃推中學生太空課

中國航天史上首次太空授課于今天上午10時許開始，女航天員王亞平將在距離地面約300公里的太空為青少年授課，從而成為繼美國芭芭拉·摩根之后世界上第二位“太空教師?！边@一事件引起世界各國的高度關注，而作為世界航天大國的俄羅斯也按捺不住，計劃在今年新學期推出“中學生太空課”。

俄新網18日報道稱，6月11日中國“神舟-10”號飛船將3名航天員送入太空。在此次飛行任務中，女航天員王亞平肩負著一項“特殊任務”，為中小學生進行“太空授課”。她將向學生們展示微重力條件下的特殊物理現象，讓孩子們對液體表面張力、物質的質量以及牛頓定律等基本物理概念有形象的理解。除此之外，王亞平還將進行在軌講解和實驗演示，并與地面師生進行交流。屆時，中國媒體將全程直播此次活動。

有分析人士認為，此次太空授課是將航天項目與普通中國人生活相結合的一次大膽的嘗試，以前美國航空航天局曾通過與學生的互動來激發孩子們對太空探索的興趣。美國“空間”網站報道稱，太空授課的構想早在20世紀80年代就曾被里根總統提出，但是該計劃在1986年因“挑戰者”號航天飛機爆炸而一度中止。本該成為歷史上第一位“太空教師”的美國宇航員麥考利夫在這次事故中遇難，而芭芭拉正是她的替補。

2007年8月，芭芭拉在距離地面320公里的國際空間站進行了歷史上首次“太空授課”，授課內容主要介紹了失重狀態下的生活環境。她通過視頻向學生生動地展示了在太空運動、喝水等情景，并參與了和學生的互動問答環節。好奇的'學生們向她詢問了各種有關太空的問題。媒體稱，美國航空航天局設立“太空授課”計劃，是為了通過宇航員的“現身說法”，培養青少年對于科學、數學以及太空探索等多個學科的興趣，芭芭拉的首次太空授課可謂圓滿實現了這一目標。

面對美中兩個大國展開的“太空授課”活動，作為航天大國的俄羅斯也坐不住了。俄羅斯之聲17日的文章《來自太空的課程》稱，莫斯科教育和科學部準備在今年9月1日新學期開始后，也推出向中學生介紹航天知識的教學計劃。俄羅斯航天員將在國際空間站上為中小學生授課，課程包括生理、生物、物理和化學等。

俄專家認為，太空授課活動會重新喚起年輕人對太空的興趣，有助于培養航天事業接班人。從國際空間站向學生展示科學試驗，對提高孩子對航天科學的興趣具有重要意義。俄教育和科學部計劃今后定期舉行這種太空授課活動，一周一次或更多，總之所有的課程都將被安排在新學年教學計劃中。

王亞平太空授課觀后感 篇5

今天下午懷著無比激動心情，觀看課“天宮課堂”，在“天宮課堂”中，通過乘組航天員在中國空間站的授課，我了解“太空轉身”，“浮力消失實驗”，“水膜張力實驗”，“水球光學實驗”及“泡騰片實驗”，其實在太空中由于沒有重力就只能在空間站中飄來飄去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地畫圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天員還可以在太空中鍛煉身體，太空中的自行車既可以鍛煉上肢，也可以鍛煉下肢。以前的航天員回到地球只能被抬著走路，現在有企鵝服是可以對付肌肉萎縮和心血管功能下降。

相信在未來，我們必將能創造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記。

王亞平太空授課觀后感 篇6

隨著我國科技日益發達，許多曾經人們連想都不敢想的事情，現在已經變成現實。

神十飛行中進行的太空授課將通過天地互動的形式展示一些奇特的物理現象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內容主要是使青少年了解微重力環境下物體運動的特點，了解液體表面張力的作用，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和試驗演示，并與地面開展雙向互動交流。我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現象，真讓人耳目一新。王亞平講了個笑話：“如果詩仙李白住在天宮里生活，就寫不出“飛流直下三千尺”這句詩了。

小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動;小陀螺會翻著跟斗前行，而當它自身旋轉不停時，它又會定向的轉，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。

太空照片看見了，太空對話實現了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現了!驚嘆!神十飛天，太空對接，美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師，用自己的親身經歷講授太空科學知識，她鏗鏘有力的聲音透過云層，傳遞到全國乃至世界的每一個角落，讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應該說，這是中國航天事業的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域伸出了橄欖枝。此次，王亞平作為中國航天員的杰出代表，在300公里的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神秘太空的興趣。

師者，傳道授業解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學知識，這也只能是人類現代史上才能完成的壯舉?？鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，而摩根和王亞平卻把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。

如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課，王亞平已經為我們開啟了神奇的太空之旅，她發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待神舟十號的此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。

這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵培養我們未來的接班人。

王亞平太空授課觀后感 篇7

今天是6月20日，我們老師在多媒體教室組織我們觀看了王亞平老師主講的神十太空授課。此次神舟十號飛船還有另外兩名航天員——聶海勝與張曉光。他們都穿著藍色的服裝，王老師扎著一個發髻，精神看起來十分飽滿。

開始沒多久，聶叔叔就做了一個打坐的姿勢，王老師輕輕一推，體重明顯不輕的聶叔叔卻從飛船的這邊一直慢悠悠地飄到了另外一頭，姿勢滑稽，令人忍俊不禁。

有不少同學進行了現場的太空連線，應同學們要求，王老師為大家演示了不少實驗。第一個就是測量聶叔叔的體重。他牢牢地握住了一個儀器，并重重的撞了一下，然后顯示出了他的體重——74公斤。這其實主要是利用了兩個東西——太空專用質量測量儀和一個能測出物體加速度的系統。然后根據物體受到的力，等于它的質量乘以加速度這個原理從而算出聶叔叔的體重來。

接下來聶叔叔遞給了王老師一個小支架，王老師將支架上用線連接柱的一個小球拿在手里，并且轉動軸，慢慢松手，結果小球不僅沒有往下掉落，反而往上走了，而且到了一定高度就靜止不動。若挪動小球的位置到一定高度再松手，小黃球就會左右擺動了，但速度很慢。而且，最終的結果都是到一定高度就靜止?？墒?，王老師突然推了一下小球，這次小球就利落地上下擺動了起來，而且不會像在地面上實驗的那樣轉幾圈就落下來。真是不可思議啊。

第三個實驗進行之初我就發現道具是陀螺，黃紅相間，很是漂亮。之間王老師輕輕松手，轉了下陀螺，陀螺就一直慢悠悠地翻滾著。但若是在松手前就給陀螺一個速度，它就會向前或其他方向推進。兩者有明顯的對比。

我發現王老師非?？蓯?。她從水袋里擠出來一滴水，說必須用特殊方式收集它。我還以為會是什么神秘道具呢。結果王老師張開口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪!

這個有趣的插曲過后，王老師又將一個金屬圈從水袋中取出來，這時我們發現本來空空的圓圈內居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個金屬圈好像一個不穩定的放大鏡或古代女人梳妝的鏡子一樣。如果放大鏡或梳妝鏡真是這樣做出來的該多有意思!

王老師還把一枚帶有中國結的小徽章注入到水鏡當中，它就在水膜中慢慢游動，也不會掉出來;而且就算水珠大到要突出金屬圈了，卻依然沒破算，而且也并沒有真正脫離金屬圈，真是神奇啊。

后來，王老師將紅色液體注入到水珠子里面，結果整個半透明的水珠都成了一個紅色的圓球，好像這個季節熟透的李子或桃子，讓人看了忍不住想要咬一口。

這次太空展示的實驗不僅讓我感受到了平凡而枯燥的物理的美妙之處，而且也了解到了有關太空的一些知識，見識到了這些神秘的知識，加強了我對“太空夢”的興趣。

希望今后我國還能再進行這樣的實驗，讓我們進一步了解神奇的太空!

王亞平太空授課觀后感 篇8

今天上午10點04分，伴隨著一片熱烈的掌聲，兩位物理老師走上了講臺，先通過一個短片向大家介紹了航天員的衣食住行，讓我們對航天員有了更深的了解，一會兒，我們盼望來了最美好的時刻同宇航員面對面。今天由他們為我們上一堂生動的課，他們遠在距離我們300多公里的浩瀚太空中，令我們向往。

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