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              吉他年度教學計劃

              發表時間:2025-03-13

              最新吉他年度教學計劃(匯編13篇)。

              時間過得飛快,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,下面是小編幫大家整理的學校吉他興趣班教學計劃,希望對大家有所幫助。

              吉他年度教學計劃 篇1

              吉他是一件非常優秀的彈撥樂器,它在國外的發展一直處于非常繁榮的狀態。但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發展階段。人們不了解吉他,對它有很多誤解。而中國的音樂界對吉他也不夠重視。對于現今的狀態,對于剛剛接觸到吉它的學生們,就要為其制定一套科學,實用,詳細的學習方案。從而幫助他們快速,穩定的提升視聽和演奏能力。

              一、教學目的和任務

              為了豐富孩子們的精神文化生活,提高他們的音樂素養和演奏技巧,把吉他這個家喻戶曉的樂器作為一個教學平臺,使學員能夠通過專業的吉他教學,從而掌握吉他的彈奏技巧,提高自身音樂水平。

              二、教學原則和方法

              本培訓計劃步驟由淺入深,由易到難的階梯學習模式,從剛開始的認識吉他,空弦練習,到認識和弦,再到能夠伴奏和彈唱,來進行系統的學習研究。

              三、學習目標:

              1 .指導學生掌握科學的學習方法,學會課前熱身,課后練習的良好的學習習慣,為以后的學習打下基礎。

              2.指導本班學生進行音樂欣賞,及和弦簡單編配。培養他們良好的音樂素養。

              3.向課堂要效率,提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習效率。

              4.利用課余時間多聽多學多練。反復練習,反思學習。

              四、課時安排

              每周一放學后4;00-4;45

              五、教學內容

              第一節課程:

              1.介紹吉他的發展歷史與吉他的各部位名稱

              2.為什么要學習吉他以及學吉他的好處

              3.各位學員通過培訓后要能達到的程度

              4.為學員做示范演奏提高學員對學習吉他的'興趣

              5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習(爬格子1234)

              第二節課程:

              1.手指訓練

              2.初步認識六線譜(音階)

              第三節課程:

              1手指訓練

              2.六線譜里的一些標記符號

              第四節課程:

              1.手指訓練

              2.和弦圖

              3.簡單的單弦旋律小星星

              第五節課程:

              1.同上

              2.旋律練習

              3.右手撥弦訓練

              第六節課程:

              同上常用的簡單和弦

              第七節課程:

              和弦轉換練習(和弦轉換的練習將一直進行到課程結束)其他同上

              第八節程:

              同上簡單的歌曲彈唱加上掃弦練習

              因為吉他需要大量時間練習,所以8節課的內容學員需要更多的時間去完成,專業吉他教師會根據情況教一些簡單的獨奏曲,或者根據學員的喜好來指導學員將來走民謠吉他,電吉他,或者指彈吉他的專業路線。

              吉他年度教學計劃 篇2

              一、教學目標

              1.深化情感體驗:通過音樂學習,引導學生深入理解音樂作品中的情感與意境,提升情感共鳴能力。

              2.強化實踐能力:加強音樂實踐活動,如音樂劇排演、音樂比賽參與等,提升學生的實際操作能力和舞臺表現力。

              3.文化傳承:融入民族音樂元素,讓學生了解和傳承中華優秀傳統文化,增強文化自信。

              4.跨學科融合:探索音樂與其他學科(如歷史、文學)的融合教學,拓寬學生知識面,培養綜合素養。

              二、教學內容與方法

              1.情感體驗教學:選取富含情感色彩的`音樂作品,通過聆聽、討論、表演等方式,引導學生深入體會作品情感。

              2.音樂劇排演:每學期組織一次音樂劇排演活動,從劇本編寫、角色分配到舞臺表演,全程由學生自主完成,教師給予指導。

              3.民族音樂學習:設置民族音樂單元,介紹我國各民族的傳統音樂,學習民族樂器,演唱民族歌曲,感受民族文化的魅力。

              4.跨學科融合課程:結合歷史課程,選取特定歷史時期的音樂作品進行賞析,理解音樂背后的歷史背景;結合文學課程,分析詩歌與音樂的關聯,進行配樂朗誦等活動。

              5.校外實踐:組織學生參觀音樂博物館、音樂廳,觀看音樂會,參與社區音樂活動,拓寬學習空間,豐富實踐經驗。

              三、評估與反饋

              1.過程評價:關注學生的參與度、合作能力、創新思維等方面的表現,進行過程性評價。

              2.作品展示:通過音樂劇表演、民族音樂展示會等形式,展示學生的學習成果,邀請家長和校內外專家進行觀摩和評價。

              3.自我反思與同伴評價:鼓勵學生進行自我反思,同時開展同伴評價,促進相互學習和進步。

              4.家長反饋:定期與家長溝通,了解學生在家庭中的音樂學習情況,收集家長意見和建議,不斷優化教學計劃。

              吉他年度教學計劃 篇3

              一、指導思想

              本學期,教務處將以學校工作計劃為指導,繼續學習新課程標準,以課堂教學為載體,開展多種形式的教師培訓,全面提高教師綜合素質。同時加強教育教學研究,進一步更新教學理念,切實提高教師業務水平。努力做到與時俱進,開拓創新,倡導多元,追求特色。以實現減負增效、打造品牌為總目標,促進學校教育教學質量再上新臺階,教學常規管理再上新水平。

              二、總體目標

              1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

              2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

              3、搞好教師培訓,提高教師素質。

              4、結合實際,開展多種學科活動,促進學生學業水平提高。

              三、工作宗旨

              服務教學、服務教師、服務學生。

              四、主要措施

              (一)、落實常規,有效監控,不斷提升教學質量

              教務處管理的中心工作是常規工作,它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將繼續強化常規管理,切實抓好教學質量流程的每一個環節。讓學校的常規管理工作走向科學化、制度化、人文化,進一步提升常規管理層次,創常規管理特色。

              1、提高備課的實效性。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際,選擇合適的教學方法,設計和優化教學方案,以保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識,切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材,了解學生已具備的知識、能力和學習方式,鉆研教材的編寫意圖,準確把握教材的重、難點,設置合理的教學目標,撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點,進行重點突出的備課。

              備課時采取集體備課與個體備課相結合、傳統型備課與創新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案,老教師可以寫簡案。學校將采取集中檢查和臨時抽查的辦法,檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課,發現問題及時反饋、及時解決。

              2、抓課堂教學。實行教師候課制,每位任課教師必須提前2分鐘進教室,了解學生的課前準備情況,提醒學生進入上課狀態,面帶微笑等候學生上課,杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“教、學、練”三者的關系,構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節課的課堂效率,要加大推門聽課的力度,加強溝通,及時總結,促進提高。

              3、布置作業要關注學生的差異,注意作業的開放性和自主性,注意減輕學生過重的課業負擔。小學一二年級作業當堂完成,不留書面家庭作業,其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業,語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。

              4、重視畢業班工作,全面提高畢業班質量。要著眼于“早、細、實”,認真總結上屆畢業班的經驗教訓,制訂切實可行的畢業班工作計劃和措施。畢業班教師要深入研究學情、教材、考綱,分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業班學生的思想教育工作,濃學風、正班風,促質量穩步提高。

              5、組織好每期的期中、期末的考試,安排監考、評卷工作。抓好段期考工作,要求任科教師寫好各學科質量分析,期末工作總結,努力提高及格率,優秀率。組織好班主任寫好學生手冊,做好期末評優工作,并上交存檔。

              (二)、搭建舞臺,均衡師資,不斷推動隊伍建設

              一支高素質的教師隊伍,是學校發展的重要保證,一名優秀的教師能帶出一個好班,一批好的教師能造就一所好的學校。為此,學校本著培養一支覺悟高、業務精、愛心強的學者型教師為出發點,繼續加強教師隊伍建設。

              1、著力青年教師培養,促師資均衡發展。本學期加大師資隊伍的培養力度,尤其是青年教師的培養力度,努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍,以小專題研究、校本教研為抓手,促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工作室”工作不斷向縱深發展,探索年級組建設機制,能充分發揮優秀教師在教育教學中的指導、示范作用,幫助青年教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設,有針對性地指導優質課、公開課、研究課等活動,在動態教學中生成青年教師的教學實力。繼續加強對青年教師說課——做課——議課——反思撰寫的技能訓練,通過活動促進青年教師能力的提高與發展,并在實際鍛煉中提高。

              2、著力高效課堂構筑,促教師專業成長。教務處將大力創造機會,不斷搭建舞臺,積極組織教師外出聽課、觀摩培訓,要求外出教師必須記好筆記,寫好心得體會,并回校對教師進行再培訓。

              3、通過學校搭設平臺,給機會(加強專業指導)、搭臺子(提供教學平臺及參賽機會)、壓擔子(要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文),促進教師迅速成長,達到以點帶面,促整體教師隊伍專業水平的提高。

              4、積極推進以校為本的教研制度建設,結合課題及小專題研究,學科教研活動,以教學現場為載體,以個人反思、自己對話、同伴互助、本土化專業引領為主要形式,不斷提高自身業務水平;同時要充分發揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用,加強對年輕教師進行傳、幫、帶工作。

              5、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆,以案例研究為突破口,推動教師積累經驗,提高理論素養。

              6、加強學校各級課題研究力度,促進教師發展。

              (三)、加強師德建設,夯實校本教研,促進和諧發展

              1、不斷學習,強化師德教育。加強師德修養,樹立敬業愛生、無私奉獻精神。

              2、嚴格執行義務教育教學計劃,開足、開齊、上好各類課程;嚴格執行“二表(時間表、課程表)三操(早操、課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課,不得隨意調課;課堂上要面向全體學生,使學生真正成為課堂的主人,給學生一個展示自己的平臺。

              3、倡導終身學習,促教師素養提升。本學期將圍繞我校各級課題,開展師生讀書活動,倡導師生共同閱讀,真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。

              4、著力學科教研組建設,促教研組和諧發展。本學期繼續實施以教研組為單位的校本教研制度制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究,切實保障校本研究的制度化、正?;鸵幏痘?/p>

              5、要求每位教師積極參與各類聽課活動,除教研組組織的校級聽課活動以外,教師之間應加強互相聽課制度,取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少于10節。

              6、凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的公開課,都必須認真組織好說課評課活動,要求執教教師寫出說課稿,聽課教師要認真評課,認真做好活動記錄,以備學期結束檢查。

              “潮平兩岸闊,風正一帆懸”,新的學年,我們站在新的起點上,我們要抓住教育發展轉型的新的歷史機遇,規范辦學,深化改革。在各級部門的正確領導下,蓄勢而發,乘勢而上,用我們的良心、責任心、打造更高質量、更具特色的教學工作,使之呈現出一幅“學生動起來,課堂活起來,教師跑起來,學校特色起來,群眾笑起來”的美好景象!

              五、各月份工作安排。

              九月份:

              1、學生報名。

              2、制定各科計劃。

              3、九月份教學常規檢查。

              十月份:

              1、開展學習“專家教學視頻”教研活動。

              2、迎秋季運動會。

              3、二年級數學公開教學。

              4、書法比賽。

              5、十月份教學常規檢查。

              十一月份:

              1、繪畫比賽。

              2、二年級語文公開教學。

              3、期中測試。

              4、十一月份教學常規檢查。

              十二月份

              1、迎全區小學質量抽測。

              2、五年級速算比賽。

              3、十二月份教學常規檢查。

              元月份:

              1、三至五年級作文比賽。

              2、元月份教學常規檢查。

              二月份:

              1、迎期末教學常規檢查。

              2、期末測試。

              3、各項工作總結。

              4、布置假期工作。

              吉他年度教學計劃 篇4

              XX——XX年學年是我們中小學教研教學,電教工作充滿機遇、希望和挑戰的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是:以德育為首,全面推進素質教育,堅持“鞏固、提高、深化、發展”的方針,繼續貫徹執行教育局“抓管理、保穩定,德育為首;抓素質、保質量,教學為主”的二十字方針,以課程改革為中心,以科研為先導,進一步加強教學工作的管理與指導,把工作重點轉移到抓管理、抓教學、抓質量上來,積極開展教學改革研究,促進現代教育技術進課堂,大力提高教師實施素質教育的能力,全面提高基礎教育的教學水平和質量。

              一、大興學習研究之風,創建學習型、研究型學校,努力提高教師為基礎教育改革與發展服務的能力。

              1、加強教師隊伍的思想、文化建設,注重教學人員的學習、培訓、提高工作,營造教學科研的良好環境。學校領導要著力提高教師的管理,研究和指導教學的水平,辦家長、師生滿意,總校信賴的學校教育事業。

              2、校長要以身作則,深入教學第一線,走進教室、走進課堂,和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發展、教學質量的鞏固與提高。

              3、要加強新課改理論的學習,教師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材,不鉆課標的學習風氣;改變只鉆教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習,學會備課,學會發現問題,學會研究,學會合作交流,學會寫作。

              4、繼續加強素質教育理論的學習,堅持德育為首、以德治教的方針,堅持育人為本,開展新形勢下的德育研究,特別加強中小學思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究,充分發揮課堂主陣地的作用,深刻挖掘教材的思想內涵,在備課中寫明德育滲透點,以達到素質教育的要求。

              二、以“新理念、新課程、新技術”為辦學宗旨,繼續全面深入推進中小學課程改革。

              1、繼續采取不同形式開展對教師的全員培訓,重在校本培訓,要加強校本培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務、規定培訓內容、開發培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉變為“在線培訓”,即“六步培訓法”:理論指導教學,發現突出問題,分析具體原因,改變課堂策略,實踐檢驗理論,解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。

              2、切實加強對課改的調研與指導。各校要根據實際,采取分類要求,分類指導,校長要經常深入課堂,對課改實行全程跟蹤研究指導和管理,總結和反思,及時解決課改中出現的新情況、新問題、新困惑,把理論研討向課堂實踐轉變,進一步提升課改實驗水平。

              3、以課堂教學為主陣地,強化教學方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學方式的.改革,這也是制約各校教學質量提高的重要因素,我們必須認真加以研究和解決,積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革,教學程序的編制,即提倡大膽創新,又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式,又反對形式主義的花架子,使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。

              4、大力加強校本教研制度的建設和落實。認真貫徹落實總校《關于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓,一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃,做到時間、內容、活動方式、參與教師等全部落實,必要時,按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表,活動時間、內容、主持人、討論焦點、參加人數等情況要一目了然;三是精心組織,加強指導,注重實效,不流于形式;四是以課例為載體,針對“小現象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;五是繼續開展和推廣集體備課形式,倡導中心校的“同課異構”,課要常備常新,促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經驗;六是繼續開展校本課程的研究與開發,落實校本教材的課堂教學;七是要采取“走出去,請進來”的內引外聯方式,以促進聯校聯片教研和相互交流;八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動,以促進“三新”(新理念、新課程、新技術)在課堂教學中的重點落實;九是要大力倡導反思,反思教學、反思學生,寫好教學隨筆;十是要克服惰性,確保校本教研堅持不懈地開展下去,具有長久的生命力。

              5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》,促進學校師生健康發展。

              三、端正教科研工作方向,扎實有效地推進教科研工作的開展。

              1、采取有效措施,切實落實“科研興校、科研興學,科研興教”戰略,堅持“立足校本、實用實效”的原則,克服“假、大、空”傾向,卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應以課程改革為主,特別是要注重教學中出現的現實問題、真實問題進行研究,突出“小問題、真課題,小課題、大作為”,努力提高教科研工作的針對性和實效性。

              2、繼續深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經驗的研究,重心要放在提升實驗層次和水平上,從學校實際出發,對照課改要求,進行認真總結和反思,使實驗更加符合課改理念,更加符合課改理念,更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結上報總校。

              吉他年度教學計劃 篇5

              一、教學理念

              1.音樂生活化,生活音樂化:音樂不僅僅是一個科目,音樂是生活中很重要的要素。因而在課程設計上,將多采用日常生活中的例子來講解,期能引導學生將音樂融入日常生活。

              2.多元音樂文化的教學:在這個信息爆炸的科技時代,每個地區的音樂文化或多或少都受到其它文化的交互影響,因而音樂教育不該局限在所謂「西洋古典音樂」的范疇內,應藉由多元音樂文化的介紹及欣賞,引導學生了解自己所屬音樂文化在世界上的定位,肯定所屬的音樂文化,并尊重其它不同的文化風格。

              二、課程目標

              1.培養基本的.認譜及歌唱能力。

              2.認識中西音樂簡史,了解各時代音樂背景及音樂風格。

              3.認識所屬的音樂文化風格,并尊重其它不同的音樂文化。

              4.將音樂帶入日常生活,具備基本音樂欣賞的能力和知識。

              三、教材內容

              人音版高中音樂鑒賞

              四、教學時數

              每周一節,四十分鐘

              五、教學方法

              1.歌唱:示范教學,教導學生正確的發聲方式。

              2.樂理:以耳熟能詳的樂曲來帶領學生學習音樂理論。

              3.音樂欣賞:運用音樂教室視聽設備,讓學生欣賞名音樂家的演出。

              六、評量及計分方式

              1.日??疾?,占60%:學習態度,分組報告,音樂表演,口頭問答,紙筆測驗。

              2.期末評量,占40%:期末紙筆測驗。

              七、希望家長及師生能有的共識

              1.督促子女按時繳交作業。

              2.多欣賞參與藝文活動:音樂欣賞并非貴族化的休閑娛樂。

              3.共同努力,讓孩子的世界里不再只有通俗音樂,因該還有更多不同類型的音樂,例如輕音樂,古典音樂與浪漫派音樂等。

              吉他年度教學計劃 篇6

              古典吉他是一種具有悠久歷史的西洋彈撥樂器。在樂器王國中,鋼琴被稱為“樂器之王”,小提琴被稱為“樂器之后”,而古典吉他則被稱為“樂器王子”。它既可以作為獨奏樂器,演奏優美動聽的獨奏曲,又可以作為重奏、伴奏樂器,演奏邏輯嚴密色彩豐富的和聲,可謂“一把吉他就是一個小型的管弦樂隊”。

              一、開班目的

              借我國大力推進全民素質教育的東風,推進古典吉他教育進入我校課堂。古典吉他在音樂教學方面則擁有許多優越性,如:豐富的和聲與節奏、音色多樣、體積小容易攜帶、有完備的教學體系,可以說是課堂樂器的最佳選擇。學習吉他能促進學生的智力發展,在生活中我們很少運用左手,學習吉他左手運指相當重要,而左手練習可以開發右腦。在演奏中眼睛看譜、左手壓弦、右手彈奏、右腳打拍、同時進行視唱,可以訓練學生的綜合協調能力。因此,推進古典吉他進入課堂能更好的提高學生的思維能力和個人修養,具有行之有效、立竿見影的作用。

              二、教學計劃及內容

              第一課時:示范演奏。認識吉他的基本結構、持琴的`姿勢和左右手手型,基本演奏法及觸弦練習,體會三關節發力動作。

              第二課時:學習基礎樂理知識、認識五線譜。學習手指操練習和手指擴張練習。學習用手和腳打拍子、學習一二弦音符。大聲視唱一個八度音階。

              第三課時:檢查學生的練習情況,一一指導學生的不足之處、鞏固上兩節課所學的內容。第四課時:學習五線譜、學習三四弦音符。教會樂曲《小星星》、糾正學生的不足之處。第五課時:學習五線譜、學習五六弦音符。檢查上節課所學的五線譜、鞏固樂曲《小星星》。四位一組進行上臺演奏。指出優缺點。

              第六課時:繼續熟悉前面所學的五線譜、視唱、節奏訓練。一一指導學生所學的《小蜜蜂》。

              第七課時:學習五線譜、視唱練耳、進行入門教程學習,糾正手型,指出優缺點。第八課時:檢查所學的五線譜知識、學習左手練習的音階(上行、下行練習)、練習休止符和附點音符。

              第九課時:檢查學生對休止符和附點音符的了解情況、學習入門教程內容。第十課時:檢查教學效果。對學生按年齡、能力、接受程度按四聲部進行分組。第十一課時:抽查學生上節課所學的樂曲,指出問題所在,通過在課堂上15分鐘的練習,抽查學生上臺表演樂曲。

              第十二課時:按入門教程進行學習,同時教授樂理與視唱。通過三個月的學習完成入門

              三、招生對象:

              三至五年級學生中對音樂有興趣,并具有一定音樂天賦的學生。

              四、招生人數:

              15名

              五、地點:

              綜合樓五樓西教室

              六、時間:

              每星期一至四下午第三節課(開學第三星期正式開始啟動)

              七、教學費用:

              免費

              八、吉他購買:

              需要自備。由于學習古典吉他要根據年齡選擇不同規格,6~7歲用34寸兒童古典吉他,8~10歲用36寸兒童古典吉他,10歲以上可以選用38寸或39寸標準古典吉他。還需要教材、節拍器、譜架和腳凳。

              九、成果匯報

              學期結束舉行一個小型匯報演奏會,請學校各位領導、專業老師指出不足之處。

              吉他年度教學計劃 篇7

              一、學情分析

              同學們經歷高二學業水平的測試,基礎有所扎實,但是對于高考考什么,怎么考是不太熟悉的。高考考什么、怎么考,這些都要在高三前部分時間不斷向他們強調灌輸的內容。

              二、指導思想

              緊密結合高考形勢,吃透“雙綱”精神,搞好知識點全面復習。以《考試說明》為依據;以能力培養為目標,切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性;以提高課堂教學實效為中心,抓基礎、抓重點、抓落實;以全面育人為指針,以獲得知識、培養能力、提高語文成績為目標,做到有的放矢,科學有序,突出重點,講求實效。

              三、教學目標

              1、不遺漏任何一個知識點,力爭做到小塊不丟公,大塊得高分。

              2、全面提高語文成績,力爭高考語文取得佳績。

              3、培育尖子生,提高語文學科優秀率。

              四、復習措施

              (1)強化積累,夯實基礎

              語文貴在積累。誦讀和練習是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養語感的基本方法,語文高考必須重視誦讀這個環節。各班除早自習外,每天宜再安排20分鐘誦讀時間,制訂好誦讀計劃。誦讀的內容,可參見下列這些。

              ①誦讀高中語文教材必修1-5的文言文。達到會背誦,會翻譯,會解詞。

              ②誦讀名句名篇。重點是《考試大綱》中規定的篇目。達到會背誦,會默寫。

              ③誦讀字、詞(包括熟語)。一是教材上容易讀錯的字、詞;二是教材中的幾個“附錄”的內容。

              ④時文美文。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文,通過誦讀,汲取思想精華,領悟寫作技巧,積累語言材料。

              ⑤近幾年的高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,積累語言素材,掌握考場作文的一般寫作規律。

              練習一般安排兩個內容:一是練字,要力求把字寫規范,寫工整;二是練閱讀,包括一篇文言文閱讀和一篇現代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

              ⑵ 考點訓練,實現突破

              考點訓練是語文備考的核心,考點的訓練必須以“考試大綱”為依據,掌握方法,逐步推進,鞏固知識,擴大視野,提升能力。

              1、字音、字形——積累中強化辨析(辨音、辨形、辨義)。

              2、詞語(包括熟語)——突出實際運用能力。

              3、標點符號——關注常見錯誤。

              4、語言運用——依照規范操作。

              5、古文閱讀——突出四個重點:

              ①實詞——重視積累(重點是“大綱”上規定的120個實詞),巧妙推斷具體語境中的詞義。

              ②虛詞——突出重點(18個虛詞),辨明用法。

              ③句式翻譯——直譯為主,避開誤區。

              ④分析綜合——重視人、事、理。

              對文言句式的復習,要注意五個聯系:

              ①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯系起來;

              ②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯系起來;

              ③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯系起來;

              ④把課外材料與課本聯系起來;

              ⑤把文言中的辨詞析句與現代漢語最基本的句法分析聯系起來。

              6、古詩閱讀——形象、語言、表達技巧。

              7、現代文閱讀——審清要求,依文作答。

              8、作文——打造文體強勢,突出文章亮點。

              突出兩種文體(記敘文,議論文),強化三種表達方式(記敘、描寫、議論),在標題、開頭、段首、結尾等處畫龍點睛,設計亮點。

              ⑶ 自由閱讀,開闊視野

              (1)閱讀范圍:時文、報紙、雜志、讀本等,各種題材均要涉及,拓寬知識面,增大知識容量。

              (2)閱讀方式:

              速讀,寫讀書筆記。速度要求是每分鐘不少于300字,可在課前15分鐘,統一印發資料,根據要求寫心得,當堂收回,當堂批改。

              瀏覽,捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段,要求學生瀏覽時,一定要注意記筆記。

              精讀,研究布局章法。特別是對于典范文章,要從析立意入手,研究結構布局。

              ⑷ 常抓作文,注重系統

              要化極大的精力和時間,用心經營好“作文餐廳”。作文教學要突出落實各種基礎文體的要求和訓練,要將語言出彩貫串于平時教學,同時要做到:

              (1)長與短結合 (即整篇、分段與組句訓練相結合);

              (2)文與綱結合(成篇訓練與擬提綱相結合);

              (3)讀與寫結合 (讀課文、讀時文、讀高考優秀作文,促寫作);

              (4)練與評結合(練規范,練技巧。學生互評,教師點評)。

              具體做法:

              ①備好兩大“菜系”,突出特色品種。

              考慮到作文訓練的各個方面,尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。在此基礎上,再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體。平時訓練,突出這兩種文體,明確文體要求,盡量避免籠而統之地要學生寫“話題作文”。

              ②注意積累素材,豐富寫作倉庫。

              鑒于高考作文,“材料豐富”是一個重要的評分點,也是形成作文區分度的一個重要因素,平時要教育學生積累作文素材,豐富寫作積淀,為作文備好原材料。

              ③大、小作文結合,提高發展等級。

              除考試時的作文認真對待以外,教育學生堅持練筆,養成寫周記、日記的習慣。每周上交一次周記,供老師檢查,促自己寫作。

              注重寫作技巧,研究考綱對作文的要求,在發展等級上下夠工夫。

              初步擬定:1——8周安排記敘性文章的訓練。記敘文側重訓練記人、記事性,尤其是記事性的文章。9——18周安排議論文的訓練。19——25周安排材料作文、話題作文的訓練。26——28周安排審題、擬題、立意、選材、修改等的綜合訓練。29周——考前,安排擬寫提綱的訓練。當然,視情況,也可交叉進行。

              ⑸ 作業、考試,加強落實

              堅決貫徹學校和年級組對高三年級提出的作業練習的要求,通過練習加強落實,提高書面表達能力。對學生作業爭取做到精批細改,并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作,力求讓學生“考一次,長一智”。

              吉他年度教學計劃 篇8

              一、指導思想

              全面貫徹黨的教育方針,以提高民族素質為宗旨,以培養創新精神和實踐能力為重點,努力實施新課改。學習“杜郎口”經驗,深化課堂教學改革實踐,提高學生的數學素養,讓所有的學生學到有價值的富有挑戰的數學,讓所有的學生學會數學的思考問題,并能積極的參與數學活動,進行自主探索。

              二、學情分析

              本期我繼續擔任八年級130班數學教學工作。通過上學期的學習,學生的自學理解能力,自主探究能力得到發展與培養,邏輯思維與邏輯推理能力得到發展與培養,學生由形象思維向抽象思維轉變,抽象思維得到較好的發展,但部分學生沒有達到應有水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,沒有形成對數學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與培養,絕大不分學生能夠認真對待每次作業并及時糾正作業中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習與思考,學生的學習興趣得到了激發和進一步的發展,課堂整體表現較為活躍,積極開動腦筋,樂于合作學習和善于分享交流在學習中的發現與體會,喜歡動手實踐。上期末數學平均分58分,最高分81分,及格20人。本學期將繼續促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發現,以自身的體驗獲取知識與技能;體現現代信息社會的發展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。

              三、教材分析

              1、教學內容的引入,采取從實際問題情境入手的方式,貼近學生的生活實際,選擇具有現實背景的素材,建立數學模型,使學生通過解決問題的過程,獲取數學概念,掌握解決問題的技能與方法。

              2、教材內容的呈現,創設學生自主探究的學習情境和機會,適當編排探索性和開放性的問題,發揮學生的主動性,給學生留有充分的時間與空間,自主探索實踐,促進學生思維能力、創造能力的培養與提高,為學生的終身可持續發展奠定良好的基礎。

              3、教材內容的編寫堅持把握《課程標準》,同時又具有彈性,以滿足高程度學生的需要,使得不同水平的學生都得到發展。

              4、教材內容的敘述,適當介紹數學內容的背景知識與數學史料等,將背景材料與數學內容融為一體,激發學生學習數學的興趣,體現數學的文化價值。

              四、教學資源

              聯系學生的現實生活,運用學生關注和感興趣的生活實例作為認知的材料,激發學生的求知欲,使學生感受到數學就在自己身邊,加強學生對數學應用和實際問題的解決。

              五、教學目標

              1、理解因式分解的含義及它與整式乘法的區別與聯系;

              2、掌握提公因式法和公式法,能準確熟練地把一些多項式用提公因式法或公式法分解;

              3、了解分式的概念,會利用分式的基本性質進行約分和通分,會進行簡單的分式加、減、乘、除的運算;

              4、能夠依據具體問題的數量關系,列出簡單的分式方程,體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型;

              5、會解簡單的可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個);

              6、掌握并會靈活運用平行四邊行及特殊平行四邊形的定義、性質及判定;

              7、會靈活運用平行四邊形及特殊平行四邊形的相關知識解決一些簡單的實際問題;

              8、掌握梯形及等腰梯形的定義、性質及判定,并會靈活運用;

              9、理解并掌握三角形中位線、梯形中位線的定義及性質定理,并會應用它們解決一些計算及實際問題;

              10、掌握多邊形的內角和及外角和公式;

              11、理解二次根式的概念,能夠應用定義判斷一個式子是否為二次根式;

              12、理解二次根式的性質;

              13、熟練掌握二次根式的運算;

              14、初步認識概率的概念及用概率分析簡單的事件;

              15、體會數學里充滿著觀察、實踐、猜想和探索的過程,掌握求概率的數學方法。

              六、教學措施

              1、認真作好教學六認真工作。把六認真工作作為提高教學質量和學生成績的主要途徑,認真研究教材,體會新課標理念

              認真上課、認真輔導和批改作業、同時讓學生認真學習;

              2、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、學生自主探究、合作共享發現快樂的課堂、讓學生體會學習的快樂;

              3、通過實踐探索,培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式;

              4、培養學生良好的學習習慣,發展學生的非智力因素;

              5、進行分層教育的探討,讓全體學生都得到充分的發展。

              七、課時安排

              第一章:因式分解 14 課時

              第二章:分式 18 課時

              第三章:四邊形 15 課時

              第四章:二次根式 16 課時

              第五章:概率的概念 8 課時

              吉他年度教學計劃 篇9

              根據省市中小學教師校本培訓的精神和我校教育教學的實際需要,全面落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》和縣政府《學在xx三年行動》精神,在教師職業道德修養,現代教育教學理論,知識的更新與拓展及科研課題探討等方面組織開展形式多樣,富有成效的多項培訓活動,提高教師的綜合素質、專業水平,為幫助教師成為具有可持續發展和自主發展的能力,具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下堅實的基礎。結合我校的教育教學實際及學校本年度工作計劃,我們制定了本學期學校教科室工作計劃。內容如下:

              一、指導思想

              以“規范教學行為,深化課堂教學,提升教師素質,提高教學質量”為工作方向;以“務實、有效、求精、先導、創新”的工作原則。以“備好課、上好課、評好課、育好人”為目標,以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點,立足學校實際,面向全體教師,圍繞以“學”中心的教育教學活動,全面提高教師的師德水平和業務素質。

              二、基本要求

              (一)面向全體教師,讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓。努力爭取讓各位老師每學年校本培訓不少于72學時。

              (二)注重資源整合,加強教學、科研、培訓的有機統一;注重校際合作與交流,調動教師積極性,提高教師的整體素質,注重差異,突出個性,滿足教師發展需要。

              三、本學期工作要點

              (一)繼續做好校本培訓工作

              按文件的精神,我們也把本校的校本培訓內容分“規定內容”和“自定內容”兩部分。

              1、校本培訓“規定內容”

              (1)組織教師每人每年至少讀一本書,寫一篇讀書體會或心得。并選送優秀的讀書心得參加上級組織的評獎活動(檢查研訓手冊)。

              (2)每大周確保組織1次集體備課活動,做到每次活動有組織、有計劃、有記錄、有成果;其余教研活動或診斷課活動不占用集體備課活動時間(查博客上傳情況記錄)。

              (3)讓教師每學期在學?;蛞陨霞墑e開公開課一到兩次。也要求教研組做到有組織、有計劃、有記錄、有教案(查教研組備課組活動記錄、各老師聽課記錄)。

              (4)校本教研的聽課、評課活動,每學期要求每位教師不少于10節(查研訓手冊)。

              (5)學校每學期期末都要求各備課組召開期末考試質量分析會。做到有記錄,有分析報告(上交材料存檔)。

              2、校本培訓“自定內容”

              除校本培訓“規定內容”外,我們還結合自己學校的教科研特點,根據教師發展水平和教學要求,自行選定相關、適合的培訓內容。主要有以下形式:

              (1)繼續做好市縣課題的申報、立項、管理、指導、結題及課題組組長的培訓等工作。

              (2)積極組織和指導教師撰寫論文、教學案例、反思敘事等工作,學校教科室將做好送評、發表等幕后工作,創造外出學習、培訓、專家講座、校本研修等機會。

              (3)備課組活動為依托,在全校開展思維課程開發研究。

              (二)繼續做好新教師培訓工作

              年輕教師的成長和培養是一所發展中的學校教科研工作的永恒課題,是我校教學質量的保證,為了促進年輕教師的成長,結合我校的師徒結對制度,以及新教師培養方案。充分發揮我校的資源優勢,聘請市、縣教研員和名優教師來我校為新教師進行教學診斷,通過“領路子、壓擔子、搭平臺、給面子”等一系列舉措使新教師的教學能力有了較大的提升。本學期我們將繼續做好新教師培訓工作,在校內開展“蘇校新苗”評比,進一步促進新教師的成長。

              (三)開展校優秀教研組評比

              上學期雖然我校老校區科學組在陳徳輝老師的帶領下獲得市優秀教研組的榮譽,但由于學期比較短,以及剛創辦只有一個年級段沒有設立教研組,校優秀教研組評比活動沒有啟動,這個學期我們將出臺校優秀教研組評比方案,全面啟動校優秀教研組評比活動,希望以此帶動校教研組建設。

              四、組織與保障

              (一)完善教科研獎懲制度。結合實際落實每次培訓的`時間、地點、人員、內容,教科室做好出勤記錄、考核工作。使校本培訓工作走上規范化、制度化軌道。

              (二)建立教師檔案。將教師參加校本培訓的情況聽課筆記、學習心得、優秀論文、教學案例、獲獎證書及時記錄。

              【教務工作】

              一、指導思想

              合作探究,提升效率;嚴抓常規,落到實處;細化管理,提升質量。

              二、重點工作:

              1、加強常規管理,細化常規檢查。教科研活動記錄本、教案本以及學生作業本、后20%輔導手冊、師徒結對手冊都必須認真檢查。發現亮點、予以彰揚,反饋不足、及時糾正。領導班子每周抽課聽課至少1次,下課后,查看該課時教案。教師之間互聽隨堂課、推門課。

              2、繼續加強完善備課組建設,協力合作。備課時,著重在“好懂”、“好聽”“易記”上做文章?;顒訒r,年輕教師多講問題疑惑,資深教師多講經驗釋疑。

              3、注重青年教師培養。實施開展以備課組為單位的年輕教師培養的青藍工程,集中整組力量,帶動年輕教師成長。備課組要對此項任務作為重中之重,要制定好年輕教師的培養與發展計劃。

              4、在上年度新常規作業優化管理、備課優化管理的基礎上,本學期申報上課優化管理,繼續聘請校外教學專家對年輕教師的教學進行診斷把脈,提高課堂的教學效率。

              5、凸顯語文學科的重要性。語文是日積月累的學科,要注重字、詞、句、段、篇、本的積累,狠抓閱讀積累。不要忽視“每日一詞”、“每周一詩”、“每大周一本”、“每月名著一測試”的作用。重視寫作,按作文計劃實施作文教學,確保每單元的作文教學課,建立學生優秀作文檔案。

              6、各年段要加強數學、科學學科優秀生提升,確保理科優勢。組建理八年級理科集訓班,并實行動態管理。規定自主時間的學習科目,確保理科訓練時間。

              7、各備課組要堅持完善周周清測試。各科老師要密切配合,完善優秀學生成長檔案管理,聚力關注每一位優秀生的發展變化,及時進行輔導,打下堅實基礎,同時努力壯大優秀生隊伍。

              8、加強各學科后20%學生的輔導與管理,建立后20%學生的發展檔案。通過個別或小批次有針對性的輔導,每次輔導內容不在于多,確保好懂好聽,使學困生學習興趣提高,師生感情增強。平均分偏低的學科和班級,要特別重視后20%學生的輔導,從而提高學科平均分和班級總平均分。實施后20%學生雙周測計劃,并跟蹤監督,建立成績檔案。

              9、加強師德師能建設,提倡主人翁精神、主動精神、苦干加巧干精神、創新精神和奉獻精神。每位老師都要確立終身學習思想,活到老學到老,不斷進取,力爭成為師德高尚、師能精湛的優秀教育工作者。

              吉他年度教學計劃 篇10

              一、教學目標

              1.音樂基礎知識:鞏固并拓展學生的音樂基礎知識,包括樂理、音樂史、音樂術語等,為深入學習打下堅實基礎。

              2.技能培養:提升學生的演唱、演奏技能,通過實踐練習,使學生能夠自信地表達音樂情感。

              3.情感表達與審美:引導學生通過音樂感受和理解情感,培養審美情趣,提高音樂鑒賞能力。

              二、教學內容安排

              1.第一學期:

              基礎樂理復習與拓展:復習音符、節奏、音階等基本概念,引入更復雜的樂理知識如和弦、調式等。

              音樂史概覽:按時間順序介紹重要音樂時期、作曲家及代表作品,增強學生對音樂歷史的理解。

              演唱/演奏技能訓練:根據學生興趣分組,進行合唱、樂器合奏訓練,注重情感投入和團隊協作。

              2.第二學期:

              情感表達與音樂創作:通過音樂分析,引導學生理解作品中的情感表達,并嘗試簡單的音樂創作,如旋律編寫、歌詞創作等。

              世界音樂探索:介紹不同國家和地區的`音樂文化,拓寬學生的音樂視野,增進跨文化理解。

              音樂會與展示:組織學期末音樂會,鼓勵學生展示自己的學習成果,增強自信心和舞臺表現力。

              三、教學方法與手段

              情境教學:利用多媒體教學資源,創設音樂情境,使學生身臨其境地感受音樂氛圍。

              互動式教學:采用問答、小組討論、角色扮演等互動方式,激發學生的學習興趣和參與度。

              實踐體驗:增加實踐環節,如即興演奏、音樂創作等,讓學生在實踐中學習、成長。

              四、評估與反饋

              平時表現:關注學生在課堂上的參與度、學習態度、合作能力等方面的表現。

              技能測試:定期進行演唱、演奏技能測試,評估學生的技能掌握情況。

              作品評價:對學生的音樂創作、表演作品進行評價,注重情感表達和創意性。

              吉他年度教學計劃 篇11

              一、指導

              本學期繼續圍繞“深入推進課程改革”這一中心,進一步帶領教師學習修訂后的音樂、美術課程標準,引導教師深入領會標準的實質。充分調動教師從事學科教學的熱情,參與課堂教學研究的主動性。以課程標準為指導進一步轉變課堂教學面貌,提高教學實效;改善教研方式提高教師參與教研活動的積極性和有效性,努力為不一樣層次的教師供給有意義的指導和服務。

              二、重點工作

              1、加強課程理論學習和教材研究

              各校教研組或各教師應主動的學習了解本學科的課程實施的要求,有計劃分階段的解析課程標準。既要把握整體要求,又要結合教材領會各學段的要求,以確保教學的目的性。研讀教材與標準的結合點。在完成一輪教材培訓的基礎上繼續加強對教材的研究,找出在實踐過程中普遍認為是繁難的資料。進行深入的研討和實踐。其次要拓寬學習和研究的方式和渠道。學期內可側重一個理論問題去思考和實踐。單個教師可將日常學習中的困惑電子郵件形式發到lss@wjedu。本學期不統一組織全區的專門學習,課程理論的學習將在各類教研活動中進行滲透。

              2、加強課堂教學研究

              (1)在不一樣學段分別開展不一樣主題的教學研究。小學音樂重點研究小學低年級與幼兒園的教學方式的銜接,加強興趣和習慣的培養;初中音樂重點針對欣賞教學及欣賞教學的學業評價展開研究;高中音樂重點針對生僻資料的研究和實踐;高中美術對壓縮的鑒賞模塊進行重點資料的提煉,對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究;小學、初中美術重點圍繞課題《區域性推進中小學民族性卡通課程的研究》帶動。

              (2)以?;蚪虒W協作片為單位的團體備課。各教研組長或中心組組長制訂好學期團體備課計劃。確定每次備課的主講人,發揮每位教師在活動中的作用,人人要發表備課意見。本學期將在各學段指定一個?;騾f作片將團體備課——課堂教學的過程向全區開放。

              (3)經過區級活動加強對聽、評課方法的引導,逐步學會研究課堂教學的方法。

              3、加強音樂、美術教師隊伍建設

              (1)經過對教研組和協作片的推動促成教研合作體的逐步構成,以營造良好的教學研究氛圍。構成一個橫向的比較和相互間的'激勵。

              (2)推進新教師成長。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓,重點針對教學常規,學科教學的基本理念和模式進行引導,此外為新教師匯報課進行團體會診。

              (3)發揮骨干教師的引領作用。擇其強勢,分別在專業技能、教學技能等方面樹立學科典范,各校進取支持骨干教師承擔相關工作。

              (4)推進教師專業素養的提高。音樂學科教師加強鋼琴伴奏本事、鑒賞音樂作品的本事;美術教師加強課堂教學示范操作本事、鑒賞美術作品的本事。各教師將技能訓練和學科專業知識的學習始終貫穿在日常工作中。

              4、推進課題的研究進程。

              (1)進一步梳理美術課題前階段的研究情景,匯總各成員對資料和目標的研究結果。商討下階段的研究計劃。收集相關材料準備參加中期評估。

              (2)推動初中音樂欣賞教學小專題的研究,逐步構成課題。

              (3)加強對其他藝術學科課題的管理

              三、主要活動

              八月份

              組織部分音樂教師參加常州市音樂教師合唱指揮培訓

              九月份:

              1、召開教研組長和協作片中心組組長會議

              2、音樂、美術新教師教學常規與教材培訓。

              3、美術課題組活動(小學)

              4、督促檢查音樂基本功比賽選手的各項訓練

              十月份

              1、初中新音樂匯報課既欣賞教學的專題培訓、團體備課活動一

              2、小學音樂低年級教學研究、藝術類課題組長會議

              3、我區選手參加省音樂教師基本功比賽

              十一月份

              1、美術課題組活動:卡通課程課堂教學實施策略的研究。(初中、高中)

              2、音樂鑒賞歌唱模塊、美術選修模塊的教學研究課。

              3、初中音樂團體備課系列活動二——課堂教學研究

              十二月份

              1、美術課題參加中期評估

              2、召開音樂教學專業委員會年會暨初中音樂學業測試觀摩活動。

              3、組織部分教師收集整理本學期的優秀教案及相關資料。

              4、組織我區音樂、美術教師參加市年會

              吉他年度教學計劃 篇12

              為扎實做好我校教學研究與管理工作,進一步提高教學工作的針對性和實效性,促進各類活動特色發展和可持續發展,力爭本學年教育教學質量有大的突破,特定20xx——20xx學年度教學工作計劃。

              一、指導思想

              繼續深化新課程改革,全面推行“學案導學”,逐步完“自主互動探究”教學模式,進一步提升我校辦學水平和辦學效益。

              二、總體思路

              1、工作目標:加強教學常規檢查,努力提高教學質量。

              2、工作重點:抓好教學常規工作,抓好各學科合格率。

              3、工作方法:深入教學,深入班級,深入教師。

              4、工作難點:實施學籍管理電子化。

              5、工作特色:倡導良好的教學風氣(注重補差工作)。

              三、工作目標

              1、協助學校貫徹執行黨的教育方針,按照教育規律辦學,全面完成教學任務.

              2、協助校長制定并組織實施學校教學工作計劃,指導、檢查和總結教育、教學工作。

              3、貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規范》

              4、九年級是初中教學最關鍵的一年,要統籌規劃,夯實基礎,培養能力,加大檢查監督力度,力爭20xx年我校中考成績有新突破。

              5、七、八年級重點加強基礎知識的教學和基本技能的訓練,特別是語、數、外等基礎學科的教學,夯實學生的基礎。做好六年級的課程設置,教學進度,學生管理和教學管理工作,安排工作經驗豐富,責任心強的教師擔任六年級班主任,并制定好六年級班主任工作計劃,確保學生管理開好頭,起好步。

              6、進一步加大教學研究和教學管理力度,抓好教學常規,抓集體備課的實效性,認真落實“日查周評月匯總,期中期末搞講評”的要求,向“嚴細實恒”、“四精四必”的過程性管理要質量要效益。

              7、開展多種形式的課堂教學活動,在“學案導學”和“啟發式”教學方法上下功夫,實行典型教師帶動工程。

              8、建立學生、家長、領導、教師定期評教制度,通過評教幫助教師總結經驗改進工作。

              9、做好控掇保學工作,實行包保責任制和責任追究制,確保輟學率不超標。

              四、具體任務:

              1、教學視導:平時整理好有關的各種檔案材料,做到檔案齊全、規格高。

              2、教學管理:

              (1)教學常規:每周按時組織教研會成員對全校教師的各類常規進行檢查,嚴格記錄檢查結果。

              (2)上課:按照上級要求繼續推行陽光課堂教學模式,做到扎實開展、樹立典型。

              (3)抽檢作業:每周抽查2—3位教師所教班級的學生作業,有效監督學生的“減負”情況。

              3、教師管理

              (1)學生評教,每月進行一次評教及時匯總評教結果并存檔。

              (2)教師培訓:按上級要求,做好全體教師、青年教師、班主任等的培訓工作。

              4、教學評比

              (1)青年教師聽課評比:對全校青年教師進行講課評比,督促青年教師教學水平達到一個更高臺階。

              (2)備課堂:對全校教師備課進行展評,及時發現優缺點,使老師的備課真正具有實效性。

              (3)作業:將語、數、英三科作業進行展評,發現優差促進教師及時高質量批改作業。

              5、教學測評:

              (1)考試:高質量組織安排期中、期末考試不出任何差錯。

              (2)九年級中考:組織九年級微機、體育測試、實驗技能考試等工作。

              五、具體工作措施:

              1、明確工作目標和工作重心,制定針對性強、科學合理的計劃措施,力爭落實到位。

              2、九年級是初中教學關鍵的一年,學校要統籌規劃、夯實基礎、培養能力,根據區教研室《初中教學工作意見》的要求,結合我鎮實際情況制定切實可行教學工作計劃,加大檢查監督力度,狠抓“四精”“四必”的落實。

              3、在落實“嚴細實恒”的基礎上,加強教學常規管理,為提高教育質量奠定基礎。

              (1)加強對集體備課的管理,要繼續堅持和完善集體備課制度,杜絕集體備課的形式主義,要定時間、定內容、定主講人,發言稿和討論意見都要整理存檔。集體備課重點研究教材,制定教法和學法上,切實提高集體備課,把研究學情作為備課的一項基礎性工作來抓,增強備課的針對性。繼續落實“三定四備五統一”的要求,認真執行“六個再設計”的有關規定提高學案的復備質量。

              (2)加強檢查,作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平等進行評價。

              (3)規范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分,對于學生全面發展要求,各科圍繞教學大綱的要求,制定出切實可行的新學期工作計劃,認真備課、上課和作好輔導工作,教師在課堂上體現出新課程的理念,培養學生的創新精神和實踐能力。

              (4)抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程的教學。協助體育組做好學生體質健康工作;協助體育組組織學生參加中小學田徑運動會。

              (5)開展各類教師業務競賽工作,為教師和學生的成長著想。

              (6)堅持聽評課制度,要做到有聽必評、以評促教,提倡跨學科聽課。學校既要安排目的.明確、主題突出,全員參與的階段性聽課活動,也要提倡隨機聽課、推門聽課;每周平均聽課節數,校長不低于2節,業務校長不低于3節,教師不低于2節。

              (7)加強對作業練習的管理。作業布置要做到數量適中,批閱及時,對出現的問題要跟蹤矯正,認真講評,提高練習質量,要精選資料,杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。要堅持“四精四必”提高練習質量。

              (8)做好培優輔差工作。在平時教學中,教師要強化對學生的服務意識,讓學生學得輕松。教師要注重提高課堂效率,堅持向課堂要成績,努力備好每一堂課。特別是做好培優的同時,想方設法做好補差工作。

              (9)按照“日查周評月匯總,期中期末搞獎懲”常規管理要求,學校每月對教學常規組織一次全面檢查,量化打分,公示無異議后,結果納入對教師的考核講評。

              (10)建立學生、家長、領導、教師定期評教制度,通過評教幫助教師總結經驗改進工作,評議結果與教師的獎懲掛鉤,存在問題的教師要寫出書面整改意見,相關檔案整理存檔。

              4、加強對教師的管理。

              (1)搞好教師培訓工作。在動員教師不斷參加高學歷進修以外,配合教師進修學校組織好教師全員培訓,使教師素質不斷提高。

              (2)加強教研,搞好聽課。組織開展教研工作計劃,鼓勵教師參加各類教研活動,上好公開課。任課教師一學期聽課不得少于25節,教研組長、級部主任不少于30節,領導干部不少于30節。

              (3)要求各教研組長對組內的成員的備課、批改隨時抽查,并做好詳細的記錄。教研組長配合學校開展青年教師課型“過關”活動,促進青年教師盡快成長。

              5、加強新課改,以科研促進教育改革

              (1)鼓勵教師在業余時間多鉆研,通過多種渠道加強自身修養,改善教育教學方法,樹立質量意識。

              (2)及時總結教學經驗、方法,形成有建設性的意見或書面材料,每學期上交論文一篇。

              (3)加強對新課程標準的學習和研究,探索新的教學方法,及時做好總結。

              6、加強班級文化建設,做好控輟保學工作。

              (1)繼續加強班級文化建設力度。班級文化建設是校園文化建設的核心,學校要繼續發揚這方面的好經驗、好做法。要注重“學生成長檔案袋”內容的充實和班級張貼內容的不斷更新,注意檔案的搜集整理工作。

              學校要充分利用系列主題班會、豐富多彩的文體活動等有意義的形式,有針對性在開展信心、感恩和養成教育,扎扎實實地對學生進行理想、信念、責任、意志、品質、人格養成教育。要尊重和發展學生的興趣特長,積極拓寬條件,積極開設特長班及豐富多彩的文體活動,促進學生全面發展。充分發揮班主任的橋梁紐帶作用,協調好學科教師的教學,密切同家長的聯系,有條件的學校可建立家長委員會,讓家長參與學校的有關活動,發揮家長的參謀和監督作用,形成教育合力。

              (2)繼續實施教育局關于控輟保學一票否決制,層層簽訂目標責任書,把控輟保學這項工作落實到人頭,實行控輟保學動態管理,堅持每月一次調度,對于超標的責任人要嚴格執行責任書的要求。

              7、做好檔案的整理工作。級部和教導處等科室要做好整檔工作,根據各項工作的發展情況及時將檔案整理好入盒入櫥。

              在新的一年里,教導處力爭在學校的正確領導下,做好教育教學工作,使我校教學法質量更上一個臺階。

              吉他年度教學計劃 篇13

              一、學術情況分析:

              學校為高中生開設了一門音樂課。學校從學生的實際發展出發安排了一定的課時,使得音樂課生動活潑。高中音樂教學第一卷以欣賞為主。為了讓學生更好地掌握音樂知識,培養高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養,我在教學中安排了欣賞和實踐相結合的.學習方法,讓學生提高學習熱情,愛上高中音樂課。

              二、教學目標:

              1、讓高中生掌握一定的欣賞能力,獨立欣賞音樂作品。

              2、使學生了解時代背景、作者生平、演奏技巧和音樂成就。

              3、加強學生藝術素養的培養,使學生理論與技能同步發展。

              三、教學措施:

              1、加強作品數量欣賞,從教材入手,參考當時的時代特點,讓學生掌握更多的音樂知識。

              2、利用音樂課堂進行更多的實踐教學,教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對學生有幫助的音樂作品。

              3、培養現代音樂欣賞能力,從學生熟悉的流行音樂入手,培養學生的音樂素養。

              四、教學進度:

              第一周:音樂的發展

              第二周:亞洲民俗

              第三周:亞洲民俗2

              第四周:進入非洲和美洲

              第五周:歐洲民間音樂

              第六周:中國音樂之光

              第七周:會唱歌的公雞讓世界變白

              第八周:從宗教到世俗的音樂

              第九周:從古典到浪漫的音樂

              第十周:從印象到現代的音樂

              第十一周:大眾歌曲和藝術歌曲

              第十二周:期中考試

              第十三:音樂劇-歌劇

              第十四周:舞劇的靈魂

              第十五周:梨園百花

              第十六周:在藝術花園學英語

              第十七周:音樂、電影和電視

              第十八周:中國流行音樂

              第十九周:外國流行音樂

              第二十周和第2周:期末考試

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