高一年級組工作總結

高一年級組工作總結(范本五篇)。

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的高一年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一年級組工作總結 篇1

時光荏苒，緊張而忙碌的一個學期又結束了?；厥走@五個多月的時間，我們高一年級組全體老師在學校五位校長的關懷下，在學校各部門領導的指導下，愛崗敬業，無私奉獻，保質保量完成了學校布置的各項工作，現總結匯報如下：

一、德育為首，狠抓班風學風建設。

德育是學校各項工作的首要任務，是做好其他工作的重要基礎。本學期，我們高一年級組高度重視德育工作。在學校教育處的領導下，狠抓學生養成教育，作出了實效，具體如下：

1、八月中旬在崇州白頭鎮舉行了為期一周的軍訓，規范了學生的行為習慣。

2、開校前一周對學生進行了入學教育，組織學生學習了《學生成才指南》，并舉行了考試，提升了學生的思想素養。

3、半期考試之前召開了年級全體學生大會，總結通報了前半期年級學生所取得的成績和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。

4、利用期末調考后學生回校補課的時間召開了年級家長會，加強了學校與家長之間的溝通，相互增進了了解。

除此之外，還主動協同教育處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問題;強化了年級值班制度，特別是開學前兩周和鄰近期末調考前兩周，組織好了年級每位班主任每周至少值兩個晚上的班，并且調考三天全體班主任每晚都在學校值班;大力做好了學生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等的養成教育?？梢哉f，這學期我們年級在學生的儀容儀表、衛生打掃和保潔、早晚自習和午間教室學習秩序等工作方面做得非常出色，特別是高懷志和雷瓊老師所帶的四班和五班，每月班級操行分均列全校第一名和第二名，這次期末調考這兩個班也超額完成了學校下達的班級目標。

二、教學為軸，努力抓好教學工作。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我們清醒地認識到這一點，所以半期考試以后，我們積極提高教學質量，讓每一個學生都學有所得。本學期我們主要抓好了以下幾個教學細節：

1、抓好常規教學工作。本期我們高一年級組全體老師幾乎都能夠做到集體備課、超前備課、沒有教案不上課、提前候課、及時批改作業，按時早晚自習，等等。杜絕了一切教學事故地發生。

2、加強學科協調工作。半期考試前后加大了對政史地學科的重視和管理，基于本期政史地課時少，不能按時完成教學進度的情況，從第九周起，年級組將各班班主任的晚輔導拿出一個給地理;臨近期末調考前兩周，在年級各班信息技術、音樂、體育結束新課的前提下，將它們各分配了一節給政史地，為扎扎實實做好期末八科調考做好了保障工作。

3、做好了年級學科補弱的指導工作。每次月考后年級組都指導督促各班召開好了班科聯系會，各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進措施。尤其是每次考試各班班主任都將各學科學習較困難的學生分給各科任老師，各科任老師也較好的落實了補弱輔導工作。在這方面做得最好的是羅章蓉、賀艷波、高林、劉晉幾位老師，他們幾乎犧牲了全部的`午間休息時間，耐心細致地輔導學生，收到了很好的效果，本期期末調考他們所取得的成績也說明了這一點。

4、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學期本年級先后共進行了四次大型考試，每次考試均在教務處地指導下，做好了考題地命制、改卷、成績登統和監考的安排工作。考試結束后年級組和備課組都召開了扎實有效的分析會，各位老師都能靜下心來認真分析總結，找出教學過程中的得和失，查漏補缺，尋求對策，增強了各任課教師間的溝通，為學生學習的全面發展起到了積極的推動作用。

三、教師為本，合力做好各項工作。

作為年級組長，我倆總是主動與學校相關領導和部門溝通，充分領會學校精神，一方面，及時傳達給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項工作;另一方面，組織本年級班主任和學科教師互相學習，互相交流，互相探討，共同提高了班級管理和教學水平。

總之，本學期高一年級這支由55位成員組成的團隊團結協作，愛崗敬業，踏實工作，勤勞務實，在很多方面都做出了可喜的成績。學生廣播操隊列整齊，出操集會能做到快、靜、齊、，基本能做到文明禮讓、起身看座、遵紀守規，清潔衛生全面徹底;教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，能吃苦，工作效率高。

高一年級組工作總結 篇2

本學期，高一年級在學校的關心、指導下，在各部門的精心組織下，在全體師生的共同努力下，各項工作已基本結束?，F將本學期工作總結如下：

一、學生管理方面

1、狠抓學生行為習慣的養成教育，高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，因此充分利用這一時機對學生進行養成教育，特別狠抓寢室管理，要求按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛生工作，培養學生良好的行為習慣。從語言文明開始凈化我們的校園語言環境，對學生行為習慣進行檢查和教育。

2、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境，年級組以自習紀律和作業為突破口，盡快促進學生養成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

3、重視與家長、社會的聯系，構建比較完整的德育教育網絡：年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯系，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體的整體優勢，高一教師團結一致，互幫互助，為工作和學習創造了良好的環境。平時注重抓好教師的備課、上課、作業這三個中心教學環節。要求備課組長切實負起責任，自覺開展集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學，教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優化教學計劃。

3、盡量調動班主任積極性、發揮班主任的作用，，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的.模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。多次召開班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、組織了三次段考。認真進行考后分析，及時制定補差計劃，落實檢查力度。2、組織高一學生學分認定工作。四、存在的問題：

1、有些學科教師缺乏，教師工作量較重。知識落實不夠。

2、部分學生仍存在遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易沖動、學習不努力，考試作弊、早戀等不良現象，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。

3、要加強教法與學法指導，學生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的教會他們為什么、怎樣做，怎樣做得更好等。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會再上新臺階。

高一年級組工作總結 篇3

一、日常教學工作情況：

1、課時、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數函數）全部內容。

2、拓展課的教學方面：共安排16課時，具體內容是——有限集并集的元素個數，邏輯，無理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，復數模的幾何意義，共厄虛根定理，函數圖像的變換，鉤子函數，求函數最值的常見方法，抽象函數的研究，函數性質間的聯系，復合函數的單調性，復合函數的值域，指對數函數難點剖析，二分法求函數零點。

3、作業布置情況：練習冊以及一課一練相關內容。

4、組內教師每天中午利用休息時間為學生答疑。

5、積極、認真做好每周日的`數學輔導工作。

6、組內認真做好期中、期末考試的復習工作：具體安排一個星期的時間復習四分卷子：函數基本題型，函數加強題型，20××、20××學年度第一學期的期末試卷。

7、周一下午的高一年級數學提高班由xxxx老師總體負責。

8、xx班的教學與命題工作由xxx老師總體負責。

二、校內公開課以及組內公開課情況：

1、組內公開課：xx20××年12月20日周二下午第2節高一（5）班《對數的意義》

2、校內公開課：xx、xx20××年10月13日周四上午第2、3、4節高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）

3、區級公開課：xx20××年11月22日周二上午第3節高一（1）班《函數圖象的變換》

20××年12月27日周二上午第2節高一（3）班《統計》（雙語）

三、教科研情況：

（課題研究）

1、國家級課題：在以xx、xx為組長的《xxx——高中數學各性教學的實踐與探索》研究中，我備課組xx老師的《分形與數列》獲課題組二等獎。

2、市級課題：xx老師總體負責的《成功潛能的開發》進入最后的結題階段。

3、區級課題：xx老師負責的《高中生數學思維障礙分析》完成中期報告。

（論文發表）

1、xx老師20××年第10期《xx中學數學》發表論文《我在高中數學教學上的困惑與思考》。

2、xx老師20××年第1期《數學教育研究》發表論文《從知識網絡的交匯處命題，在能力立意的前提下創新》；20××年第7期《xx中學數學》發表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與xx合作20××年第15期《數學通訊》發表論文《淺談20××年xx高考數學試題》；20××年《xx市中學數學教育論壇》發表論文《試論高中數學個性化教學的實踐與探索》。

以上是我備課組在本學期所做的工作。

高一年級組工作總結 篇4

時光荏苒，歲月匆匆，在尋尋覓覓中，我們20xx級高一新生已經走過了近五個月的歷程，回首來路風塵，有喜也有憂，有樂亦有苦，在風雨中昂揚奮進?，F在我們把個人的一些想法和在年級管理方面的一些做法匯報給各位領導。

一、盡職盡責地完成年級組長工作。

作為年級組長，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業業，不計較個人的得失，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好，起到協調作用，協調好班主任與科任老師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態及各學科的教學情況。能起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的各項任務貫徹到年級組工作中去。

二、團結協作、愛崗敬業班主任團隊。

本學期高一教育教學工作有序的開展，應該說是有聲有色，因為我們擁有一個團結協作，特別能吃苦，特別能戰斗的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍。在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中，陳宏波、陳朝群、易好珍、徐斯花、張安君老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力，深受學生的愛戴；梁琦、田坤、王軍老師有較強的治班經驗和控班能力，在他們的引導下，班風學風較好好，學生上進心較強；郭禮玉老師接手的五班，班級里面問題學生不少，但是她和風細雨，工作踏實，竭盡全力，朱世民老師治學嚴謹、循循善誘，充分調動了同學的學習積極性；趙敏老師虛心好學，像大姐姐一樣無微不至地關心學生。我們的高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實干，他們是田園的中流砥柱?？梢赃@樣說，我們高一年級是一個團結、和諧的集體。

三、以軍訓為契機對學生進行

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“養成教育”和“感情投入”。軍訓是新生入校的“第一課”，上好了這一課，將對學生以今后的學習、生活等習慣的養成起到至關重要的作用。高一絕大多數學生都是住校生，并且有一些學生還是第一次離開父母，多數學生的自立能力比較差。因此，軍訓時，需要老師指導他們如何自理生活，如洗衣服，疊被子，整理個人物品，打掃宿舍衛生等等，并且教育他們遵守學校對寄宿生規章制度，有困難及時與班主任或任課教師聯系，都需要我們耐心細致的去做。同時軍訓也是老師和學生之間彼此互相了解和熟悉的一個良好的機會。軍訓初期，一些學生的情緒不大穩定，這就需要班主任老師在從各個方面來關心和愛護學生。因此，從一開始學校領導就要求軍訓期間各班主任老師早操必須和學生一起出操，晚上必須帶領學生回去就寢，等學生休息以后才能離開。因此，在軍訓期間我們高一班主任，每天早上六點起床，晚上要到十一二點才能休息。雖然，這樣我們很辛苦，但卻拉近了老師和學生之間的距離，穩定了學生的`情緒，使學生明白老師對他們的關心。

四、加強學生的常規管理，立好目標，開好頭。

新入學的學生處于集體形成初期，是一個極好的教育時機，學校非常重視新生入學教育，圍繞著軍訓和制度學習進行了精心的安排，這為我們年級良好風氣的形成起了極大的作用?！皩W生的最嚴，就是對學生的最愛”，高一年級作為高中起始年級，學生人數已達到690多人，他們懷著對高中學習、生活的無限美好憧憬來求學，我們首先應當在他們最需要的時候幫助他們做好生活、學習的工作，對于在軍訓時養成的習慣保持和發揚下去，那就要發揚軍訓時的“嚴”字當頭的精神，對學生嚴格管理，嚴格要求，為整個高中年級的順利過渡和實現自己的目標鋪墊好，從小事做起，從點滴做起；對宿舍、教室等衛生和紀律工作要常抓不懈，個人良好的行為習慣養成為高一今后的學習生活起著至關重要的作用，因此，培養好習慣，拋棄陋習顯得尤為重要和迫切。加強常規考核力度，著力培養學生的衛生意識和良好的衛生習慣，積極組織學生搞好大掃除工作，確保整潔的衛生環境。

五、組織有益活動、抓好行為規范。

高一年級是起始年級，同時也是行為規范教育的最佳時機，良好的開端將為學生以后的發展打下堅實的基礎。本學期，我們的工作重點為狠抓行為規范、培養學生養成良好的學習習慣，為此，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，在活動中培養學生的團隊精神和良好的精神風貌。

1、開學第一、二周利用班會課時間，學習《田園高中學生手冊》和《中學生日常行為規范》，使學生明確田園高中的行為規范準則

2、開展“創造溫馨教室，和諧校園”的創建活動。

3、11月份組織社團活動，打掃街道衛生。

4、抓好兩操及寢室管理，培養學生良好的行為習慣。

5、重視與家長和社會的聯系，年級組和各班根據學生的實際情況，通過家訪、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校的聯系，溝通家庭和學校教育。

6、定期召開班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發現問題，群策群力，及時解決。

7、利用中午和下午放學的時間，找學生談話，對學生的有益建議，虛心采納，并針對學生思想現狀，對癥下藥，細致耐心做好工作。

六、高一工作尚待解決的問題。

1、進一步加強班級班風和學風的建設，努力提高學生對班風和學風的滿意度。

2、行為規范要常抓不懈，遲到現象、儀容儀表、考場紀律需要加強。

3、教育教學的每一個環節都要規范，重視對后進生的補缺、補差工作，防止兩極分化的擴大。

4、加強教法和學法的指導，努力改善學生的學習習慣，每節課做到學有所得。

5、班級之間、學科之間差距較大，要協助學校做好協調和統籌工作。

6、出現了個別不安全事故，給學校帶來的負面影響較大。

高一年級組工作總結 篇5

本學期在學校及主管領導的正確指導下，以創建山區名校為契機，大力推進新課改，不斷完善教育教學管理機制，我們高一年級組出色完成了各項教育教學任務，本學期即將結束，為了總結成績，尋找不足，現將本學期各項工作做一簡單回顧，便于下學期查缺補漏，使高一年級組工作開展得更加出色。

一、為新生營造良好的生活和學習環境。

開學第一天，高一年級組所有班主任全部上崗，積極為高一新生提供各種幫助，使他們能夠感受到我校的溫暖，并利用接待新生的機會，及時向家長及學生了解他們的家庭情況，掌握第一手資料，為下一步教育教學管理工作打下堅實基礎。

二、常規教育常抓不懈。

面對新學生、新面孔全體班主任積極工作，充分利用我校的各項規章制度，對學生進行入學常規教育，組織學生學習了《××中學學習常規》和《××中學學生管理規定》，規范學生行為，使學生盡快養成良好的衛生習慣、學習習慣和紀律習慣，做一個文明守紀的中學生。

三、德育工作落到實處。

為了培養學生的品質，配合德育處，利用“十一”長假開展了軍訓工作，取得了預期的效果，通過軍訓，學生學會了感恩；積極參加社會實踐活動，利用“雙創”的'機會，組織學生參加了義務勞動；“一方有難八方支援”，組織了學生愛心捐款。這些活動不僅鍛煉了學生的品質，還增強了他們的集體主義觀念和凝聚力。

四、教育教學工作有條不紊。

高一年級組全體科任教師認真落實教學常規，教育教學工作開展得有聲有色，配合教學處出色完成了語文、數學和英語的學段考試；積極參加了“××中學第二屆教育年會”，并積極撰寫各種論文材料。

五、存在不足。

由于本人工作經驗不足，在年級組管理過程中有急于求成的思想，在以后的工作中我將緊密依靠班主任及各位科任教師，同時還要克服“老好人”的意識，扎實工作，服務學生。

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