對習以為常說不作文

對習以為常說不作文（集合八篇）。

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編精心整理的敢于說“不”作文，歡迎閱讀與收藏。

對習以為常說不作文 篇1

不要輕易說“不”。這句話可以說是一種信念，也可以說是一種堅持，亦或是一種面對荊棘坎坷的人生態度。人生如爬山，這句話會出現在遇到陡坡的時候；人生如航海，這句話會出現在遇到風浪的時候。

不要輕易說“不”，就如同一種力量，支撐著我們不斷遠行。

不要輕易對責任說“不”。作為一個君王，越王勾踐的責任就是他的國家。正所謂“欲帶王冠，必承其重”，他有責任與國家榮辱與共。所以當越國失敗的時候，他毅然決然入吳為奴。臥薪嘗膽，最終成就了“三千越甲可吞吳”的氣魄與實力。不要輕易對責任說“不”。勇于擔起自己所肩負的，定會看到風雨之后的明媚彩虹。

不要輕易說“不”。讓我們擁有了擔起責任的勇氣和毅力。

不要輕易對生命說“不”。小悅悅事件，引發了人們的深思。為什么過往行人都視而不見？扶不扶老人引發人們的討論，引發社會的爭議，人們心底的良心去哪了，難道只剩下冷漠和算計？不斷曝光的'食品添加劑過量。食品不合格引發人們的恐慌。什么時候人們開始追逐金錢，唯利是圖而“看淡生死”？人的生命僅僅只有一次，每個人都希望活的更有價值，但是這些層出不窮的事件讓我們的生命受到威脅。我要對生命敬畏，不要對生命說“不”，即使沒有醫者救死扶傷的本領，也要有愛護生命的熱情。

不要輕易對生命說“不”。讓我們懂得了要敬畏生命，關愛他人。

不要輕易對理想說“不”。秦失其鹿，天下逐之，逐鹿中原，登上九五之尊幾乎是每個人的夢想。項羽和劉邦亦如此。但是劉邦在運弱于項羽并被項羽排擠到漢中時，依舊明修棧道暗渡陳倉。而項羽在被劉邦圍困，四面楚歌的時候，卻選擇了自刎烏江，輕易了結了自己的生命。不要輕易對理想說“不”。不要遇到挫折就退縮，理想是憑借自己的努力去一步一步實現的，我們要相信前途是光明的，而不是輕言放棄。

不要輕易對理想說“不”。讓我們起鼓起揚帆的勇氣，駛向成功的彼岸。

不要輕易說“不”。不要輕言放棄，即使目前沒有明確的方向，即使我們被嘲笑，被諷刺，也不要輕易說不，只要在內心保留著希望，保留著不甘心放棄跳動的心，成功就在彼岸向我們招手！

對習以為常說不作文 篇2

我做到了，雖然是我的好朋友，但是我還是對他們說：“不”。

事情發生在小學三年級的的一件事：

“叮鈴鈴”隨著清脆的下課鈴，英語老師下課了以后，對我們大家說：“今天的課堂作業，完成練習冊P25-27，下午第一節課我來批改!”說完，老師離開了教室。

老師一出教室，我就拿起筆刷刷地寫了起來，因為上課認真聽講認真，所以也不算難。就下課那幾分鐘，我完成了作業!而在我身邊的幾乎都是下課愛瘋玩的男同學，因此，他們都沒有做完!

中午吃完飯了以后，一位同學突然大聲喊了聲“糟了，老師布置的練習冊我還一字沒動呢!”周圍同學聽了一個個都像泄了氣的皮球，一個個埋怨：“我也是啊!”“要是沒做完一定會被老師罵的`!”但是當他們看到我泰然自若地坐在座位上無憂無慮的，猜到了我一定做完了作業，都在說：“借我們抄吧!”

也許是因為我性格上的弱點，也許是因為我太在乎別人的感受，所以在面對別人的請求時，我總不忍心說“不”，可每次面對那一雙央求的目光，我退縮了!

考試也是能抄的嗎?老師給我們做練習冊，不是為了我們多做題，考試中少出錯嗎?給他們抄不也就等于害他們嗎?于是，我堅定地他們說：“不，請原諒我，我這也是為你們好，加油，題很簡單的，你們一定可以做好的!”他們也徹底絕望了，也只能默默地去補了……

接下來又來又有人向我提出了無理請求，我都同樣婉言拒絕了。其實這個階段我確實很難熬，因為我的拒絕在別人眼中是無情的，所以朋友漸漸疏遠了我，我感覺到有些孤單。但經過這些，我的決心也越來越堅定。

我學會了說“不”，不但改變了自己也改變了別人，我真感覺到生活有了味道，我想善意的拒絕也應該是美的!

對習以為常說不作文 篇3

在紛繁復雜的世界中，人們常常為各種瑣事所困擾，迷失在無盡的追求與欲望之中。然而，真正的智慧往往隱藏在簡單之中，即所謂“大道至簡”。高三，這個人生的關鍵階段，更需要我們明白并踐行這一道理。

大道至簡，意味著在復雜中尋找簡單，在紛擾中保持清醒。高三的學習生活，無疑是一場艱苦的戰役。面對堆積如山的試卷和資料，我們很容易陷入焦慮和迷茫。但是，如果我們能夠靜下心來，仔細分析，就會發現其中的'規律與簡潔。每一道題目，都是對知識點的一次考察；每一份資料，都是對知識體系的一次補充。只要我們掌握了這些基本規律，就能化繁為簡，事半功倍。

大道至簡，也提醒我們要有清晰的目標和堅定的信念。在高三這個關鍵時期，我們需要明確自己的目標和方向。是追求更高的分數，還是鍛煉自己的能力？是選擇心儀的大學，還是堅守自己的興趣？只有明確了目標，我們才能有針對性地制定計劃，才能在遇到困難時保持堅定的信念。同時，我們還需要有勇氣面對挑戰和失敗。在高三的旅途中，我們難免會遇到挫折和失敗。但是，只要我們保持簡單的心態，不被困難所嚇倒，就一定能夠戰勝一切。

大道至簡，更是一種生活的態度。在高三這個緊張而忙碌的階段，我們更需要學會放松和調節。可以在課間休息時聽聽音樂、看看風景；可以在周末時與家人朋友一起出游、聚會。這些看似簡單的事情，卻能夠讓我們在緊張的學習之余得到放松和愉悅。同時，我們還需要保持一顆感恩和善良的心。感謝身邊人的陪伴和支持；幫助他人、關愛社會。這些簡單而美好的行為，能夠讓我們的心靈得到升華和凈化。

總之，大道至簡是一種智慧、一種信念、一種態度。在高三這個人生的關鍵階段，我們需要時刻銘記這一道理。讓我們在復雜中尋找簡單，在紛擾中保持清醒；讓我們有清晰的目標和堅定的信念；讓我們學會放松和調節，保持感恩和善良的心。相信只要我們堅持簡單而美好的追求，就一定能夠度過這個關鍵時期，迎接更加美好的未來。

對習以為常說不作文 篇4

當面對著利益與誘惑時，我們需要鼓起勇氣，大聲地對自己說“不”！那才能算做一種真正的勇氣與智慧，

當門鎖閉合的聲音“咔”地一響，我立即丟下手中的筆，興奮地高呼了一聲“萬歲。”爸爸去上班了，而平日雙休在家的媽媽也有事出門了。這可是平日難得擁有的少許清閑時光。我也不管我那被我不知用在何處的筆，也不去看那些“爬”了幾個字的計算題，我現在的心里盤算的全是這為數不多幾小時的“花費計劃”。被興奮沖昏了頭腦的我仿佛看見了臥室里那幾本小說與漫畫在向我招手，書房里的那臺電腦的顯示屏就像“一只”可憐巴巴的眼睛在急切地等待著我和開啟。我在客廳里大叫，我在餐桌旁亂跳。我此刻激動的心情，吸能用一句“詩”來概括：“小說隨我看，電腦任我玩?！?/p>

我從臥室搬來那些書，抽出一本，倚在沙發上看書。還不忘在旁邊放上一本作業，看完幾頁小說，就在作業上匆匆瞄上幾眼，寫上幾個比“草書”還要“草”的字，又接著看下去。不一會幾，便覺無聊了，我于是就丟開那些書，沖進書房，想玩會幾電腦。

家里只有我一個人，經過剛才的喧鬧后，此刻，家里已經寂靜無聲。我按開了電腦，可心卻莫名地跳起來。腦袋里一直充斥的是“不要這么做，不要這么做”的聲音。屋里靜靜的，靜到可以聽到自己的心跳聲和外面的腳步聲。而每當外面響起腳步聲，我就會聽到我的心劇烈地跳動起來。我知道這是膽怯的心在作崇，可我還是壓制了自己的心情，點開了網頁?？晌矣植桓以俳又c下去。我的內心十分忐忑：如果媽媽回來了怎么辦？會不會玩了電腦被媽媽發現？會不會……此時，緊張與不安混雜在我的心里，令我無法安靜下來。腦中的那個“不”字時時浮現在眼前，令我心跳加速，變得慌亂起來。在心中的那個聲音的趨使下，我迅速地關掉了網頁，又很快關機。在那一剎那，我才覺得心里的那塊石頭慢慢放下，才覺得內心稍稍地平靜了下來，回到寫作業的書桌，收起了桌上的書，拿起作業寫起來。還是老老實實地完成作業吧。我開始改正先前的字，重新寫起。

過了很久，爸爸媽媽也沒有回來。我又開始后悔先前的決定。又有了想玩電腦的沖動?？瑟q豫再三，心又變得慌亂了。于是，我定下心來，堅定地對自己說“不！”

也正在這時，爸爸媽媽回來了，我也有一種說不出的輕松，而我的作業也快寫完了。待我寫完作業，爸爸檢查后說做得不錯，竟然還獎勵了我一個半小時玩電腦時間！

當我開心地玩著電腦游戲時，我突然那么慶幸爸爸媽不在家時我說的那些“不”字。有時候，在誘惑面前勇敢地說“不”，不僅可以免于不安及責罰，還會有意想不到的收獲。那才是真正的勇氣與智慧。

對習以為常說不作文 篇5

何為大道？雖然“大道至簡”一詞，在生活中不長聽過，可能也就是在古人的書中看到過幾次，或者是說在古人的書中出現的也是少之又少。而這一詞，出現在老子的《道德經》之中：“萬物之始，大道至簡，衍化至繁?！睆谋揪湓捒梢钥闯鏊镜囊馑迹喝f物從一開始，就是一個一維的一點，然后演化出各種各樣的繁華。就如同宇宙的誕生，剛開始就是一個小點，然后通過爆炸，演化出各種各樣的星系體系，而星系體系又包含了許許多多的未知世界，也許這也是同樣的道理。

但是，我的意思并不是這樣的。我指的是，我們生活之中，可以化繁為簡。譬如家里的工作臺上，可能有什么樣的職業，有什么樣的興趣愛好，不免會在桌子上雜亂地擺放這各種各樣的物件，以至于在我們需要的時候，很可能會手忙腳亂，導致花了好幾分鐘甚至可能是好幾個小時，卻是一無所獲，白白浪費時光。所以，我們不如花一個小時每周或者一個月，整理一下自己雜亂地房間或是工作臺。這樣以來，至少能很快地找到所需要的東西，而不是盲目地亂翻，導致房間更亂了。

再者，往大的方面講，就可說道幾千年前的文字說起。中華文化早期文字，就是甲骨文。而古埃及文明的文字，就是象形文字。中國的甲骨文也差不多是象形文字，但是這兩種文字都是截然不同的`。通過百度尋找古埃及象形文字的圖片，可以驚奇地發現，他們的文字是那種完全的圖畫，不用當地人翻譯，就能讀出幾個意思的，而且是真的精美。譬如“鳥”形狀的文字，完全就是一個鳥的輪廓，很精美，但是，卻過于繁瑣。而中華文明的象形文字甲骨文，雖然也是較為復雜，但是只需要一筆一筆地刻畫出來，很精簡，落筆、翻閱都容易，并且提高了效率。也許，文字是否繁瑣精簡，就可能看出這個文明是否容易滅亡。又譬如英語，這種文字完全就是刻畫符號，沒有一點象形文字的味道，但是也因此，閱讀、書寫的效率就會提高，這也是大道至簡?。?/p>

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大道至簡，不再是一個離我們生活很遠的詞匯，它的內涵極其豐富，涉及的范圍及其廣泛，我們只需要稍稍注意，在生活的瑣碎的小事上，稍加運用，我相信，生活會更加多姿多彩！

對習以為常說不作文 篇6

在大多數人身上也許發生過這樣的事：上學時或工作時，同學、朋友拉你去參加他的宴會，而恰好那天很忙，為了保住面子只好過去，而那天過的又尷尬又累。自己不開心還搭上朋友一起不開心！讓吾來告訴大家，如何讓自己開口說“不”！，

首先：相信自己！只有相信自己的人，才會有機會改變。在你遇到一個或一些大問題時：相信自己的言論，相信自己的生活與干的每一件事，才會有更大的收獲。如果一個人做不到相信自己，那他就沒有改變的資本，做不到改變。

第二：不要總是把面子看在第一位，那樣你會變得更加自負。而不是自信；要弄清自信與自負的區別。有一部電視劇上說：“自信的人，心里想的是如何把事做好；自負的人，想的是如何把自己的面子保住。”一個人如果想試試著改變自己，就一定要建立在自信的基礎上。否則，會害了自己而不是改變！

最后：要勇于承擔，承諾過的事要負責，也就是履行承諾。承諾像一把心鎖，需要一把鑰匙來打開它；而那把鑰匙就是負責。只有對事負責，才會明白如何說“不”！懂得說不的人，是敢于面對生活而不是懦弱！

現在，大家明白了吧。“不”是一種理解，是對自己生活的理解。只有理解自己、相信自己，才能更深入人心，更能得到大家的信任！加油吧，我們會有更輝煌的未來！

對習以為常說不作文 篇7

“最好的詩人眼里只有面包、真理、酒和夢，只有沿著這條樸素的道路，詩歌才能重返廣闊的天地?！蹦莻€被喻為復蘇了整個大地的命運與夢想的詩人聶魯達如此定義詩歌。的確，詩歌總是靠日常的溫情打動讀者，而真理往往藏在至簡的生活現象中。

有人在自然中發現了蝴蝶效應，有人在蘋果樹下發現了萬有引力，有人在石頭剪刀布中發現了社會循環規律，有人在口紅的銷售中發現了經濟學道理。每一個看似荒誕無理的現象背后一定會有共同的原理支撐――這是我們稱之為真理的東西，而在它被稱為真理之前，亦不過是普通至極的現象。

大道至簡，我們必須用發現的眼睛去尋找生活的真諦。正如搞笑諾貝爾獎的創辦者馬可？亞伯拉罕斯，你可以不屑于它的庸俗和搞怪，卻無法否認那些新奇的創意和想法給觀眾帶來的`一次又一次的“頭腦風暴”。每一項發明像是對平庸世界的一場顛覆，每一場顛覆背后又是對這個平凡世界的全新認識。而思維與意識的交鋒中，世界煥然一新。

不可否認，在發現與實踐中有著難以逾越的鴻溝，大多數人總是對習以為常的事物投以不屑和鄙夷的眼光，殊不知熟悉的事物換個角度看又是新事物，新事物總有一天為眾人熟知。

伴隨著“80后”成長的汪國真也曾因為詩歌過于淺薄通俗遭受非議，他總是直白地寫下“既然選擇了地平線，留給世界的就只能是背影”這樣充滿正能量的詩句，沒有運用玄虛的咬文嚼字，沒有炫耀文采似的堆砌辭藻，沒有精彩晦澀的大道理。這是因為他知道生活并不是修辭比喻的組合體，而大多只是柴米油鹽醬醋茶。

生活并無煩雜，大道至簡，人間最平凡的故事，真理就在其中。

對習以為常說不作文 篇8

如同父母所說：“在當今這個充滿誘惑的社會中，我們時時刻刻都要清醒，不要走入這種誘惑之中。要辨別是非。做個對社會有用的人。”

我是一位平凡中學生，我的生活也充滿了誘惑，但我從不走入誘惑中，我依舊和千千萬萬個初中生一樣，上學、放學、睡覺。天天如此，每天都要做自已應做的事情—學習，班上有不少學生迷戀網游，網上的事情都是虛幻的.，都只有一個影子，它們沒有生命，是人類在操縱他們，但班里頭有些同學卻把父母辛辛苦苦賺來的錢拿去上網，不吃飯，身體一個勁變得虛弱；有的騙父母老師說“補課，晚點再回去……或頭暈，肚子痛要回家?！逼鋵嵲缫雅苋ゾW吧玩了。父母頭頂烈日地工作，為的是什么呢？為的是使你們的生活更好啊！為的是你們的掌握更多的知識?。頌樯鐣鳇c力，為國家做貢獻。可你們卻去玩游戲，上網聊QQ，你們不知道羞嗎？我認為21世紀的人應對自己說“不”。杜絕壞的東西，社會不充許的事情。就不要去做。

也許你曾經把父母的忠告當做一種束縛，把老師的教誨當成一種說教，針對，把同學善意的批評當做一種惡意，妒忌……那你就錯了，要學會對自己說“不”，正視自己的弱點和錯誤的表現，還需要一種勇氣，更需要一種善于自我認識的智慧！

對于不適合我們中學生的事情，不要去做，對自己說“不”。當一位德育體全面發展的中學生。

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