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              作文推薦: 烏龜的三年級作文篇二

              發表時間:2022-07-18

              三年級作文。

              小學語文是學校開設的一門主要的學科,作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們感知到語文的魅力,提高語言表達能力,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,優秀的優質小學作文是什么樣子的呢?下面是由小編為大家整理的“作文推薦: 烏龜的三年級作文篇二”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

              在一個月色朦朧的夜晚,森林里靜悄悄的,一只小鹿歡快的在樹林里跑來跑去,忽然,它聽見了“嗚嗚”的哭聲,心想,這么晚了,是誰在哭呢?于是,小鹿順著哭聲找過去,原來是一只小烏龜。

              小鹿關心地問道:“小烏龜弟弟,這么晚了你怎么還不回家?。俊毙觚斠贿吙抟贿呎f:“小鹿姐姐,我下午出來玩,天黑了,我找不到回家的路了,嗚嗚。”小鹿說:“別著急,你爬到我背上來,我送你回家吧?!毙觚敻屑さ卣f:“真的呀,小鹿姐姐,太謝謝你了?!?/p>

              小烏龜很快就跑到了小鹿的背上,小鹿順著小烏龜指的方向,終于把小烏龜安全的送回了家。從此,他們成了最好的朋友。

              zwb5.com延伸閱讀

              【寫作參考】 可愛的烏龜三年級文章篇二


              小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美,塑造我們的科學素養,通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?小編為此仔細地整理了以下內容《【寫作參考】 可愛的烏龜三年級文章篇二》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

              我家養了兩只可愛的小烏龜。

              小烏龜有四條短短的四肢,全身都是茶褐色的。這兩只小烏龜一只只有一個拳頭的大小,而另一只比它大一點兒它們就像一對雙胞胎兄弟。

              這兩只小烏龜很膽小。只要我一碰它們堅硬無比的殼,它們就把全身都縮進殼里,一時半刻也不見它們伸出身子來,難怪有縮頭烏龜這個詞呢。時間久了,它們知道我不會傷害它們,便等我離開時再慢慢地把腦袋探出來,可是它們卻不知道我在偷窺呢。后來我才知道,烏龜兄弟縮進殼里并不是害怕,而是一種保護的方法。

              烏龜兄弟吃飯的時候特別慢。一天下午,我興高采烈地拿著飼料走到烏龜兄弟面前,倒了一大勺放在我特別定制的小碗里,并把它放在烏龜兄弟的.旁邊,烏龜兄弟見了,慢悠悠地吃了起來。我饒有興趣地看著它們,邊看邊說:別搶,別搶,還有很多呢。沒想到它們居然聽懂我說的話,不搶不打,可乖了,烏龜哥哥還有意地慢點吃,讓烏龜弟弟多吃一點。我就這樣一直看著它們,不知不覺過了好幾分鐘了,可烏龜兄弟們還沒吃完。這要吃到猴年馬月啊!我暗暗想到。

              烏龜兄弟的感情可深了呢。到了冬天,天氣可冷了,就連小動物們也開始冬眠,烏龜兄弟也不列外。它們一直縮在殼里,一動也不動,就連我給它們的飼料也沒見少過多少。雖然冷,但烏龜哥哥也會做一些小動作:沒事緊緊貼到烏龜弟弟的旁邊,給烏龜弟弟溫暖如果能給小動物們都發個獎項,那么烏龜兄弟理當得到世界上感情最深的雙胞胎。

              可愛的烏龜兄弟,給我的童年生活添加了許多快樂。我真喜歡你們可愛的烏龜兄弟。

              今日作文: 烏龜的三年級作文一篇


              小學語文是義務教育中最基本的一門學科,而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“今日作文: 烏龜的三年級作文一篇”,僅供參考,希望對您有所啟發。

              我家的.小烏龜我家有只烏龜兒,它的歲數,比我還大,但它卻膽小如鼠。烏龜兒總是探頭探腦的,干什么事情都躡手躡腳的,我有時只需望望它,它就趕緊把頭縮進“小被子”——龜殼。烏龜兒的“小被子”很光滑, 并且有規則的花紋,在耀眼的陽光下閃耀著光澤呢!烏龜兒的翻身和吃食常常讓我們發笑。它漫漫地伸出脖子一頂,后腳在空中劃了個圓圈,身子一抬,一下子就完成了翻身動作,好像個體操運動員似的。烏龜兒吃食時也非常小心。每一次我把肉放下去,它都先用頭碰碰,又馬上把頭縮了回去。過了幾分鐘,它才又緩緩伸出小腦袋,左右觀察一翻,確定安全以后,它才一下子咬住肉,一口吞掉,馬上又把腦袋縮回去。次次如此決不含糊。最近,我的烏龜兒不知得了什么毛病,對食物毫無興趣,連看也不看,整體趴著不動。我想可能它快冬眠了。爸爸不相信,還給它吃許多雜七雜八的食物,你說烏龜兒會吃嗎?

              [參考作文] 烏龜的三年級文章


              小學語文是一門非常重要的教學科目,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力,提高語言表達能力,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?小編收集并整理了“[參考作文] 烏龜的三年級文章”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

              我的小烏龜是一只愛臭美的小巴西龜。它看見人類的“殼”(此處指人類的指甲)可以隨心所欲地變換顏色,20xx年它就想把它那小小的殼變成墨綠色的,到了20xx年,它不停地長大,殼的顏色也越來越深,最后,它的愿望實現了!不過,它還發現了人類會在身上紋上各種圖案,人們還把這種圖案叫“紋身”。于是,它按照陰陽的宗教圖案給自己的黃肚皮上紋了個身。之后,它經常曬太陽,好讓游泳后濕乎乎的紋身快點干。

              它以前最喜歡的食物是龜糧,現在不喜歡的也是龜糧。因為,我們家有很多貝殼,而且都散發著海腥味,恰巧,龜糧里都是一些海蝦和海藻,所以,它現在特別愛吃排骨和小魚仔。

              冬天,它不會冬眠,因為廣州太熱了,所以,它只會在水里一邊做“廣播體操”,一邊吐泡泡。不過,我堅信小烏龜不是在單純地吐泡泡,它是在喊:“一二三四五六七八,二二三四五六七八!”它想讓自己成為一只體格健壯的烏龜中的戰斗龜!

              教你寫作文: 可愛的烏龜三年級作文(篇三)


              小學語文是基礎教育中一門重要的學科,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴,提升寫作能力,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,優秀的優質小學作文是什么樣子的呢?下面是由小編為大家整理的“教你寫作文: 可愛的烏龜三年級作文(篇三)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

              今天,一上課,張老師就神神秘秘地對我們說,“今天,我們來觀察觀察可愛的小烏龜吧!”張老師的話音剛落,同學們個個都興奮不已,連我都高興得又蹦又跳。

              這烏龜長得非??蓯?,它的頭就好像蛇一樣,而且,可以隨時自由自在的伸縮。烏龜的眼睛圓圓的、黑黑的,像一個小小的芝麻,還像紐扣。它的鼻子特別小,就好像針孔一樣。它的嘴巴一會兒張開,一會兒合攏,有趣極了。你可別小看它背上背著重重的殼,只要小烏龜遇到危險的時候,它就會把頭和腳縮到殼里去。

              這烏龜可真調皮,有時,它會在魚缸的邊往上爬,可魚缸的邊太滑了,怎么用勁爬也爬不上去,但是它可不在乎,繼續往上爬。有時,它累得氣喘吁吁的了,就喘了幾口氣,繼續往上爬,看起來它還挺想出去呢!張老師把它放在窗臺,它就一直慢慢地爬呀爬呀,張老師用棍子打它,它就把頭、腳和尾巴伸出來,東瞧瞧西看看,看看有沒有動靜,接著又會在窗臺上爬來爬去。哈哈,這小烏龜可真是逗人呀!

              我真高興,不僅認識了一個好朋友——烏龜,而且還觀察了烏龜呢!

              精選作文: 我家小烏龜三年級作文(篇三)


              語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎?小編為此仔細地整理了以下內容《精選作文: 我家小烏龜三年級作文(篇三)》,希望能對您有所幫助,請收藏。

              我家養了一只小烏龜,滑稽又可愛,十分招人喜愛。

              它有一個堅硬的外殼,外殼上有許多奇特的花紋。它有一個深綠色的小腦袋,一雙像黑鉆石一樣的小眼睛,經常咕嚕咕嚕地轉著,好奇地觀察著外面的世界。它的飯量很大,有一次,奶奶喂給它二十粒龜糧,一開始我湊前看,它可能害怕我,干脆把頭一縮,我只好往后退一步,從側面觀察它。小烏龜行動了!它先是伸長了脖子,左看看,右望望,當沒有動靜時,才慢吞吞地對準它面前的龜糧,猛的伸出頭,張開了小嘴巴,把這粒龜糧吞下了肚子。這時,它意猶未盡,又狼吞虎咽的將它身旁的龜糧吃得干干凈凈。見身旁的龜糧被吃完了,它似乎沒有吃飽,便用乞求的眼神望著我,好像想讓我再給它一些食物。我看著它那滑稽的樣子,情不自禁的笑了。別看它的飯量很大,可是他的膽子卻很小。有一次,我想嚇唬它,便跑到玻璃缸前沖它大吼一聲,它被嚇得不輕,急急忙忙將頭縮回殼里,任憑我怎么引誘它,理都不理我,像在說:“誰叫你嚇唬我呢?”我見它怎么可愛,又是撲哧一聲笑了!

              我家的小烏龜滑稽又可愛,給我們全家帶來了不少樂趣。

              作文借鑒: 可愛的烏龜三年級作文之三


              小學語文是基礎教育的一門重點教學科目,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美,塑造我們的科學素養,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?小編為此仔細地整理了以下內容《作文借鑒: 可愛的烏龜三年級作文之三》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

              星期天,我和媽媽去逛街,回來時媽媽給我買了兩只小雞,我開心極了。

              兩只小雞一只是粉色的,一只是黃色的,它們渾身毛茸茸的,像兩個鮮艷的小絨球。腦袋有乒乓球大小,眼睛黑溜溜的,嘴是尖尖的,呈橘色,最有趣的還是它們爪子上共有三個杈,它們的爪子濕了,踩在地上就會印出兩片“小竹葉”。

              回家后我拿來一個漂亮的盒子,把它們裝了進去,小雞的家就有了。我又拿來兩個小碟子分別裝了水和米放進它們的家里。小雞吃米時,會發出“篤篤”的聲音,喝水時它們把小嘴一張,伸到水里,就能喝到水了。有時,它們吃飽了,喝足了,就會嘰嘰喳喳叫個不停,就像百靈鳥在唱著動聽的'歌曲。

              記得有一次,我在書房看書,看完出來時,驚奇地發現,那兩只呆頭呆腦的小雞從盒子里爬出來了,正在寬敞的客廳里溜達呢。它們是在參觀我們的家呢,那樣子可愛極了,我看了忍不住哈哈大笑。

              過了幾天,我發現小雞不如以前活潑了,好像生病了,臥在盒子里不肯起來。第二天早上,那只粉色的小’側著躺在盒子的一角死了。它的毛色是淡,樣可憐,了,小把它埋在樹下,另忍心看著它送給了雞已經那樣暗子是那樣我傷心極心地捧起它,后院的一棵大一只小雞我不它死去,所以把別人。

              現在,一想起那兩只可愛的小生靈,我還傷感不已,我想我們每一個擁有生命的人,都應該善待身邊的生命,讓它們在適合自己的環境中生長,這樣,它們才會自由、健康、快樂……

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