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作文參考: 回報節四年級敘事作文之五
觀察日記四年級。
語文是小學階段最重要的一門學科,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎?以下是小編為大家收集的“作文參考: 回報節四年級敘事作文之五”歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
每當你有困難時,有人會盡自己的力量來幫助你的時候,你有想過回報嗎?在別人有困難時,你有幫助過他們嗎?如果,你有一份愛心,就因該懂得回報,回報幫助過自己的人!
媽媽會在你有苦惱的時候來安慰我。爸爸會在我學習不好時來鼓勵我。哥哥會在我被別人欺負時,來為我平理。這么多的人來幫助我,我想過回報,你們呢?我想過在媽媽很忙時,來幫助她。在爸爸工作操勞時,幫助他按摩。在哥哥無聊時陪他一起玩。我們因該建立一個節日,在那一天,你要回報他們。我們都因該學習雷鋒,不管有沒有受得回報,他都盡心盡力幫助所有人。五月雷鋒季,我想在五月五日命名為回報節!回報身邊的人!
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[參考作文] 四年級敘事作文(篇七)
小學語文是基礎教育的重要學科之一,而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么我們應該如何來寫優質小學作文呢?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《[參考作文] 四年級敘事作文(篇七)》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
雨。溫柔,如水;狂暴,如火。這,一靜一動,正突出了,雨如風,變幻莫測。——題記
抬頭,突見窗外下著蒙蒙細雨,滴滴的小雨點,好像伴奏著一支小舞曲,我不禁被窗外的世界所誘惑。她,雨,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著。她是一年雨季中最溫的。她下起來,就如千縷萬縷細細的銀絲,微笑著溫柔的下起來。她像千萬條銀絲,從輕悠悠的南風中降落。春雨瀟瀟地下著,樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩,雨水順著樹尖滴下來,變成了一串串水靈靈的音符。幾場瀟瀟的春雨,山青了,水綠了,山下那汩汩流動的一條溪水,愈發湍急秀麗起來。
可是雨有時也兇猛得可以,風馳電掣,雷聲響過,大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。從高山傾瀉下來也似的,萬紫千紅,都付諸流水,看起來好像是煞風景的,也許是那有懷抱罷。大滴大滴的雨水如子彈一般射來,打得樹葉子嘩嘩地響,落到人身上也有些痛。大雨瘋狂地從天而降,黑沉沉的天就像要崩塌下來。像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。狂風卷著暴雨像無數條鞭子,狠命地往玻璃窗上抽。狂風在空中不停地刮著,雨,蒙蒙的下著共同匯出了一幅自然畫。風追著雨,雨趕著風,風和雨聯合起來追趕著天上的烏云,整個天地都處在雨水之中。寒蟬凄切。對長亭晚,驟雨初歇。
多神奇的雨呀。它是朦朧的,又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的'紗衣,它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了,一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒,好像一切都重新開始了,樹是新的,新得綠芽滿枝;草是新的,新得嬌嫩纖弱;花是新的,新得含苞欲放。甚至連心情也是新的,心中只有一種清爽愉快的感覺。
等待雨,是傘一生的宿命;等待你,是我一生的追求。
[參考作文] 四年級敘事作文(篇三)
語文是一門非常博大精深的學科,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力,提高語言表達能力,一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“[參考作文] 四年級敘事作文(篇三)”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
近兩年,國家開放了“二胎”政策,許多媽媽都開始準備生自己的第二個寶寶。而今天,我們家也要有新成員了!
一大早,外婆、爸爸、媽媽和我,收拾好東西,一起到醫院去等待媽媽生產。我們家希望再添一個女孩,這樣我們家就有兒有女了!
我目送媽媽進手術室,心里既興奮又忐忑。為了放松一下緊張的情緒,我抄起一本小說來看。然而這一招,并沒有起到一點兒作用——我一個字也沒有看進去,心里默默祈禱著:“媽媽一定要生一個女孩啊!”要知道,我們家有多么渴盼一個小妹妹的誕生,我和媽媽甚至把小妹妹的名字都已經取好了——“恬兒”!等了好久,還不見媽媽和恬兒出來。我不耐煩了,便問爸爸:“爸爸,媽媽和恬兒怎么還不出來?”爸爸好像并不緊張,面帶微笑地說:“快了,快出來了。你想想,我們家馬上就要有一位新成員了,多好啊!”
正在我們談話間,突然,一個聲音傳來:“請問吳晶的家屬在哪里?”
我和爸爸趕緊回答:“在這兒,在這兒!”
只見護士把一個嬰兒推了出來。
“是男孩還是女孩?”我急不可耐地問道。
“是女孩!”護士回答道。
“耶!”我一蹦“三億尺”高,在等候間手舞足蹈,“恬寶寶出生啦!”
如果國家沒有開放“二胎”,我們家也就不會迎來新成員,也就不會多出這一份歡聲笑語。你看現在:恬兒來了,外婆的笑臉來了,爸爸的小情人來了,媽媽激動的眼淚來了,我的小尾巴——恬——恬——來——了——!
【寫作參考】 四年級收獲文章之五
小學語文是基礎教育課程體系的一門科目,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?以下是小編為大家收集的“【寫作參考】 四年級收獲文章之五”歡迎您參考,希望對您有所助益!
每當我看見別人騎著自行車在馬路上有說有笑時,我便產生了羨慕之心,于是我腦海里萌生了一個念頭:“我要學騎自行車!”
我找別人借了一輛自行車,開始了我的“學車生涯”。我叫來劉佳逸,叫她幫我示范一遍,然后我學著她的樣子,先用一只腳劃,一只腳慢慢的拿上來。結果只聽見了一聲慘叫和一聲巨響“啊”和“嘭”的一聲——我摔了下去。劉佳逸看見了跑過來對我說:“你怎么這么不小心?。俊薄鞍?!可真疼呀!”我心想。我第2次踏上自行車,心想: “這次我一定要學會騎自行車。”我一只腳劃,一只腳踩。剛把另一只腳拿上來,結果我又掌握不住方向了,車頭開始東搖西晃,嚇得我腦里一片空白,結果又摔了一跤。這一摔可不得了了,我的褲子被摔了一條縫,我便把自行車一推,氣沖沖的說:“我不想學了,打死我也不學了!”我跑了,可剛一跑,劉佳逸就抓住我的衣服說:“你學車的時候和我學車的時候一樣——都會摔跤,有誰學車的時候是不摔跤的呢?我記得我們學過一句名言——天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。我們一定要學會勇敢,學會堅強?!蔽尹c了點頭,又把自行車扶了起來,有繼續開始了我的“學車生涯”。在劉佳逸的耐心地講解和我的不懈努力下,我終于學會了騎車。我高興地跳了起來,叫道:“yes?!?/p>
有時候成功就在你準備放棄的那一刻,小朋友們,你們說對嗎?
【作文模板】我發現金魚沒有眼皮四年級敘事作文之五
語文是人文社會科學的一門重要學科,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎?小編特地為您收集整理“【作文模板】我發現金魚沒有眼皮四年級敘事作文之五”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
今天媽媽從集市里回來,只見媽媽手里拎了個透明的玻璃缸,里面裝了兩只小金魚,其中一只是金色的,還有一只是黑色的。媽媽說:詹鑫,這是給你的任務,你來觀察觀察金魚有什么特點。
我連忙把金魚放在桌子上,并且很好奇的看著金魚發呆,心里琢磨著金魚會有什么好觀察的呢?沒有想到,晚上我去上廁所時,我不經意的用我的迷你手電筒晃了一下金魚時,看見它眼睛睜著在吐泡泡,而且還一動也不動。我心想這時候了,金魚是不是也在睡覺?可是它干嘛不閉上眼睛呢?
到了第二天早上我一起床趕緊去看金魚,并且用手去捉住它,仔細的看了看它的眼睛,原來金魚是沒有眼皮的,怪不得它睜著眼睛睡覺的呢!
月度作文精選 四年級敘事作文:一鍋沸騰的水之五
小學語文是一門重要的基礎學科,作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業,有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢?下面是小編為大家整理的“月度作文精選 四年級敘事作文:一鍋沸騰的水之五”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
看了這個標題,你一定覺得很奇怪吧!這次作文明明要求寫老師不在場的時候,為什么要用沸騰的水來做標題呢?別急,且聽我細細道來!
那是上五年級的周五的最后一節課,“叮鈴鈴”上課了,同學們以最快的速度回到位置并且坐好。5分鐘過去了,老師還沒有來,下面的同學們有了一點小騷動。我心想:張老師一向是最守時的,怎么都上課5分鐘了,她還沒有來呢?“算了,先做作業吧!”我自言自語到。10分鐘過去了,下面的騷動越來越大,甚至有些男生都玩起來“粉筆大戰”這些男生們分為了兩隊,一隊是王錦程帶領的“必勝隊”一隊是劉博涵帶領的“無敵隊”“必勝隊”先發起進攻,扔了一個粉筆頭過去,剛好打中了劉博涵的頭,劉博涵氣的一蹦三尺高,扔了一個粉筆頭過去,可誰曾想,竟然打斜了?!肮薄氨貏訇牎钡年爢T們都在幸災樂禍的笑著。這時,有人大喊了一句:“不如我們玩‘真心話大冒險’怎樣?”“好啊好啊!”“我也要玩我也要玩!”這個提議立即得到了大家的回應。
他們一大堆人圍在一起,開始了,首先是劉一含,他選擇了大冒險,結果是打一下班長。他不怕死的打了一下,結果班上就響起了殺豬般的嚎聲。王錦程打趣道:“你看看你,你就是一個……嘖嘖。再看看人家班長整個就一女中豪杰啊,有木有?!闭麄€班上哄堂大笑。若是這個時候有人進來,那定會看到這樣一幅場景:一片狼藉的教室中,多數男生圍在一起玩游戲,少數男生聚集在一起討論網絡游戲,少數女生在聊天,多數女生在做作業。
怎樣,如果我把我們教室比作一口大鍋的話,那把我們班的學生比作鍋里沸騰的水,是不是很恰當呢?
【寫作參考】 四年級合作文章之四
語文是語言和文化的綜合學科,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,優秀的優質小學作文是什么樣子的呢?下面是小編幫大家編輯的《【寫作參考】 四年級合作文章之四》,但愿對您的學習工作帶來幫助。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,小明如釋重負,胡亂地抓起數學作業,飛快地跑到小剛座位前邊跑邊想:數學是我的強項,語文是小剛的強項,我們互相交換作業,肯定會配合的天衣無縫。
當小明說明來意時,小剛猶豫不定地說:“老師對我們一視同仁,我們這樣做不好吧!不過可以更好地完成作業,怎么辦呢?”看小剛這樣子,小明急了?!皼]事的,這事天知、地知、你知、我知,我倆不說,老師是不會發現的,?。靠鞗Q定吧!真是婆婆媽媽的!”
小剛的表情變化莫測,似乎內心在做著十分激烈的斗爭,但是,小剛轉念一想:“好好完成一次作業,讓老師對我刮目相看,好吧,就這么一次,僅此一次,下不為例?!毙∶鞔叽俚溃骸翱禳c吧,我還要玩呢!”“好吧,合作一次,下次我們各做各的?!薄坝⑿郏阏嬷v義氣?!毙∶髀詭Ы圃p地笑了。
這時出現了這樣的場景,小明說:“數學作業你抄我的,拿去吧!”小剛答道:“那你就把我語文作業拿去抄吧!”這樣,一次不費力氣、不動大腦的合作完成了。小剛小明嘗到了甜頭,一發不可收拾。最后,他倆的成績一落千丈,老師發現了他倆的作業如此雷同,看出了其中的破綻,對他倆進行了嚴厲的批評教育。
這不僅僅是一件事,這其中包含了深刻的道理:不管干什么事,都要腳踏實地,認認真真地完成,投機取巧這種辦法用不了一世,凡事還是靠自己的好。
[參考作文] 我的樂園作文四年級敘事作文(篇二)
小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科,作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,高質量的優質小學作文是什么樣子的呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“[參考作文] 我的樂園作文四年級敘事作文(篇二)”,希望對您的工作和生活有所幫助。
如果有人問我:你的樂園在哪里?那我一定會毫不猶豫地告訴他:我的樂園在學校的操場!
你猜猜我最喜歡在操場上干什么,好吧,直接告訴你吧,我最喜歡在操場上打籃球。有一次,我和另外5名同學一起打籃球。我們分成了兩隊,每隊有3個人,比哪個隊投進的球最多。一開始兩隊互相試探,過了一會兒,我們隊的一名隊員拍打著球,一路過關斬將,直接殺到了對方的籃球架下,可是好景不長,半路殺出了一個程咬金,只見對方像閃電般地沖了過來,直接搶走了我們的球。他奮力一投,正好投到了離我們籃球架最近的對方手里,我們趕快回防,但是為時已晚,對方輕輕一投就進了,我們只好再接再厲??上У搅俗詈?,我們還是慘烈地輸掉了比賽。
在操場上跟同學們一起運動,讓我的童年充滿樂趣!
【寫作收藏】 四年級童話寓言作文:幸福的回報(篇二)
語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的,有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢?下面的內容是小編為大家整理的【寫作收藏】 四年級童話寓言作文:幸福的回報(篇二),希望對您的工作和生活有所幫助。
陽春三月,小河邊有幾條小魚被河水沖上了岸,它們大聲呼救:“救命啊,救命??!快來幫幫我們啊!”然而它們喊破喉嚨也沒人回應。當他們即將絕望的時候,一只小熊看見了,連忙跑過來,把小魚們輕輕地捧起來放到小河里。小魚們開心地說:“謝謝你,親愛的小熊,謝謝!”小熊摸摸自己的后腦勺說:“不客氣,不客氣。”它們正說著高興時,突然,小熊的腳底下一滑,小熊掉進了小河里,小魚們見了紛紛游到了小熊身邊,用盡全身的力氣,把小熊頂上了岸。這時,小熊感覺自己是世界上最幸福的熊,趕忙說道:“小魚小魚,謝謝你們救了我,要不是你們,我的命就沒了?!薄安挥弥x,這是我們應該做的。因為你也救了我們呀!好心人終會有好報的!”小魚們異口同聲地說道。
天色已晚,小熊該回家了,它邊走邊對小魚們說:“你們一定要保護好自己,明天我再找你們玩!”“我們一定會的,明天再見!”小魚們開心得回答道。
就這樣,小熊跟小魚們成為了形影不離的好朋友,幸福地生活在一起。
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