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              教你寫寫作: 五年級的文章其四

              發表時間:2022-07-23

              五年級的作文。

              小學語文是一門非常重要的教學科目,寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美,塑造我們的科學素養,老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?小編收集并整理了“教你寫寫作: 五年級的文章其四”,僅供參考,希望能為您提供參考!

              一年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限,所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”,即以形成直接體驗為主,在研究和解決問題方面,強調養成初步的方向。實施綜合實踐課程,就是要為學生提供更多的機會,讓他們了解周圍的生活環境,關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題,激發他們對自然和社會問題的好奇心,擴大視野,積累經驗??傊?,就是要讓他們更多地去看,去聽,去想,去試。

              感悟7:學生的素質教育應從學前抓起。我們初中教師,要想中考取得巨大的成績,僅從初中抓起是不行的,多數人已在小學階段就對學習失去了興趣。所以當局掌權者,應該想想如何從你上任的那一年起,從那一屆的學前班和一年級娃娃抓起。而不應就死盯著中、高考的成績,要重視學生的培養過程。少年大學生是如何產生的?ZWB5.COM

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              教你寫寫作: 五年級優秀文章之三


              語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養,老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎?小編為此仔細地整理了以下內容《教你寫寫作: 五年級優秀文章之三》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

              我的好朋友徐媛媛家養了一只小花貓。它玲瓏的小面孔上,嵌著一對明亮的眼睛,長著一身赤褐色的毛,美麗極了。圓圓的頭上堅著一對三角形的耳朵,嘴的兩旁長著三根胡須,那四條不太粗的腳掌上長著鋒利的爪子。

              小花貓非常機靈。有一次,我到徐媛媛家去玩,正好徐媛媛的媽媽給她煎了一條小魚,并囑咐她小心一點,別讓小貓看見了。她點了點頭,從媽媽手中拿過煎好的小魚向外屋走去。剛走幾步,就聽見小貓喵喵的叫聲,她說:“小貓可能在外面。”她轉頭向屋里走去,把門關得緊緊的,又跑到窗前,把窗戶關得嚴嚴的,心想:小貓不會來了。就放心大膽地吃起魚來。沒吃幾口,面前好像站著什么東西,一看,原來是小貓。當時,徐媛媛非常驚訝,小貓是從哪里來的呢?正在這時候,小貓已經跑過來跳到徐媛媛的腿上,伸著爪子正要抓她手中的小魚。徐媛媛急了,連忙喊了一聲:“媽!”小貓聽見徐媛媛叫,馬上從她腿上跳下來,好像怕徐媛媛的媽媽似的。過了一會兒,小貓見徐媛媛的媽媽沒有來,又開始抓她的小魚。她不讓,把小魚舉得高高的。小貓用兩只爪子使勁抓徐媛媛的小魚,把她的手抓了幾道白櫻徐媛媛只好把小魚扔在地上,它馬上從徐媛媛腿上跳下來,跑到魚旁,對徐媛媛叫,好像在說:“你輸了?!闭f著,低頭吃起魚來。

              我喜歡徐媛媛家的小貓!

              教你寫作文: 五年級懷念作文其四


              小學語文是學校開設的一門重要的學科,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“教你寫作文: 五年級懷念作文其四”,僅供參考,希望對您有所啟發。

              今天我無意中在姑媽的手機里看見了巧巧的照片,又勾起了我的思念之情。

              巧巧曾經是姑媽的一條愛犬,它長得乖巧又可愛,一雙水汪汪的眼睛,靈活的轉動,黃白相間的毛在太陽下閃閃發光。小尾巴向上卷起像一朵盛開的菊花。

              巧巧是一只既聰明又淘氣的小狗,有時候它真讓你哭笑不得。

              一個星期天的中午,姑媽家要來客人,姑媽準備了豐盛的菜。突然姑媽發現桌子角落的一盤五香牛肉卻不翼而飛了。姑媽不禁責怪起了姐姐:“你怎么能把給客人準備的五香牛肉偷吃光了呢!”姐姐大喊冤枉。姑媽又把懷疑的目光轉到了姑丈身上:“難道是你嗎?”姑丈連忙搖手:“怎么可能,我一直在書房呆著,連房門也沒跨出半步?!边?,這怎么回事呢?大家你看看我,我看看你,一副莫名其妙的樣子。還是姑丈眼尖看到餐桌上有兩個清晰的狗爪印。

              這時,我們的目光都聚集在巧巧身上。它躲在沙發角落里,不停地舔著嘴巴,好像還意猶未盡。媽媽順手拿起旁邊的報紙氣勢洶洶地打過去。它一愣,竟然不跑,馬上皺起眉頭,耷拉著腦袋,還不時地用眼睛瞟著我們,一副認錯的樣子。看了真是又可氣又好笑。

              巧巧干過的壞事還不止這一件呢?一次,姑媽從鄉下柯來一只母雞給剛剛當上媽媽的小玉姐姐吃些好東西,補補身子。巧巧散步時見到母雞在草地上覓食,它不高興了:“你是誰?敢在我的地盤里溜達?!闭f罷就朝母雞窮追猛撲,母雞嚇壞了連忙拍打翅膀逃命?!皳渫ā币徊恍⌒哪鸽u就掉進了水溝。姑媽看見巧巧又闖禍了,連忙拿著竹竿和繩子前來營救。費了九牛二虎之力才把母雞救起??蓱z的母雞全身濕淋淋的,成了一只真正的落湯雞。它干完壞事之后就逃之夭夭,到大晚上才偷偷溜進家來。

              巧巧真是一只調皮可愛的小狗,它在姑媽家生活了八年??煞浅2恍业氖牵淮吻汕稍隈R路上走的時候被一輛車撞了。巧巧離開了我們,也帶走了許多歡樂。三年多過去了,我們全家人時常會想起它。

              教你寫寫作: 我與書的故事五年級文章(篇二)


              語文是語言和文化的綜合學科,而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?以下是小編為大家收集的“教你寫寫作: 我與書的故事五年級文章(篇二)”希望對您的工作和生活有所幫助。

              書,是我們學習的基礎石,在我們迷茫的時刻,獻上一縷冬日的陽關。書,是一位優秀的老師,告訴我許多知識。書,是一盞我心中的明燈,指引我前進的方向。

              在我很小的時候,由于不識字。我就經常纏著爸爸我的媽媽講故事給我聽,每一次我都聽得津津有味,有時候一個故事要讓他們講上好幾遍。

              隨著年齡的增長,我慢慢地識字了,上幼兒園的時候還認識了拼音。于是,我就開始自己讀帶有拼音的書了。我和書的感情也越來越深,幾乎每一天都離不開書。記得剛上學的時候,每個周末我的媽媽都要帶我去書店看書,一進書店,我就找我喜歡看的書,然后就如饑似渴的讀起來。完全沉浸在課外知識的海洋里,我感到非常的快樂!

              有一次,我的媽媽給我買了一本《格林童話》書,我愛不釋手。寫完作業,我立馬讀起來。里面的故事讓我如癡如醉,仿佛自己就像走進了書中的故事里似的。故事里的情節非常生動,遇到一些幽默的情節我會開懷大笑,遇到一些感動的情節我會黯然傷神。直到吃飯的時候我還在想著書中的內容呢!

              因為愛看書,我的作文也越寫越好。我讀書,我快樂!

              教你寫寫作: 那條鮮艷的紅領巾小學五年級文章范例


              小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活,鍛煉我們的寫作能力,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《教你寫寫作: 那條鮮艷的紅領巾小學五年級文章范例》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

              那條鮮艷的紅領巾

              早上,我背著書包像一只快樂的小鳥飛奔在上學的路上。剛到學校,我看見許多孩子胸前都飄著紅領巾,我的頭上滲出了汗珠,完了!完了!今天是周一,要帶紅領巾呀!如果不戴的話,要扣分的,還會遭到批評,想到同學們埋怨的眼神,想到老師大發雷霆的樣子,想到班上掛著的流動紅旗,我的眼淚不知不覺的掉了下來。

              我絕望地走進教室,無助的眼神乞求著別人的幫助,可是,誰能有兩條紅領巾呢?我低聲說:“呂洋瑩,能不能借我......”她搖搖頭,。我轉過頭:“汪金明,你......”“張荃蕙!你在干什么?”老師的圣旨到了,我無奈的回過頭,長嘆了一口氣。

              這時,劉斯曼從書包里拿出一條鮮艷的紅領巾遞給我,說:“新買的,你戴上吧!”我望了望她,害羞的低下了頭。前幾天的事立刻浮現在我的眼前。我和劉斯曼在學習上是競爭對手,每次都想坐上第一的寶座。我因看不慣她的驕傲,曾經故意和她吵過嘴。可今天她卻借給我紅領巾,我真的很感激她。

              升旗儀式結束后,我把紅領巾還給劉斯曼,她說:“不用還了,這條紅領巾給你了,我們還是好朋友!”

              這條紅領巾我一直珍藏著,因為它是我們友誼的見證,我會將這條紅領巾保留到永遠,永遠........。

              教你寫寫作: 四年級的文章范本


              語文是一門非常博大精深的學科,而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《教你寫寫作: 四年級的文章范本》,相信能對大家有所幫助。

              牙齒的一生(上)

              我是一顆小牙。生活在溫暖而舒適的牙床小屋里。當我還是一顆乳牙時,我就嘗到了食物的美味。

              我的主人對我也是特別寵愛。經常用香噴噴的牛奶,煎地嫩黃嫩黃的鱈魚排,甜甜的糯米糖……各種美味佳肴、山珍海味來滋潤我!

              我每天過地開開心心、無憂無慮、衣食無憂。可是好景不長,這一天,我的頭部疼地厲害,身體虛脫,主人用牙簽把我身上一層黃嘰嘰的牙菌斑挖掉了。我驚恐地發現我那潔白的身體上出現了一個大黑洞,大黑洞里爬滿了一坨坨牙菌。

              躺在冰冷的拔牙椅上,虎鉗子擺著一張臭臉,飛快地向我沖來,一股鉆心般的疼痛向我襲來。我慘叫一聲,死死抱住我的牙床小屋的柱子不放?;Q子被一雙戴著手套的手給拿走了。隨后,棉球老爺挺著個大肚子,向我撞來?!鞍 钡匾宦暎冶粩D出了牙床小屋。被鑷子叔叔緊緊地夾著,放入一個白盤子中。鮮血染紅了盤子,失去家的我不禁傷心的哭泣了起來。

              牙齒的一生(下)

              終于,在主人16歲那年,我這一顆大名鼎鼎的小牙得到了重生。當我拼命地鉆出來時,我終于站在了我親愛的主人牙床小屋里。

              像以前一樣,我每天享受著各種山珍海味,什么慕斯蛋糕??!美味雞排啊,樣樣俱全!

              不同以前的是,小主人越來越注重我了。每天都刷三次牙,用各種牙膏為我清洗,還經常給我洗澡。每個月都帶著我去口腔醫院去做保養!我一天比一天漂亮,一天比一天干凈。當小主人照鏡子時,我看見了自己的模樣:白白的身體,潔凈整齊地站成一排!哇!就像掛在牙床上的顆顆閃亮結晶般的寶石!

              我真是快樂極了!希望能為主人服務一輩子,永遠做一顆閃亮潔白的牙齒!

              是的,這就是我,大名鼎鼎的牙齒!

              教你寫寫作: 五年級上冊的數學漫筆怎么寫


              小學語文是基礎教育課程體系的一門科目,寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎?下面是由小編為大家整理的“教你寫寫作: 五年級上冊的數學漫筆怎么寫”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

              優化數學教學方式

              由于我們的教育對象,大多是獨生子女,而獨生子女這種特殊身份及其生活環境,使他們之間的交往、野外活動大大減少,導致他們“事實經驗”貧乏。而這種“事實經驗”又是引起學生情感體驗的最好“材料”。所以在教學中我們要注重實踐,多創設貼近學生生活實際的、具體形象的問題情境,來填補學生“事實經驗”的不足,從而促進學生的體驗學習獲得成功。在教學中我們可以從以下四個方面來幫助學生實現這種體驗學習。

              ⒈創設問題情境,把學生生活中的問題轉化為數學研究的對象。

              數學知識源于生活,并最終服務于生活,尤其是小學數學,在生活中都能找到其原型。如果我們能把生活中的問題,變為數學研究的對象,學生能感到親切,能產生數學情感,產生強烈的學習動機。

              ⒉優化數學活動,把抽象的數學知識轉變為學生可體驗的數學事實。

              數學中概念課一般比較難教,如能把這些抽象的數學概念變成學生看得見的“數學事實”,采用直觀、形象、生動的教學方法深入淺出地教學,就能卓有成效地幫助學生建立起這些抽象的概念。例如有位教師在教學“毫米的認識”時,為了讓學生建立1毫米的空間觀念,教師為學生提供1分硬幣、學生非常喜歡的“王牌”卡片和一些撲克牌等實物,讓學生在這些實物中找出1毫米的實際長度。這樣,就把抽象的數學概念“毫米”變為學生看得見摸得著的數學事實——找1毫米的實際長度。學生找的積極性很高,有的說:“1分硬幣的厚度是1毫米、‘王牌’卡片的厚度是1毫米?!庇械恼f:“1分硬幣上表示的年份的小數字如‘1978’的長度是1毫米、撲克牌中‘J’豎直的地方的寬度剛好是1毫米、撲克牌中‘4’一橫出頭部分的長度是1毫米。”你看學生觀察得多仔細啊!有的說:“我發現了三張撲克牌疊在一起的厚度正好是1毫米!”這些活動,不僅使學生借助實物的表象真正形成了1毫米的空間觀念,而且學生在這一實踐活動中,能力和情感得到了和諧發展,特別是學生的創新“火花”得到了迸發。

              ⒊優化學習材料,讓學生體驗學習的成功。

              教師要善于分析學生已有知識、生活經驗和當前要討論的問題之間的距離,來設計有結構的學習材料。設計的學習材料如果太難,學生的學習往往會不能成功,影響學生學習的自信心,就不會有愉悅的體驗;如果過易,思維的強度不夠,不利于學生創新意識的培養,學生愉悅的體驗就不夠強烈。

              ##結束

              教你寫寫作: 我的老師五年級作文(篇三)


              小學語文是非常重要的一門科目,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?小編收集并整理了“教你寫寫作: 我的老師五年級作文(篇三)”,希望能對您有所幫助,請收藏。

              小時候的生活往事就像沙灘上的貝殼,撿也撿不完。很多年后即使淡漠了許多記憶,也依然會有一張微笑的臉時刻出現在我的面前。

              衣著整潔、身姿挺拔、知識淵博、風趣幽默的她,她就是我的班主任吳老師,她是我心目中真正的好老師。

              記得三年級的時候,午睡課上,我掉了五元錢,我記得嚎啕大哭,吳老師急匆匆趕來問:“周嘉敏,別哭了。”隨后拿出五元錢放在我的手里,也深深地放在了我忐忑不安的心房。

              我還記得,有一次,排隊改作業,我看見一個同學才寫了幾個字,我便逗她玩說:“你跟烏龜比寫字,烏龜就贏。”我邊說,便邊做了個鬼臉,誰知,他的頭上早已火冒三丈,就在這是,她在我潔白無暇的衣服上添了一個污點,我大聲說:“吳老師,她在我的衣服上畫了一個污點。”邊說眼淚在我的眼眶流動著,沒想到老師說:“是你先弄她,她才弄你?!边@時我的心變得發冷,生命之火馬上就要消失了。過了幾天,我才知道,不可渺視他人的缺點,老師您是在教育我,讓我不犯錯誤。

              是您!在我茁壯時期,無微不至的關懷,和淳淳的教導,你的淳淳教導像雨水,滋潤我的心田,我永遠不會忘記您—我心目中的好老師。

              教你寫寫作: 美麗的博采園五年級寫景文章壹篇


              小學語文是一門基礎人文學科,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎?下面是由小編為大家整理的“教你寫寫作: 美麗的博采園五年級寫景文章壹篇”,希望對您的工作和生活有所幫助。

              我們學校有個小花園,里面的植物各種各樣、色彩明亮博采園就是那座小花園了。

              剛走進博采園,就看見一塊大石頭立在那兒。怎樣的石頭呢?顏色接近橘色,朦朦朧朧,非常巨大,上面刻著大紅色的字博采園。

              往里走,就是美麗的紫藤長廊。紫藤長廊里有坐椅,同學們和老師累了可以休息,特別是春天的時候,紫藤上長滿了粉紫色的小花,那花兒就像一只只優雅的小蝴蝶,在空中翩翩起舞。坐在坐椅上,小蝴蝶落在肩背上,就能聞到一股清香,吸一口新鮮空氣,滿是大自然的氣息,讓你感覺像走進了美夢一般。

              順著彎彎的小路,靠左邊走就能看見合歡了。合歡高大挺拔,葉子像一根根細長的針一樣。合歡右邊有幾棵桂花樹,它們像幾位小朋友排著整齊的隊伍。秋天來臨時,枝頭金燦燦的一片,如果你仔細看,會發現這些黃色的花朵像穿黃裙子的女士,并噴著醉人的香水,讓你經過時控制不住自己要去細細欣賞一番。

              我們學校的博采園是個樂園,我愛博采園!

              教你寫寫作: 五年級除夕作文之三


              小學語文是非常重要的一門科目,而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《教你寫寫作: 五年級除夕作文之三》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

              春節到了,大家仍被傳說中“年”——這個怪獸的陰影籠罩著,聽說放鞭炮可以解除人們的困擾。所以我家也要放鞭炮來治一治那怪物,看那“年”還敢不敢來欺負我們了。

              除夕夜那天,媽媽把鞭炮掛在挑桿上,讓我拿著挑桿,然后她拿著火柴,和我一起到外面去放鞭炮。媽媽在鞭炮的一頭點著火,叫我閉上眼。突然,只聽一陣“呯——呯——”的響聲鉆進了我的耳朵里??磥?,它的威力可不小,再看看我手中的鞭炮,已經變成粉碎的紅紙屑鋪在地上了。我望著媽媽,心想:要是媽媽能讓我自己放鞭炮多好?。寢尫路鹂创┝宋业男乃?,說:“這回你自己去放鞭炮吧!”說完,她拿起一掛沒有點火的鞭炮給了我,告訴我先點上火,再把鞭炮離身體遠遠的,如果聽到了“呯”的一聲,那說明你已經點燃鞭炮,懂了嗎?我說:“我懂了!”然后,我按照媽媽說的,一步一步仔細地操作起來。突然“呯”!我想:哈哈,我的鞭炮終于“飛”上天啦!媽媽也表揚我了,我的心里還洋洋得意呢。

              心想:這回看那可惡的“年”還敢不敢來作怪?原來春節放鞭炮是為了驅走怪獸——“年”,是為了不讓“年”來欺負我們,讓人們過一個祥和太平的新春佳節。

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