語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[讀書心得分享] 六年級《昆蟲記》讀后感之二》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在這個奇妙的大自然里，唯獨昆蟲最為常見?？矗∪~子底下搬糧的小螞蟻，頂著烈日，焦急地為冬天做準備；聽！伏在樹上的知了，正在唱歌，報告著夏天的喜訊;聞！那陣陣清香的蜂蜜味兒，可是蜜蜂這個能工巧匠精心打造出來的呢！昆蟲遍地都是，但是，你了解它們么？

《昆蟲記》向我們展現了一個不一樣的昆蟲世界。昆蟲也是有思想的，它也是可以思考的，而且有些昆蟲還有一些人類沒有的、不可思議的能力。打個比方吧：雄性小闊條紋蝶可以跟據氣味來確定雌性小闊條紋蝶的位置，只要是雌性小闊條紋蝶的肚腹碰過的地方，他們總會千里迢迢的趕來，一點也不迷失方向。

但是對我來說它并不僅是一本普通的科普圖書，他還讓我明白了另外一些道理。那就是——母愛與父愛的偉大。

西班雅蜣螂媽媽本是不擅長做糞球的，它的爪子又短又小，根本就沒有圣甲蟲的長、有力。這樣的爪子，一縮就可以縮到身子底下。但是西班牙蜣螂為了孩子，什么都做得出來，不惜代價地做糞球。相比之下，圣甲蟲那小小的梨形糞球真是小巫見大巫了。

米諾多蒂菲爸爸也十分盡職。為了保護孩子的媽媽安全的產卵，它不分日夜地守在洞口。待米諾多蒂菲媽媽產完卵時他才離開，不久就悲慘地死去。但它死前也能說：“我做了盡父親的職責，我為家人盡力了?！?/p>

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教你寫讀書心得: 六年級讀后感：昆蟲記范例

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“教你寫讀書心得: 六年級讀后感：昆蟲記范例”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

昆蟲記是一本記錄各種昆蟲的書。里面講了螢火蟲怎么麻醉蝸牛的過程，講了昆蟲的幾何學，講了條紋蜘蛛可以射出彩色的絲線。

第一個要講的是條紋蜘蛛。條紋蜘蛛和普通蜘蛛一樣，也會織網，他的網又大又整齊。他什么都吃，比如蒼蠅，蝴蝶，蝗蟲等等。他身上有三道紋，黃、黑、白三種顏色相間。他和其他蜘蛛不同的是它可以射出彩色絲線，還有一點一樣，就是有著偉大的母親。

第二個是蝗蟲。它有綠色，褐色和黑色，他的頭很大，觸角很短，樣子很有趣。它有很多特點，他吃的是其它動物不吃的東西。比如他吃農作物中的雜草，師職務上的芒刺，而且它有著很高的營養價值，家禽吃了會長得更肥。

第三個是螢火蟲。他長著三對小短腿，雄性成熟后可以飛，而雌性不行，螢火蟲出生后就會發光，它的主要食物是蝸牛在吃，以前要給蝸牛打五六針麻醉劑，蝸牛就不動了，然后會飛來很多螢火蟲，它們給蝸牛體內注入一些液體，不一會兒，蝸牛就變成肉粥了。

我從昆蟲記里面知道了許多我不知道的昆蟲和關于昆蟲的事情，比如我現在才知道的條紋蜘蛛，知道了蟬聽不見聲，知道了金步甲只吃不帶殼的昆蟲。

[熱搜讀書心得] 六年級《昆蟲記》讀后感(推薦一篇)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[熱搜讀書心得] 六年級《昆蟲記》讀后感(推薦一篇)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

《昆蟲記》是一部描寫昆蟲種類、習性和婚俗的書籍。法國著名昆蟲學家法布爾耗費畢生心血完成了這部昆蟲學的巨著。

法布爾從小熱愛科學、昆蟲，他勇于探索、勇于實驗、細心觀察，用自己一生的精力 完成了富有許多知識的巨著——《昆蟲記》。

我從小就害怕毛蟲，碰都不敢，我真怕它們皮毛上有毒，怕它們會咬我?？僧斘铱吹健独ハx記》里的一篇文章時我就全明白了。毛蟲的毒素其實并不是全在它的絨毛中，而在它們的血液與排泄物中。法布爾為了證明他的猜測，他決定用這樣的實驗來證明：法布爾捉來了一些松樹上成串爬行的毛蟲，在它們身上采了幾滴血。用這血浸透了一塊吸墨紙，然后用不透水的繃帶把這個紙片固定在他的手臂上。實驗最終成功了。毛蟲的中含有毒素。法布爾這種自我犧牲的寶貴精神值得我們學習。為了證明毛蟲的毒素來自它們的排泄物中，法布爾又做了一個很有價值的實驗。實驗后他得出了這樣的結論：所有的毛蟲都會排泄出一種引起痛癢的毒素。當毛蟲在自己的排泄物中長期停留，它的皮毛便會帶有毒素，人們與它們接觸時便會引起癢痛。

《昆蟲記》，你讓我明白了許多我不知道的事物，你也是法布爾傾注畢生心血而完成的。

六年級昆蟲記讀后感6篇

書籍是生活的調味劑，閱讀作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。?寫讀后感要深入分析文章的內涵。小學作文網編輯推薦的這篇“六年級昆蟲記讀后感”文章讀完后會讓你收獲滿滿，如果您在閱讀本文時感到開心我就感到很成功！

六年級昆蟲記讀后感(篇1)

《昆蟲記》是法國生物學家法布爾傾盡心力的著作，它主要介紹了各種昆蟲的生活習性以及它們攝取食物的方式。

昆蟲，相信大家都不陌生，或多或少見過幾種，蜻蜓、螞蟻、蒼蠅、飛蛾、蚊子但如果讓你詳盡地介紹一種昆蟲的生活習性，你能說清楚嗎?

螢火蟲夏夜的精靈，像無數的小星星落入草叢。我原以為它是吃草、吃樹葉的。可是，你們知道嗎?螢火蟲的幼蟲竟然是吃肉的，它主要吃蝸牛。螢火蟲先向蝸牛放射毒液，將蝸牛麻醉，過一段時間，這種毒液可以將蝸牛的肉體液化，然后螢火蟲像喝飲料一樣，將它們吸入肚子里。

通過《昆蟲記》這本書，我還知道了螢火蟲發光的原因。夜晚人們可以看到螢火蟲一閃一閃地飛行，這是由于螢火蟲體內一種稱作螢光素酶的化學物質與氧氣相互作用，從而產生的光亮。這種被稱作蟲螢光素酶的化學物質像開關一樣啟動這種反應，當螢火蟲產生蟲螢光素酶的時候，這種反應就開始了，螢火蟲便會發出一閃一閃的光亮。

《昆蟲記》讓我認識了許多昆蟲朋友：可憐的鳴蟬、膽小如鼠的蛐蛐、可怕的狼蛛、五毒之首的蝎子、勤勞的蜜蜂

法布爾是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，他用盡畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄昆蟲的本能與習性。這是一個漫長而艱辛的過程，要有堅持不懈的精神和求真的意識，作為新世紀的小學生更應該具備這種精神和意志，鍥而不舍，金石可鏤。讓我們好好學習，長大后去探索更多大自然的奧秘!

六年級昆蟲記讀后感(篇2)

開學之時，我們便閱讀了一本書——《昆蟲記》。《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創作的長篇生物學著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現出的靈性。在這本書里面我看到了從未見過的昆蟲世界。

從前在我的眼里，螳螂很美,它有纖細而優雅的姿態、淡綠的體色、薄如輕紗的長翼。它的頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉動。也只有這種昆蟲才能向各個方向凝視，真可謂是眼觀六路。它甚至還有一個完整的臉孔。這一切特征使它看上去就是一個溫柔的小動物。

但在《昆蟲記》里我推翻了以前對它的所有評價。

螳螂是好看，但它就像罌粟花，漂亮但有毒。它美麗的外表下，有著尖利的鋸齒，攻擊力十分強悍。它在對抗對手時，還會使用心理戰術，螳螂把它的翅膀極限地張開，它的翅豎了起來，而且豎立得就仿佛船帆一樣。翅膀在它的后背上，螳螂將身體的上端曲折起來，模樣很像一根曲折著手柄的手杖，而且不時地上下升降著。不但是動作獨特，它還會發出一種聲音。那聲音出格像毒蛇噴吐氣味時發出的聲響。螳螂把本身的全部身體全都放置在后足上面。螳螂做出這種姿勢后就一動不動了，它在利用對手的恐懼心理!那可伶的對手啊，就這樣，甚至都沒打起來，就白白丟掉了性命。在這本書中，還有很多我在平日里沒見過的生物，比如美麗的孔雀蝶?？兹付晔且环N很漂亮的蛾。最大的來自歐洲，全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有白色的領結，翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒。中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周圍有灰白色的邊，中央有一個大眼睛，有黑得發亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蛾是由一種長得極為漂亮的毛蟲變來的，它們的身體以黃色為底色，上面嵌著藍色的珠子。十分靚麗。在《昆蟲記》中我了解了很多知識，明白了昆蟲也是生命，知道了它們的習性。最為重要的是，我對昆蟲的喜愛與日俱進，開始喜歡它們了。

六年級昆蟲記讀后感(篇3)

在《昆蟲記》里，我讀到了蟬的故事_《昆蟲記》讀后感_六年級讀后感

在《昆蟲記》里，我讀到了蟬的故事_《昆蟲記》讀后感_六年級讀后感

夏日午后，炎炎烈日下，窗外的蟬鳴聲增添了一個炎熱干燥的夏天。我躲在家里，聽著響亮地蟬鳴，閱讀著法布爾的《昆蟲記》。在《昆蟲記》里，我讀到了蟬的故事。

關于蟬，有一個古老的寓言是這樣寫的：冬天，螞蟻在自家門口晾糧，這時，一個意想不到的客人——蟬。它向螞蟻乞求，求螞蟻給它一些糧食。

螞蟻冷冷地嘲笑道：“你曾在夏天唱歌，那你就在冬天跳舞吧。”

在這個故事中，螞蟻是勤勞的昆蟲，蟬是可恥的乞丐。在我們的腦海里，蟬除了在陽光下歌唱什么也不做。讀了《昆蟲記》我才知道我們的想法是錯誤的，其實真正可恥的是螞蟻。

《昆蟲記》讓我了解了蟬的一生，了解到其實蟬也是偉大的建筑師。蟬的幼蟲要在地下待四年左右。四年里，他們不斷地在地下鉆洞，用自己分泌的液體與泥土混合成泥漿，涂在自己的洞壁上，讓洞壁變得更加堅固平滑。

經過四年的努力，蟬的幼蟲終于可以爬出地面，成為真正的知了。在蛻變的時候，它要尋找一個合適的地方，經過數小時才能完成蛻變。

在炎熱的夏天，蟬爬出地面，爬上樹汁，它終于可以快樂地在樹上吮吸汁液，快樂地歌唱。但大量想借機解渴的昆蟲卻不讓蟬享受這美妙的時刻。其中最放肆的就是要數螞蟻了。

它能抓到蟬的觸角，咬蟬的腿和腳，有的還能爬到蟬身上。最后，蟬被迫忍受它們，無助地飛走了。但是螞蟻不在乎它們的罪行。它們在這里搶劫后又搶了一只蟬。

此外，爬出地面的蟬只能存活三四個星期。它們用四年的辛苦勞作，只換來一個月左右陽光下的歌唱，到底誰才是可恥的乞討者呢？法布爾通過細致的觀察為蟬“翻案”了。

這時窗外又傳來了蟬的叫聲。我突然覺得蟬是多么甜蜜和陶醉。大概只有懂得知了蟬的艱辛才能明白這首歌。

六年級昆蟲記讀后感(篇4)

讀了法國作家法布爾的《昆蟲記》，讓我們這些整天生活在高樓大廈中的孩子真是大開眼界，想入非非。有空一定到廣闊的田野中看一看春花，秋蟲；聞一聞青草，麥香。俯身聆聽大自然的聲音。探究一下蟬真的像寓言里講的那樣，終日無所事事，只會唱歌嗎？如果螞蟻回家的路線被破壞，它們能順利回家嗎？小毛毛蟲每天排著整齊的隊伍去了那里？雖然法布爾已告訴我們答案，但我依然想去實踐證明一下。

從法布爾的講述中不但讓我知道了很多蟲子的知識，也讓我讀出了他對大自然的熱愛，對蟲子的喜愛，仿佛空氣與他融在一起，我也如同身臨其境，目睹了一場又一場蟲子們的彼此較量，重新認識了蟲子。從一個個栩栩如生的蟲子故事中，仿佛自己和法布爾一同拿著放大鏡觀察蟲子的喜怒哀樂，感受到了蟲子世界的奧秘。

《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩，是一部接受住時間考驗的不朽名著。它將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的葆文。面對它的引領，我明白了人與自然、人與動物都需要和諧與友誼。只有學會熱愛自然、熱愛小生命，人類才會有光明的前景。更激發了我們探索自然奧秘，熱愛科學的激情。

六年級昆蟲記讀后感(篇5)

在大自然中有許多神奇的生物，而我最討厭昆蟲類。自從我讀了《昆蟲記》后，我又對昆蟲又有了許多的認識與理解。

當你翻開它時，你便會走進昆蟲的時代，在那里你可以理解到昆蟲是怎樣吃喝，睡覺等。

昆蟲雖不及花那樣的美麗，陽光那么耀眼，但卻對大自然有著很多貢獻，如：勤勞采蜜的蜜蜂；清理腐爛動物的螞蟻；吃食糞便的食糞蟲……

在《昆蟲記》里記載了許多昆蟲的知識。有天上飛的，地上走的，水下游的。對昆蟲的理解是透透徹徹。例如：

有攀爬能力極強的狼蛛；古老的老象蟲；意大利蟋蟀擁有優美的歌聲；隧峰有的和其峰類相比有著獨一無二的腹環；大孔雀蝶擁有通知其他孔雀蝶信息的能力；天生攀巖家狼蛛；又從。比同種類的成蟲更具有更強的免疫力；塔蘭圖拉毒蛛擁有劇毒，被他咬的人會得勝一種叫做塔蘭圖拉癥的病癥，只有靠聽特殊的音樂才能除病解痛；蜜蜂也被稱為不會迷失的精靈，他能靠的強烈的本能回到家；膽大兇殘的黑步甲，當他遇到比自己更強大的對手時，他就便會使出自己的本能假死，它能將

跗骨、觸須、觸角、全都紋絲不動，50分鐘；樵葉峰他會在丁香花和玫瑰花等花的葉子上留下一些規則形狀的小洞，他家那些割下來的小葉片作為小袋用來儲藏蜂蜜和卵；蟹蛛它是橫著走路的，也被人們常稱為橫行將軍，細豬也是一種非常漂亮的小動物，它們的皮膚比任何綢緞都要好；蜂螨喜好冒險，它們會待在許多飛行類的昆蟲上；愛吃枯露菌的甲蟲……

在昆蟲的世界里還有無盡的秘密等著我們去探索著?！独ハx記》這本書就是我們最好的探險工具。

六年級昆蟲記讀后感(篇6)

經常寫讀后感，可以提高閱讀和作文能力；還可以增長見識，提高認識事物的能力。但是很多同學不知道讀后感該怎么寫。下面，我們就來談一談怎么才能寫好讀后感。

一、寫好讀后感的基礎是“讀”

只有仔細閱讀，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內容，體會到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發寫好讀后感。平時在閱讀文章或書籍時，在文旁圈點批注，隨時記下瞬間的思考與感受，遇到相關的資料隨時積累下來，對寫好讀后感有很大的幫助。

讀后感的“感”必須是從原諒引發出來的'感想、體會。不要面面倶到、泛泛而談。應集中到自己感受最深的一點或者幾者來發表感想。

讀了一篇文章，產生了對現實生活或者自己思想上某些問題的思考，于是激發了“感”。所以寫讀后感一定要聯系社會現實和自己的生活、思想實際。聯系實際一定要實事求是，寫出自己的真情實感，切忌說假話、空話、套話。

讀后感屬于議論文范疇，但又不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議?？梢赃m當引用原文中對自己觸動最大、體會最深的章節、句段、人物語言等。為了更好地寫出自己的感受，還可以適當引用相關資料。

一般來說，讀后感的題目是“讀《xx》有感”或“《xx》讀后感”，也可以根據自己的感受或文章內容擬一個正標題，下面加一個副標題。

六年級昆蟲記讀后感精選

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編為大家收集的“六年級昆蟲記讀后感精選”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

六年級昆蟲記讀后感【篇1】

近幾天，我讀了《昆蟲記》，這本書是法國著名的作家、昆蟲學家——法布爾寫的。它介紹了一種又一種各色名異的昆蟲，描述了昆蟲怎樣的本能、心性、勞動。

法布爾對昆蟲有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲記》也讓我在讀時仿佛自已就是一只旁觀的昆蟲。每一只的昆蟲都有人一樣的情感。如：“已經慌了神的蝗蟲，完全‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了?！痹谧x《昆蟲記》時，我甚至能想象昆蟲在活動的畫面。

法布爾在探索大自然的過程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒有阻擋他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然昆蟲付出的可貴的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微有的觀察。

這本書洋溢著一種精神，那就是求真，法布爾對于真理的探索值得我們學習。

六年級昆蟲記讀后感【篇2】

在這個奇妙的大自然里，唯獨昆蟲最為常見?？?！葉子底下搬糧的小螞蟻，頂著烈日，焦急地為冬天做準備；聽！伏在樹上的知了，正在唱歌，報告著夏天的喜訊;聞！那陣陣清香的蜂蜜味兒，可是蜜蜂這個能工巧匠精心打造出來的呢！昆蟲遍地都是，但是，你了解它們么？

《昆蟲記》向我們展現了一個不一樣的昆蟲世界。昆蟲也是有思想的，它也是可以思考的，而且有些昆蟲還有一些人類沒有的、不可思議的能力。打個比方吧：雄性小闊條紋蝶可以跟據氣味來確定雌性小闊條紋蝶的位置，只要是雌性小闊條紋蝶的肚腹碰過的地方，他們總會千里迢迢的趕來，一點也不迷失方向。

但是對我來說它并不僅是一本普通的科普圖書，他還讓我明白了另外一些道理。那就是——母愛與父愛的偉大。

西班雅蜣螂媽媽本是不擅長做糞球的，它的爪子又短又小，根本就沒有圣甲蟲的長、有力。這樣的爪子，一縮就可以縮到身子底下。但是西班牙蜣螂為了孩子，什么都做得出來，不惜代價地做糞球。相比之下，圣甲蟲那小小的梨形糞球真是小巫見大巫了。

米諾多蒂菲爸爸也十分盡職。為了保護孩子的媽媽安全的產卵，它不分日夜地守在洞口。待米諾多蒂菲媽媽產完卵時他才離開，不久就悲慘地死去。但它死前也能說：“我做了盡父親的職責，我為家人盡力了?！?/p>

六年級昆蟲記讀后感【篇3】

《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布爾的傳世佳作。

它詳細而深刻地描述了昆蟲們的生活，除了我們所熟知禪、蜜蜂、蟋蟀、甲蟲等，還介紹了許多稀奇古怪的小昆蟲。它講述了昆蟲在大自然重是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，是怎樣捕獵食物的，如何繁衍后代，如何在雷雨中得以生存等等。

之前我一直很討厭那些毛茸茸長著很多腳的昆蟲，沒想到《昆蟲記》中的昆蟲竟然會讓人覺得那么可愛。一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，讓我真正了解了昆蟲的世界。就比如說泥水匠蜂，它造的屋子全部都是用泥土做成的，雖然沒有加入像水泥一樣能讓它堅固的東西，但它的.房子卻非常的堅固。這是因為它們用的是從濕地上取來的潮濕的泥土。但是，那泥土很寶貴，所以，泥水匠蜂每次都會來回飛好幾次，而且一次也不休息，直到做好房子才停止。

在讀完這本書之后，我才了解到昆蟲界竟然有如此多的昆蟲，它們的生活習性也是那么的千奇百怪，而且泥水匠蜂造地屋子和堅持不懈的精神，螞蟻們的團結友愛的品質等等，這些精神都值得我們好好學習。

六年級昆蟲記讀后感【篇4】

《昆蟲記》是法國生物學家法布爾傾盡心力的著作，它主要介紹了各種昆蟲的生活習性以及它們攝取食物的方式。

昆蟲，相信大家都不陌生，或多或少見過幾種，蜻蜓、螞蟻、蒼蠅、飛蛾、蚊子但如果讓你詳盡地介紹一種昆蟲的生活習性，你能說清楚嗎?

螢火蟲夏夜的精靈，像無數的小星星落入草叢。我原以為它是吃草、吃樹葉的。可是，你們知道嗎?螢火蟲的幼蟲竟然是吃肉的，它主要吃蝸牛。螢火蟲先向蝸牛放射毒液，將蝸牛麻醉，過一段時間，這種毒液可以將蝸牛的肉體液化，然后螢火蟲像喝飲料一樣，將它們吸入肚子里。

通過《昆蟲記》這本書，我還知道了螢火蟲發光的原因。夜晚人們可以看到螢火蟲一閃一閃地飛行，這是由于螢火蟲體內一種稱作螢光素酶的化學物質與氧氣相互作用，從而產生的光亮。這種被稱作蟲螢光素酶的化學物質像開關一樣啟動這種反應，當螢火蟲產生蟲螢光素酶的時候，這種反應就開始了，螢火蟲便會發出一閃一閃的光亮。

《昆蟲記》讓我認識了許多昆蟲朋友：可憐的鳴蟬、膽小如鼠的蛐蛐、可怕的狼蛛、五毒之首的蝎子、勤勞的蜜蜂

法布爾是第一位在自然環境中研究昆蟲的科學家，他用盡畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄昆蟲的本能與習性。這是一個漫長而艱辛的過程，要有堅持不懈的精神和求真的意識，作為新世紀的小學生更應該具備這種精神和意志，鍥而不舍，金石可鏤。讓我們好好學習，長大后去探索更多大自然的奧秘!

六年級昆蟲記讀后感【篇5】

大家應該都知道《昆蟲記》是法布爾的作品，它是法布爾通過50年的時間觀察昆蟲寫下的。

我最喜歡的一個故事是《蜜蜂，貓和紅螞蟻的尋家之旅》，它講的是作者通過實驗，把蜜蜂、貓和紅螞蟻都放在了一個陌生的地方，看他們能否找到回家的路。結果是蜜蜂和貓都可以，而紅螞蟻只能憑借記憶力尋找。

我認為，大自然是人類最好的老師，而觀察能使我們在老師那里學到很多東西，記得蘇霍姆林斯基曾經說過：“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光，空氣，水分對于植物之必不可少一樣，觀察是智慧的最重要的能源”。萊特兄弟難道不是因為觀察制造出了飛機？牛頓難道不是因為觀察發現了地球引力？正如伽利略所說：“一切的推理都必須從觀察與實驗中得來?！?/p>

《昆蟲記》讓我眼界開闊，讓我嘆服法布爾為探索大自然的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了法布爾的獨具匠心和細微的觀察。

“以一顆真心，敘述一個妙趣橫生的世界，啟迪無數的孩子，是一部不朽的作品?！蔽揖褪沁@樣看待這本書的。

六年級昆蟲記讀后感【篇6】

經常寫讀后感，可以提高閱讀和作文能力；還可以增長見識，提高認識事物的能力。但是很多同學不知道讀后感該怎么寫。下面，我們就來談一談怎么才能寫好讀后感。

一、寫好讀后感的基礎是“讀”

只有仔細閱讀，認真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內容，體會到文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會，才能有感而發寫好讀后感。平時在閱讀文章或書籍時，在文旁圈點批注，隨時記下瞬間的思考與感受，遇到相關的資料隨時積累下來，對寫好讀后感有很大的幫助。

讀后感的“感”必須是從原諒引發出來的'感想、體會。不要面面倶到、泛泛而談。應集中到自己感受最深的一點或者幾者來發表感想。

讀了一篇文章，產生了對現實生活或者自己思想上某些問題的思考，于是激發了“感”。所以寫讀后感一定要聯系社會現實和自己的生活、思想實際。聯系實際一定要實事求是，寫出自己的真情實感，切忌說假話、空話、套話。

讀后感屬于議論文范疇，但又不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議?？梢赃m當引用原文中對自己觸動最大、體會最深的章節、句段、人物語言等。為了更好地寫出自己的感受，還可以適當引用相關資料。

一般來說，讀后感的題目是“讀《xx》有感”或“《xx》讀后感”，也可以根據自己的感受或文章內容擬一個正標題，下面加一個副標題。

六年級昆蟲記讀后感【篇7】

暑假里，學校要求看一本法布爾的《昆蟲記》。我想：蟲子有什么好看的？寓言真是個怪人。他為蟲子寫了一本書。很奇怪。

而且我怕蟲子，更不想去看什么《昆蟲記》了?？墒潜仨氁窗?，還要寫讀后感的，我只好硬著頭皮去看了。不看不知道，一看嚇一跳。

原來昆蟲世界是那么神奇啊。寓言以其生動的筆觸和輕松幽默的語調描寫了昆蟲世界的一幕。這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了昆蟲的獨一無二的個性。

楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；“小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。還有，螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲，燕子、麻雀……零零總總，一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，涵蓋了關于昆蟲的進食、保護自己、交配、養育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細節。昆蟲記沒我想像得那么不好看，反而妙趣很多呢。

我認為現在的孩子都每天在家里玩電腦看電視，大人們都忙著上班，沒有親近過大自然。這本書只是讓家里的人不用出門就能知道一些大自然的奇觀。法布爾的追求真理的精神很讓我敬佩。

雖然我不能像寓言那樣探索昆蟲的奧秘，也不能像寓言那樣偉大，但我可以學習中國共產黨的精神，努力做好每一件事。

看了《昆蟲記》后我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：

“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。在閱讀《昆蟲記》的時候，我仿佛聞到了濕泥土中青草的清香，仿佛看到了小蟲子們一天的辛勤工作。

六年級昆蟲記讀后感【篇8】

在一個未知的夜晚，我悄悄地離開了喧鬧的房間，不被任何人發現。

我走著，從大理石地板到水泥路，從水泥路到石路，從石路到軟土。一步一步，慢慢地，慢慢地，不愿意發出聲音，或者想獨自享受和平。

我聽見了，那是什么在叫？

我不知道。我對昆蟲沒有太大的興趣，了解的也不多。只能確定這是種昆蟲發出的聲響罷了。

我不再走動，聽著，享受著。我怕一出聲，便會把這小東西嚇跑。它的叫聲很輕，若不仔細聽是無法聽到的。

只有當你一個人的時候，你才能擁有這種無盡的享受。冬天，雖然沒有到深冬，但也相當寒冷，為什么有昆蟲在這寂靜的夜晚歌唱。這首歌又能唱給誰呢。

昆蟲——一種渺小的生物罷了。沒有人會注意到它們，甚至它們的努力也會被忽視。

我離開。

“這個大科學家像哲學家一般的思，像美術家一般的看，像文學家一般的寫?！边@是法國著名戲劇家羅丹對法布爾與他所著的《昆蟲記》的崇高評價。

在一個自由的午后，我翻著那本《昆蟲記》，從法布爾那生動而又自然，有趣而又睿智的*中，我才知道，那些昆蟲原來都和我們一樣，不論是在勞動，覓食，或是掠奪方面都有著驚人的相似之處。他們也有生，有死，有死想。他們不是無關緊要的。他們和我們是平等的。它們以獨特的方式揭示了人生哲學：

我沒有仔細觀察過昆蟲——這個偉大的生物。我也未曾想到過即使是最兇猛，最彪悍并且善于用心理戰術的螳螂，在他的生命初期，也會犧牲在那我們不屑一顧的螞蟻手中，在他已經成熟后，還難逃被母螳螂咬死的命運。人性也正是如此呵，一物總歸克一物，沒有什么是最厲害的，也不會有永恒的。

萬物皆是如此吧。

昆蟲出現在很早很早以前，甚至更早。而人類，僅僅在幾十萬年前，就進化的如此先進。何況比我們早許多昆蟲呢？

我不知道如何描述昆蟲——這種奇妙的生物，但我知道，我們鄙視的蜘蛛會隨意編織一張網，這足以讓知識淵博的科學家們研究好幾年。即使一個細心的數學家用最標準、最正式的儀器畫不出這樣一幅絕妙的杰作，對蜘蛛來說，這只是一件普通的事情，或者說是一種求生的本能。對于這種特別的生物，我們又怎能輕視？

也是這本書讓我知道了，人類并不是一個孤獨的群種，地球上的所有生命，包括那些“螞蟻”“蜻蜓”“蝎子”“象鼻蟲”在內，都在一個緊密聯系的生物圈中。無論是誰都沒有尊卑之分。

昆蟲的生命也應得到尊重。

也許有的人不會這么想吧。我知道。昆蟲比我們小，比我們弱，和我們相差太遠。

不這么想也是在情理之中的。所以，既然我們不能改變這個廣闊的世界，就讓我們改變自己吧。從今天起，尊重每一個生命，欣賞每一棵植物，認真對待每一只昆蟲。

我相信：

總有一天，世界更美好。

六年級昆蟲記讀后感【篇9】

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！钡艺J為前提必須是情投意合。一次不經意間讀到一本書，這本書沒有華麗的詞句，也沒有過多的“裝點”，這本書就是——《昆蟲記》。

作者亨利·費布爾熱愛科學，畢生致力于昆蟲研究，留下了這部杰作。這本書的語言很幽默，用擬人化的手法將昆蟲形象表現得淋漓盡致。法布爾所敘述的昆蟲***源于他的仔細觀察、和用心的體會，他將昆蟲的***真實實刻畫了下來，讓人們更加了解了昆蟲。

讀完那篇文章，昆蟲就像漂浮在我們面前的圖畫：織網捉蟲的蜘蛛，善于偽裝的枯葉蝴蝶，揮舞大刀的螳螂，還有有獨特喂養方法的糞甲蟲，世界是多么美好！昆蟲的本領，讓我們人類都驚嘆不已。

人類通過觀察動物的生活***生理結構有了很多的發明創造：人們根據水里游動的魚，發明了潛水艇；看到豬在遇到有毒氣體時會把鼻子插入土中過濾毒氣，人發明了防毒面具；通過觀察蜻蜓的飛行，發明飛機……

《昆蟲記》為你展示了一個充滿情趣的昆蟲世界：你見過天生懂得實用幾何學問的樵葉蜂嗎？你見過誓死也要步伐一致的松毛蟲嗎？你見過勤勞的歌唱家蟬嗎？……

寓言告訴我們，他認為保護昆蟲的方法可能傷害了他。最好的辦法是讓他們連接起無盡的食物鏈。寓言說：

我們所謂的丑陋、美麗、骯臟和干凈在本質上是沒有意義的。寓言對它們一視同仁，非常喜歡它們，沒有厭惡感。由此可見，他非常熱愛昆蟲和大自然。

該書不僅揭開了昆蟲世界的神秘面紗，而且巧妙地將昆蟲生活與人類社會聯系起來，成為科學與文學完美結合的典范。

我愛《昆蟲記》！

六年級:劉晗霄

六年級讀后感昆蟲記匯總8篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“六年級讀后感昆蟲記匯總8篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

六年級讀后感昆蟲記 篇1

人沒有隨隨便便的成功，偉大的昆蟲學家法布爾，在20多年的昆蟲的過程中曾被毒蛇咬過，被毒蛛纏過，曾多次與死神擦肩而過，但他都不屈不撓，最終完成了巨作——《昆蟲記》。

《昆蟲記》一書，根據作者法布爾親自觀察得來的一手資料。書中將昆蟲鮮為人知的生活習性生動的揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活的情景。如：樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子；螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人；蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蜘蛛在捕獲食物，編織“羅網”方面獨具才能；蟋蟀善于建造巢穴……種。種奇妙的現象不一而足，我真的為這些小小生物的特殊本領而贊嘆。

《昆蟲記》這篇優秀的科普著作中的語言雖樸素，但卻將那一幕幕充滿了盎然情趣的昆蟲生活情景得以再現?？茨菞盍炫Ｏ駛€吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的燕尾服；還有那被毒蛇咬傷的小麻雀，也能愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它還會像嬰兒般哭鬧?！嗝纯蓯鄣男∩`啊！

魯迅把《昆蟲記》稱為“講昆蟲生活的楷?！?，一點都不夸張，書中不僅寫出了昆蟲的生活，還折射出了社會人生。一個個小昆蟲在作者筆下活了。作者的睿智的哲思躍然紙上，使全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對大自然的萬物的贊美之情。讀著《昆蟲記》，我仿佛一下子進入了法布爾的昆蟲世界，和他一起觀察昆蟲，一起聆聽大自然的吟唱。

讀完《昆蟲記》我更佩服法布爾，我要像他一樣勇敢的去探索、去追求真理，相信只要堅持不懈的努力，一定會有更多的收獲。

六年級讀后感昆蟲記 篇2

從兒時爸爸給我買的第一本昆蟲漫畫，到剛上小學時的昆蟲百科，讓我對這些小東西產生了濃厚的興趣。直到現在的這本文字生動、內容豐富的《昆蟲記》。是它把我從鋼筋水泥建造的城市帶到了那充滿蟲鳴鳥啼的“深山老林”，和法布爾一起投入到昆蟲世界的懷抱中。

第一次看這本書的名字，只以為是單調而枯燥的科普介紹，便漫不經心地隨意翻看起來，可剛剛讀了一小段，就被他對昆蟲細致又不缺乏幽默的描寫深深迷住了。在作者的筆下，每一只昆蟲都是獨特的，有個性的：螢火蟲會給蝸牛打“麻醉藥”;聰明的蜜蜂無論被帶到哪里都能認出家的方向;勤勞的蟬整個夏天都在樹上忙忙碌碌……這本書把昆蟲們寫的栩栩如生，讓人們對它的認識越來越清晰，也不由讓我想起了我小時候的事情。

在那時，我最喜歡看螞蟻搬東西，因此，我經常在螞蟻窩旁撒一些餅干屑，蹲上好長時間來看它們搬著食物來回穿梭于巢和地面。偶爾，我會從灌木叢里翻出來一只瓢蟲，把它裝進瓶子，細細觀賞;夏夜，我鉆進草叢，尋找那些生命短暫的歌唱家。在外婆家，我連叮在西瓜皮上的蒼蠅也不放過。隨著時間的推移，我漸漸厭惡并開始淡忘它們。而這本《昆蟲記》，讓我找回了它們調皮有趣的一面，對這些昆蟲重又有了好感。

讀完《昆蟲記》我想到了這本書的作者，法布爾，并被他那一絲不茍的研究、嚴謹的實驗、大膽的思考的精神所敬佩。他幾十年如一日，毫無厭倦，全身心投入這項事業，逐步深入到了昆蟲的天地，用自己最大的努力去了解各種昆蟲的習性與生活，用確切的文字把辛苦得來的研究成果展現在世人眼前。書中的每一個字都是他辛勤鉆研的結果，都飽含著法布爾對科學和大自然的熱愛。

我喜歡法布爾的持之以恒、勇于探索、敢于實踐，更喜歡他用畢生精力凝成的結晶：《昆蟲記》，他讓我們無比向往那個小巧玲瓏的科學世界。

六年級讀后感昆蟲記 篇3

《昆蟲記》是一本被稱為“昆蟲的史詩”的書。一出版，人們就把它當成昆蟲心理學的誕生，讓法布爾立刻成為了人人皆知，名滿天下的著名昆蟲學家。下面，就讓我們一起揭開這昆蟲神秘的面紗吧!

《昆蟲記》是一本很有吸引力的著作，它描繪出了昆蟲的特長，習性，婚戀，繁衍和死亡。同時也展現了各種昆蟲獨一無二的個性。最吝嗇的昆蟲——楊柳天牛。最大聲的昆蟲——非蟬。最大的昆蟲——泰坦甲蟲。最長的昆蟲——馬來西亞竹節蟲。最小的昆蟲——精靈仙子。最快的昆蟲——沙漠蝗蟲......

我喜歡《昆蟲記》中的第八章：貪吃的花金龜，花金龜是狂熱的水果主義者，也是一個飽食終日的貪吃蟲。俗話說得好：哪里有水果，哪里就有花金龜。我也喜歡圣甲蟲。圣甲蟲是搓糞球的清潔工，為什么說它是清潔工呢因為它會收集牛，羊等動物的糞便滾成球，當做晚餐。(讀后感)有了它，屎殼郎的位子就要被推翻了。還有高貴優雅的螳螂，看起來挺神氣，就像個大英雄，但是，它在昆蟲世界里，是和平居民中的惡虎，因為只要是比較弱小的昆蟲，它是絕不會放過，而且吃弱小昆蟲時，它就更殘忍了。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢!

我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關。作者寫得這么引人入勝，都源于他的仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恒心的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。讀了這本書，我明白了：應該對所有的事物仔細觀察，做生活中的有心人，才能做到無處不文章。

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。

六年級讀后感昆蟲記 篇4

《昆蟲記》，它是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。一部研究昆蟲的科學著作。

法布爾的書中所講的是昆蟲生活，但我讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。他不去做解剖和分類的工夫，卻用了觀察和實驗的方法，實地記錄昆蟲的生活現象，本能和習性之不可思議的神秘與愚蒙。

法布爾從小就對植物和動物充滿了濃厚的興趣，經常仔細觀察它們。書里還有螢火蟲、紅螞蟻、蟬、天牛、松毛蟲等動物的本能、習性、勞動、繁衍和死亡，記錄了它們在昆蟲王國的漫漫旅程。比如螢火蟲，法布爾講述了螢火蟲中只有雄螢火蟲能發光，而雌螢火蟲不會發光。螢火蟲看似小，卻是食肉動物，它主要的食物是蝸牛。螢火蟲發現了蝸牛，就會召集來同伴，然后一起向蝸牛體內注射一種“麻醉劑”，不一會兒，蝸牛就化成“肉粥”了，螢火蟲們也就開始享用美食了。

在《昆蟲記》里，在法布爾的筆下，蜣螂忙忙碌碌制作糞球、推動糞球，固執的松毛蟲堅持列隊出行，小蜘蛛利用蛛絲飛到各個地方，螢火蟲用麻醉劑對付獵物，螳螂豎起前腿好像在祈禱……

每一只昆蟲，每一只微小生命就像他的朋友一樣。

我們要向法布爾學習，像他一樣細心觀察，同學們，讓我們行動起來，做一個熱愛自然、熱愛科學的人吧！

六年級讀后感昆蟲記 篇5

昆蟲記是一本記錄各種昆蟲的書。里面講了螢火蟲怎么麻醉蝸牛的過程，講了昆蟲的幾何學，講了條紋蜘蛛可以射出彩色的絲線。

第一個要講的是條紋蜘蛛。條紋蜘蛛和普通蜘蛛一樣，也會織網，他的網又大又整齊。他什么都吃，比如蒼蠅，蝴蝶，蝗蟲等等。他身上有三道紋，黃、黑、白三種顏色相間。他和其他蜘蛛不同的是它可以射出彩色絲線，還有一點一樣，就是有著偉大的母親。

第二個是蝗蟲。它有綠色，褐色和黑色，他的頭很大，觸角很短，樣子很有趣。它有很多特點，他吃的是其它動物不吃的東西。比如他吃農作物中的雜草，師職務上的芒刺，而且它有著很高的營養價值，家禽吃了會長得更肥。

第三個是螢火蟲。他長著三對小短腿，雄性成熟后可以飛，而雌性不行，螢火蟲出生后就會發光，它的主要食物是蝸牛在吃，以前要給蝸牛打五六針麻醉劑，蝸牛就不動了，然后會飛來很多螢火蟲，它們給蝸牛體內注入一些液體，不一會兒，蝸牛就變成肉粥了。

我從昆蟲記里面知道了許多我不知道的昆蟲和關于昆蟲的事情，比如我現在才知道的條紋蜘蛛，知道了蟬聽不見聲，知道了金步甲只吃不帶殼的昆蟲。

六年級讀后感昆蟲記 篇6

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事??！法布爾的《昆蟲記》，讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，仿佛置身于現場一樣。被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的'鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來對待昆蟲們存在的奧秘。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察?！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

六年級讀后感昆蟲記 篇7

這個世界，從不會特定一個事實。

因為《昆蟲記》中的昆蟲們與法布爾的交流，不僅僅是眼神的探討，還應具有一份飽滿的真摯的情感。

他生于，長于鄉間，雖謀得了一份教師工作，但一種鄉土情感隨時隨地包裹著他，成就了屬于他的一座荒石園，一個含滿昆蟲的大千世界。

從樹上的蟬，至地下的胡蜂，上天入地，好比一座天堂，法布爾沉浸其中：國慶節的夜晚伴隨著樂器的節奏聲與人們的歡騰聲，此時的法布爾卻無法去涉足，他并不為此沮喪，反而是感謝他陷身于綠陰叢中綠蟈蟈中兒的歌唱與朗誦，并也暗暗陶醉于其余的伴奏者，清亮的鈴音由鈴蟾小心翼翼地奏起，樂聲家角當優雅演唱，不料，貓頭鷹的不諧音也來湊一腳的熱鬧。只見草葉尖上伏起了一個黑沉的影子，卻不見其有任何浮動。

區區幾只小昆蟲的小叫聲，便引來法布爾的駐足，充滿人情味的國慶夜晚，想來也不如心思細膩的昆蟲間的一場演奏。

法布爾深情聆聽，用耳來聽出節奏，用心來詮釋情感，此時，法布爾的默默無聲勝過他要稱贊的美好。毫無疑問，法布爾在昆蟲身上嵌入了人的情感。

螞蟻對蟬的掠食，暴怒的行為與性格，顯露了人性的兇殘、自私。

但從迷宮珠對還未出生的幼蛛的無私愛護，展現了母愛的深入與無私的付出。

一篇又一篇，看似是對昆蟲做出的報告，卻又不失對人性兩面的思考。每篇不一一都正面出擊，他卻為我們在暗地里暗示了一切。

在昆蟲世界里，領會到人世的你爭我奪與和諧相處。法布爾與小昆蟲們在默默地證實。

通過法布爾與昆蟲的存在，我們感受到了情感，所透露了無言的事實。

六年級讀后感昆蟲記 篇8

《昆蟲記》是一部描寫昆蟲種類、習性和婚俗的書籍。法國著名昆蟲學家法布爾耗費畢生心血完成了這部昆蟲學的巨著。

法布爾從小熱愛科學、昆蟲，他勇于探索、勇于實驗、細心觀察，用自己一生的精力 完成了富有許多知識的巨著——《昆蟲記》。

我從小就害怕毛蟲，碰都不敢，我真怕它們皮毛上有毒，怕它們會咬我?？僧斘铱吹健独ハx記》里的一篇文章時我就全明白了。毛蟲的毒素其實并不是全在它的絨毛中，而在它們的血液與排泄物中。法布爾為了證明他的猜測，他決定用這樣的實驗來證明：法布爾捉來了一些松樹上成串爬行的毛蟲，在它們身上采了幾滴血。用這血浸透了一塊吸墨紙，然后用不透水的繃帶把這個紙片固定在他的手臂上。實驗最終成功了。毛蟲的中含有毒素。法布爾這種自我犧牲的寶貴精神值得我們學習。為了證明毛蟲的毒素來自它們的排泄物中，法布爾又做了一個很有價值的實驗。實驗后他得出了這樣的結論：所有的毛蟲都會排泄出一種引起痛癢的毒素。當毛蟲在自己的排泄物中長期停留，它的皮毛便會帶有毒素，人們與它們接觸時便會引起癢痛。

《昆蟲記》，你讓我明白了許多我不知道的事物，你也是法布爾傾注畢生心血而完成的。

[讀后感參考] 六年級《昆蟲記》讀后感 月度范文精選

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[讀后感參考] 六年級《昆蟲記》讀后感 月度范文精選”，僅供參考，大家一起來看看吧。

大家應該都知道《昆蟲記》是法布爾的作品，它是法布爾通過50年的時間觀察昆蟲寫下的。

我最喜歡的一個故事是《蜜蜂，貓和紅螞蟻的尋家之旅》，它講的是作者通過實驗，把蜜蜂、貓和紅螞蟻都放在了一個陌生的地方，看他們能否找到回家的路。結果是蜜蜂和貓都可以，而紅螞蟻只能憑借記憶力尋找。

我認為，大自然是人類最好的老師，而觀察能使我們在老師那里學到很多東西，記得蘇霍姆林斯基曾經說過：“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光，空氣，水分對于植物之必不可少一樣，觀察是智慧的最重要的能源”。萊特兄弟難道不是因為觀察制造出了飛機？牛頓難道不是因為觀察發現了地球引力？正如伽利略所說：“一切的推理都必須從觀察與實驗中得來?！?/p>

《昆蟲記》讓我眼界開闊，讓我嘆服法布爾為探索大自然的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了法布爾的獨具匠心和細微的觀察。

“以一顆真心，敘述一個妙趣橫生的世界，啟迪無數的孩子，是一部不朽的作品?！蔽揖褪沁@樣看待這本書的。