五年級數學教學總結。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的月度寫作精選 五年級上冊的數學漫筆(推薦一篇)，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

數學安全教育

加強學生的安全教育，增強他們的自我保護意識，是我們每一個個教師共同的責任，我們必須充分認識小學生安全教育的緊迫性和重要性，切實增強學校安全教育的實效，那么，安全教育就必須有機的融入我們的教育教學之中。

例如數學課堂上，在教學第五單元“平面圖形的面積”這一部分幾何知識時，我讓學生準備剪刀、卡片、尺子等操作工具，這是教學中必須讓學生準備的，如果學生沒有準備好則會影響數學知識的教學質量。我在制定這單元的教案時就充分考慮到學生在課堂上，特別對于自控能力較差的學生使用剪刀這類工具肯定會有一定的危險，所以在教具準備中就提前與學生進行紀律上的約定，規定只能在相應環節規范的使用工具，活動完畢立即妥善放置，放學立即帶回家不再帶到學校。有了事先的計劃和準備，才能對可能發生的事故進行防范，也更能規范教師、學生的課堂行為。所以，我每次講到這部分內容時，都未發生過安全事故。當然計劃制定得再完美，也需要教師在實際上課活動中進行落實，如果僅僅把計劃停留在紙面上就成了紙上談兵了。

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月度寫作精選 人教版數學二年級上冊教學隨筆

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度寫作精選 人教版數學二年級上冊教學隨筆”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

“以學生為本”的教學理念還只停留在理論階段，沒有深入人心。在教學設計中，能盡量體現“以學生為本”的教學理念。比如用小棒擺你最喜歡的圖案、自己選一個數學問題解決等環節都為學生提供了探究的時間和空間，提供了充分的活動與交流的機會。

但是問題是在教學實踐中，仍然較多地考慮自己的教學設計，不能及時根據學生的學習情況調整教學思路。對于學生提出可以用乘法來求“一共用了多少根小棒?”的方法置之不理，(當時一是怕中下生聽不懂，影響學習情緒，二是怕展開討論會影響教學時間)致使認識乘法的意義兜了一個大圈，浪費了很多時間。其實追究起來還是被舊的教學思想影響，還沒有真正實施新的課程標準。回避學生的問題或者敷衍都是不可取的。數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。課堂是生成的，是不能被預設的。況且開放的課堂上什么都有可能發生，學生的創造性言行、質疑等等這些都有可能發生。教師事先備好的教學過程被打亂，教學進度或加快或減慢的情況時有發生。

因此教學過程的.真實推進及最終結果，更多由課的具體行進狀態、以及教師當時處理問題的方式決定。因此課堂教學中教師應該根據學生的課堂反饋，及時調整教學結構。

作文示范： 新人教版四年級上冊數學除法漫筆怎么寫

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“作文示范： 新人教版四年級上冊數學除法漫筆怎么寫”，希望對您的工作和生活有所幫助。

認識除法第一課時的目標就是認識“平均分”，然而對于學生來說，對于平均分的認識總是不能達到一定的高度，在實際的教學設計中，我分明感受到教材在設計上的一種不恰切，教材的設計是先讓孩子們分10顆松果給兩只小松鼠，每只小松鼠可能分得幾顆松果?因為涉及10的組成，所以孩子們都很容易地就能回答，接下來提出“要使兩只小松鼠分得同樣多，怎么分呢?”第一個問題很好，然而第二個問題，讓孩子們來分一分怎樣能夠同樣多，我覺得對于學生的思維來說有一定的跳躍、概念模糊，在這里，同樣一個意思，可以換換說法，假如兩只小松鼠分得同樣多，你知道他們是怎樣分的嗎?猜一猜，然后再讓學生用花片分一分，這樣的思路，讓學生有一種更清晰的認識，使學生感受到分得同樣多，做法卻有這么多的不同，感受每一個人的智慧的不俗。

在生本課上，我設計了課前小研究，也如書上一般提出了兩個問題，

1、兩個小朋友分12個蘋果，每個小朋友可能分得幾個?你有幾種分法?

2、如果兩個小朋友分得同樣多，你知道他們是怎樣分的嗎?先猜一猜，然后再用花片分一分。

3、每份分得“同樣多”，就是平均分。

請你舉一個平均分的例子吧!這個課前小研究，有兩個地方值得注意，一是沒有采用書上的原例松鼠分松果，一是改變了例題中的數據，體現著我們生本小研究在設計上的簡單、根本，更重要的是開放。在實際的教學中，學生對于第二個問題因為有了猜這個思考中的非常重要的環節，所以孩子們分起來特別有興趣，猜的過程，無疑就是一種想的過程，只有想得到，才能做得到，只是一個小小的改變，就讓孩子們的積極性提高了不少，我們的課堂就應該這樣根植于教材，但更超越教材，要創造性地使用教材，只有如此，我們的課堂才能活起來。

在全班展示交流以后，學生們對于平均分有了一個基本的認識，然后進行相關的練習，這樣，學生在認識上和語言上都能夠對平均分有了更深一步的認識，也為除法的引入起到了一個良好的開端作用。

在今后的教學中我要注重抓住一個個小細節，讓孩子們的學習因為小小的改變而充滿活力，只不過多做了一點點，但結果卻讓人意想不到。

[推薦作文] 五年級同步作文上冊一篇

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦作文] 五年級同步作文上冊一篇》，僅供參考，大家一起來看看吧。

接著，我的目光又到了我正在看的《雍正王朝》，我下意識地把它拿了出來，剛準備看，忽然想起作文還是一張白紙，我頓時驚慌失措，但我又很快就鎮定下來。因為我的靈感來了，就來自我哦剛剛對這些成長道路上的一束束陽光上。很快，我揮毫潑墨，迅速開始作文創作..

轉眼，夏天已經悄悄來臨，暑假也在不久的將來悄然而至。關于暑假，你有什么樣的記憶呢?下面這篇關于夏天的作文，是一篇三年級學生的暑假日記。

我的作文也寫得不賴嘛！雖然五年級的老師沒有念范文的習慣，但是一、二、三、四年級的老師每次都拿我的作文當范文念呢。記得有一次，我寫得《我的同桌》還獲得了全綿陽市的優秀獎呢！

宣老師教給我們的知識不是死的，而是活的，不是一朝一夕可以獲得的，而是日積月累的。一次作文課上，宣老師讓我們寫《校園一角》這篇作文時，同學們都愁眉緊鎖，咬著筆桿，不知道怎樣寫。老師笑了笑，讓我們排成四隊，帶領我們到校園參觀。她先向我們介紹了學?；▔慕Y構，外型，含義等，隨后又向我們介紹了教學樓，雕像，辦公樓等。讓我們充分領略到校園的寬廣與美麗?；氐浇淌液?，同學們刷刷地寫起來，我的筆好像被施了魔法似的，優美的語言文字不停地從筆尖中涌出。不大一會兒，一篇不錯的文章就從我的筆下流出來了。

月度寫作精選 五年級快樂作文一篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度寫作精選 五年級快樂作文一篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

書是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。關于我的快樂的作文

古人說：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益?！睍鴰Ыo了我無窮的樂趣。

讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。

讀書讓我發現真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。

讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！彼且环N享受像聆聽一只鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。

我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。

這就是書中的奧妙。

月度寫作精選 誠信五年級文章一篇

小學語文是學校開設的一門重要的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面的內容是小編為大家整理的月度寫作精選 誠信五年級文章一篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

那個星期五下午發生的一件小事，使我明白了什么叫做“誠信”。

那天下午放學后，我快速奔向小賣部去買手指滑板，恰巧看見了老同學哲雨，于是就走過去給他打了個招呼，誰知他第一句話就說：“浩奇，你奶奶在那里等你呢！一會兒跟你奶奶說說，能不能也把我帶走啊！”“沒問題?。　蔽也患偎妓骱浪卮鸬?。之后，他就一直跟著我，就是想讓我奶奶帶他回家，呵呵！這孩子挺執著哦！回家的路上，哲雨開口了：“我總是你們的車，要不我下次再坐你們的車時，就給你們付一點車錢吧！”聽他這么說我倒是十分驚訝，同學之間互相幫助，什么錢不錢的??！誰知他繼續說道：“要不明天中午我就開始給你車錢吧！”我看著他滿臉真誠，也就半開玩笑地連聲答道“嗯……中……中……”

第二天中午，他高高興興的來到我們車邊轉悠著，我知道，他一定是又想坐我們的車子了。我根本沒想那么多便大聲說：“哲雨，你上車，我們把你送回家?！彼d奮地點了點頭。上車后，我又跟他開起了玩笑：“哲雨，你帶的車錢呢？”誰知他竟然臉色大變，一臉不耐煩地嘟囔著：“下次吧，我……我沒帶?！卑パ?！誰知一個玩笑便測出來一個人是否真誠。當時我的心里添了一絲說不出的感覺，心想：因為他坐我們的車，我們還要繞好大一圈呢！不是說非得付什么車錢，總得有一點真誠和感恩之心吧！

答應別人的事情就要做到，做不到的事情就不要隨便說，做人一定要講誠信，否則就會給別人留下壞印象。人會如何看待，只是為自己點贊，為自己點贊！

月度作文精選 五年級的童年文章（一篇）

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“月度作文精選 五年級的童年文章（一篇）”僅供您在工作和學習中參考。

童年，是一朵芳香四溢的花，是一個裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條清澈透明的小河，一個色彩斑斕，蕩著歡笑的夢。童年的故事就像葡萄架上的葡萄那樣多，數也數不清說也說不完，就讓我摘下那個紫紅的，閃閃發光的故事，來講給大家聽一聽吧！

小時候，每當我看見小鳥在天空中自由自在的飛翔，就非常羨慕。心想：我什么時候也能像小鳥一樣飛向藍天，在天空中展翅翱翔呢？

記得在八歲那年，我在自家東門的空地上玩，樹上幾只麻雀在歡快的唱歌，我往樹上扔了幾顆小石子，麻雀撲閃著翅膀飛走了。我想：人比動物聰明，既然動物能飛，我們人為什么不能呢？于是，我也學著麻雀的樣子，使勁的扇動這＂翅膀”——胳膊?？墒牵趺匆诧w不起來，手到飛的挺酸的。我做在大樹在休息了一會兒，琢磨著：人的身體太重了，飛不上去?？墒?，飛機也很重啊，為什么也能飛上去呢？哦，對了，飛機的頂上還有歌螺旋槳呢，我好像發現了什么新大陸似的，高興的一蹦是三尺高——我終于可以飛咯！

我按照飛機的飛行原理，來到大樹下，一只手抱住大樹，一只手張開，圍著大樹轉了一圈又一圈，我感到頭昏腦漲，像快要倒下來了。我想一定是快要飛起來了，堅持住在轉幾圈。可是轉了大半天腳還在地上，呃…手還沒松開呢，我連忙送開手，雙腳用力一蹬，使勁扇動翅膀。誰知，還沒飛上去，就已經摔下來了。我眼冒金星，疼得哇哇大叫，半天才吃力地爬起來，垂頭喪氣的走回家，姐姐看到我這幅狼狽不堪的樣子，哈哈大笑，媽媽關切的問：“你怎么了？”我一五一十的把事情的經過說了一遍。媽媽聽了，情不自禁的笑起來。

我時常摘下這童年之花，聞一聞它那沁人心脾的花香，取出一個小秘密余好友分享，或是跳進那童年之河里盡情的游暢、嬉戲，余 小伙伴們一起悠悠地做著童年的夢。

?。⊥甑墓适抡嬗腥?，真讓人回味無窮。

[推薦寫作] 五年級漫畫文章精選一篇

小學語文是一門基礎人文學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[推薦寫作] 五年級漫畫文章精選一篇》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今天我看了一則耐人尋味的漫畫，雖然不是很長，但它讓我明白了：一則漫畫也有著深刻的道理。

漫畫的主要內容是：有一天，紫晶小學的學生陸續放學了，小明和小雅一起手拉著手走出學校，他們走了沒一會兒，就到了小區門口。進了小區，他們發現垃圾桶旁邊都是垃圾，到處一片狼籍，小雅和小明看到這些垃圾，不禁皺起了眉頭，小雅說：“這些垃圾可真難聞呀！”小明說：“是呀，我們把垃圾扔進垃圾桶吧！這樣就可以美化環境了。”小雅想了一會說：“光是把這些垃圾扔掉還不夠呢，他們以后還會再扔垃圾的，不如，我們再想想辦法吧！”要不然，我們現在的努力就白費了。小雅走到垃圾桶旁，小心翼翼地將垃圾撿起，放進了垃圾桶，心里十分高興，心情十分愉快！小男孩小明想出一個非常絕妙的主意，他拿起紙和筆趴在垃圾桶的不遠處，寫了六個大字：文明，只差一步！就在小雅扔完垃圾的時候，小明也寫完了那六個大字。小明將這張條子貼在垃圾桶上，小雅看見了便夸贊他：“小明，你可真聰明呀！”這時，小明伸開雙手，咧開嘴笑了。

在我們的生活中，有很多人在做著不文明的事，大人們看見公交車上有許多的空位置，就不顧一切地沖上去，坐下后，就全神貫注地抽起煙來，完全不顧其他人的感受。有的人還隨地吐痰，亂扔垃圾，破壞環境，危害健康。甚至有的人不是在午休時聽音樂，就是在看電視，制造噪音。這樣不僅會打擾到鄰居的午休時間，還會破壞鄰居對你的美好印象。

是啊，文明只差一步！只要你往前跨一步，就能把垃圾扔進垃圾桶里，如果你這樣做，人人這樣做，我們的世界將變成一個安靜、文明的世界。