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【寫作模板】四年級寫人作文:一個助人為樂的人
觀察日記四年級。
語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《【寫作模板】四年級寫人作文:一個助人為樂的人》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
在我們班里,有一個助人為樂的人,他就是小楊。
有一天,老師在班里和顏悅色地說:“誰能去敬老院給老人們打掃一下房間,做一些力所能及的事?誰想去,誰就可以去!”小楊聽見后,就馬上舉起手來,對老師說:“我想去!”小楊還叫上了他的媽媽。
他們到了敬老院,給老人的房間掃了地。他們把房間的墻角、桌子下、櫥子旁,每個角落都沒放過,仔細掃了一遍。他們還給下一個老人表演了節目。“咱們把這個老人的房間也收拾一遍吧!”小楊貼心的說。“好!”其他人異口同聲地說。他們又把這間屋收拾的干干凈凈。他的媽媽還給每個老人一袋牛奶呢!
他助人為樂是發自內心的,我們都很喜歡他。
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[寫作分享] 助人為樂的二年級文章如何寫
小學語文是一門重要的基礎學科,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?下面是小編精心為您整理的“[寫作分享] 助人為樂的二年級文章如何寫”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
我的同學韓明旭時一個助人為樂的好孩子,別人有困難的時候她會幫助他,因此,我和她成了好朋友。
我們上三年級的一個冬天,周瑞麗同學生病沒來上學。放學后,韓明旭主動到周瑞麗家給她補課。因為沒有聽課,周瑞麗寫作業時有的題目不會做,韓明旭就給她講解,如果她還是不會,韓明旭就會變換角度用不同的方式啟發她,直到她明白為止。等周瑞麗寫完作業,韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因為當天正好有一節美術課就是捏橡皮泥,韓明旭就對周瑞麗說:“你今天沒上美術課,我陪你玩橡皮泥,就當補上美術課吧,于是她們又玩了一小時,等她回到家時已經晚上八點鐘了。
我要向韓明旭學習,做一個樂于助人的好孩子。
作文閱讀: 六年級助人為樂的作文
語文是小學階段最重要的一門學科,作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文閱讀: 六年級助人為樂的作文》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
已經上初中的女孩變得更加好看,成績也好的出奇,可她依舊那么孤獨,沒有人愿意跟她交朋友。今天老師讓女孩參加作文比賽,誰不知道,在班上,女孩的作文寫得最好,女孩毫不猶豫地答應了,老師的命令,女孩總會聽。
今天這節本是作文課,可老師說今天讓我們玩一個我們都是木頭人的游戲,我們一聽這個消息,全班都一起歡呼了起來。
二零一六年五月二十七日,我們學校每個班派出一名品學兼優的學生代表,去哈里哈小學。這是我校開展的情系哈里哈,愛心助學送溫暖活動。
您好,謝謝您在這一學期里對我們的關懷和教育。轉眼間,我們已經入六年級了。我的腦海里時常回憶起過去的一段時光。
可能是緣分,抑或者是音樂的力量,注定了我會遇到我音樂上的那抹星光,那個給我心靈震撼的人那個在音樂道路上執著獨步的奇女子,薩頂頂。
月度寫作精選 四年級寫人作文:記一個難忘的人精選
小學語文是基礎教育課程體系的一門科目,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?以下是小編為大家收集的“月度寫作精選 四年級寫人作文:記一個難忘的人精選”歡迎您參考,希望對您有所助益!
這世間,有遇便有別,但都是緣分。
清晨,蒙蒙細雨從天空落下,路上的行人忙忙碌碌,一把把雨傘如一朵朵鮮花,在雨中展開。雨漸漸小了下來,又慢慢地停了。路上的積水不多,小孩子在水中玩耍。我正上完興趣班騎著自行車回家。
“吱——”咦?自行車壞了?低頭一看,鏈子掉了。我用手試圖拉上鏈子,唉,不但沒拉上,還搞了一手油。這時,來了一個外賣小哥,哥哥說:“孩子,你怎么了?”我指了指自行車的鏈子。他馬上下車,想用手拉上去,可一直沒成功。我說:“哥哥,你是不是有外賣沒送啊?別管我了。”那位哥哥看了看我,就開車走了。
現在只剩自己了,推車走吧!可剛抬前腳,哥哥就帶來了一位修車夫,他熟練地把鏈子拉上了,又轉了轉齒輪,便站了起來,還說了句:“好了?!蔽以嚵嗽嚕€真好了。我馬上問多少錢,修車夫說:“就2塊吧!”我翻了翻身上,也就1塊。只見外賣小哥遞給修車夫2塊錢,就開車送外賣了。
我站在車旁,還沒來得及說聲謝謝,人就跑沒影了。
這事情,被我印在心里、腦海中,每當想起這件事,就很感謝他。果然有遇就有別,自從那一次,直到現在也沒有再遇見他。
精選作文: 助人為樂五年級作文季度范文精選
小學語文是一門非常重要的教學科目,而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,通常老師都會布置一些作業,比如寫小學作文,有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢?下面的內容是小編為大家整理的精選作文: 助人為樂五年級作文季度范文精選,希望能對您有所幫助,請收藏。
俗話說得好呀“幫助他人,開心自己?!彼晕覀兇蠹乙藶闃?。
記得在我上幼兒園的時候,我認識一位小哥哥,雖然他長的很高,年齡比我大,但是他從來不欺負比他年齡小的小孩。他還有二件事是令我感動的事:一個月光明亮的晚上,我與這位小哥哥出去玩,走著走著小哥哥看見了有一個老奶奶摔倒了,小哥哥馬上跑到老奶奶身邊把她扶起來說:“老奶奶沒事吧?用不用去醫院?”“沒關系,小朋友你叫什么?”老奶奶問。小哥哥只說了一句:“做好事不留名。”還有一次也是一天晚上也是與我一起玩,一個小妹妹在過馬路,突然一輛小汽車開了過來,小哥哥看見了馬上向前跑去把小妹妹推開,還沒來得及跑,汽車一下就把小哥哥的腿撞壞了。
當時我的心一下就酸了,馬上就跑到了小哥哥面前,立即把他背回家,然后就把他送到了醫院。我問:“小哥哥你為什么這么傻?”小哥哥脫口而出:“幫助他人,開心自己。”
[作文借鑒] 四年級寫人作文:一個值得我學習的人
語文是一門非常博大精深的學科,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢?下面是小編精心為您整理的“[作文借鑒] 四年級寫人作文:一個值得我學習的人”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
同學韓欣悅,個兒不高,瘦瘦的,有點單薄,齊耳的短發,微紅的圓臉,一雙不太大的眼睛,從外表看,她顯得很普通。
認識韓欣悅,是在新學期開學那天。當時,班干部還沒有選舉,值日生也沒人指派。教室里雖然臟一些,可還能將就著上課,但黑板沒人擦,老師怎么講課呢?可是同學們由于彼此不熟悉,誰也不想冒“尖”。我本想去擦,但怕被人說成“出風頭”,也就沒站起來。
眼看上課鈴就要響了,這時,有位女同學站了起來,走到講臺前,拿起黑板擦,擦起了黑板。由于她個子矮,老師寫的字又靠上,她夠不著,擦得很費勁。起初,她踮著腳一起一落地擦,但上邊有些地方還是擦不到。最后她只好蹦一下擦一下,蹦一下擦一下,看起來很吃力。
我低聲向旁邊的同桌打聽她是誰,同桌撇撇嘴,輕蔑地答道:“韓欣悅唄,她最好表現了”。聽了同桌的話,我頓覺兩頰發燒,心想,為什么韓欣悅不怕同學的嘲諷,而我卻沒有勇氣做我本想做的事呢?
開學一段時間后,同學們都互相了解和熟悉了,原來,韓欣悅勞動積極,熱愛班集體。韓欣悅平時愛說愛笑,但有些時候卻是沉默不語的。
那是一天下午,課代表剛把作業本拿回來,就被一擁而上的同學包圍了,大家你抽他拽的,一下子就把厚厚的一摞作業本弄散了,還有兩本掉在了水漬未干的地板上。韓欣悅見了,立刻走上前去拾起沾濕的作業本,掏出手紙輕輕地擦去本子上的污水,交給了課代表。課代表拿著本子感激地說:“謝謝你!”韓欣悅只是微微一笑,就默默地回到了自己的座位上。
我看著默默地做著這一切的韓欣悅,一種欽佩之情,一種自責之感,一齊涌上心頭。韓欣悅——一個值得我學習的好同學。
作文借鑒: 二年級文章助人為樂其三
小學語文是基礎教育課程體系的一門科目,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“作文借鑒: 二年級文章助人為樂其三”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
助人為樂(一)
小鴨、小兔和小貓是朋友。
一天,天氣炎熱,小鴨它們出去玩,小鴨很興奮!走著走著,一不小心,掉到了坑里,小貓和小兔急忙跑了過去,想了一個辦法。這個辦法是什么呢?把水倒大坑里,因為小鴨會游泳,水倒進坑里,讓小鴨浮上來。
不過,坑那么深,水一定要很多很多,但想起好朋友小鴨,于是就提水去了。提到坑旁的時候,小貓和小兔已經滿頭大汗了。
不一會,小鴨隨水漸漸升高了,小兔想,幾分鐘之后有可能救上小鴨子。沒到幾分鐘,小鴨就和小兔、小貓一樣高了,現在,是要把小鴨拉上岸,要怎樣拉上岸呢?因為泥土很滑,所以要小心,小兔伸手拉小鴨,小鴨終于得救了。小鴨上了岸說:“小兔、小貓,我很感動,謝謝了!我永遠不會忘記你們的?!?/p>
后來,小鴨、小兔和小貓成為了更好的朋友!謝謝!
助人為樂(二)
“叮鈴鈴”下課鈴響了,小麗急忙收拾書包準備回家了。課上她一走出教室,抬頭一看,外面烏云密布,然后竟然下起了傾盆大雨。
小麗心想:我既沒有帶雨傘,也沒有帶雨衣,還是先跑回家吧!要不然雨會下的更大的呢!于是,小麗急急忙忙地跑回家去,剛跑到學校門口,忽然她感到不下雨了,往后一看,原來是老師用她的雨衣披在了小麗的身上。
小麗說:“老師,謝謝你,可是您怎么辦呢?”老師回答:“小麗,不用客氣,我是大人,抗雨能力強,不會感冒,倒是你的抗雨能力弱,很容易感冒的?!边@時,小軍走過來對老師說:“老師,用我的傘吧!”老師說:“小軍,不如我們共用一把傘吧!”小軍說:“行。”
于是,他們三個一起高高興興的回家去了,誰也沒有被雨淋濕。
助人為樂(三)
放學時,我走著,腳步雖慢,卻很開心。
心里,我想著那件事,考卷的分數,九十八。
一個月的刻苦學習沒有浪費,取得了優異成績,讓我很開心,不由哼起了歌。
突然,前方,一個身軀映入眼簾,微微駝背。加快步子,走進了,是位老人,扛著包伏。背上,包伏很鼓,灰白相間,被老人費力地扛著。原本想擦肩而過,卻隱隱聽到老人的咳咳聲,心下一軟,上前道“老奶奶需要我幫忙么?”緩緩地,老奶奶抬起頭,笑了,很慈祥“好吧!”首先,在她的背上,我拿起包伏,雙手不由下垂。包袱的重量已超出我的想象,便用盡全力拿起,卻被老人制止,連忙開口“不行,就算了吧!”瞬間,欣喜變成失望,老人。我開口“要不,一起拿吧!”這個建議,老人贊同,彼此攥緊包袱的一角,走向前。前方的路很狹窄,凹凸不平,被些許石粒頂在腳底,有些疼痛。強忍著,我繼續走,卻被石?;?,摔在地上。**的痛楚無法與掌間相比,因為那道長長的血口,流著血,染紅了身前的包裹?!斑@個怎么辦?”老人很焦急,想用衣袖擦去掌間的血跡,卻隱來更強烈的痛楚,令我呻吟出聲“??!”這時,一個聲音傳來,在遠處,語氣驚訝“媽!”帶著疑惑,老人望去,表情喜“閨女,你可來了!快幫幫忙,”
診所內,掌間的傷口已處理,有疼痛,并不強烈,眼前,女人開口“謝謝你啊,害的你受了傷!”“沒事”我笑笑,
第二日,班級內,我受到表揚,被稱贊為“雷鋒的好榜樣!”
[作文分享] 助人為樂的文章二年級范文網頁版
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歐陽修,我敬慕你的高尚曠世情懷,你的文章、詩詞令我為為之徘徊。是?。∽砦讨獠辉诰?,而在山水之間也。我和你一樣,我正在這駛向沒有盡頭的火車上流連。我知我識你心就如孩知母心,生知師之心也。永叔之心誰能解?待到山花爛漫時,她在叢中笑。正如那傲雪寒梅,凌寒獨自開。在那百花深處,有一人為知己足矣!啊!傲雪的寒梅,讓我為你震撼,然我傳承你的高潔品質。
下課了,下課了!同學們爭先恐后地走出教室,奔向操場。他們有的跳繩,有的跳高,有的玩滑滑梯,有的拍皮球,還有的下象棋。安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。
圣誕節的作文600字篇112月全然沒有冬日的凜冽,只存在春天的溫暖。小學最后一束梅花開放,開放在梅花應當開的節日—圣誕。
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