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[作文借鑒] 二年級童話寓言文章:勺子與筷子(篇二)
小學二年級日記。
小學語文是一門非常重要的教學科目,而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了提高我們的想象力,讓我們的思維更加活躍,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“[作文借鑒] 二年級童話寓言文章:勺子與筷子(篇二)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
勺子和筷子是一對好朋友,他們同在一所叫做烹校的名牌大學里上學,他們性格極像,并且他們的學習都很優異。他們很喜歡互相比拼,都不甘落后。就這樣,他們在大學四年的競爭中度過了。
畢業后,他們沒有選擇繼續深造,都決定先去闖蕩打拼一番。一日,某企業來招聘,于是勺子決定去試一試,最后在競爭場上,他忽然發現了筷子竟然也參加了這次的招聘,并且筷子也進入了決賽,在決賽中就只剩下了他們兩個人了。勺子猛吸了一口氣,面對這個勁敵,他絲毫不敢放松,再看筷子呢?他捏緊了拳頭,好像準備被決一死戰。不久,競爭開始了,可是經過幾番決斗,他們還是平手,但是這家企業只招收一名員工。在這家企業還沒有下決定之前,勺子決定先下手為強,他便決定殺死筷子,但是筷子也正好有此意,于是一場戰斗便打響了,兩個人打的兩敗俱傷。
但是最后他們誰也沒有進入這家企業,而且他們把家搬進了垃圾桶,把進入企業的機會讓給了比他們差的人。
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[寫作借鑒] 二年級童話寓言作文:人與狗壹篇
語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎?小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 二年級童話寓言作文:人與狗壹篇》,希望能對您有所幫助,請收藏。
很久很久以前,森林里住著一只狼。一天一個人帶著他的兩只狗到野外生存,他們搭起帳篷準備過夜,這時那匹饑腸轆轆的狼出來覓食,它盯住勒帳篷里的人,想去吃了他們,這時,那兩只狗發現了那匹狼的氣味。就大聲叫著,它的主人以為兩只狗沒吃的想咬死自己,就拿起刀向一只狗猛刺過去,那只狗血流著不停,那匹狼找準了機會,猛的一聲,撲了過去,把主人撲倒在地,正好撞在石頭上,撞暈了,另一只狗與狼搏斗起來,狼被趕跑啦,兩只狗也受了傷,它們用自己的鮮血給主人喝,最后主人醒了,兩只狗為主人獻生而死。
作文借鑒: 襪子倒霉記二年級童話寓言文章(寫作示例)
小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力,提高語言表達能力,通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎?以下是小編為大家精心整理的“作文借鑒: 襪子倒霉記二年級童話寓言文章(寫作示例)”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
我是一雙倒霉的襪子。我可憐的臉啊,剛穿沒幾個小時,就被我那淘氣的小主人我有那么淘氣嗎,我沒那么淘氣!瞧瞧,這就是讓我又可氣又可笑的主人。
我是一雙小襪子。本來很干凈,現在卻很臟!要聽怎么回事嗎?那就請聽我慢慢道來。我呆在內衣店里,每天跟我的兄弟姐妹聊聊天,日子過得好不愉快??墒怯幸惶?,一個叫路暢的小朋友和她的媽媽買走了我,打破了我的平靜。她穿上我的第二天,她穿了一條新棉褲,新棉褲掉顏色,就把我染成漆黑漆黑的了。
這就是我的小主人。
【作文收藏】 二年級童話寓言作文:聰明的小猴篇二
小學語文是非常重要的一門科目,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?以下是小編收集整理的“【作文收藏】 二年級童話寓言作文:聰明的小猴篇二”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
星期天下午,碧空如洗,萬里無云,四只可愛的小猴子跑到公園里踢起球。旁邊有個清清的湖,還有一大塊綠油油的草坪,像一條舒適的地毯,一棵大樹筆直的站在那里,撐著一把小花傘,它們愉快的玩起球。
四只小猴子一起踢球,其中一只用力過猛,把球踢到了水里。那只小猴子急忙的跑上樹,心里很內疚,它抓耳撓腮。心想:“大家一定會罵我的……?!倍硗馊恍『镒釉谙朐趺窗亚驌粕蟻砟?其中一只特別機智,和它的伙伴找來一根又細又長的竹竿。再用幾根線織了一個網子,用膠水把竹竿、網子粘起來。這樣,一個網子誕生了!三只小猴子細心地把圓滾滾的球撈上來。
最后,把球踢進水里的那只小猴子對大伙羞愧地說:“對不起,我……我把球踢到了湖里面,請……請你們原諒我?!绷硗馊缓镒訉λ皖亹偵卣f:“沒關系,你誠實的像我們承認錯誤,那我們原諒你吧。”
四只小猴子又歡快的玩起球,它們度過了難忘的一天!
[寫作借鑒] 二年級童話寓言文章:五官的爭吵寫作范例
小學語文是一門重要的基礎學科,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作借鑒] 二年級童話寓言文章:五官的爭吵寫作范例》,但愿對您的學習工作帶來幫助。
朵朵的五官可精致了,彎彎的眉毛,水靈靈的眼睛,有福氣的大耳朵,高高的鼻子,一張小巧玲瓏的嘴巴,它們一直和平相處,合作得很好,從來沒有鬧過別扭。不過有一天,古怪的事情發生了。它們突然吵了起來,而且越吵越兇!一直吵到不可開交。
眼睛驕傲地說:“我的本領最大,我能幫小主人看到一切美好的東西,如果沒有我,小主人就瞎了,所以我的本領最大……”
嘴巴沒等眼睛說完,就嚷嚷道:“我的本領最大,我能幫小主人吃所有好吃的東西,還能呼吸呢!所以我的本領最大,我不呼吸,憋死你?!?/p>
鼻子不服氣地說:“我的本領才最大,我可以幫小主人呼吸,幫小主人聞到好聞的氣味,我的本領才最大?!?/p>
耳朵不甘示弱地說:“我才功不可沒呢!我耳聽八方,一點兒風吹草動我都能聽到,都逃不過我“順風耳”,小主人上課把知識記到腦子里,不都是我的功勞嗎?所以我的功勞才最大?!?/p>
它們爭來吵去,各不相讓,要不是動不了,它們都要打起來了。這時,心語重心長地說:“你們別吵啦!我們都是小主人的一部分。離了誰,小主人都不會這么優秀,我們要團結起來,心往一處用,勁往一處使,小主人才會更優秀的?!?/p>
聽完心的話,大家慚愧地低下了頭。
【熱門寫作】 二年級童話寓言文章:南轅北轍精選一篇
小學語文是基礎教育的一門重點教學科目,作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,高質量的優質小學作文是什么樣子的呢?下面的內容是小編為大家整理的【熱門寫作】 二年級童話寓言文章:南轅北轍精選一篇,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
春秋戰國時期,有一個駕著馬車朝北而行。半路上碰到一個朋友,朋友問他:"老兄,你要去哪里???''他說:"我要去楚國。''朋友提醒他說:'楚國在南邊你怎么往北走,快調頭吧!''他說:''沒關系,我的馬跑的快。朋友著急的說:馬跑得快有什么用呢,跑的越快離楚國越遠。''"沒關系,我駕車水平高。''
他一邊說,一邊快馬加鞭跑得沒影了。
[作文分享] 二年級童話寓言文章:灣鱷寬寬-模板
小學語文是我們必須學習的一門學科,而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[作文分享] 二年級童話寓言文章:灣鱷寬寬-模板》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
快樂森林一年一度的動物之“最”大賽開始了,有比長跑的,有比跳高的,當然也有比咬合力的。
灣鱷寬寬報名參加了這次的咬合力比賽。上場的選手分別有河馬、大象和灣鱷寬寬,比賽即將開始,參賽選手們也是躍躍欲試。
第一個出場的是河馬先生。只見河馬面前是一個大西瓜,他張大嘴巴,用力一咬,“咔嚓”一聲,西瓜瞬間碎了,西瓜汁瞬間迸出了河馬先生的嘴。臺下的觀眾是一陣驚呼。
大象選手也不甘示弱,他用長鼻子卷起一棵樹,用牙齒一咬,大樹被咬出了一個大口子,座無虛席的觀眾臺上響起了雷鳴般的喝彩聲。
輪到灣鱷寬寬上場了,它摩拳擦掌,大搖大擺的走上了擂臺,一口咬住那棵大樹,毫不費力的給撕成了兩半,觀眾臺上又響起了雷鳴般的掌聲。
寬寬揮了揮手:“這不算什么呢!”只見它面前一個大鐵鍋,放進了那張得巨大無比的嘴巴里。觀眾臺上安靜極了,變得鴉雀無聲。
寬寬的大嘴猛地咬下,突然“砰”的一聲,鐵鍋變形了,中間被咬出了一個大大的窟窿。觀眾們被驚訝的定在原地,就連主持人很久都沒回過神來。直到幾分鐘后,主持人才想起宣布比賽結果:“這次的冠軍是——灣鱷寬寬!”
“刷”的一下,全場都沸騰了,寬寬臉上也露出了得意的笑容。
[熱搜作文] 二年級童話寓言文章:七只瞎老鼠(篇七)
小學語文是基礎教育的重要學科之一,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美,塑造我們的科學素養,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?以下是小編為大家精心整理的“[熱搜作文] 二年級童話寓言文章:七只瞎老鼠(篇七)”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
有一天七只瞎老鼠在草地上遇見了一頭大“怪獸”,嚇得它們提心吊膽地躲進了窩里。
直到有一天,最大的紅老鼠對洞里其它的老鼠說:“我想去外面看一下那東西到底是什么?!闭f著那只老鼠走出洞,小心翼翼地摸了摸那奇怪的東西?!笆且粔K石頭。”紅老鼠說。第二天橙老鼠出去了,“是一把掃帚。”橙老鼠說。第三天,黃老鼠出去了,“是刷子。”黃老鼠說。第四天綠老鼠出去看了看,說:“是根木棍?!钡谖逄欤侠鲜笠渤鋈チ?,說:“是一堵墻。”第六天,藍老鼠出去,大叫著說:“是樹葉?!钡谄咛?,白老鼠出去了,它仔細地回想其它老鼠的話,又從上到下,從左到右“看”了一遍。回到洞里,他對別的老鼠說:“那東西就是把你們說的東西組合起來就是了。其實,那個東西不就是馬嗎?”
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