小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編幫大家編輯的《熱搜作文: 格列佛游記小人國概括三年級文章一篇》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

格列佛第一次航海遇險，漂泊到小人國，成了身高不過六英寸的小人們的囚犯。格列佛變成了“巨人”，被人們稱為“巨人山”。他一頓飯可吃掉小人們用五十輛車子送來的肉和酒，他的手掌可供五六個小人盡情跳舞。 他幫助小人國打敗了鄰國的入侵而得到國王的恩寵，但又因為情急之下用小便撲滅女王宮殿的大火而失寵。原來，小人國是名副其實的小人國，他們黨派之間互相爭斗，與鄰國之間戰爭不斷，真實的反映了當時的歐洲情況，就如小人國一般。 格列佛第二次航海遇險，被抓到了大人國，成了那些身高七十多英尺的巨人的玩物。一切對格列佛來說都是龐然大物，他一下子變成了“侏儒”。 他因為身材“矮小”而常常遭遇危險，一只蘋果會把他砸在地上動彈不得，猴子會像抱嬰兒似的把他抱在懷里，從腮幫子里摳出食物往他嘴里塞，就連他喝奶酪時都得小心，免得掉進奶酪碗里淹死。大人國的國王賢明，人民也和諧，是一個名副其實的大人國。

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[熱搜作文] 秋天三年級文章（一篇）

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[熱搜作文] 秋天三年級文章（一篇）》，希望能為您提供更多的參考。

我的家鄉在巴彥淖爾市臨河區，這里風景優美，物產豐富，非常迷人。尤其到了秋季，這里的風景更是讓你流連忘返。

秋天到了，天高云淡、空氣清新，天氣變得涼爽了。一陣秋風吹過，落葉在空中翩翩起舞，像一只只美麗的蝴蝶。

這時最吸引人的就是那一眼望不到頭的田野了，玉米咧開了嘴，露出了那一顆顆整齊的金牙齒；高粱漲紅了臉，好像剛喝過美酒似的；葵花笑彎了腰，好像在召喚人們趕快了收割；那圓圓的大西瓜、又香又甜的哈密瓜，露出了它們那大肚皮，吸引了全國各地的商人。

走進家鄉的果園，真是讓你饞涎欲滴。瞧！那紅通通地大蘋果，黃澄澄的大鴨梨，紅黃相間的蘋果梨，都向人們綻開了笑臉。

家鄉的秋天，到處都是一派豐收的景象。如果你到我的家鄉來，人們一定會熱情地用香甜的瓜果來招待你的。

歡迎你到我的家鄉來！

熱搜作文: 三年級旅游文章（一篇）

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《熱搜作文: 三年級旅游文章（一篇）》，希望對您的工作和生活有所幫助。

今天，爸爸說明天要去婁底玩，我特別開心。

天剛蒙蒙亮，媽媽就把我從暖和的被窩里叫了起來。吃完早飯，休息一會兒后，我們就準備出發了！

一路上我們說說笑笑，特別開心。過了好一會兒，我們才到婁底。婁底的房屋非常簡陋，不過，這里的風景很漂亮。爸爸說：“我們先去油茶花田觀賞油菜花好嗎？”“好呀！”我們回答。

于是，我們來到了一片寬闊的油菜花田邊，這里的油菜花有的已經開了，金黃金黃的，像一個個穿著黃色衣服的小姑娘，有的還沒有開花，花苞是淺綠色的，也很好看。姑姑們和媽媽在油菜花田里拍照，我在欣賞油菜花的美麗，而爸爸呢！在一旁抽煙。我們在這兒玩了很久，直到要吃飯時才離開。

我們在一個農莊吃完了飯，繼續開始了我們的旅行。

我們的下一站是草莓基地。于是，我們跟著導航來到草莓基地，由于春天剛剛到來，所以，只有一些草莓熟了，大部分草莓沒有熟，但是，我們一樣會去摘，因為摘草莓十分有趣。好了，話不多說，我們拿起籃子，向草莓棚走去。草莓棚里真熱，我只穿了一件衣服進去，但還是熱出汗來了。草莓棚里的草莓形狀有大有小，顏色有紅的、綠的，樣子有的好看，有的不好看。這些草莓里的籽兒的底下有一根細細的小毛，味道又酸又甜，可好吃了。

時間過得真快，我們要回家了，今天，我們不僅摘了草莓，看了油菜花，還留下了一個最美好的回憶。

熱搜作文: 雪三年級文章一篇

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱搜作文: 雪三年級文章一篇》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

清晨，小雪粒一蹦一跳地來了，慢慢的，越來越多。悄悄的，它又變成了成片的柳絮樣，滿天都是，左一搖右一晃，輕輕地，輕輕地飄落下來。

我問雪：“你是從哪里來的？”雪說：“我是天空中的一滴水，一頭扎進了云媽媽的懷抱，天氣變冷了，我的身體開始變硬、變白。風婆婆向我吹了一口氣，說，你要開始新的旅行了。飄著飄著，我就變成了雪花。我落在大地上，變成了白白的毯子。我落在房子上，房子變成了一塊奶油大面包。我落在樹枝上，樹枝像被冰淇淋包住了一樣。我落在田野里，給農作物蓋上了一層厚厚的棉被?，F在你知道我的來歷了吧？”

“哦！那你快到我的手里來，讓我仔細地看看你?！毖┗湓谖业?手上，冰涼冰涼的。它有六個瓣，每個瓣都有三個小枝芽，真像一朵小花，美麗極了！一下子，它在我的手心里變成一滴水?！拔乙业侥?，小雪花！”我著急地走在雪地上，腳下發出“咯吱咯吱”的響聲，像是小雪花在說：“輕一點，輕一點，你踩得我好疼??！”我停下腳步，生怕弄疼了小雪花，我輕輕地踩下去，像踩在了棉花上，軟軟的，小雪花也不再喊疼了。

我喜歡雪，我和同學們用它堆雪人、打雪仗，做各種形態好玩的東西，我們在雪地里跑，在雪地里打滾，我們玩得高興極了。我知道，用不了多久，雪就會化，“棉被”會化成水鉆到地下，喂飽地里的種子……民間有一句諺語——“瑞雪兆豐年”，我想，今天的大雪是在預示來年的豐收吧！

我又問雪：“你還會來嗎？”雪輕輕地說：“會的，當然會的！”小雪花，我要一直一直等著你！

五年級讀格列佛游記有感(精選7篇)

以下內容為小學作文網小編整理的“五年級讀格列佛游記有感”，制作文檔時往往需要精益求精和耐心細致，范文作為學習的參考被越來越多的人視為提高自身能力的有效途徑。范文能夠幫助我們更好地掌握科技知識，我們需要認真借鑒每一篇優秀范文？你也可以試試看或許效果更佳！

五年級讀格列佛游記有感(篇1)

小學作文頻道小編[青鳶@]今天給大家整理了《五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（三）》的優秀作文，這篇五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（三）共有900字，是一篇很優秀的原創作文，這篇五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（三）很值得大家參考和學習。

格列佛在小人國里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅展開斗爭，后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙研究的離奇國家。還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個人馬顛倒的世界里，度過三年奇妙的生活并經過多次冒險，回到英國的經歷。

這本書讀來讓人愛不釋手。作者的想象，作者的文采，都令人拍案叫絕?？墒?，這只是表面的，諷刺才是主要。

《格列佛游記》中的諷刺是一把利劍，首當其沖被評點和譏諷的，即是當日之英國。那時，英國政府專制黑暗，目中無人。人們都奢侈浪費或貪婪無厭。富人享受著窮人的勞動成果，而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此人民大多過著悲慘的生活，斯威福特看到上上下下的人都如此心甘情愿的被金錢所奴役驅使。

小說第二卷更是批評英國。格列佛長篇大論的向大人國國君介紹英國的歷史、制度和現狀，以及種種為國家為自己“掙面子”的事。不過，用大人國的眼光看，英國是利立浦特般的小國，它的歷史充斥著偽善、無信、殘暴、淫欲、陰險和野心所產生的惡果。斯威福特的諷刺還說了英國社會其他許多重要方面。第三卷里對拉格多科學院人士描寫是直接針對英國皇室學會的，表達了對現代科技的種種憂慮;有關勒皮他飛島一段則影射英國對愛爾蘭的剝削壓迫?？傊谑耸兰o早期，工商繁榮、物欲張揚、政界腐敗、及對外擴張等構成了英國生活的主旋律。

格列佛在抄下“領土廣被”一語后，還在括號里不動聲色地解釋道：“周界約十二英里”。他似乎并無評論，只是在忠實客觀地為我們解釋利立蒲特的尺度。然而，隨著這句解釋，那“直抵地球四極”的無邊領土就陡然縮為周長不過十余英里的彈丸之地，諷刺鋒芒脫影而出。

也許因為今天的地球人大多生活在所謂“現代社會”中，斯威福特的諷刺和寓言兩百多年后讀來仍尖銳淋漓、字字見血。幽靈極有反諷意味地成了計算機網絡“明星”的年月里，人們不能也不應忘卻斯威福特的懷疑絕望和勸告。

五年級讀格列佛游記有感(篇2)

第一章《海上遇險漂到小人國》讀后感

本篇主人公格列佛家境貧困，輟學在家，但他沒有放棄自己的理想，仍然不斷學習。為了改善家庭生活他接受了“羚羊號”船長的邀請，到了他的船上工作。剛開始很順利，可是在途中卻遇到了強烈的暴風，其他的船員都遇難了。格列佛憑借自己堅強的意志，活了下來。但他卻不幸被小人國俘虜。接下來會發生什么事哪？我真為格列佛捏了把汗。格列佛是一個不怕吃苦，為了自己的理想不斷努力的人。在遇到困難時又是那么有毅力。可是每當我遇到困難總是不斷地求助大人，要不就放棄。比起格列佛我真是感到慚愧。

第二章《博得皇帝的歡心》讀后感

格列佛到小人國后，由于語言不通，他無法和人交流。所以他不明白小人國的居民和皇帝想要對他做什么。但是他的善良和通情達理很快博得了皇帝和居民的信任。格列佛為了得到自由，簽訂了小人國制定的一切條件，盡管那有些傷自尊。于是，格列佛自由了......可見自由是多么重要?。∮浀眯r候曾經唱過一個兒歌，歌詞有一句“貪圖享受失自由”，看來是要使自己在不斷磨礪中才能長大。

五年級讀格列佛游記有感(篇3)

小學作文頻道小編[淡紫☆珊瑚]今天給大家整理了《五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（四）》的優秀作文，這篇五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（四）共有450字，是一篇很優秀的原創作文，這篇五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（四）很值得大家參考和學習。

最近，我讀了一本名叫《格列佛游記》的書，真讓人大開眼界，想知道有多精彩嗎？

小說的主人公格列佛以醫生的身份在船只上掙錢，他不會斤斤計較，對別人總是很關心。他謙遜好學，對于自己不會的語言總是發奮學習。他很希望自己能夠學習“慧骃”身上善良、仁慈等品質。他非常喜歡這種馬，甚至超過喜歡他的子女。因為他跟馬在一起時感到悠閑自在，無拘無束。

有一次，當他離開了格勒大椎，前往拉格奈格準備去覲見國王時，宮殿外的士兵對格列佛提出的要求讓他始料未及。因為要想見到國王，格列佛就必須在宮殿的臺階上匍匐前進，并且還要用舌頭不斷的舔地板。在經歷了一番內心掙扎后，格列佛還是照做了。在那個國家，不止格列佛一個人遭受這樣的待遇，王公大臣也是如此呢。

看完這個故事，我就在想，他嘴巴里會有灰塵嗎？怎么和國王講話呢？要不要先刷牙呢？記得電視里大臣拜見國王，都是走進去的，從沒看見有這樣的事。這真是讓我大開眼界呀！這本書中還有很多這樣奇怪又有趣的故事，值得一讀。

五年級讀格列佛游記有感(篇4)

小學作文頻道小編[一朵氣質花°]今天給大家整理了《五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（八）》的優秀作文，這篇五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（八）共有450字，是一篇很優秀的原創作文，這篇五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（八）很值得大家參考和學習。

第一章《海上遇險漂到小人國》讀后感

本篇主人公格列佛家境貧困，輟學在家，但他沒有放棄自己的理想，仍然不斷學習。為了改善家庭生活他接受了“羚羊號”船長的邀請，到了他的船上工作。剛開始很順利，可是在途中卻遇到了強烈的暴風，其他的船員都遇難了。格列佛憑借自己堅強的意志，活了下來。但他卻不幸被小人國俘虜。接下來會發生什么事哪？我真為格列佛捏了把汗。格列佛是一個不怕吃苦，為了自己的理想不斷努力的人。在遇到困難時又是那么有毅力。可是每當我遇到困難總是不斷地求助大人，要不就放棄。比起格列佛我真是感到慚愧。

第二章《博得皇帝的歡心》讀后感

格列佛到小人國后，由于語言不通，他無法和人交流。所以他不明白小人國的居民和皇帝想要對他做什么。但是他的善良和通情達理很快博得了皇帝和居民的信任。格列佛為了得到自由，簽訂了小人國制定的一切條件，盡管那有些傷自尊。于是，格列佛自由了......可見自由是多么重要??！記得小時候曾經唱過一個兒歌，歌詞有一句“貪圖享受失自由”，看來是要使自己在不斷磨礪中才能長大。

五年級讀格列佛游記有感(篇5)

當你久處于無聊透頂的家中，長期面對老師和父母留的作業的壓力時，你總會覺得身心疲憊。如果在此時，你能讀上一本有教育意義的**《格列佛游記》，喝著茶水，靜靜地閱讀起這本**時，你會發現，這本**是一部杰出的游記體諷刺**，它的作者是英國的喬納森·斯威夫特。**翰曾這么評價作者：

斯威夫特對英國政治，特別是英國在愛爾蘭的統治有著親身的經歷和深刻的理解。

這篇**主要講了小人國、巨人國、飛島國、日本、慧骃國里發生的種種好玩的事件，最后結婚的事情。

其中我最喜歡看的部分就數小人國了，這段主要講了：“海上船只失事，所以格列佛被當了俘虜，被押解到了內地。學者們奉命教格列佛他們的嗓音。在格列佛再三的懇求下，皇帝、臣民和人民逐漸對他不再那么害怕了。

格列佛在一定條件下開始獲得自由，并以特殊的戰略防御敵人的入侵，被授予高級榮譽稱號。經過許多復雜的經歷，他終于回到了自己的國家?！蓖ㄟ^閱讀這段文字，我知道了格列佛是一名坦率、愛國、又愛面子的一個人物。

佛林奈浦是一個國王寵臣，他為人陰險、狠毒，為了使國王開心便會犧牲一切的人。斯開瑞什是利立浦特王國的海軍大將，他嫉妒格列佛，就要跟著其他人起了謀害他的念頭。小人國的國王是個吝嗇虛榮的人。

合上書，我開始想：“格列佛真是個男子漢，他作為一名外科醫生，竟然愿意環游世界去冒險，這樣的精神值得我們每一個人學習！

因此，作為一個小學生，我們應該多讀書，多讀好書。雨果的話，就是給我們一個標準：書是朋友，雖然沒有熱情，但很忠誠。

讓我們來看看格列佛驚人的冒險！

五年級讀格列佛游記有感(篇6)

我翻開英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》愛不釋手的讀了起來。這篇小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國里度過了一段美好的時光，格列佛完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。

有一句話，我認為評論得很經典：以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端；在厭恨和悲觀背后，應是一種苦澀的憂世情懷。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發生。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發現其中的樂趣。我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

五年級讀格列佛游記有感(篇7)

小學作文頻道小編[Cain 白芍]今天給大家整理了《五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（五）》的優秀作文，這篇五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（五）共有600字，是一篇很優秀的原創作文，這篇五年級讀后感:讀《格列佛游記》有感（五）很值得大家參考和學習。

我翻開英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》愛不釋手的讀了起來。這篇小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國里度過了一段美好的時光，格列佛完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。

有一句話，我認為評論得很經典：以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端；在厭恨和悲觀背后，應是一種苦澀的憂世情懷。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發生。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發現其中的樂趣。我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

熱搜作文: 寫媽媽三年級文章一篇

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《熱搜作文: 寫媽媽三年級文章一篇》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

媽媽給了我生命和無盡的愛,我由衷的感謝她。

在我很小的時候媽媽就教會我讀書寫字.使我在知識的海洋里,像小魚一樣遨游.在智慧的天空中,像小鳥一樣飛翔.她教育我要誠實,要有愛心.我愛媽媽勝過一切。

記得有一次,我發高燒,渾身難受,爸爸還出差不在家,媽媽對我百般關愛,噓寒問暖.整夜守候在我身邊,用酒精給我擦身體降溫.那時正是三伏天,媽媽忙得滿頭大汗,我心痛的對媽媽說:“媽媽,你睡一會吧!我好多了.”媽媽毫不在乎的說:“我不困,寶寶只要你快些好,媽媽累點苦點都沒關系.“我感激地望著媽媽說:“媽媽我難受了.你還是休息一會吧.”媽媽笑著對我說:“太好了,我們終于戰勝了病魔.睡覺吧.”媽媽輕撫著我的頭,為我唱起搖籃曲,我甜甜地睡著了.第二天早上看到媽媽面容憔悴,疲憊不堪地樣子我好心痛。

媽媽,我愛您,我一定好好讀書不辜負您的愛,我慶幸有你這樣的好媽媽。

熱搜作文: 三年級同桌文章推薦一篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家精心整理的“熱搜作文: 三年級同桌文章推薦一篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

唉，老師怎么讓我和她坐一桌呢？他可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫他＂母老虎＂．也許她的確像＂母老虎＂那么兇把！想到這兒，我偷偷瞅了她一眼．她正埋頭寫著什么，那長長的瓜子臉，微微上翹的鼻子，還有那一張能說會道的尖嘴，在我眼里都覺的有些討厭．誰讓她做我的同桌呢！

我倆太太平平地過了兩天，彼此倒也合得來，只是沒有朋友間的親密，畢竟她是女生嘛！這對我是最頭痛的了，因為我太喜歡說笑了，一刻也不肯閑著，可跟她在一

起卻怎么也笑不起來呢！

幾天后……因為人是有感情的．

我們的`關系在一天天改善，我們的友誼也在一天天增進．由于她樂于助人、見義勇為，也由于我的開朗熱情，我們逐漸成了好朋友．笑聲代替了原來沉悶的空氣．雖然我們的性格有很大的差異，但我們的心是相同的．

快畢業了，我真舍不得離開我的同桌，也希望她別忘了我這個微不足道的同桌和她的交情．指導老師：王扣仙．

[熱搜作文] 有趣活動三年級文章（一篇）

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[熱搜作文] 有趣活動三年級文章（一篇）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天是星期五，大家期待的班隊活動又到來了，這次是我和曾文濤一起主持。

第五節課的上課鈴響了，同學們紛紛跑入教室，說起話來，老師走進教室，教室頓時安靜了下來，老師站在講臺上說：“同學們今天的班隊活動是由王子凡和曾文濤一起為大家主持的繞口令大賽”。

我們組織的班隊活動馬上要開始了，我走向講臺，突然緊張了起來，然后我深深的行口氣，我拿出準備好的組詞主持稿，一人一句地讀了起來。我們以小組為單位來比賽，每個組的八個人都參加，一個一個的在講臺上排好隊伍從周老師手里抽出紙條。在2分鐘內能讀完幾張紙條，就可以給小組加幾分，得數最高的三個小組可獲得獎品。我們剛說完規則，同學們就迫不及待在周老師手里拿紙條了，然后下一小組就要排好整齊的隊伍。計時的同學說：“開始！”一小組就讀了起來，因為沒聽清楚規則，只讀完了七張紙條。接著二小組三小組四小組……八個小組都讀完了，最好成績是四小組讀完了10張紙條。

比賽快要接近尾聲了，我們請周老師給同學發獎品，全班都很高興，就這樣一節課過完了。

五年級讀格列佛游記有感(系列3篇)

你是否為范文總是找不到內容寫而苦惱？一般寫作之前都會閱讀欣賞一下相關范文。?通過范文，我們可以更好地了解整體構思的目的，下面小學作文網給大家分享“五年級讀格列佛游記有感”，不要忘記在瀏覽器中將本頁加入收藏夾！

五年級讀格列佛游記有感(篇1)

我翻開英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》愛不釋手的讀了起來。這篇小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國里度過了一段美好的時光，格列佛完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。

有一句話，我認為評論得很經典：以夸張渲染時代的生氣，藉荒唐痛斥時代的弊端；在厭恨和悲觀背后，應是一種苦澀的憂世情懷。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發生。

讀了這本書以后，我漸漸覺得這些書其實很有意思，而且不會看不進去，反而讀過幾遍之后，越發愛上了這些書。書是人們進步的階梯，在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書，一頭扎進去吧，總有一天會發現其中的樂趣。我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

五年級讀格列佛游記有感(篇2)

當你久處于無聊透頂的家中，長期面對老師和父母留的作業的壓力時，你總會覺得身心疲憊。如果在此時，你能讀上一本有教育意義的**《格列佛游記》，喝著茶水，靜靜地閱讀起這本**時，你會發現，這本**是一部杰出的游記體諷刺**，它的作者是英國的喬納森·斯威夫特。**翰曾這么評價作者：

斯威夫特對英國政治，特別是英國在愛爾蘭的統治有著親身的經歷和深刻的理解。

這篇**主要講了小人國、巨人國、飛島國、日本、慧骃國里發生的種種好玩的事件，最后結婚的事情。

其中我最喜歡看的部分就數小人國了，這段主要講了：“海上船只失事，所以格列佛被當了俘虜，被押解到了內地。學者們奉命教格列佛他們的嗓音。在格列佛再三的懇求下，皇帝、臣民和人民逐漸對他不再那么害怕了。

格列佛在一定條件下開始獲得自由，并以特殊的戰略防御敵人的入侵，被授予高級榮譽稱號。經過許多復雜的經歷，他終于回到了自己的國家?！蓖ㄟ^閱讀這段文字，我知道了格列佛是一名坦率、愛國、又愛面子的一個人物。

佛林奈浦是一個國王寵臣，他為人陰險、狠毒，為了使國王開心便會犧牲一切的人。斯開瑞什是利立浦特王國的海軍大將，他嫉妒格列佛，就要跟著其他人起了謀害他的念頭。小人國的國王是個吝嗇虛榮的人。

合上書，我開始想：“格列佛真是個男子漢，他作為一名外科醫生，竟然愿意環游世界去冒險，這樣的精神值得我們每一個人學習！

因此，作為一個小學生，我們應該多讀書，多讀好書。雨果的話，就是給我們一個標準：書是朋友，雖然沒有熱情，但很忠誠。

讓我們來看看格列佛驚人的冒險！

五年級讀格列佛游記有感(篇3)

第一章《海上遇險漂到小人國》讀后感

本篇主人公格列佛家境貧困，輟學在家，但他沒有放棄自己的理想，仍然不斷學習。為了改善家庭生活他接受了“羚羊號”船長的邀請，到了他的船上工作。剛開始很順利，可是在途中卻遇到了強烈的暴風，其他的船員都遇難了。格列佛憑借自己堅強的意志，活了下來。但他卻不幸被小人國俘虜。接下來會發生什么事哪？我真為格列佛捏了把汗。格列佛是一個不怕吃苦，為了自己的理想不斷努力的人。在遇到困難時又是那么有毅力?？墒敲慨斘矣龅嚼щy總是不斷地求助大人，要不就放棄。比起格列佛我真是感到慚愧。

第二章《博得皇帝的歡心》讀后感

格列佛到小人國后，由于語言不通，他無法和人交流。所以他不明白小人國的居民和皇帝想要對他做什么。但是他的善良和通情達理很快博得了皇帝和居民的信任。格列佛為了得到自由，簽訂了小人國制定的一切條件，盡管那有些傷自尊。于是，格列佛自由了......可見自由是多么重要啊！記得小時候曾經唱過一個兒歌，歌詞有一句“貪圖享受失自由”，看來是要使自己在不斷磨礪中才能長大。