大自然的秘密讀后感。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？以下是小編收集整理的“寫作示范：大自然秘密的作文通用版(5篇)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

大自然秘密的作文【篇一】

暑假里，爸爸媽媽帶我去郊游，這里有很多動物和美麗的風景。

我和爸爸媽媽到河邊看風景?？吹叫『永镩L滿了荷葉和荷花，荷葉上有青蛙在唱歌，荷花上有蜻蜓停在上面。

第二天，太陽升起了，風和日麗，萬里無云。爸爸媽媽帶著我欣賞花兒，花兒五顏六色的。大風一吹，柳樹的枝條就像是女孩子的卷發在迎風飄揚。

過了一會兒，我看見螞蟻正在搬家，我想：應該要下雨了，所以螞蟻才搬家。果然，一會就下起了大雨。雷聲“轟隆轟隆”，雨聲“嘩啦嘩啦”，一個小時過去了，雨已經停了，七色的彩虹出來了。我問爸爸為什么雨后會有彩虹？爸爸說：“因為雨后太陽出來了，陽光照射到空中的水珠，反射出來的光就形成了彩虹?！?/p>

?。〈笞匀徽嫫婷畎?！

大自然秘密的作文【篇二】

今天，我發現了許多大自然神奇的奧秘，它們是多么有趣?。?/p>

早上，我發現了幾顆小草正在努力的往上鉆。它們吃力的鉆著，有的東倒西歪，有的卻立的很直，仿佛就像一名名解放軍戰士一樣。小草們剛鉆上去，就伸了一個大大的懶腰，看到這一切我忍不住笑起來。我又發現我們院子里的小狗生了狗寶寶了。狗寶寶很小，連眼睛都沒睜開，我想：這么小的狗寶寶，應該要喝狗媽媽的奶吧！我還看見楊樹葉、柳樹葉都落下來了?！斑@是為什么呢”我問在一旁看微信的媽媽。媽媽停下來，認真地想了想說：“它們大概是要過冬了?！薄鞍?，原來這么神奇呀！”我驚訝地說。今天我還看見了很多東西……

大自然即是豐富多彩的，還藏著許多的秘密。只要你細心觀察，就會發現大自然的奧秘。

大自然秘密的作文【篇三】

幾天前，我讀了一篇課文，名字叫做《大自然的秘密》。

課文主要講述了幾個旅行者到南太平洋加拉巴哥島，發現一只幼龜把頭探出巢穴，偵察是否安全，一只老鷹正想用嘴啄幼龜的頭，想把它吃掉。旅行者看到這一幕，不停向導的勸說，堅持讓向導把幼龜放進大海，結果成群的幼龜從巢口而出，導致一大群食肉鳥蜂擁而上。讓幼龜變成食肉鳥的佳肴。

通過閱讀我知道先出來的那只龜，是龜群的“偵察兵”，是在偵察外面是否安全。一旦遇到危險，它便返回

龜巢。如果安全，成群的幼龜會爭先恐后的結伴而出。這就是大自然的秘密。

所以我們不要自作聰明。例如在19世紀，一個英國農夫，在澳大利亞的農場，養殖了10對兔子。目的是邀請朋友來打獵時有獵物。但是兔子是從海外引進的，不是原生動物，所以沒有天敵。兔子開始繁育后代，50年后已經達到數十億只，將澳大利亞的草地吃成了沙漠，無法墾殖。澳大利亞人自作聰明引進了狐貍和土狼的品種，準備用來限制兔子的泛濫。結果，引進的肉食動物，不但沒限制兔子的泛濫。反而導致不少澳大利亞本土物種面臨滅絕。

我們要順應自然，不要橫加干涉，有時看似善意的，結果卻是適得其反。

大自然秘密的作文【篇四】

大自然是人類的好朋友。人類觀察大自然，受到了大自然的啟發，發明了許多東西。

比如：觀察鷹的眼睛發明了鷹眼，魚在水中游發明了潛艇，火箭升空利用了水母、墨魚反沖原理，研究變色龍的變色本領研制出了軍事偽裝裝備，研究青蛙發明了電子蛙眼，研究毒蛇的“熱眼”功能發明了微型熱傳感器，研究一種草葉子上的鋸齒發明了鋸子。

今天我觀察的`是蜻蜓。人類研究蜻蜓發明了直升飛機。蜻蜓通過翅膀的振動可產生不同于周圍大氣的局部不穩定氣流，并利用氣流產生的渦流來使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側飛行，其向前飛行的速度可達72公里每小時。此外，蜻蜓的飛行行為簡單，僅靠兩隊翅膀不停的拍打。

科學家仔細地研究了蜻蜓飛行的原理，揭開了蜻蜓飛行的秘密，從而發明了直升飛機。所以我們現在看到的直升飛機不僅能向前后飛，還能向左右飛，飛行的速度也大大提高。

我還知道幾個關于蜻蜓的諺語：蜻蜓低飛，不風即雨；蜻蜓高，曬得焦，蜻蜓低，雨迷迷；蜻蜓飛得低，出門帶蓑衣；蜻蜓成群飛，天要下大雨。

大自然給人類很多啟發，使人類發明了許多東西。大自然真是人類的好老師??！

大自然秘密的作文【篇五】

大天然中的許多事物曾經給我們啟示，好比，小草冬天彎下腰，到了春天卻又挺直了腰板，無論天色陰晴冷熱，小草都能微笑著迎接，從它的身上讓我們懂得碰到難題不要退縮，要勇敢地面對。

中秋小長假期間，爸爸媽媽帶我去了泉城公園觀賞花草樹木，由于已經是秋天了，我發現小草的葉子已經開始慢慢地發黃了，身子也顯著比以前朽邁、憔悴了許多，就像患了病人白叟。我一想它們就快要枯死了，心里就很不愜意，總想為它們做點什么。

秋風徐徐吹起，樹上的葉子紛紛飄落，在地面上鋪上了一層金黃色，走在上面軟綿綿的，留在樹上的葉子也慢慢枯萎，只要風輕輕一吹，隨時就會擺脫樹枝，滑落下來。

冬天快要到了，小草的生命將要結束了，但小草不會傷心、失望，由于它們正在憧憬著下一年的重生。這時，我想起了那句古詩：野火燒不盡，東風吹又生。

大天然中隱藏著許多奧秘，只要你時時注意，細心觀察，就能發現其中的秘密。

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寫作示范：美麗的大自然的作文最新模板

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的寫作示范：美麗的大自然的作文最新模板，相信能對大家有所幫助。

美麗的大自然的作文【篇一】

暑假里，我們全家到向往己久的青海湖旅游。路上，爸爸告訴我：青海湖位于神秘的青藏高原，是我國最大的內陸咸水湖，它海拔三千三百米，是藏族和蒙古族人民心目中的圣湖。

經過兩天的長途跋涉，我們的汽車終于開進了青海湖景區。我激動地趴在車窗上往外看：一條長長的白線映入了我的眼簾。隨著汽車的靠近，白線漸漸變寬，顏色也開始變成綠色、淺藍色，最后，一大片純藍色的湖水出現在了我的面前。我終于見到了美麗的青海湖。

我迫不及待地跑到湖邊，哇！青海湖真大呀！難怪藏族人民稱它為“高原上的藍色海洋”，它一望無際，碧波萬頃，像一塊巨大的藍寶石鑲嵌在大地上，在太陽的照耀下閃閃發光，清涼的湖水拍打著浪花，一遍一遍地舔著我的小腳丫，仿佛在對我說：“歡迎你！遠方來的客人！”

站在湖邊向遠處望去，蔚藍色的湖水連著淡藍色的天空，大朵大朵的白云在上面變幻著圖案，小鳥扇動著翅膀在湖上、天空中自由地飛翔。遼闊的草原仿佛在湖邊鋪了一層厚厚的絨毯，五顏六色的野花點綴在上面，一群群牦牛在草地上悠閑地散著步。這里真像是人間仙境??！

大自然真是一位最杰出的畫家，它創造了一個美麗而神圣的青海湖，這幅美景將永遠珍藏在我的心中。

美麗的大自然的作文【篇二】

大自然是美麗的，也是奇妙的。大自然的萬物都很美，不同的事物有不同的美麗的地方。

天空一碧如洗，偶爾會有幾朵白云會留在這藍晶晶的天上?！皣\嘰！嘰嘰！”一陣陣叫聲隨風而來。原來，有一群麻雀從我們頭頂上飛過。突然有一只麻雀在樹上啄了一下，它帶著一個小東西飛了起來，我猜它一定是捉到了一只蟲子。那只小麻雀現在啊，心里別提有多高興了！

眺望，只見遠處是層層疊疊、連綿起伏的群山。一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優美的山水畫。站在山腳下，可以聽到登山的人從山頂上往下呼喊的聲音。

遠處有一大片茂密的森林，數也數不清；近處有幾棵參天大樹。這些樹真是太綠了，好像青翠欲滴。

小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群魚兒游了過來，他們在快樂地做著游戲。這時一只蜻蜓在水面產卵，這個動作下到了在做游戲的魚兒們，他們立刻游到深水里不見了。

??！大自然真美呀！讓我們珍惜大自然的一草一木，讓大自然更加美麗吧！

美麗的大自然的作文【篇三】

大自然是變幻不定的；大自然是美麗的。我愛大自然里的一花一草。

大自然的花朵??！你是人類心理醫生。當人們悲哀的時候，你會用你的香氣來安慰他。

花是神圣的，花是美麗的。

春天的花是堅強的，它們從融化的雪里鉆了出來，看！迎春花綻放了它的美。接著桃花、杏花、梨樹都綻放了。紅的像火，白的像雪，滿山林里都是鳥語花香。密蜂們出來玩耍著，野花園里的花都露出了自己美麗的一面。一陣風，吹過，那些淡黃色的野花和美麗玫瑰都在野花園里擺動。那些花有的像星星般閃亮；有的像羽毛般輕柔；有的像佼佼者一般高傲的抬起了頭。

夏天的花是美麗的。夏天，鳳仙花、石竹花、雞寇花、四色梅、江西臘等，花都綻放了。真是美不勝收。河下面的荷花真是好看！荷花挨挨擠擠的，像一個大圓盤。微風乍起，葉影吹動。荷花們像一位位美麗的少女在河面上翩翩起舞。碧綠的荷葉像一把撐在水面上的小傘，上面布滿了可愛的晶瑩的小水珠。真是格外好看。

大自然的草兒啊！你是大地媽媽的衛兵，你保護著花草樹木，當人類的火苗撲向你的家時，你會第一個去阻止。

春天是脆弱的，小草從土里鉆出來，露出可愛的面容，慢慢成碧綠葉子。

夏天是保護神，綠油油，尖尖的小草拿著武器守衛著，如果小孩跑到大地媽媽身上，它會馬上的保護大地媽媽，有著不怕犧牲頑強的精神，正如那句話離離原上草，一歲一枯榮。

大自然仿佛變成了一個王國，和諧著。我愛大自然，愛著花草樹木。

美麗的大自然的作文【篇四】

春天到了，小樹林里充滿了生機。遠處一望無邊的藍天上，漂浮著朵朵白云，它們一會兒像一朵朵潔白的棉花糖，一會像一只只可愛的小綿羊。在空中追來追去。

湛藍的天空下，是一座座高低起伏連綿不斷的山巒。山腳下是一棵棵挺拔的松樹，仿佛是一位位立正的軍人。較高的山峰上，覆蓋著一層薄薄的雪，使山顯得更加美麗。

近處，是一片片郁郁蔥蔥第小樹林。走近看，仿佛要把天遮住似的。小樹林下是一片青翠欲滴的草地，草地上開著幾朵火紅的花，幾只小羊和小鹿在草地上跑著，不時發出歡快的叫聲，愜意極了。

草地中間是一條碧綠的小河，河里游著幾條小魚，它們游泳的姿勢優美極了，仿佛在向我們炫耀等。

大自然真美啊。

美麗的大自然的作文【篇五】

這是一個美麗的地方，藍藍的天空、像傘一樣的大樹、地上長著五顏六色的小花、清澈見底的小溪，小魚在水草中玩著捉迷藏的游戲。

不一會兒，小溪里的小魚不見，他們躲在水草中了。小青蛙游上了岸，他披著他的綠衣裳，在唱歌、在跳舞、在照鏡子，他想回家了，后腿一蹬，就跳到了水里了。

下雨了，小兔子跑到了樹下避雨、小松鼠回家了、小蝴蝶飛到樹叢中了、小燕子飛到低處開飯了、小麻雀回家給寶寶做飯了。

雨停了，小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這里真美啊！

美麗的大自然的作文【篇六】

一望無際的藍天，一朵朵白云在天上飄動，仿佛像一只只兔子在奔跑一樣。

小河清澈見底，如同一條藍綢子，緩緩地流著，岸邊長著一棵棵綠油油的大樹，五顏六色的鮮花在河的兩邊競相開放，美麗極了！蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一個個小精靈，小兔子和松鼠在樹下磞磞跳跳的，真可愛！

我還看到了連綿起伏的山可真壯麗呀！山中會有一只只可愛的小猴子吧！

我覺得大自然的新鮮事物可真多??！

美麗的大自然的作文【篇七】

春天來了，萬物復蘇，小河解了凍，小草發了芽，樹木也長葉了。

瞧，天空真藍??！藍的純凈，像磨得異常光滑的藍寶石。天空中的白云像一層層薄紗似的，慢慢地飄著，好像留戀這人間美麗景色。

遠處，奇山兀立，蒼翠峭拔，云遮霧繞，真是壯觀！ 一棵棵參天大樹挺拔蒼翠，蓬勃向上，可真稱得上是莽莽林

海。還有鳥兒在樹林里飛來飛去。草地上小草綠油油的；花兒都開了，有紅的、藍的、黃的嬌艷多姿，絢麗多彩。蝴蝶翩翩起舞，美麗極了！它的邊緣還有一條清澈的小溪流淌著

多美麗的大自然啊

美麗的大自然的作文【篇八】

大自然是一副美麗的畫卷，那種美麗是用什么詞都無法形容的！

早晨，太陽像個不安分的孩子，從頭到腳滿是新的，它早早得起了床。隨著公雞清晨的第一聲啼叫，人們紛紛從夢鄉中醒來了。

可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，隨之整個世界便是一片生機勃勃的景象，像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

每到放假家長們帶著自己的孩子出來野餐，放風箏。那些家長們都是為了想讓孩子們看看大自然是多么的美好，就把這個美麗的景色一筆一筆的畫下來。看，那些小燕子們排成了人”字形狀的隊伍，也來迎接春姑娘的到來。

春姑娘也特別的愛漂亮，各種各樣的花這兒一朵，那兒一簇，把我們的大自然打扮得五彩繽紛的。小姑娘們也都穿上了漂亮的花裙子。

七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽烘烤著大地，河里的水燙手，地上的土冒煙。

大自然是個雨的季節。夏天的午后，烏云密布，天灰蒙蒙的。突然，一整狂風刮來，頓時，飛沙走石，樹枝亂擺。不一會兒，下起雨來了。雨點一開始像一串串珍珠，轉眼間變成了傾盆大雨，不一會兒天空中就刮起了一望無際的雨簾。大街上，屋頂上，走廊里，都成了雨的世界。雨點打在窗戶上，不是“嘩嘩”的聲音，而是“啪啪”的響聲；落在身上，像一塊塊橡皮打在身上，又痛又癢。

有時候雨點跟你玩起了捉迷藏，一會兒從這邊下來，一會兒從那邊下來，它們還跑到屋頂上跳來跳去，然后又跳到地上形成了一個巨大的水潭，那個水潭清澈見底，清的就像一面鏡子。雨停了，小朋友們把褲腿拉起來在水潭里玩起了打水仗，享受那夏天的清涼。

夏姑娘悄悄走遠了，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。她輕輕地一吹，天空霎時變得湛藍高爽，像藍寶石一樣；她輕輕地一吹，金黃的菊花，火紅的牽?；?，都爭相綻開了俊俏的笑臉；她輕輕地一吹，太陽散發出了溫暖的光，把大地照得暖洋洋的......

秋天的眸子，這般圓，這般亮！金瑩中，折射著七彩；透明中，疊印著風姿；純凈里，飄逸著輝煌。流霞，被赤橙黃綠青藍紫包裝；山，被赤橙黃綠青藍紫盡染。七色構成的韻致，在灑，在溢，在瀉，在淌——從墜著石榴，柿子，板栗的枝頭上滴下來，從掛著扁豆，絲瓜，葡萄的滕蔓上滴下來，從結著稻谷，高粱，玉米的穗子上滴下來。如果說，春天是水粉畫，夏天是國畫，那么秋天一定是油畫了！

有人說，冬天是蕭條的，光禿禿的，它既沒有春天的鮮花，也沒有秋天的碩果。但是，冬是春的前奏：在冬天荒涼的土地里，潛藏著綠色的希望；在冬天枯瘦的樹枝上，沉睡著充滿生機的芽苞；在冬的冰冷的軀殼內，積蓄著無窮的生命力量。

大地沸騰起來，雪花也活躍起來，或是成為孩子們手中的大雪球；或是在孩子們尖尖的帽子上，羽絨服上開了花；或是成為歪鼻子的雪人，蹲在孩子們中間，咧著橘子做的嘴頑皮的笑著......

怎么樣？這就是美麗的大自然，其實大自然就在我們身邊，只要你仔細觀察，身邊的一景一物都是大自然留下的美麗的景象。

【推薦】探險作文通用版四篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編收集并整理了“【推薦】探險作文通用版四篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

探險作文【篇一】

時間：2090年10月21日

地點：沙漠中心

人物：我和另一位探險家（瑪麗）

我們的飛行器在沙漠中心突然墜落，我被遠遠的甩了出去……

醒來后，太陽已經偏西，把天空渲染成一片金黃。我感到頭痛欲裂，用手一摸，我的頭上全是血——我的頭被砸傷了。

哦，瑪麗呢？她也同樣被甩了出去！我想要呼喚她的名字，但我已經沒有了力氣。我躺在地上，任頭上的鮮血流淌，現在我的身體很虛弱，連動一動手指的力氣也沒有了。但是，我很竭力的睜著眼睛。因為我很清楚的知道，我一旦閉上眼睛，就可能永遠也睜不開?，F在，我很清楚的感覺到：生命對人類來說是多么重要！

我聽到了呼喊聲！哦！是瑪麗的聲音！我找到了同伴！我竭力的站了起來，只覺得滿眼冒金星，向四周望去，只見瑪麗躺在不遠處，我向她奔去，她對我伸出了手，哦！同伴！到了她的身邊，我已經喘成一團，我在她的身邊坐下，她滿臉疲憊，眼神中透露出一種絕望，她的手臂血淋淋的，看來是受傷了。我突然想起臨行前一位朋友對我說的話：“這樣冒著生命危險去探險，值得嗎？到頭來，你們什么也沒有得到！”我不知如何回答他，只是一臉茫然的看著他……

“我，我想，這樣……一點也不值，冒著生命危險…，來，來來去去，賭的只有生命罷了。”我大喘著氣輕聲對瑪麗說道。

瑪麗眨了眨她的眼睛。這時太陽還沒有完全落下去，太空也從金黃變成了昏黃，瑪麗說道：“不，不值得！”她同意我的看法。我躺了下來，眼睛閉上了……

“你們，一定可以成功的！我非常的相信你們！一定要加油，我為你們默默祝福！”我的腦中突然響起了臨行前最好的朋友對我說的話。

我猛地睜開了眼，這時群星滿天，星星的光輝想大地投去，很美麗……

這時，瑪麗也睜開了眼，我們的手緊緊地握在了一起，感受到了一絲力量。

“我可以就此放棄嗎？放棄我的朋友，我的家人，甚至于我的理想？”我在心中默默的想著。

“但是，探險究竟是為了什么？”

“它只是一種冒險罷了。”

“不！它更是一種職責！是去探索人類未知的領域去開發更多的資源的神圣使命！”

我的腦中有兩個人在打架。但，后者終于占了上風。

“瑪麗，我們不能就此放棄??！我，我們還有我們執著追求的理想啊！”

“對！”

我和瑪麗掙扎著站了起來，相互攙扶著，邁向了探索新路的追求……

我將探險究竟是為了什么？這個問題，留在了沙漠之中……

探險并沒有結束……

讓更多的后輩去體驗探險的含義吧……

探險作文【篇二】

我現在正懸在半空中，看著腳下離地面真高呀！尖尖的石頭，我的心嚇的怦怦直跳……就是這次探險讓我變得更勇敢，更自信了。

那天，我來到石景山游樂園，第一個出現在我面前的是——飛行探險，當我看到這名字時，我的充滿了好奇，難道還可以體驗一下飛得感覺嗎？我已經迫不及待了，急急忙忙沖進了山洞，在山洞門口我站住了，一個獨木橋，一面繩網，和繩梯，我先是一愣，來不及思考了，我選擇了一面繩網，本以為是一件輕松的事，但是爬到一半的時候，就不想往上爬了，可是現在想退已經退不回來了，只能向前繼續爬，我想起了爸爸說得話：只要堅持到底，勝利就是你的。于是，我一步一步艱難的向前爬著。

當爬到山頂時，我已經是滿頭大汗了，我往下一看，不禁尖叫了一聲，大約七米多高，下面都是尖尖的石頭，還沒等我回過神來，一個男人幫我細上了安全帶，他說：一定要抓經兩邊的繩子，否則會掉下來這兩句話不停的在我腦子里回蕩，這時我的手緊緊抓著繩子，兩眼直勾勾的向前看，身體都有些僵硬了，會不會掉下去呢？這種想法一直在我腦海里出現，就在這時我碰到了一個小球，?。〉浇K點了，我吐了一口氣，這次探險真刺激呀！

在這次探險中，我勇敢了很多，自信了很多，而且我還明白了一個道理：做任何一件事，都會有困難，只要你能勇敢地面對，你就會成功。

探險作文【篇三】

“嘿！陳鼎熙，馬鈞陶，我約你們這次放假去坐飛機，一起出去玩，你們去嗎？”我興奮地說?！昂玫?！”陳鼎熙和馬鈞陶異口同聲地回答。

放暑假了，我和兩個好友一起坐飛機出行。我們沒帶上家長，因為我們都是大孩子了。我們坐一架小型客機去馬爾代夫。飛機在太平洋上飛。突然，飛機遇到了一股強烈的氣流。這時的飛機，好像一只弱不禁風的小鳥，抖得厲害。在機艙內，我們哥兒仨幾乎同時大叫起來。我看到他們兩個驚恐的眼神，好像屠宰場里的豬，又似寵物醫院里要打針的狗。這時，廣播響起：“我們在百慕大上空”“怎么到了百慕大，不是在太平洋上空飛嗎？”我納悶道。廣播里還在播：“我們遇到了強…”“轟！”廣播還沒有播完，飛機就一頭栽入了茫茫大海，掀起一波大浪。

當我睜開眼時，我發現我正躺在一片殘翼上。幾個小時過去了，我忽然發現了一個小島。我用另一片碎片劃水，左上劃累了右手劃。過了一兩個小時，我終于到達了小島。我發現不遠處有一串和我的差不多大的腳印。我沿著腳印走，一直跟進了一片小松林。我放眼望去，竟然看見我的兩個好友在地上睡覺，旁邊還有一堆西瓜。于是我把兩個朋友都叫起來，一起吃西瓜。吃飽后，陳鼎熙拍拍肚子：“我剛上島的時候看見了一座高山，咱得上那里去，咱得知道地形啊。”“還得讓別人知道我們，讓別人救咱們。”馬鈞陶補充道。我點了點頭。我們爬上了山，那里果然有山洞。陳鼎熙利用太陽光，用眼鏡折射取火。晚上很冷，我們只能蓋干草被。我們每天都吃西瓜、黃瓜、西紅柿充饑。就這樣我們度過了幾天。

一天早晨，我去摘水果，突然看見隱隱約約在海上有一艘船。我趕緊跑向山洞把另外兩個好友推醒，讓陳鼎熙生火。濃煙滾滾，船上的人看見了，立刻把船靠岸。我們仨趕緊跑上了船。這次探險讓我明白了要坦然面對困難的道理。

船帶著我們，越走越遠，我的記憶卻永遠停留在了那個無人島上。

探險作文【篇四】

有一天，高能博士邀請我到南極去參觀他的實驗基地。我來到了博士的實驗基地，發現里面的東西全是我沒見過的，但是我知道哪些高科技都是很牛的存在。忽然，我看見一條標注“光能通道”的暗門，我問博士：光能通道有什么作用呢？

“這可不是簡單的一條通道喲，而是一條可以穿梭到地心的通道。”博士神秘地說道。

我走上前去想看個究竟，就在這時，博士基地的警報響了，我一下子都被驚住了，不知道為何警報會響起，這時，一向淡定的博士急切地說：“我的雷達上顯示出一個高達108米的巨星生物體，紅外線成像儀告訴我那是已成年巨型金剛——紅毛巨猩猩，看來這只金剛是感覺到了這個通道，因為根據資料顯示，在地心世界有一個未知區域，或許在某一個地方可能就是金剛的家，所以他的意圖很明顯，他想通過這個通道回家，但是我現在還不想讓他進入?！?/p>

說完博士就立刻打開了一級防護設備，但這個級別的鋼鐵防御怎么能攔得住身高有一百零八米的金剛，金剛還是一下子撞破了防御裝置，掉進了地心通道，我們也只能利用地心飛行器，跟著金剛進入地心世界，飛了一會兒，我們就進入了一個超長的黑洞，一股引力把我們拉扯在座位上緊貼著不能動彈，突然引力減弱，我調整好姿勢后發現金剛全力向我們沖過來，看來他的家在我們的身后，就在他快撞上我們時，我們火速避開了他，然后調轉飛船全動力跟著他跑，

只見他迎著一只巨鳥跑去，巨鳥很不幸的被金剛抓住了尾巴，一頓甩打，一會兒金剛就把它解決了摔成了肉泥，我們都被眼前的一幕震驚了，我心想剛才還好我們避開了，我們悄悄地跟隨金剛來到他“家”，他的家非常大，我們人類在這里，簡直就是螞蟻一樣的存在，在我感嘆的時候，博士已經打開了一條往上的通道，我們借此飛回了地表，我們的探險之旅就這樣結束了。

這次的探險真是讓我驚恐萬分，但我心中竊喜希望還有下次呢！

[參考作文] 大自然的啟示四年級文章(示范版)

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 大自然的啟示四年級文章(示范版)》，相信能對大家有所幫助。

爸爸帶我去海洋世界。我看到了形形色色、奇形怪狀的魚，有：鰩、裸胸鱔、蛇鰻、水母、烏賊、鲉、大白鯊、天竺鯛、石斑魚、蝴蝶魚、刺蓋魚、隆頭魚、鸚嘴魚、刺尾魚、比目魚、鲀……還有我叫不上名字的。

其中，大白鯊最引人注目。他的身體呈流線型，體大而兇猛，而且抵抗力很強，體內還有一種抗癌物質。如果人類能把它提取后再繁殖，那人們就不用害怕癌的襲擊，癌就不會再成為“不治之癥”了。我對這個大白鯊有了興趣。

回到家，我翻書查找鯊魚的資料，一看，令我大吃一驚：鯊魚在海洋里已經生活了3億多年，而且時速高達70千米?？茖W家在顯微鏡下檢查深海鯊魚的皮膚時，意外地發現鯊魚的鱗屑是扇形的，而且有小槽。過去人們認為，表面越光滑產生的阻力就越小?？茖W家們把數百個模型鱗片按不同的角度擺放，經過測試表明：這樣，摩擦損失比光滑表面還要小10%，這項新發現如果利用在仿生學上，將飛機的外殼改進后，便會使每架飛機每年減少了350噸的燃料。如果每年來往于世界各地的客機都裝上這種外殼，節省的燃料可達數十億美元，并且二氧化碳和氮氧化合物也會大大降低，改善了地球的溫室效應。

大自然真是人類的好老師呀!人們從大自然身上學會了很多東西，為人們造福，我們應該保護大自然，保護生態環境!

小升初語文知識歸納點通用版六篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《小升初語文知識歸納點通用版六篇》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

小升初語文知識歸納點(篇一)

詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。

一、辨析詞義

辨析詞義的方法：

1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯合和結合“的意思?！皥F結”用于好的方面，而“勾結”用于壞的方面，指“進行不正當的活動而暗中結合”。

2、注意運用的對象。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。

3、注意范圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。

4、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。

5、考慮詞語搭配的習慣。如“提高水平”，“改進方法”，“改善生活”等。

二、用詞造句

用詞造句要做到：

1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。

2、把意思表達完整。

三、詞語的歸類或排列

常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。

小學語文知識點總結——關聯詞語

用關聯詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。因此，學會正確選用關聯詞語是非常必要的。

【常見的幾種關系】

并列關系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果關系：因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……

條件關系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……

轉折關系：雖然……但是……；盡管……還是

假設關系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

選擇關系：不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……

遞進關系：不但……而且……；不僅……還……

以上幾種常見的關聯詞語，在實際運用時有一些是比較容易混淆的，如；盡管……還是、不管……總…與…即使……也……，教學時不要僅從理性關系上讓學生分辨，甚至記憶，而應著重通過具體的句例讓學生讀懂它們在句子中表達分句之間關系的作用。

小學語文知識點總結——句子

句子是語言的基本單位，由詞按照語法規則構成的，能表達一個完整的意思。在小學階段，要求掌握有關的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學過的標點符號。

一、句子的構成

句子是由詞構成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的.是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來了?！薄拔覀兪巧傧汝爢T?！边@兩個部分大多數句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：“外賓們游覽了狼山?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份?！暗摹⒌?、得”常常是這些附加成分的標志。例如：“錢學森享受著優厚的待遇?！薄袄先擞迫坏卣勚??！薄叭藗儼熏F場圍得水泄不通?！?/p>

二、句式

有的句子可以變換句子的形式。有的是為了突出強調某種事物；有的是根據具體語言環境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句。

例1、“不勞動，連棵花也養不活，這是真理?！备某伞安粍趧?，連棵花也養不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強調突出勞動創造財富這一真理。）

例2、凡卡說，他在給爺爺寫信。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”。（把第三者的轉述改成某人直接敘述的話，使人讀起更親切。

例3、我羨慕他。他聰明。改成：我羨慕他聰明。（把兩句合并成一句使語句更簡潔。）

例4、我把三百顆菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。（“把”字句改成“被”字句，適應語言環境的需要。

另外還有幾種特殊的句式：

有的一個句子中出現兩個或兩個以上的動詞；如：王老師推開門走進教室。

有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。如：第十一屆亞運會在我國首都北京召開。

三、修飾句子

在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：

⑴比喻。俗話叫“打比方”。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變為等。例如：老師是辛勤的園丁。

⑵夸張。運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。

⑶擬人。借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。

⑷排比。用結構相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關的內容，借以增強語氣。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

⑸對偶。對偶句結構整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

四、修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：

⑴成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。是誰“受到了深刻的教育”呢？沒說出來。這個句子應該補上“我”或“同學們”一類詞語。

⑵搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節。把這個句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節”，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節，就通順了。

⑶前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作業基本上全部做完了?；丶易鳂I要么是“基本上”做完（還有少量沒做），要么是“全部”做完（一點兒都沒有剩下）。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

⑷重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。

如：我一定要改正不好的缺點?！叭秉c”當然是“不好的”，把“不好的”刪去句子就簡潔了。

⑸不合邏輯。

如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為“水果”包括了葡萄、蘋果、梨等，不能平列一起，所以應該把“水果”刪去。

⑹詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調整為“他一次又一次完成了艱巨任務”。

⑺形容不當。

如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現“排山倒?！钡恼坡?，形容不當，可改為熱烈的掌聲。

四、結尾作用

結尾語段的作用通常是：總結全文，歸結主旨；呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發讀者思考；等等。

1、出人意料的結局

（1）從結構安排上看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產生震撼人心的力量。

（2）從表現手法上看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中。

2、令人傷感的悲劇結局

（1）從主題上看，能更好地深化主題。

（2）從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格。

（3）這種結局令人感動，令人回味，引人思考。

3、令人喜悅的大團圓結局

（1）從表達效果上看，小說喜劇結局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。

（2）從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。

（3）從主題上看，這樣的結局凸顯出的美好人性超越了戰爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。

4、戛然而止，留下空白的結局，留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進行藝術再創造，更好地深化主題。

五、人稱的作用

第一人稱：親切自然，能自由的表達思想感情，給讀者以生動真實之感

第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力

第三人稱：能比較直接的展開豐富的生活，不受時間空間限制……

小升初語文知識歸納點(篇二)

1、“三線八角”① 如何由線找角：一看線，二看型。 同位角是“F”型； 內錯角是“Z”型； 同旁內角是“U”型。② 如何由角找線：組成角的三條線中的公共直線就是截線。

2、平行公理： 如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也平行。 簡述：平行于同一條直線的兩條直線平行。 補充定理： 如果兩條直線都和第三條直線垂直，那么這兩條直線也平行。 簡述：垂直于同一條直線的兩條直線平行。

3、平行線的判定和性質： 判定定理 性質定理條件 結論 條件 結論同位角相等 兩直線平行 兩直線平行 同位角相等內錯角相等 兩直線平行 兩直線平行 內錯角相等同旁內角互補 兩直線平行 兩直線平行 同旁內角互補

4、圖形平移的性質： 圖形經過平移，連接各組對應點所得的線段互相平行（或在同一直線上）并且相等。

5、三角形三邊之間的關系：三角形的任意兩邊之和大于第三邊；三角形的任意兩邊之差小于第三邊。若三角形的三邊分別為a、b、c，。

6、三角形中的主要線段：三角形的高、角平分線、中線。注意：①三角形的高、角平分線、中線都是線段。 ②高、角平分線、中線的應用。

7、三角形的內角和：三角形的3個內角的和等于180°；直角三角形的兩個銳角互余；三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和；三角形的一個外角大于與它不相鄰的任意一個內角。

8、多邊形的內角和：n邊形的內角和等于（n-2）180°； 任意多邊形的外角和等于360°。

小升初語文知識歸納點(篇三)

(1)MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O(2)C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O

(3)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

(4)3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O

(5)C+H2O(g)CO+H2(6)3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2

(7)8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3(8)2Mg+CO22MgO+C

(9)C+SiO2Si+2CO↑(10)2H2O22H2O+O2↑

(11)2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑(12)4NH3+5O24NO+6H2O

(13)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2(14)4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

(15)N2+3H22NH3(16)2SO2+O22SO3

(17)2C2H5OHCH2=CH2↑+H2O(18)CH3COOH+C2H5OHCH3COOC2H5+H2O

(19)CH3CHO+2Cu(OH)2CH3COOH+Cu2O+2H2O

(20)C2H5Br+H2OC2H5OH+HBr

小升初語文知識歸納點(篇四)

解排列組合問題的依據是：分類相加，分步相乘，有序排列，無序組合。

解排列組合問題的規律是：相鄰問題捆綁法;不鄰問題插空法;多排問題單排法;定位問題優先法;定序問題倍縮法;多元問題分類法;有序分配問題法;選取問題先排后排法;至多至少問題間接法。

二項式系數與展開式某一項的系數易混，第r+1項的二項式系數為。二項式系數最大項與展開式中系數最大項易混。二項式系數最大項為中間一項或兩項;展開式中系數最大項的求法要用解不等式組來確定r

你掌握了三種常見的概率公式嗎?(①等可能事件的概率公式;②互斥事件有一個發生的概率公式;③相互獨立事件同時發生的概率公式。)

二項式展開式的通項公式、n次獨立重復試驗中事件A發生k次的概率易記混。

通項公式：它是第r+1項而不是第r項;

事件A發生k次的概率：。其中k=0，1，2，3，…，n，且0

求分布列的解答題你能把步驟寫全嗎?

如何對總體分布進行估計?(用樣本估計總體，是研究統計問題的一個基本思想方法，一般地，樣本容量越大，這種估計就越精確，要求能畫出頻率分布表和頻率分布直方圖;理解頻率分布直方圖矩形面積的幾何意義。)

你還記得一般正態總體如何化為標準正態總體嗎?(對任一正態總體來說，取值小于x的概率，其中表示標準正態總體取值小于的概率)

小升初語文知識歸納點(篇五)

1.《三國演義》中忠義的化身是關羽，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關斬六將、水淹七軍、敗走麥城。

2.《三國演義》中智者的化身當屬軍師諸葛亮，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山、空城計、揮淚斬馬謖等。

3.《三國演義》中桃園三結義的三弟兄分別是使用雙股锏的劉備， 使青龍偃月刀的關羽和使丈八蛇矛槍的張飛。

4.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古典文學名著《三國演義》的開篇詞。

5.寫出兩個與“三國”故事有關的成語或俗語：三顧茅廬、萬事俱備，只欠東風。

6.諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出小說中有關諸葛亮的兩個故事的名稱。例如：草船借箭，舌戰群儒，空城計。

7.填人名，補足歇后語。

(1)(諸葛亮)借東風——巧用天時

(2)(劉備)借荊州——有借無還

(3)(徐庶)進曹營——一言不發

(4)(周瑜)打(黃蓋)——一個愿打,一個愿挨，

(5)三個臭皮匠——頂個(諸葛亮)(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好辦法來)

8.杜牧《赤壁》詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的戰役是赤壁之戰。涉及到的兩個主要人物周瑜、曹操。

9.成語“萬事俱備，只欠東風”是根據《三國演義》赤壁之戰(戰役)中”周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。請再寫出源于《三國演義》的兩個成語，并寫出相應的人物及故事。成語：三顧茅廬人物及故事：劉備三請諸葛亮。成語：身在曹營心在漢人物及故事：徐庶人在曹營，不獻一策。

10.結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰例，是赤壁之戰;再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為失街亭一事。

小升初語文知識歸納點(篇六)

1、指出下列各句運用的修辭手法。

①一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。()

②聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?()

③別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。

④蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。()

⑤漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。()

2、按要求把下面的句字補充完整：

①樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在。(擬人句)

②站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像。(比喻句)

③躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了;一會兒跑來了;一會兒。(排比句)

月度作文推薦:作文商量通用版七篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“月度作文推薦:作文商量通用版七篇”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

作文商量【篇一】

朋友給我一批減肥藥。朋友說：進的便宜，可賣的貴，你可以賺一大筆。

第二天早晨我把減肥藥拿集市，擺在地上，大喊：賣減肥藥了，賣減肥藥了。不一會就有個大胖子來了，問：多少錢一盒呀？對不起，這位先生，我們的藥是按粒賣，不是按盒賣，一粒見效，一粒800元。

那位胖子說：怎么才能證明你的話是真的呢？我忽然想起了一個好主意：你可以先量一下腰圍，等吃完藥后，在量一下腰圍，看看瘦沒瘦。然后胖子同意了。

我把胖子推到了稱上，同時我也把尺套在了稱上和胖子的腰上。你的腰圍是四尺我說。胖子很驚訝，說：這減肥藥不吃不行了。于是他就買了，我心里非常高興，總算賣出了一粒。這個胖子還真好糊弄。

過了一周，那個胖子又來了，我忙過去應酬。胖子問我，我吃了這藥為什么沒感覺呢？

先生，不可能，我的這減肥藥非常好使，你看起來瘦了很多的呀，不信，我們量一量吧！

您瞧瞧，才三尺半，您減去了5公分！

胖子興奮地說：哦，我居然又瘦了這么多，我再買十粒。胖子高高興興的拿著藥回家了。

我望著胖子遠去的背影，心想：沒想到這么好騙，那就騙你沒商量吧！

作文商量【篇二】

早上，我來到學校，打開書包，發現我的鉛筆盒忘帶了，我頓時感到很沮喪。就在這時，老師讓我們寫單元評價卷，于是我小心翼翼地湊到同桌面前，輕輕地對她說：同桌，我有件事兒想跟你商量。同桌疑惑地問我：什么事兒?。课医裉焱泿сU筆了，你可以借給我一支鉛筆嗎？我放學的時候就還你。我有點膽怯地說。可以呀。同桌爽快地答應了。我高興極了，對她露出了一個燦爛的笑臉：你真是我的好同桌!

就這樣，我帶著同桌借給我的鉛筆，度過了快樂的一天。

作文商量【篇三】

體育課上，同學們嘰嘰喳喳歡天喜地的在操場上玩耍。

小紅：小欣，一會兒我們一起去踢足球好不好？

小欣：對不起，我約了小朵一起去打乒乓球。你再找其他同學吧。

小紅：好吧，那我去找其他同學玩吧！

小紅：小蘭，你好！我們一起去踢足球，好不好？

小蘭：可以，那我們一起去玩吧！

小紅和小蘭手拉著手奔向足球場地

作文商量【篇四】

星期三的第三節課是我們的體育課，小朋友們興高采烈地來到寬闊的操場，上有趣地體育課。有的打乒乓球、有的踢足球、還有的打籃球。操場上熱鬧極了！

小紅：你好！小欣，請問一會兒我們一起去踢足球好不好？

小欣：不，我要去打乒乓球。

小紅：那我可不可以和你一起去打乒乓球呢？

小欣：當然好可以啦！因為我們是最好的朋友呀！那我們現在一起去打乒乓球吧！我把我新學的技能都教給你。

小紅：謝謝你！小欣，我一定認真和你學習新技能。

整整一節課，她們都玩得可開心！鈴聲響后，她們依依不舍的地離開了操場。

作文商量【篇五】

在許多同學的心目中，管老師是個名副其實的好老師，對人坦誠，他最大的優點就是不說假話，而今天的作文課上，特別讓人捉摸不透，盡管被管老師耍了一頓，但受到的教育卻是深刻的，我們被他那別具一格的創意深深地折服，不由得贊嘆一聲：管老師，你真棒！

今天他得意洋洋地告訴我們：為了讓同學們寫好作文，寫妙作文，我們今天搞一個活動，那是一個奇怪的活動，他前無古人，后無來者！聽了這番話，我樂得差點都從凳子上摔了下來，他的活動幾乎每次都能讓你笑，讓你覺得稀奇古怪。我們稱他為老頑童、智慧與快樂的化身?？墒牵裉煊滞媸裁茨?？他賣起了關子，擺起了譜，那模樣兒讓我們急不得也惱不得，我們再三請求，他這才拖長聲音，怪怪地說：今天本人，高抬貴手，開恩幫幫你們。他嘆了口氣，說：唉，誰讓我是你們的師傅呢！前幾天，我在花鳥市場買了一只小狗，它可會逗人啦！它是進口的小狗，雪白的毛，眼睛滴溜溜的，還能認數字，可機靈啦！管老師得意洋洋地說道，他眉飛色舞，神采飛揚，我們坐在下面聽了，也是云里霧里：這樣的狗哪里去找??？肯定很貴啊，在哪兒啊，拉出來瞧瞧。大家異口同聲地說。是很貴啊，它在老師辦公室呢！等會兒，把它拉出來，讓同學們觀察，然后寫一篇作文《一只可愛的小狗》。管老師回答道。

聽了這話，我們高興得快蹦了起來，都想快點去找到那只小狗，老師又說：這狗很狡猾，一般人找不到它，他一聽到風吹草動就躲起來，永遠不出來。這也說明了誰找不到它誰就笨，誰找到了它誰就聰明。同學們都想證明自己才華出眾，不可能找不到這只狗，這時，一個同學三步并作兩步，沖進了老師辦公室，過了一會兒，他哭喪著臉，回來了，說：沒有找到狗??！大家都笑他笨，把狗嚇得躲了起來，他急得臉通紅，說：真沒有啊！后面又有個同學一個箭步沖進了老師辦公室，過了一會兒，他也同樣低著頭，嘴里嘀咕著：真奇怪，怎么沒有啊，難道管老是耍我們玩的？許多同學不相信他說的話，他們都相信管老師從不說假話，可是今天的這一切又怎么做解釋呢？只能說他們太笨，沒找到。

這時，管老師終于忍不住哈哈大笑起來：不是他們笨，而是你們笨，你們想，我怎么可能帶小狗過來，再者說，一個同學找不到，兩個同學找不到，這不就說明了根本就沒有小狗嗎？其實這個活動可能有點荒唐，但讓我們懂得了一個道理：我們太相信人了，社會很復雜，以后遇到什么都要思考。

今天的活動雖然很簡單，但留給我們思考卻是很多很多

作文商量【篇六】

一天，我和家人吃完晚飯后，爸爸媽媽帶我去公園玩。玩著玩著，我看見了一個小女生拿著一個洋娃娃在玩。我看見了，十分想要。我想：如果我也有和她一樣的洋娃娃，那該多好呀！

第二天，我吃完早飯，想起了那個小女生和她的洋娃娃，我決定和媽媽商量一下買洋娃娃的事。

“媽媽，您還記得昨天那個小女生嗎？”我問道，“您覺得她的洋娃娃是不是很可愛??？”

“是挺可愛的，不過，你怎么想起問我這個呀？”媽媽不以為然地說道。

“您覺得如果我也有和她一樣的洋娃娃，我是不是就多了一個朋友了？”我問媽媽。

“那你來說說它怎么可能成為你的好朋友呢？”媽媽說。

“我覺得如果有洋娃娃的陪伴，我會睡得更安心更踏實?！蔽铱粗鴭寢屨f。

“那照你這樣一說，還真是不錯??！”媽媽點了點頭。

我看著媽媽有點兒讓我說動了，就乘勝追擊央求道：“媽媽您就給我買一個吧！求求您了！”

媽媽說：“好吧！但是寫作業的時候可不能玩?！?/p>

我高興地說：“沒問題?！眿寢屢残χ嗣业念^。

原來，什么事只要好好商量，總會如自己所愿的。

作文商量【篇七】

鄰居家的小姐姐有一輛粉紅色的自行車，小巧玲瓏，常常在我家后面的小路上騎自行車，老在我面前炫技，崎嶇的路上飛奔如平地一般，感覺很神氣，我也想有一輛自行車，打算和媽媽商量一下。

“媽媽我也想要一輛自行車?！眿寢寙枮槭裁?？我就回答：“別人都有自行車，就我沒有?！眿寢屔鷼饬耍骸安豢赡芩麄冇械臇|西我們也有呀，這樣是不對的?！蔽业拖铝祟^：“媽媽我保證你給我買自行車我就好好學習?！边@下媽媽火氣更大了：“也就是說我不給你買自行車，你就不好好學習了？”我頭低到了胸前：“不是的，我認為學會騎自行車有很多好處，能夠鍛煉我的平衡能力，讓我的生活更加快樂，還有以后上中學就不用你接送了?！眿寢尫磫枺骸叭绻绊懙侥銓W習怎么辦？”“不會的，我保證寫完作業再去騎自行車?！蔽易孕艥M滿地回答，媽媽想了想：“那好吧，媽媽答應你，但你要說到做到哦?！?/p>

過了幾天，我數學和語文都考了滿分，媽媽開心地笑了：“這是你送我最好的禮物了，過來寶貝，我也送你一個禮物?！眿寢岊I我到后面的屋子里拿出一個大箱子，打開一看是一輛嶄新的自行車，耶！我也有一輛自行車了！

最新實用！大自然的啟迪作文萬能版(6篇)

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是由小編為大家整理的“最新實用！大自然的啟迪作文萬能版(6篇)”，僅供您在工作和學習中參考。

大自然的啟迪作文(篇一)

記得從老家剛轉到嘉澤來讀書那會兒，因為不適應再加上原本基礎就差，我的學習成績很不理想。于是，我自然成了老師們重點關注的對象。上課時老師經常叫我起來回答問題?？晌铱偸遣粻帤?，再簡單的問題，也似乎回答不了，只是傻站著，老師自然生氣。面對老師的批評，同學的嘲笑，原本并不開朗的我，顯得更自卑了。

空閑時，我常坐在門口發呆。門前有兩棵樹，一棵梨樹，還有一棵連我爸媽都不知道它叫什么名字。只因為它丑，所以我便叫它丑樹了。

梨樹是我的最愛，每年春天在微風細雨的陪伴下，梨樹慢慢地長出了嫩綠的新芽，接著，雪白的梨花掛滿枝頭，它們個個都是四個瓣的，有著紫色的花蕊，活像一張張可愛的小臉，在沖著我微笑……到了夏天，梨樹長得枝繁葉茂，并結出了一些青色的果子。等到梨兒成熟，我總會爬到樹上飽餐一頓。而那棵丑樹，我就不喜歡了，自從在這兒住下，我從沒見它開過什么花，更別說結什么果了。枝干縱橫交錯，樹葉即便是在充滿生機的春天，也顯現不出絲毫的特別。所以，對于我來說，它是一棵沒有用的樹，長在門前只是浪費空間而已。

爸爸可能也覺得這棵樹多余，一天，他拿來斧子把這棵無用的樹砍了。我自然非常贊同，因為這畢竟是一棵無用的樹。爸爸把這棵樹砍成了一捆捆柴火。這一堆堆的柴居然把我們家的一間小屋給堆滿了，這使我第一次對那棵丑樹發出驚嘆。緊接著，那個冬天，我們一家燒水、做飯居然全靠它了。此時我忽然覺得世上沒有一棵樹是無用的。有的樹雖然不能為我們提供果實，但它長大后，可以做家具，做房屋的棟梁。即使做不成家具和棟梁，它還可以做柴火，為我們提供燃料和溫暖。它的葉落地為泥，還可以肥沃大地。所以，對于一棵樹來說，總有它有用的地方。想到這里，我不由想到了自己，我們人跟樹不也是一樣的嗎？雖然我的成績不理想，但我可以在別的方面展現我人生的價值和作用，同樣可以做一個有益于社會的人。

現在的我已經不再自卑，好像變了個人似的：自信樂觀、積極向上。誰都不知道是什么改變了我，但我清楚，是丑樹啟迪了我。它在我心中，我將永遠把它珍藏、珍藏……

大自然的啟迪作文(篇二)

（一）

普普通通一個雞蛋，卻有一種異于他物的“魔力”——你把一個雞蛋握在手心里，無論你怎樣用力，雞蛋都不會碎裂！

這是為什么？為何雞蛋如此堅硬？但為什么把雞蛋在碗沿上輕輕一敲，雞蛋就馬上乖乖就擒了，顯得那么脆弱呢？

科學家們后來研究出來，是因為雞蛋的薄殼結構，使它受力非常均勻；在外部均衡的壓力下，很難被破壞！但如果非均衡受力時，比如進行磕碰，雞蛋殼的脆弱就體現出來了，很容易被破壞。

后來，科學家根據薄殼結構建造出了悉尼歌劇院、人民大會堂、國家大劇院等建筑，想想還真得謝謝不起眼的雞蛋呢！

（二）

一只蝴蝶扇動翅膀引發的龍卷風，這就是大自然里的多米諾骨牌效應。

南美有一種蝴蝶，冬天要回到森林里一棵樹上去冬眠，并且只選擇同一棵樹；因為只有一棵，所以重重疊疊停了好幾層，其中外面的一只蝴蝶扇動了一下翅膀，導致所有蝴蝶被驚起，大部分蝴蝶無法找地方過冬，都凍死了；一些由這種蝴蝶授粉的樹就結不了果，導致吃這種果實的鳥兒被餓死；而以這種鳥為食物的動物也相繼被餓死……然后影響不斷擴大，最終引發了龍卷風……

最初只是一只蝴蝶扇動了一下翅膀而已，但通過自然界環環相扣的生態鏈，最終放大成了一場致命的龍卷風！

大自然是如此的奇妙、如此美麗，也是如此脆弱，所以，行動起來，保護好我們的地球吧，它是我們共同的家園！

大自然的啟迪作文(篇三)

大自然里有許許多多的奧秘。

有些簡單而又平凡的動物、植物很容易被人忽視，除非有很多聚集在一起，才會被人發現，甚至驚嘆、贊美。小草就是這樣的，如果是只有一棵草，很多人會視而不見。但如果是一大片草坪，那可就成為欣賞物了。但是，你是否想過，在荒漠之中，一棵草有多么珍貴，一簇一簇的草，是許多草的杰作呀！ “離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩形象的描寫了小草頑強的生命力，無論外界的環境有多么惡劣，平凡的小草都能破土而出，為大自然帶來勃勃生機。

的確，相當于燦爛的玫瑰，嬌艷的杜丹，高貴的君子蘭，小草實在太普通了。你可以在任何地方看到它翠綠的身影；小河邊，山坡上，甚至于在巖石上你都可以驚喜地發現它的存在。它沒有華麗的外表，也不需要特別精心的培育，只要有一顆種子，無論是都么貧瘠的土壤，它都能克服惡劣的環境，頑強地生長。這是多么可敬可畏的自強不息的精神??！

這種小草的精神中，不正體現在我們身邊的同學和朋友中嗎？有些同學，他們家境不好，但他們沒有因此自暴自棄，而是像小草那樣勤奮努力地學習和生活，他們同樣在學校，在社會取得了很好的成績，取得了大家的贊賞，這不正是小草精神的真實寫照嗎？

在學習中，我也要像小草那樣，無論遇到什么困難，都要保持堅強的信心和昂揚的斗志。

大自然是我們的啟迪，也是人類的老師，大自然給人們帶來了聰明才智，和想象的空間。

大自然的啟迪作文(篇四)

大自然的啟迪。這種照相機已經用于印刷制版和大量復制電子計算機的微小電路，大大提高了工效和質量。蠅眼透鏡是一種新型光學元件，它的用途很多。

從古代流傳下來的二十四節氣，也是人們根據自然的變化，總結出來以適應自然變化。驚蟄、大寒，一個個節氣，正是人們從自然這部博大精深的教科書中所學到并運用的。

科技在不斷的發展，自然對我們的重要卻是永遠不變的，我們要懷著與古人一樣對自然的崇敬之心，去感悟大自然那取之不盡用之不竭的智慧。

大自然的啟迪作文(篇五)

大天然是人類生存與發展的客觀環境規律，人類從大天然的萬物中得到了良多的靈感和啟示，得到了良多饋贈和無私的呵護，同時大天然也在隨時的提醒著人們，有時也在怒吼，在呻吟，帶來了災害。所以在享受大天然的恩賜時，也應反思大天然無情災難的教訓。

大天然的高深莫測，我們僅僅糊口在地球上的人類是無法徹底探究的，但大天然給人類發出的任何信號，信息卻給我們人類以啟迪，從而得出結論，但仍是沒有獨一的謎底。

我們也常?？囱胍暤膌t；人與天然gt；lt；動物與世界gt；，大天然是老師，給我們上過的課良多良多，一節比一節美妙，一堂不一堂深刻。宇宙在天然變化，我們的地球與人類也在不中斷的變化著，這都是一個不變的天然規律。

我們的地球一年運行中，春夏秋冬在交替著，生命在生老病死中反復著，所以說，任何事物都在變化，從而使它的本質，它的價值也在跟著波動。

由此我們又聯想到了詩人的詩句：野火燒不盡，東風吹又生。這句話給了我們多少氣力，讓我們又布滿了但愿。因此，天然災難固然給我們人類造成了傷害，但我們人類是有聰明的，有語言的，有意識的，有能力去征服，去克服難題的。

風暴，可以說是可惡的，它毀壞了舉措措施，吹毀了房屋，但過去后，又是艷陽天，莊稼因此而更茁壯，天空因此而更錦繡，所以也給了我們以啟示：不經風雨怎能見彩虹。

但愿支撐著堅強，汶川地震成了一段歷史記實，災害中記實了生命的堅強。為了生存，一個膽小的女人，為何親手鋸掉自己的右腿，她的勇氣何來，就是為了能看到兒子成材，堅強支持著她逃生的欲念，忘了自己的傷疼，固然疼得要命，但她仍是使勁的鋸，只要能活著出去，只要有一雙眼睛能看到兒子，有思維能管好兒子，把娃培養成對糊口有用的人，這就是她的但愿，支撐她活著的勇氣，有這樣的信念還有什么可懼怕的呢？

是天然災難給了我們傷痛，但也考驗了人們的意志，從中也給了人們無形的氣力。螞蟻抬骨頭，教會了我們如何團結；滴水穿石，教會了我們如何堅韌；蜜蜂奔騰花叢，教會我們如何勤勞；是的，大天然就是我們的老師，給了我們良多的啟迪，只要善于觀察思索，那么我們會每天得到收成！

大自然的啟迪作文(篇六)

暑假里，我去奶奶家玩，奶奶家養了一只小狗，它在天熱時老是不停的伸舌頭，這點夠洗了我的好奇心，于是我查了資料。

原來，狗是很不耐熱的動物。由于狗不會出汗，也不會由于熱而休止流動；狗的身體不能自我調節溫度，狗也不會自己照顧自己及時補水；狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來休止流動；短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱，更不收留易披發熱。因此，我想到了可以發明一種汽車。

由于現在的汽車在泊車時老是被太陽曬，曬后再進去會非常非常熱。所以，我們可以采用夠用舌頭披發熱的原理，發明一個汽車披發熱器，這樣，就再也不用為汽車內太熱而煩惱了。

但要是車內的東西丟了怎么辦呢？沒有關系，我們可以根據狗的嗅覺敏捷的特征，發明一個細胞存儲器，每個放入車內的東西都會被細胞存儲器所存儲，實在，它就猶如汽車的大腦，當你丟東西時，給他下達指令，他就會接收到，這時，細胞存儲器成千上萬的嗅覺細胞便會施展作用啦！他會靠著敏捷的嗅覺帶你去找到丟失的物品。

那么假如在路上汽油沒了，又沒有加油站怎么辦呢？不要擔心，我們會根據狗腿骨骼結構，弄一個隱藏的機器腿當沒有汽油時，汽車輪子便會自己收縮起來，不耗油的機器腿便會出來，可以很快的帶你到目的地了。

現在的科學越來越發達，在現代化的科技社會中，相信人們會創造出更多的奇跡！

[寫作分享]關于大自然的作文(420字)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作分享]關于大自然的作文(420字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于大自然的作文(篇一)

大自然就像一個愛哭愛笑的小娃娃，生氣時天就陰、傷心時天就雨、開心時天便陽光明媚。而大自然它也有知心朋友，它常常把自己的喜怒哀樂告訴它們，向它們傾訴。而它們又把大自然的心情告訴我們，讓我們預防。

比如：燕子喜歡吃小蟲子，而小蟲子在天上飛。但當要下雨時，天上就會有許多水珠，水珠滴到小蟲子身上、翅膀上，小蟲子就會有一定的負擔，便越飛越低，小燕子也只有降低高度來捕捉它們了，所以燕子低飛，必會有雨。下雨了，天氣很悶熱，我們也常常會去室外透氣，水中的小魚兒也不例外呀。它們在快下雨的時候也會嫌水中太悶太熱，也會把圓溜溜的小腦袋伸出水面透氣，那時候，人們便會得到一個信息：要下雨了，快回家吧!小螞蟻的家要安全，在快下雨時，它們也會很愛護家，會把自己的家搬向高處，以免被雨淹著。所以說，小螞蟻們也是大自然的知心朋友。

大自然真是神奇，令人驚嘆啊!

關于大自然的作文(篇二)

大天然就像是一扇扇神秘之門，把人類擋在外面。人類用聰明的鑰匙打開了一個神秘之門后，卻發現眼前又泛起了一個新的，永無止境。

每當人們打開一個神秘之門后歡呼雀躍時，回頭一看，才發現打開的和未打開的比擬，不外是滄海一粟。面對著廣袤浩瀚的世界那無不存在的未解謎團，畢竟何時能解，何時結束。

大天然那另人匪夷所思的謎團恰是它的魅力所在，也是人類的渴想得到知足的地方。

大天然雖錦繡，但是它也有著令人畏懼的地方：食人草殺人的恐怖，無不讓人贊嘆不已；美國恐怖谷的險惡，令人駭怕；黑竹溝的詭異，令人望而生畏；奇特的白色動物，令人迷惑不解。

大天然的神秘，需要人們用聰明去解開，而不是坐在椅子上，等待著謎底從天而降。

關于大自然的作文(篇三)

我從小就很愛聽音樂，大天然中就有許多神奇的音樂。好比：小溪流水聲。小鳥歌唱聲和春雨嘩嘩下的聲音。聽到這些，大家一定想到春天來了?？墒?，有的地方的春天卻不是這樣美與迷人了。

一天，小溪快樂地和小魚大魚們玩耍，這一天，陽光明媚，樹綠花開。這時，有一位游客向水里扔垃圾，你扔。他扔...水黑了，魚死了，小溪也只好默默地流淚了。

今天是個春暖花開的`日子，小鳥等待著它的好朋友春雨給它水喝，很快，打雷了，下雨了，小鳥喝了一口，今天的雨水是怎么了？又酸又臭，春雨也不知道自己是怎么了。于是它們就去問太陽，太陽說："這是酸雨，是人類污染環境形成的。"聽了這些，小鳥和春雨都傷心極了。

大天然的聲音是多么美妙啊，可是人類再這樣下去，鳥兒也會離開我們，魚兒也會慢慢死光，地球上將只剩下孤傲，無法存活的人類，世界上最后一滴水也將會成為人類的眼淚。

人們啊，請保護天然吧，讓大天然的聲音重新回到我們的身邊?。?/p>

關于大自然的作文(篇四)

前一段時間，一只老鼠偷偷地從奶奶家廚房的排風扇縫隙中溜了進來。這只老鼠可厲害了。我們無論是用什么辦法都沒抓住它。老鼠籠、粘鼠板、老鼠夾紛紛上場，均不能動它分毫。我們以為它絕對是一只擁有人類聰明的千年鼠妖。

有一次，科學教師給我們播放了一段關于豬籠草的視頻。我想，假如奶奶家也有一株豬籠草的話，那老鼠不就無路可逃了嗎？但是，我查找了關于豬籠草的資料，豬籠草只能捕食昆蟲。看來，我要把它好好地“改造”一下，讓它變成一個全自動的萬能捕害器，凡是對我們人類有害的東西，只要爬到它身上來了，可以一律捕食?？赡苣阌謺耄呛ξ镌趺纯梢宰约褐鲃优赖讲逗ζ魃厦婺?？又沒食品誘惑它。這你可不用擔心，既然豬籠草可以披發發香味，那捕害囂也可以披發發各種誘人的香味嘍！害物一但聞到香味，就會跑去舔捕害草的捕口，捕口非常光滑，踩在上面就會掉入捕籠里，籠里有分泌的液體，會被淹死和融解。

哈哈，假如有了這種捕害器，我們以后就不怕家里進來老鼠呀，蒼蠅呀，飛蛾什么的'。我想，很快，老鼠的克星就要來了。

天然界中，還有良多奇花異草，都或多或少給我們帶來了些啟示，就讓我們通過更多的知識來了解它們吧！

關于大自然的作文(篇五)

大天然——聽到這個詞，我們想到的是什么？是一片布滿生界大森林，仍是地上小草頑強的冒出頭來，是小溪叮咚叮咚歡快地彈奏著，仍是花兒爭奇斗艷的比美，又或者是，活蹦亂跳的小動物們呢？沒錯，這就是我們所想象美妙的大天然。

大天然中每個生物都有著自己獨特的功能，例如水母的耳朵，在大海中航行的水母。他的耳朵又有什么秘密呢？原來這種低等動物有猜測風暴的本能。每當風暴來臨時，他們都安全地避難去了。仿生學家發現水母的共振腔里長著一個細柄，柄上有一個小球，小球內有塊小小的聽石，風暴來臨前的.次聲波沖進水母的聽石時水母，便聽到了風暴來臨的“隆隆”聲，于是他們設計了水母貳風暴猜測儀。能提前15小時對風暴作出預告，對航海與農業的安全都有著十分重要的意義呢！

這就是水母帶給人類的作用，在天然界中還有許多生物都是這樣，能讓人們從他們的身上得到啟示，發明出更多有利于人類的東西，大天然教會了我們許多道理，真是我們的好老師??！