三年級作文。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[優質作文] 語文三年級作文》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

六年級想象作文題目：我的好伙伴一千零一夜。關于書籍的作文怎么寫？這篇六年級想象作文600字的我的好伙伴一千零一夜的想象小練筆也許能給同學們提供一些靈感。

我的語文老師已經教我們四年了，她像媽媽一樣十分關心著我們；她像園丁一樣，辛勤地培育著我們，像甘泉一樣，灌溉著我們；更像一本書，一本內容豐富的書。Zwb5.com

今天，爸爸送我去上學，走到半路，忽然下起了小雨。我的書包里有一把備用傘，可是爸爸沒帶傘。我怕雨越下越大，等會兒爸爸回去路上會被雨淋?？旎厝グ?，我說：再不回去等會兒您會變成落湯雞哦?？墒前职植宦?，還和我一起往前走。我生氣了，說：跟您說過多少回了！我都三年級了，自己上學就行了，不用您送啦！爸爸見我急了，嘴巴上說：好，好，你自己走吧?？墒沁€是遠遠地跟著我。我在心里說，我們家離學校又不遠，路上又沒什么危險，這老爸真啰嗦！

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[推薦作文] 作文：三年級語文作文(經典版)

語文是語言和文化的綜合學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“[推薦作文] 作文：三年級語文作文(經典版)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一句話，說出你的感受；一段文字記錄一段記憶；一個故事，展現最平凡最真實的感情，敞開心扉。悲傷不悲傷，快樂不快樂，你愛怎么發泄就怎么發泄。語言很奇妙。

有沒有什么開心的事想讓它永遠持續下去？有沒有一些快樂想要永久固定？也許，有些經歷想被記錄下來?；蛘哒f，有些心事不知道怎么開口？如果是的話，那么你可以拿起手中的筆，寫下你最真實的一面，無論是難過還是難過，或者是瞬間的開心還是感動。值得記錄和修復。

當你慢慢的記錄和積累這些東西，在未來的某一天再把這些記憶翻一遍，記憶就會一個接一個的涌上心頭。你會笑得很開心，或者流下傷心的眼淚?？赡軙樽约旱挠薮栏械接字?，而發出最天真的笑聲?？赡軙樽约寒敵醯膱猿指械酵锵Ш托耐?，讓眼淚流下來。但一切都是證明，證明你的存在，見證你的青春。

寫了一篇又一篇的文章，語言之間的幼稚慢慢變得不再幼稚，一點一滴的突破讓文章越來越豐富。一點一點的‘變化’激起了心中的漣漪，心里暖暖的。把自己的一些注意事項從心里轉移到文字上，勾勒出自己的聲音，美化自己的語言，會讓文章更有趣。

語言很奇妙。當你把握好了，它就會轉化到你的心里，一點一點地描繪出最真實的你。試著用它來寫你的心，給它你的靈魂，告訴它你想象的美好。因為你，你寫的東西會更漂亮。

[寫作借鑒] 三年級上冊語文作文怎么寫

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作借鑒] 三年級上冊語文作文怎么寫”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

作家，一個不簡單的職業。我之所以想成為一名作家是因為一次“偶然”。那天，我一回到家就津津有味的打開電視看了起來。突然，我調到了一個采訪節目，一個主持人拿著話筒，采訪者一個人：請問鄧曼小姐，您是怎樣成為一名出色的作家的呢？能和我們談談嗎？[

記得三年級下學期的一次測試，我為了下午能考個高分，用睡午覺的時間來復習。結果，下午考試時，我的上眼皮和下眼皮居然打架了，怎么勸也拉不開，這時仿佛有個睡魔在我耳邊說：來吧，睡會兒吧，只要睡一分鐘，你就有精神寫試卷了，睡會兒吧我盡力抵抗著，最終，我還是忍不住和它同盟了。

作文參考： 小學三年級語文作文怎么寫

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編收集整理的“作文參考： 小學三年級語文作文怎么寫”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我的老家叫白盆珠，怎么樣，單就這地名你就知道我的老家是個很美的地方吧。不過，今天我要向你介紹的是那里的溫泉。

“白盆珠溫泉度假村”幾個蒼勁醒目的大字告訴你，到了。

走進大門，映入眼簾的是千姿百態的樹木。有的高大挺拔，不枝不蔓；有的枝葉繁茂，遮天避日；有的小巧玲瓏，阿娜多姿……

這里的草，特別的綠，各色各樣的花點綴其間，煞是迷人，成群結隊的人在這駐足欣賞，拍照留影，好不熱鬧。

當然，最美的還是這的石頭，這里的泉水。你看那石頭，奇形怪狀，大小不一，高高低低的。那個大的，足有籃球場般大，小的呢，零零碎碎的，散落在地下，又是一番情趣。這里的水，清純透徹，在山坡，在石頭間叮叮當當的流淌，真美。

這的溫泉，鑲嵌在青山綠水之中別有韻味。游戲天然的“大澡盆”里，爽啊。

是呀，天然的白盆珠溫泉，美在天然。

熱門作文: 三年級語文上冊作文之四

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“熱門作文: 三年級語文上冊作文之四”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我用這支鋼筆寫這篇文章，那帶著鐵銹味的墨水始終讓我念念不忘。哦！這久別幾年的朋友還那么親切，那么無所顧忌。在這絕大多數人使用簽字筆的時代，鋼筆出現在我一個九年級學生手中，似乎總有一些那么不和時宜。

記得自己上一年級的時候，背著新買的書包，用著新的文具，看著新發的書本，結交許多的朋友，面對老師的微笑，開始了學習生涯。

高中生議論文范文4我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字。這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。

自上次探親歸隊后，你很久都沒回家了，我和媽媽都很想你！媽媽告訴我：如果真想爸爸了，不一定非得打電話呀，你不是喜歡寫作文嗎？就給爸爸寫信吧。我眼前一亮，對啊，我都是四年級的小學生了，還從未給你寫過信呢，說寫就寫。

作文示范： 語文三年級家鄉的變化作文(作文)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編收集并整理了“作文示范： 語文三年級家鄉的變化作文(作文)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我的家鄉這幾年變化非常大，下面我就來給大家說說這幾年的變化吧!

以前，我家鄉的路一點兒也不平，都是坑坑洼洼的，走在大街上，塵土飛揚，空氣都顯得污濁，再往旁邊一看，小花。小草都被人們踩死了，而且，那里的垃圾很多。再往前看是一個賣海鮮的廣場，更是亂七八糟，水泄不通。當時我的心情非常失落，心里有點想不明白：為什么家鄉會變成這樣了呢

上次暑假，我回老家結果讓我大吃一驚，跟上次回來的景象截然不同，家鄉有翻天覆地的變化。道路也變得平整了，空氣顯的非常清晰，讓人有一種飄在空中的感覺?；▋涸谔柟恼丈湎?，笑得更加甜美燦爛，有時小蜜蜂會來采蜜，有時幾只蝴蝶在在蔚藍的天空中翩翩起舞。小草也在太陽公公的滋潤下，更加健康的生長。人們的自覺性也提高了，不再亂扔垃圾了。前面那個賣海鮮的廣場也干凈了許多，有專門的人來打掃，人們也很配合她，買海鮮的人也很有秩序。眼前的這一切都讓我無比驚喜，當時我笑得合不攏嘴!我問媽媽：為什麼家鄉的變化這麼大呀

家鄉的變化可真大呀!以后我要好好學習，長大做一個對國家有貢獻的人，不僅要把家鄉裝扮得更加美麗，還要把祖國裝扮得更加美麗!

作文分享： 燕子小學三年級語文下冊課文-作文模板

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文分享： 燕子小學三年級語文下冊課文-作文模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

【課文原文】

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

【課文解析】

《燕子》這篇課文教學的重點，一是要引導學生充分感受燕子的可愛形象，進而體會作者的情感：二是要體會并學習作者細致觀察、描寫生動、有序表達的方法。

燕子的可愛主要表現在它的外形、飛翔的身姿、休憩的身影。對于其外形，可以通過出示圖畫或標本，向學生展示其完整形象。憑借教具，聯系課文內容，將“剪尾”、“翼尖”這些原文中有的詞滲透給學生：在師生對話中，引導學生注意“一身”、“一對”等數量詞：然后讓學生練習會話，復述燕子的外形特點，增強對燕子的形象感知。對于燕子飛翔的身姿，扣住“斜著身子”、“橫掠”、“偶爾沾了一下”等詞組，重在理解詞語的意思中感受燕子的矯健、可愛。教學時不妨讓學生以筆代燕，模擬燕子飛行的姿態，幫助學生理解關鍵的詞語，進一步豐富學生對燕子可愛的感受。至于休憩的燕子，可以結合書上的插圖，在反復的誦讀中，感悟“停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌”的意境。

課文第二自然段雖然對小燕子著筆不多，但是美麗的春天正是小燕子的背景圖，燕子為春天增添了許多生機。這兩者的融合，使得春光更加爛漫,燕子愈加可愛。所以在教學時,應該努力再現課文描繪的春天美景，通過創設優美的情境，引導學生推敲、涵泳課文中準確、生動的詞語，培養學生的語感?？梢圆捎谩霸谋容^”、“替換比較”的方法增強學生的品鑒能力。如“微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲”一句,可以引入母本中的“千條萬條的柔柳，齊舒了它們的'黃綠的眼”加以比較，品味原文語言的生動性，感受春光的明媚。再如課文中“小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機”一句，可以讓學生辨識“趕來”換成“飛來”表達效果的差別，使學生加深對燕子“可愛活潑”的領悟。

通過以上的教學，要讓學生建立起對燕子美好形象的感受，即燕子的美——美在“漂亮伶俐”、美在“可愛活潑”、美在“從容閑散”。

學習了課文之后，要引導學生理順文章的思路，即課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和休憩的順序記敘的。關于這一點，可以結合背誦指導，進一步強化學生對表達要條理化的認識。對于作者的情感，除了通過上面的教學感受以外，不妨補充介紹作者原文中的句子,如“如今，離家是幾千里!離國是幾千里!托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子”，讓學生理解課文的情感之所在。

【教學反思】

初讀課文，感覺第二自然段是個多余的段落，然而仔細地再讀一次課文，便會發覺作者的精妙之處：這美麗的春天時，有了小燕子，才更充滿了生機。因此，在教學中。重點并不是要感受春天多美，而是了解最后一句“小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣?！边@一句的內容恰恰安排在課文的第三和第四自然段中。教學的重點便回到了研讀3、4自然段上。

回顧一節課，感受有得有失。

覺得遺憾的是自從采用小組學習的方法后，學生參與的面雖然廣了，互動的空間雖然大了，課堂涉及的面也寬了，整個的效率看似提高了，然而我的教學任務卻始終不能按我預設的教學方案執行到底。于是，我在每節課前，我都要精心地考慮我的每一個教學環節到底要安排多少時間才能真正將教學內容落到實處。

今天在課前，我充分考慮了學生的因素和設計問題的難度，然后決定把課文分成兩部分進行教學：第一部分教學課文的第一和第二自然段;第二部分集中學習課文的第三和第四自然段。這樣的安排顯然是滿足班級實際情況的。因為，通過這樣的教學，我明顯感覺到四人小組學習真正落到了實處，學習的時間、學生參與率、有效率真正得到了保證;我每設計的問題每個學生都積極投入到討論和交流中去了，而且通過大堂反饋這一環節，檢測了學生的學習效果，真正使小組學習走向規范化了。

[優質發言稿] 小學語文三年級家長會老師發言稿(篇四)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[優質發言稿] 小學語文三年級家長會老師發言稿(篇四)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

各位家長：

你們好！

首先，對各位家長的到來表示歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到很驕傲。這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現，加強學校與家長的溝通。本次期中考試大多數學生考出了自己平時的水平，有些學生還有待提高。學生失分主要有以下原因：1、考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。2、有的孩子基礎不扎實，要求掌握的生字的記的不牢。3、有些孩子的閱讀能力還有待加強。我們不能一味的注重分數，而要更多地關注孩子的全面發展。

下面我先來與大家交流班內的情況：自從升入二年級以來，學生各方面有了較大的進步。盡管咱班是全鎮人數最多的班級，但是每次考試都居全鎮前茅，得到學校領導的好評。在本次期中考試中，全鎮二年級三百多人，有三個同學語文滿分，咱班就占兩位一個是吳加鑫同學，一個是陳中正同學。良好的學習習慣，會使家長越來越省心，孩子學習越來越輕松。，紀律是學習的保證，90%的學生學習自覺，來到學習能自覺學習。特別是早晨，盡管天氣越來越冷，但是同學們的學習熱情非常高漲，特別是吳加鑫、王亞奇同學能夠自覺帶同學們背古詩或者是預習課文。中午吃完飯后，學生來到教室，能自覺地讀課外書，有的學生默讀，有的學生輕聲讀，當時我看在眼里，樂在心里。學生讀書的熱情，簡直就如辛勤的蜜蜂趴在五彩繽紛的鮮花上。這只是學生進步的一個縮影，我相信學生和好書交朋友，一定會受益匪淺。我就班級同學們的具體表現與大家談談：

學習刻苦認真的有：趙志浩李海新李雨涵吳嘉欣張潤平陳中正上課愛動腦筋，舉手積極的有：吳嘉欣王勝浩吳一鵬吳迎奧周雪寒王祥瑞，李海欣張書迪

在書法比賽中優秀的同學：劉曉俊劉富其杜雪王雅琪林依然劉麗君杜慶元劉和宇李志恒趙浩然張書迪仝金宇許丹丹竇露露

寫話內容具體、語句流暢，錯別字較少的有李科穎王祥瑞仝金宇周雪寒李舒暢王雅琪趙浩然趙志浩劉雯雯李雨涵吳一鵬林依然李海新

平時辦手抄報圖文并茂的有：劉曉俊林依然劉雯雯吳嘉欣李燁彭宇航程文輝李舒暢劉書航李科贏王祥瑞劉安康王雅琪杜雪徐丹丹劉和宇胡夢軒黃小慶

熱愛勞動的同學彭宇航張書迪劉文文劉和宇崔博文趙志浩林怡然

積極參加體育鍛煉的同學：郭慶文劉子心王勝浩周俊航程文慧佟金玉彭宇航

樂于奉獻的同學有：王祥瑞林依然徐丹丹黃萬昊

自覺遵守紀律的有：王曉茹龐碩任凡勇劉書含

其實，同學們的智商相差無幾，他們的成績差別就差在學習習慣上，有些同學很聰明，但是上課精力不集中，不會聽課，所以成績提高較慢。如果這些同學能夠認真聽講，認真完成每一次家庭作業，他們的成績一定能有很大的提高。周俊行劉書航郭德義劉書含韓新宇崔博文

優秀學生家長代表發言：吳加鑫李燁

進步最快的學生家長發言：王祥瑞林怡然

升入二年級進步最快的的有：郭慶文王祥瑞特別是王祥瑞記得去年剛上一年級的時候，這個孩子上課非常吃力，在第一次月考中考的很不

理想，但是后來，家長在家對孩子學習得知識查缺補漏，認真復習鞏固，孩子上課愛動腦筋，積極舉手發言，成績提高很快，從班里的50多名，進步到全班的前7名，你想家長和孩子得付出多大的努力，從這個例子看出，孩子的學習潛力很大，當孩子在學習中遇到困難的時候，做家長的應及時幫助孩子渡過難關，而不是說孩子太笨了，或者說孩子不是學習的料，諷刺挖苦孩子，只能打消孩子的熱情。類似進步快的學生還有任曉正馬宇軒胡文秀劉子欣張甜甜。盡管趙佳樂考試的成績不理想，但是孩子的學習習慣也有了較大進步，以前聽不懂老師講課，現在在課堂上善于表現，上課舉手特別積極，寫字寫的越來越好。靜等花開，相信孩子只要有了學習語文的熱情，一定會越來越喜歡學習。我曾讀過一本書《管好自己就能飛》，書中說，一流的學生學習主動，老師說到哪里，他們就能做到哪里，二流的學生學習被動，家長管的緊，他們的學習成績穩步上升，一旦家長忙碌，稍一放松，成績就一落千丈，三流的學生學習被動，老師說，這個耳朵進，那個耳朵出，當面答應得好好的，回家之后，家長管不聽回家作業寫得一團糟，字體潦草，錯誤較多。

我覺得家長和我有一樣的感受，孩子升入二年級比以前省心多了，同樣的道理，孩子養成了良好的習慣，我們就會越來越省心！

下面，我主要就學習習慣的養成和大家做簡單交流。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！

（1）、作業的習慣：做家庭作業是孩子應盡的責任，請家長朋友督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。目前存在

的問題是：有些孩子的家庭作業不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。每天都有新的任務，當您的孩子還在補做前一天的作業或改正前一天的錯題時，別的孩子已經開始當天的新任務了。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，輔導孩子作業，把每次作業都當成考試，讓孩子鞏固當天所學的知識，少寫錯題，盡量做到當日所學當日過關。

（2）、預習的習慣：

有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養成預習的習慣。怎么預習呢？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段。

（3）、閱讀的習慣：

多讀書，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。

孩子閱讀的興趣和習慣不是與生俱來的，需要后天的培養。為此，我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學習輔導書。

也許您的孩子還沒有很好的閱讀習慣與能力，也許您的孩子已經能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書，您可以讀書給孩子聽，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會與日俱增。

（4）、寫日記的習慣

讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的欲望，寫起話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記，以后，我會要求他們每周寫兩篇日記，這并不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導是分不開的，希望家長朋友一如既往地監管、督促。語文字詞句的學習

是為寫作打基礎的，長時間堅持寫日記，孩子的習作水平會在不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。

最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的`是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。

第四句話：教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

各位家長，是啊，每一個孩子都有閃光點，每一個學生都會開出美麗的花朵，有的開得早，有的開的晚，我們有用心去澆灌，用心去培育，相信孩子們能有出色的表現。相信有付出就有收獲！你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力！以上是我個人的一些觀點，說的不妥的地方，懇請家長們批評指正。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

謝謝大家！

優質作文：三年級優秀作文

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“優質作文：三年級優秀作文”，希望能對您有所幫助，請收藏。

雨天總會給我一種凄涼的憂傷，這讓我想起那個夏天，那個記憶中有點模糊卻刻骨銘心的夏天。全班同學不情愿的在畢業照里微笑。有人哭，有人笑，有人沒完沒了地聊。

畢業分開后，曾經想給我的同桌寫封信，當提筆時，卻不知道該寫些什么，太久沒見面，時間便在我們之間建了一棟隔墻。

曾在街上遇到一位老同學，很想和他打招呼，可突然之間卻覺得很陌生。

是不是分開之后，我們都會漸漸淡出對方的世界？是不是有一天，我的名字只會成為他們心中一個模糊的圓點……

好友說，不要一味沉浸在過去的往事里，那已是一個逝去的夢，放在心中，偶爾回憶，會覺得很美?；蛟S，每個人每個階段經歷一段刻骨銘心的日子，那就意味著成長！