領導以身作則的范文。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“[參考]關于以身作則的作文范文優選(4篇)”歡迎您參考，希望對您有所助益！

關于以身作則的作文(篇一)

古有曾子殺鼠，今有諸伯苓戒煙。父母與老師對于孩子來說就像前進的路標，生活中許多事情都會我們有所啟示。

以身作則說起來容易，但在生活中能做到卻愿費些力氣。實踐勝過一切，事實勝過雄辯一直以來，優秀的校訓貫穿中國歷史長河亦鞭等著吾輩前行。無規矩不成方圓，規則存在于我們生活的方方面面。孩子本是一張白統他們不斷成長，家長與老師引領著畫下藍國之前我在校的火車上經過這樣一件事，一位老師帶領著兩名同學，小孩子要喝飲料，這時小孩手術一滑，飲料順勢酒到隔壁女乘客的衣服上。小孩不以為然，依舊嬉皮笑臉，女乘客顯然有些不奈煩，老師見狀并沒有立刻責怪孩子，而是滿臉歉意地請求女乘容也通情達理沒有追究埋怨。老師羞給小孩一張紙巾，接著自己也抽出一張紙中，引導孩子幫女乘客把衣服擦干凈。小孩看見老師也樣，頓時羞愧難當主動向女親客道歉，女乘客也笑著原諒。這場鬧劇以這樣一個暖的的場景結局，皆大歡喜。

想要成為一名合格的人民教師。不僅需要專業能力，還應時刻注意自己的言行、不著?？陬^語長，因為學生具有很強的向師性，一個異航一樣的存在是容不得犯大錯誤的。在一個班級里總會有許多“老師同欺”因為在孩子們的眼里老師就是特別的存在，家長說的話不一定聽，老師說的話卻會聽。

夸美紐斯曾經說世“教師是太陽底下最光輝的職業”?；蛟S正是因為教師的光環這么美麗才會促進學生的愛戴。正是這樣，老師肩上的擔子才會更重，所以教師會對自身有清神晰的認知，痛長避題，終身學習，促進自身發展的同時起到一個好榜樣的作用。

無燦爛之花，不如以身作則。愿我們都能有仁愛之心，桃李滿天下。

關于以身作則的作文(篇二)

快樂是什么？快樂又在哪里？怎樣才能得到快樂？

當我一出生來到這個世界上，狠心的父母因為嫌我是個女孩，就把我丟在馬路邊，幸虧一對好心的夫婦收養了我，也就是我現在的養父養母。這是我成長中在我心中留下的一道抹不去疤痕，對我來說哪有什么快樂可言。我變得很自卑，變得沉默寡言。每當聽到村里的大人或小孩說我是個沒人要的小孩，是別人撿回來的時候，我變得更自卑了，我不想和任何人說話，同時也害怕別人和我說話。

我十四歲讀初二那年，我向我的養父養母說我不想讀書了，我要到外面打工。雖然他們也苦口婆心的跟我講了一大堆道理，勸我好好讀書，但是我一個字都聽不進去。他們也只好依了我。就這樣他們給了我八百塊錢，讓鄰居帶到我外地工作。到了外地我在一家理發店當學徒，但我還是沉默寡言，因此理發店的人和老板也不太喜歡我。但他們并沒有說什么，可能是因為覺得我太小吧，畢竟那年我才滿十四歲。

就這樣，我在理發店待了一個多月，期間有一個年紀跟我差不多的女孩，經常來理發店，她并不是來洗頭或理發的，而是送洗發水的。她每次來的時候，臉上總是帶著笑容，那笑容很甜、很純。終于我忍不住問她，為什么她臉上總是有一副很快樂很快樂的表情。她說：“要得到快樂，首先要有豁達的胸襟，不苛求世界，不苛求他人，不埋怨現實環境?？陀^存在的東西，我們的力量不能改變它，但我們可以改變自己，去慢慢接受這并不令人滿意的環境，去接受每一顆躲在環境角落里的快樂種子?！碑斔f完這番話的時候，她臉上仍然掛滿笑容，只是多了一些自豪，還有自信。

那天晚上我躺在床上想了很多很多，眼淚像掉了線的珍珠般直從我眼眶中往下掉。我拿了面鏡子，看看鏡子里的我除了自卑還是自卑。如果自己都看不起自己的話，那你拿什么來要求他人看得起你呢？我醒悟了。想想現在的處境，現在的生活，這不是我想要的。于是我做出了一個出乎意料的決定，回去讀書。

第二天早上我告別了店里的老板跟一起工作的同伴，并且臉上帶著自信的笑容，坐上了通往回家的長途汽車。向窗外看去，突然發現天特別特別的藍，樹特別特別的綠，我握緊我手中快樂的鑰匙，帶著滿滿的自信向我的人生目標前進……

關于以身作則的作文(篇三)

漫畫，同學們都很喜愛，因為在充滿藝術氣息的漫畫中有諷刺，也帶著幽默。但是我并不喜歡，我覺得漫畫平淡無奇，還會耽誤學習！但是，我自從看了《父與子》的漫畫后，深深地被漫畫的魔力給吸引住了，漸漸地……我對漫畫的印象也改變了……

《父與子》這幅漫畫與眾不同的是：這幅漫畫盡管沒有一個字，但是通俗易懂，像一鍋清香的菜粥，平淡，卻不失口感，讓人回味無窮，也露出發自內心的微笑。

漫畫的內容是這樣的：一位父親和一位母親在飯桌旁等兒子吃飯，可是，兒子遲遲不來，母親就讓父親去叫兒子吃飯，父親推門而入，只見兒子趴在地上，用手托著下巴，兩腿擺動著，聚精會神的看著書，父親讓兒子去吃飯，兒子只好依依不舍的去了，可是，本以為大家到齊了，可以吃飯的時候，父親又不見了，本熱氣騰騰的飯菜快涼了，母親只好讓兒子去叫父親吃飯了。兒子去叫父親時，發現父親跟自己一樣，也是趴在地上，用手托著下巴，兩腿擺動著，聚精會神的看著書。

沒錯吧！這漫畫真的有可以讓人哈哈大笑的魔法吧！但在享受漫畫帶來的趣味時，也引發了人們的沉思，古人云：“有其父必有其子”，現在想想，還真的是！我在生活中就碰到過這樣的例子……

繁華街道旁的馬路上，車輛川流不息，我和爸爸要走到對面去，可正好碰到紅燈，紅燈閃爍，一等就要等60秒，我只好無奈的等著，“啊”我不小心被人家撞了一下，咦？這不是昨天那對亂闖紅燈的父子嗎？“爸爸！爸爸！”兒子心急的說：“爸爸，我們快點走了！反正現在沒車，我們昨天也是這樣的呀！快點！"那位父親寵溺的摸了摸孩子的頭，“好的，走吧！爸爸等會帶你去吃好吃的！”只見兒子牽著父親的手盲目的過了馬路。我很氣憤，并不是應為孩子的無禮，而是父親的做法！家長是孩子生命中第一個導師，榜樣！要制止孩子的不良行為！并不是去縱容！更不是去給孩子留下一個負面影響！家長的一個小小的動作、一句平淡的語言會讓孩子誤入歧途！有其父必有其子！別讓孩子的身上閃現你們的污點！就如《父與子》中的父親與孩子，家長要以身作則，給孩子前進的小船揚起帆！給孩子起到領導作用！讓孩子到達成功的彼岸！

有其父必有其子”，這是一條千古流傳的真理。有多少人因為在一個好父親的影響下成長為一個成功者，又有多少人在一個壞父親的影響下變成了一個失敗的人?！吧狭翰徽铝和帷保绻粋€父親不能給孩子們做個好榜樣，那么這個孩子就會在其影響下，養成一個又一個的壞習慣，并且到最后不僅一事無成，還可能危害社會。我看過一個故事：說有個年輕人，在他爸爸的影響下開始吸毒，日漸成癮，后來因為沒錢購買毒品，就鋌而走險去搶劫殺人，被判為死刑，最終害了自己也害了社會。

壞父親能培養出壞孩子，好的父親也能影響出一個好孩子。

“書圣”王羲之是我國晉代著名的大書法家，他天天都堅持練字，每當寫完字的時候，就到池塘里沖洗筆硯。時間一長，池塘里的水竟變黑了，成為“墨池”。在他的教導和影響下，兒子王獻之也發奮練書，據說用光了十八缸水，終于成為一個大書法家。www.chsmsw.com

父母是孩子迷茫時的指南針，不用說名人父母，就連一對最普通的父母都要嚴格的要求自己，以身作則！為孩子樹立以給好榜樣！

關于以身作則的作文(篇四)

有一個6歲女童跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，但是家長不知道孩子突然折返，結果被超速行駛的汽車撞飛，搶救無效身亡，對于這件事情交警部門認定家長和司機雙方都應該承擔責任，家長對于自己的孩子沒有做好監管工作，這也怨不得別人把孩子撞飛了，如果家長以身作則，沒有在非斑馬線處橫穿馬路，相信也不會出現這樣的悲劇，即使家長再傷心再有怨言，或者對這位司機很痛恨，也應該反思自己是否以身作則，是否監管好孩子，顯然這是一個血的教訓，教育好家長應該以身作則。

家長是孩子學做人的模范，雖然我們聽過很多家長經常在孩子小的時候說一些教導的話，但是家長往往只會注重口頭教育而忽略了模范作用，一些孩子的思想意識較差，他們往往是聽不懂父母在說什么，所以他們容易去跟著父母的行為學習，看見父母怎樣做，他們也就會好奇的學一學，比如我們經常可以看到當今社會上有許多的青少年學著大人做事吸煙，喝酒等等，這是普通的現象，一些青少年覺得吸煙很酷，看到家長吸得這么爽便也想試試，試著試著就成了癮，還有另一個普遍的現象，賭博家長們閑著無事時就拿著賭博來消遣生活，并且有些家長經常帶著孩子一起去，這完全是把孩子推入火坑的行為。當然孩子看到自己的父母玩得起勁便也一起跟著賭博了，除了這些壞榜樣，父母的好的舉動也會影響孩子的，如果孩子看到家長很關心照顧他們的爺爺或者奶奶，便也會想到要好好照顧自己的父母。

家長應該以身作則，給孩子樹立榜樣，不但今天是如此，而且古人也是很注重以身作則的，曾子殺豬的故事便與這有關，等他回來就會殺一頭豬給你吃，但妻子回頭后看見曾子抓豬，便勸他不要殺他，只是哄哄孩子，而曾子告訴他的妻子要以身作則，應該給孩子樹立一個誠信的榜樣，因此曾子殺豬的故事也是流傳千古，可見中國的傳統也是注重家長要給孩子樹立榜樣。

家長對孩子不僅要言傳身教，更要以身作則，給孩子樹立好的榜樣，家長的一言一行都會深深的影響孩子，因為孩子一出生，家長便開始教他為人處事的道理，所以孩子更會聽命于父母，學習家長的行為處事。

家長是孩子的標本模范，所以家長應該以身作則教導和看管好孩子。