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精選作文: 五年級讓座作文(一篇)
五年級作文。
語文是人文社會科學的一門重要學科,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業,你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎?為滿足您的需求,小編特地編輯了“精選作文: 五年級讓座作文(一篇)”,相信能對大家有所幫助。
今天是一個萬里無云的日子,我和媽媽一起去海寧玩。為了環保,我們決定座公交車去的海寧玩。
我和媽媽有說有笑,開心極了。剛剛過了1、2個站,公交車上來了一位老人。那老奶奶看上去已有七十多歲,背彎著,嘴里還不停的咳嗽。我不忍心看到她這樣,就把頭歪向另一端看風景。過了那么多的時間,車子上沒有一個人讓座,好像對老人視而不見,都在各自做各自的事情。一路上顛顛簸簸,車子搖搖擺擺,老人的身體搖搖晃晃,就像身體不受自己控制似的。我心里仿佛出現了兩個小人,一個小人說不讓座,另一個小人說讓座,他們搞的我心里煩煩的。但到最后,我“戰勝”了那個說不讓座的小人。我連忙起開身子,大步走向老奶奶站的位置。我溫柔的說:“老奶奶,我們快要到站了,您去座我的位置吧?!崩夏棠逃悬c兒耳背,聽不太清楚。我又放大了聲音對她說了一遍。老奶奶聽了,笑著說:“真是個乖孩子,你可真懂禮貌啊。”我撓了撓腦袋,連忙說:“哪里哪里,幫助別人,快樂了自己,也快樂了別人啊。”我扶著老奶奶,來到了我坐的位置上。我站在一旁,看著老奶奶舒服的靠著椅子上、嘴里笑著夸我。我心里啊,是比吃了蜜還要甜。
原來,幫助別人是多么的快樂。身邊的每一件小事都可以使我們快樂!
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熱門作文: 五年級讓座文章其八
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“熱門作文: 五年級讓座文章其八”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
這一天放學后,我跟平常一樣乘著車回家。上車時,我環視了一下全車,竟沒有一個空位子,唉,苦命,我只好站著回家了。
沒過一會兒,一位老大爺巍巍顫顫地上了車,看來站著是堅持不了多久,如果我有座位,定會讓給他,可是現在我可是泥菩薩過江――自身難保呀,唉,難道就沒有好心人給他讓座?正當我失望之時,一個跟我差不多年齡的小姑娘站起來說:“老爺爺,這位子給您坐,我馬上就到了。”老大爺雙手顫抖著激動地說:“謝謝你也,小姑娘!”說完,就艱難地坐到了位子上。我看了那小姑娘一眼,他眉清目秀,櫻桃似的小嘴,還有一個迷人的小酒窩,胸前佩帶著鮮艷的紅領巾,真是一個優秀的少先隊員。小姑娘的讓座,得到了許多人的贊許:“嘖嘖,這真是一個好姑娘!”“對呀,對呀!”過了幾站,那位老爺爺下了車,可小姑娘卻還在車上站著,我知道了,小姑娘用了一個善意的諾言,其實他離下站遠著呢,但還是把座位讓給了別人,這種精神可敬可佩!
只要一個小小的起身和一句短短的語言就能博得許多人心,我們何而不為呢?
看到這兒,你是否大有收獲?其實社會上許許多多的美德我們都能做到,但是因為一些因素而放棄了,如果我們齊心協辦,創造美德好事,那我們的生活不就更美了嗎?
精選作文: 五年級包餃子作文精選一篇
語文是人文社會科學的一門重要學科,而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“精選作文: 五年級包餃子作文精選一篇”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
每年的十月一日是國慶節,20xx年是建國六十七周年,也就是第六十七個國慶節。 ]
今天,我跟媽媽說:“我們今天來包餃子吧!”媽媽點了一下頭,我笑的不亦樂乎。
餃子皮買來了,餃子皮又簿又圓。該做餃子餡了,先把肉切均勻,在放菜,香干,蔥, 等……然后在放少量鹽,醬油,味精,最后用筷子把餡拌均勻。拌完后,一陣陣淡淡的香味向我撲過來,恨不得撲上去吃上一口。
開始包餃子了,我左手拿著餃子皮,右手拿著筷子夾餡。包完一個像一個圓鼓鼓的肚子,哎呀!露餡了,我放在桌子上,然后繼續開始包,包完了一碗又一碗,終于包完了。真像一朵朵白色的鮮花綻了開來。
開始煮餃子了,先把鍋里的水燒開,放入餃子,過了一分鐘,鍋里的水沸騰起來,像一個個小孩淘氣的蹦蹦跳跳,又像一朵朵白色的鮮花從土里鉆出來。媽媽在鍋里加了一點少許的冷水,我問媽媽為什么?媽媽說:“這樣煮熟的快一點?!本瓦@樣媽媽加了兩三次冷水。過了一兩分鐘,淡淡的香味從鍋里飄了出來,真香呀!我咽了咽口水。餃子出鍋了盛到了碗里,香噴噴的。放了醬油,味精,麻油,蒜泥,蔥,醋,辣椒,澆到餃子里,那香味沒得說。我吹了吹,咬了一口,好吃的不得了,我一下子吃了有六個多,吃的津津有味。
包餃子中度過了愉快的一天,真難忘呀!
推薦作文: 五年級作文精選一篇
小學語文是學校開設的一門重要的學科,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活,鍛煉我們的寫作能力,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢?小編收集并整理了“推薦作文: 五年級作文精選一篇”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
春天來了,美麗而看不見的春姑娘來臨了,她把綠撒向了大地,此時她把綠撒向了森林,她把綠撒向了人間。小樹挺起腰,理解春風的愛撫,小花昂起了頭,理解陽光的洗禮,小草站起來,理解春雨的沖洗。
在學校的草坪上,小白楊長出了翠綠的葉子,軟綿綿的草叢中點銳著美麗的鮮花。
一天放學以后,我和躍旋,和粉鈴在學校玩?!败S旋、粉鈴,我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”?“行啊?!彼麄儍蓚€異口同聲的說。“那么我和粉鈴當好人,躍旋當壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子,這時候,那大片的草坪被我們踩垮了,花也被我們踩倒了,我說“快走,要不被老師發現那就遭了”,躍旋攔住我,說“不許走,”我不管三七二十一,此時我拎起書包就走。
等第二天回教室,老師講了一個故事:
“昨日有三個同學在學校的草坪上玩游戲,他們在玩的時候把草坪上的草和花到踩倒了,有兩個人承認了錯誤,并把花草給扶了起來又圍上了圍欄,插上了‘愛護花草’的木牌……。老師講事情不就就是昨日的那件事嗎?之后老師又說“另一個背起書包就走,對于著個事情,兩種態度,哪種態度好呢?我低下了頭。
下課后,躍旋、粉鈴走過來說,知錯改錯不算錯,我們原諒你了,我半天才說出一句話“我要向你學習”。
花兒迎著陽光又盛開了,我們迎著陽光茁壯的生長著。
作文借鑒: 五年級文章精選一篇
語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“作文借鑒: 五年級文章精選一篇”,希望對您的工作和生活有所幫助。
寒假快結束了,我不能忘記我的家鄉,我的朋友,我的家人。時間總是那么快,轉眼間就過去了。
今天是我回到大旺的一天。我很不開心。我不能像以前那樣快樂。我總是不開心。我甚至不想吃飯,更不用說菜了。要走了,我的眼睛里有眼淚,你知道我這個人嗎?每次見到家鄉都很興奮,每次回到大旺,只會哭?;氐酱笸?,回到家,我總是不想被家人知道,所以我偷偷回到房間。我的眼淚流成了河,淹沒了整個房間。為了不讓人知道,我沒有發出任何聲音。有人敲門,我把眼淚擦干,把地也擦干,然后打開門,你哭了嗎?”爸爸說。我說:不。
雖然我是一個哭泣的人,但我記憶很好。你為什么這么說?因為我記得每次我回到家鄉,每次我回到繁榮,每次我快樂,每次我哭必須清楚,所以我說我的記憶很好。沒有人能和我相比。我可以說第二,沒有人說第一。
我總是想著我的家人。當我想到我的家人時,我的眼淚像小溪一樣流動,尤其是我的祖母。她非常愛我,我非常愛她,我非常尊重她。我最不能忘記的是她。昨天回到大旺,媽媽說:你去大旺讀書還是在家鄉讀書,照顧奶奶。我猶豫了一會兒,我只是想說,奶奶毫不猶豫地說:你去大旺讀書,不管我,家里,我來照顧。
奶奶說,我應該聽奶奶的話,安全地讀我的書,考上大學。
/>【作文模板】秋思五年級作文精選一篇
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“【作文模板】秋思五年級作文精選一篇”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
沙沙沙,一陣秋風把那金黃的樹葉從一棵棵老樹上吹下來,仿佛千萬只金色的蝴蝶在翩翩起舞。詩人張籍看見那乍起的秋風,不禁低頭嘆了一口氣,思念起了故鄉來:故鄉那肥沃的土地怎么樣了?我的老母親是否安好?想到這里,他不禁有些黯然:早知道就不離開我的故鄉了。何必遠離故鄉來到這里做官呢?現在既不能直接回到故鄉,但我又思念我的家人,怎么辦呢?他想了想,決定寫一封家書給家人報個平安。可他現在的心里就象打翻了一個五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣俱全,一時竟不知從何說起。過了一會,他想:就說說我現在的生活吧,讓家人了解到我的現狀。于是,他開始提筆述起了自己的生活……
一會兒,他把信用一張精美的油紙包好,可他又想:誰來幫我把信送給我的父母呢?正巧,窗外有個去遠方的路人。張籍叫住了他,問清狀況后,原來是去京城趕考的書生,路上要經過張籍的故鄉。于是張籍委托他幫忙把家信捎去,書生答應了。
等到書生正要上路時,張籍忽然叫道:“等一下!”書生停下了,張繼又把那封家書拆開,生怕自己匆匆寫的信沒有表達清楚自己的思念。經過反復誦讀后,才確定讓書生帶去故鄉。
望著書生遠去的背影,聽著那從耳旁拂過的秋風,張籍心想:遠在他鄉的游子何日才能重回故鄉呢?
精選作文: 五年級童年作文(推薦一篇)
語文是一門非常博大精深的學科,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢?下面是小編精心為您整理的“精選作文: 五年級童年作文(推薦一篇)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
童年中的趣事如同地上的繁花,數也數不清。隨著季節的變換,童年時的記憶越來越淡。而那次的“搗蛋鬼的6小時”卻讓我到現在還記憶猶新。
那年,我七歲。舅媽交代十歲的表姐帶著我和同樣七歲的表妹完成一項任務,就興沖沖地和媽媽他們去逛街了。那是個“危險系數極高”的任務,就是:洗天臺。其實,并不用擔心會“一失足成千古恨”,因為,一排高高的圍墻像士兵一樣將天臺“保護”得極好。我和表妹抓著抹布,卷起褲管,腿曲著,推著布滿天臺地,在用清水沖過的瓷磚上留下一串串黑漆漆的腳印。那一串串頑皮的腳印像“攔路虎”般將“完成”攔在路上。等我們草草完成任務后,已經是日上三竿了,離大人們回家只剩下2個小時了。我們三人來到廚房,搗鼓了一陣,才弄出三碗類似于毒藥的方便面。表姐的面又辣又甜,她是配著一大壺開水才吃下去的。我的面無色無味,跟喝一大鍋面條湯沒什么區別。表妹最慘了,她的面是集“酸甜苦辣咸”為一體的,她吃面的時候,臉上的表情已近扭曲了。
好不容易吃完“午飯”,我們打算玩早已盤算好的——“真人版穿越火線”(當時是叫“真人版CS”)!可是人手不夠,表姐蹭蹭蹭快步下樓,當我們正納悶時,她連拖帶拽地拉了兩個表叔(是十歲哦)上來當“陪玩”。規則是這樣的:每個人都有一個充滿氣的塑料袋作為“心臟”,和兩個針筒拔管式的“手榴彈”。地上隨處可見“炸彈”,可撿起“炸彈”扔敵方的“心臟”。直到敵方隊員“全軍覆沒”,才算勝,而且“心臟”要是全扁了。隨著一聲“開始”,比賽拉開帷幕。玩了20秒后,感到不對勁,喊了一聲停:“停!”問道:“剛才是誰喊的‘開始’?”大家都一臉茫然地搖搖頭,以為是大人回來了,心里猶如一只小鹿在撞,忐忑不安。這時,從門外進來一個人,大家頓時恍然大悟,原來是我那童心未泯的舅舅啊!舅舅很快就加入了男生隊。比賽就這樣正式開始了。場上賽事非常激烈,你追我趕,你扔我一個“炸彈”,我還你個“手榴彈”。導致地上有人追趕,天上有“導彈追趕”,這樣壯觀的場面僅持續了不到十分鐘,男生隊就敗下陣來。女生隊的隊員送給男生隊隊員每人一個白眼,心想:即使男生隊有大人,可結果還是輸了,真丟人。這時,男生隊的一位隊員開口了:“‘槍戰我們不是很厲害,但是,我們擅長‘刀戰’,你們敢跟我們比試比試嗎?”聽到這帶有挑釁的聲音,我們心里那團已經冷卻的戰火,頓時燃燒起來?!氨染捅龋l怕誰!”當這一場戰爭即將爆發的時候,舅媽他們正滿臉黑線的站在門外——
“陳伊珊.王詩雨.許梓欣,你們給我收拾好‘戰場’出來——”等我們收拾好戰場,乖乖地站在舅媽面前,等待著一場堪比暴風雨的“口水雨”來臨?!白鍪乱惺加薪K,做好一件事才能做下一件事(此處省略一千字)……好不容易挨完訓,舅媽又領著我們去天臺,那一串串黑腳印叫人不忍直視;我們還參觀了一片狼藉的廚房……
隨著歲月的流逝,童年時的無憂無慮.自由自在的生活早已不復存在。每當同學們談論著“穿越火線”時,我的思緒會不由自主地飄向遠方,回到過去那段快樂的時光里……
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