六年級作文。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作收藏】 在路上六年級文章(篇一)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

這個國慶節，我們一家和妹妹一家參加了游俠客組織的壩上旅游。我們要坐八個小時的火車到達北京，再坐六個小時的大巴到達壩上草原。在這看似漫長的路上，我們有說有笑、有玩有樂。在路上成為我們最喜歡的一道風景。

在火車上，印象最深的是舅舅定的肯德基全家桶，這是我幾個月來第一次吃，有種久違的感覺。食物品種有很多：有雞塊，土豆泥，蝦排，雞腿雞翅，玉米杯，雞米花，雞排，可樂，橙汁……大家一起吃一盒全家桶，你一口我一口。我啃一口雞翅瞄了一下妹妹，她因為吃雞翅吃得太大口嘴邊沾滿了油，我指著她嘴邊的油，捧腹大笑，手上的雞腿掉到了地上，她癡癡得看著我，用手摸了一下嘴巴，看了一眼，跟我一起笑了。

在大巴上，我們在游俠客三個導游的帶領下做了傳花球的游戲。跟著音樂的節拍傳遞花球，我時刻準備接花球，生怕成為“最幸運的人”，沒過多久花球傳到了我們這塊地方。我精神緊繃趕緊傳到下一個人，逃過了這劫，卻逃不過下幾劫。又或者說我運氣爆棚了，連連停在我手上，我表演了唱歌，背詩，跳舞，紛紛得到了同行叔叔阿姨的贊揚！媽媽說這個活動叫“破冰”，就是來自四面八方的朋友通過游戲活動，介紹自己，認識彼此，迅速成為朋友。

在路上，在歡聲笑語的路上，在意義非凡的路上，我們遇見最美的風景，我們并肩成為最好的朋友。

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【熱門作文】 在路上五年級文章怎么寫

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《【熱門作文】 在路上五年級文章怎么寫》，僅供參考，大家一起來看看吧。

書，是人類進步的階梯；書，是黑暗中點亮我的一盞燈；書，是茫茫沙灘中一顆閃亮的貝殼；書，是我們的好老師，是我們的好朋友。

我愛看書，不論課間、飯前、飯后、睡覺前、睡覺后，只要有一點空閑時間，我就會看書。我經?？磿吹桨V迷，一旦捧起書本，不管是天塌還是地裂都無法將我從書中拉回來。我愛看各種各樣的書，陶冶情操的文學書籍；幽默搞笑的漫畫書籍；增長知識的科技書籍；了解偉大人物的名人傳；通曉古今的歷史書籍。

書充實了我的生活，讓我知道了許多道理。它在我腦海里留下的痕跡，我一輩子也不會忘記?！耙蝗諢o書，百事荒蕪”這句話成為了我的座右銘。它將伴我一生，讓我更加熱愛讀書。法布爾的《昆蟲記》讓我知道了大自然的奧秘。我們要學習法布爾留心觀察生活的一點一滴。《簡愛》讓我知道了簡愛擁有任何人前所未有的對美好生活的欲望，不向命運屈服。《道德經》讓我明白了這本書的博大精深、深奧無極，它也是我國哲學的典范。

看書，能拓寬我們的視野，豐富我們的想象力，增加我們的知識積累；看書，能啟迪我們的智慧，提升我們的情商，滋養我們的性情；看書，能提高我們的語言能力，擴展我們的思維，激發我們的創造性。讓我們在書籍的海洋里徜徉，開啟一段快樂的閱讀之旅吧！

【寫作收藏】 六年級文章精選一篇

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作收藏】 六年級文章精選一篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

沒想到，過了這么久，留在我心底最深最深的景色竟是鄉下。

不知道為什么，我似乎天生對鄉下就有著特別的愛好，我從小生活在城市，沒有鄉下孩子的野，活潑，每到暑假，我都會去婆婆家玩，婆婆家在鄉下，有表姐和表妹還有另一些表姐的朋友陪我玩，鄉下可比城市好玩多了，接下來我就和你講講鄉下的生活吧。

城市不比鄉下，到處都是汽車，一個不留神，便慘遭悲劇，鄉下是土路，汽車不好前行，便成了我們這群瘋孩子的玩耍之地。

鄉下有大山。大山的空氣是清新的，沒有霧霾，沒有細菌，是一種在清新中帶著一絲清甜美妙氣息。大山的風景也不錯，我尤其喜歡夏天的大山，在夏天里，大山中有不知名的果子，準確說是我不知名的果子，表姐可是摸的熟熟的呢，就連表妹都比我懂得多一些，有時候，我可真是自愧不如呢，好了，歸入正題，有一種野果子是我最愛吃的，酸酸甜甜，而且是夏天最常見的，俗名兒叫刺泡兒，是不是很接地氣呢？

鄉下有池塘。我記得在婆婆家不遠的地方有一個小池塘，真的很小很小，只夠一個半大不小的孩子全身而入，當然沒有人會傻到真的全身而入，會被家長給罵死的，那時夏天婆婆家沒有空調，我們一個個想出了N多個奇葩的怪招來對付夏天太陽的炎熱。

方法一：如剛剛所說，婆婆家不遠的地方不是有一個小池塘嗎？我們夏天把褲腳往上卷，卷到膝蓋的位置，當然，這句話只針對夏天穿長褲的人……我們在小池塘里鬧作一團，玩兒完后，身上傳來陣陣清涼，周圍全是樹蔭，一片一片賞心悅目的翠綠，這可比吹空調有趣多了！

方法二：夏天不是有很多野果子嗎？我們把果子收集起來，放到冰箱里冰鎮，存儲到一定的量時，我們會把果子取出來，并把早早就準備好的冰鎮涼水拿出，這就是我們的飲料，然后再召集幾個小伙伴一起開美食大會，那時，我們每個人嘴里充斥的酸酸甜甜的味道，臉上也都洋溢著快樂的笑容，似乎要融化了整個夏天……

也許我們這些游戲很笨很低檔，但很純真，很美好，這就是鄉下獨特的魅力……

【寫作模板】我們在“疫”起六年級寫人文章模板

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作模板】我們在“疫”起六年級寫人文章模板”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

面對疫情防控嚴峻形勢，有這樣一群人，他們沒有豪言壯語，只是默默無聞地奉獻著；他們不計名利報酬，只為讓陰霾早早散去。一個個普通的身影，一份份執著的堅守，讓志愿之光在疫線閃耀，凝聚起眾志成城的磅礴力量。像這樣的人，我們生活中也有許多。

我們蓬萊社區的潘阿姨，她因疫情隔離在家，得知社區正在招募志愿者，她舍小家顧大家，毫不猶豫地報名參加了志愿者活動。最令我印象深刻的還是那一次，我們因為疫情居家上網課，又正值清明假期，早上我們全家人都在酣睡，這時樓下傳來了一聲親切又豪爽的擴音喇叭聲：快起床做核酸了！不做就變黃碼了！隨著這一句響徹天地的喊聲，居民們陸續排好隊去做核酸，我們下去時前面已經排了很長的隊了。

排隊時我們看到潘阿姨一直在隊伍兩旁穿梭，并不停地提醒大家：排好隊，保持一米線，不要擠，戴好口罩，準備好健康碼！當她走到我們面前時，我清楚地看到那張往日紅光滿面的臉，如今已經黯淡無光，濃重的黑眼圈上，是一雙疲倦無神的眼睛，那往日梳得一絲不茍的頭發，現今也變得蓬松雜亂。我們熱情地打招呼，她卻不像往常那樣大方地回復，只是輕輕地點了點頭，然后緩緩地揮了揮手，看上去像很久沒睡上好覺了。她就這樣在場地上不知走了多久聽說潘阿姨后來還去新塍高速出入口當了一線大白，我不禁在心里暗暗佩服潘阿姨。

黨有號召，團有行動。為了戰勝疫情，一張張青春面孔，一個個堅毅的身影，堅守在每一個有需求的陣地，讓青春志愿紅綻放在防疫一線。正是因為有了你們，我們才平安無事，這次的疫情，讓我們在疫起，攜手共度，請堅信，陰霾總將散去，勝利終將到來！

【寫作收藏】 我的表弟六年級文章(篇一)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【寫作收藏】 我的表弟六年級文章(篇一)》，相信能對大家有所幫助。

每個人都有自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……而我有一個游戲迷表弟。

我的表弟是一個不折不扣的游戲迷，一天，一小時不玩游戲就會躁動不安，如果更久，就會大發脾氣，瘋狂搜索手機的下落，有一次就發生了。

那一天，爺爺趁表弟去睡午覺，把手機藏在了一個比較高，而且隔音的大柜子中，當表弟睡醒后開始玩手機，發現寶貝小手機不翼而飛了，他開始像一只野獸一樣吼叫，臉都氣紅了，喘著粗氣，于是，他去把臥室門關上，“嘭”，我們在做活的都被嚇了一跳，這時，我說：“可能他手機又找不到了?！北斫阏f：“好像是的?！薄拔覀內タ纯窗伞！薄昂谩?，我與表姐走進臥室，啊，隨著我的叫聲，發現，表弟面色發紅，怒發沖冠，然后表弟沖出臥室，拿出我的手機，打了三個電話，這時一聲手機鈴聲傳來，但聲音很小，表弟幾乎爬著去找手機，表弟在臥室找到了，他頓時怒氣全消，忙著去玩手機了。

現在他都五年級了，一點不知道著急，成績時而高時而低，爺爺奶奶為此操碎了心，他也不懂，還是想玩的游戲接著玩，怕是等他開悟了，黃花菜都涼了。

這就是我的游戲迷表弟，你身邊有沒有這種沒有手機都沒命的人嗎？

2022作文推薦 在路上五年級作文如何寫

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2022作文推薦 在路上五年級作文如何寫》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

“叮鈴鈴”“ 叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們背起書包蹦蹦跳跳的跑出校門。在回家的路上，我們幾個要好的同學七嘴八舌聊著。因為今天是周末，我們的心情格外的高興。小花和小草仿佛知道我們的心情似的，快樂得向我們招手，白楊樹向我們點點頭，小鳥在枝頭上唱著清脆的歌，柳樹的影子變得長長的，美美的。

我們邊走邊玩乒乓球，玩累了就在路邊休息一下，玩渴了，就在旁邊的小賣部買點水喝。不知是哪個同學提議，我們買雪糕，大家一致同意。買上可心的雪糕后，順手就把皮扔在了地下，這時朝我們這邊走來一個清潔衛，她看到去是一個四十多歲的女人，穿著很舊的衣服，花白的頭發，并且還有點陀背。她對我們說：“同學們，你們應該把皮扔到垃圾箱里”。這時，我理直氣壯的對她說：“你是清潔工，這就是你的工作，你應該撿起來”。周圍的同學們也一致同意。話音剛落，走來一個大約是二年級的小同學，他把我們扔的皮撿起來扔進了垃圾箱里，并對清潔工說：“奶奶，您辛苦了”！清潔工轉身對我們說“同學們，你們是四年級的同學吧，你們感覺羞愧嗎，連一個二年級的小同學都不如呢，你們的《小學生規劃》就是這樣規定的嗎，對待別人的勞動成果就是這樣任意破壞的嗎？”我們幾個頓時羞得無地自容，恨不得找一個洞鉆進去。

回家的路上，我垂頭喪氣，一想起這件事，我耳根就發紅，這雖然是一件小事，可對我來說是一件大事，這件事深深的教育了我，我們要尊重別人的勞動成果，懂得珍惜周圍的環境，環境是靠大家，而我們小學生應該從小事做起，從我做起。

月度寫作精選 六年級想象作文：在人世間(篇三)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“月度寫作精選 六年級想象作文：在人世間(篇三)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我是一只小倉鼠，身子毛茸茸、圓鼓鼓的，我的小主人可喜歡我了呢！但他的媽媽比我還膽小，竟然害怕我，真有趣。

有一天，我的小主人打開了籠子，把我放了出來，我趁小主人不注意以迅雷不及掩耳之勢沖到了沙發底下。小主人沒有看見我，便去找我，我暗自竊喜，心想：這下可以做一個惡作劇了，哈哈。我小心翼翼、躡手躡腳地往前爬，抓住了一個好機會用力一蹦，伸出爪子，抱住小主人媽媽的拖鞋，然后順著裙子吃力地爬上沙發，我用盡力氣，奮力一躍，跳到了小主人媽媽的肚子上，她看到我，“啊～”地尖叫一聲，把我扔到旁邊，慌忙跑走了。我雖然受到了驚嚇，但也覺得很奇怪，為什么這個大號的女人害怕我——一只小小的倉鼠呢？這時小主人連忙趕來，把我放回了籠子里，并將門關得緊緊的。

還有一天早晨，我懶洋洋地躺在籠子里，翹著二郎腿，貪婪地呼吸著氧氣。這時，小主人來了，我心生一計，和她做個游戲。我趕緊挖開木屑，鉆了進去，再把自己埋好，心想：哈哈，我和你玩個捉迷藏，看你怎么找到我。小主人發現我不見了，急的滿頭大汗，心急如焚。我偷偷瞄了一眼，看見小主人那副著急的樣子，忍不住“吱吱”叫出聲，這下被小主人發現了。

在這個人世間，我是幸福的，我做惡作劇之后小主人都是包容我，就算我有點小調皮，她也從來不批評我，而且有好吃的好玩的，她都第一個分享給我。來到她家挺幸運的，我喜歡這個人世間。

最新寫作: 樂在跳繩中文章六年級敘事文章范文

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“最新寫作: 樂在跳繩中文章六年級敘事文章范文”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

大課間活動鈴聲響了，同學們蜂擁而下，樓梯一下子擠得幾乎水泄不通，大家每天盼望的大課間活動終于到來了！自由、歡快、充滿活力的氣息向我們迎面撲來，我們像一群快樂的小天使一樣向前奔去，整個活動場地頓時沸騰起來了！

大家把短繩拿出來，并且擺好準備動作，等待開始。開始!同學們揮舞著各自的短繩興致勃勃地跳了起來。嘩，這是短繩甩的時候發出的聲音，啪，這是短繩落地時發出的聲音。有一些同學能跳出花樣來。看，那個同學能交叉跳，好像一只美麗的蝴蝶在不停地拍打翅膀。這個同學能跑跳，她一邊跑，一邊跳，高興得眼睛都瞇成一條縫了。還有一個同學會雙飛，他甩一下繩能跳兩個呢，周圍的同學都看得目瞪口呆

一分鐘跳繩結束后，同學們拿起自己的器材活動起來。我們班選的是跳長繩，就是兩個人一人一頭掄起一根又粗又長的繩子，一群同學一起跳，可熱鬧了！這可是我們最喜歡的活動。輪到我們組了，沒等我們全站好，張思軒和周宇睿已經開始掄繩。就在我們手忙腳亂側對著繩子開始跳時，我才發現，我又是最后一個。沒辦法，腿抬高一點吧！我一邊跳著，腳高得幾乎要打著自己的屁股，一邊向前看去：我們四個人的節奏一模一樣，而且也都在一條線上。

歡快的時間是那么短暫，大家都樂在跳繩中，直到大課間活動下課的鈴聲響起，同學們才依依不舍地離開操場，期待下次有趣的大課間活動。