小學語文是一門重要的基礎學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《描寫巴西龜的作文合集》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

描寫巴西龜的作文(篇一)

“綠野戰將”乃是我家大名鼎鼎的巴西龜――巴西。它這只烏龜可不是吃素的，每當我把她抱到空中時，他就變身戰機，不斷地用力利爪向我進攻：“呵，”你敢跟我烏龜大爺斗？你還嫩了十萬八千年呢！

巴西披著一套綠色的迷彩服――綠頭盔、綠鎧甲、綠手套、綠靴子。它常常帶著那刻著花紋的綠坦克，東征西伐，至于戰績目前還不明。但你要是以為它只是一片單調草地――“梅花”的話，那可就把它的帥氣給大打折扣了。他的黑寶石似的眼睛后面有兩條“傷痕”，可能是在“世界大戰”時留下的吧。

它因為整天在水盆里爭斗，食量便一而再，再而三地提升，從一點蝦皮到一點蝦肉再到蝦皮和蝦肉都吃，它愈來愈對食物“來者不拒”。它總要先向食物匍匐前進，再用利劍將其制服。然后再甩開腮幫子吃香喝辣。

有次我正在玩樂高，“呵，我火焰忍者要代表月亮懲罰你！”“哈哈，放馬過來吧！”我手舞足蹈的玩著玩著。這時，“綠野戰將”――巴西閃亮登場。她左一刀右一劍，將樂高人物一個一個扔下了桌子?！鞍。∩贍?，快停手！”可他一爪一爪的地把我的手打敗了。最后，爸爸終于登場，將烏龜請回臉盆皇宮。

好一個霸道的“綠野戰將”。

描寫巴西龜的作文(篇二)

三年級狀物作文題目：巴西龜。關于巴西龜的狀物作文怎么寫？這篇三年級狀物作文250字的巴西龜小練筆希望能夠幫到你。

我家養一只巴西龜，都長著綠色的龜殼，黃色的肚子，還有尖尖的爪子和一條小小的尾巴。

只要有一點動靜，它就伸長了脖子、睜大了眼睛看有沒有東西吃。

我們用筷子夾新鮮的肉給它吃，一只巴西龜伸長了脖子過來啊嗚一口就吃掉了，真是一只貪吃龜??！

有一天晚上爸爸不小心把換下來的褲子扔到了養龜盆里，第二天早上那只巴西龜就不見了。

我們找呀找，找了半天翻遍了家里每個角落都沒找到。這可把我急壞了，因為我聽說巴西龜是外來物種，比本地的烏龜兇狠，如果巴西龜進入到自然環境中就會搶本地龜的食物，破壞生態。

直到晚上奶奶才在洗衣機下發現了縮頭縮腦的它。它一定是沿著爸爸的褲子爬出來的，好厲害的巴西龜。

巴西龜喜歡隱藏在角落里，等到沒動靜他就會出來逛逛。

描寫巴西龜的作文(篇三)

我有兩只可愛的巴西龜，是我出生的時候，媽媽特意給我買回來的，說是保佑我這一生平平安安，長壽百歲，我非常喜歡它們。

我的巴西龜當時是剛出生的，它們當時很小，只有火柴盒那么丁點大。它們身上披著灰綠色的“鎧甲”，這“鎧甲”橢圓型的，由24塊組成。它們的頭是三角形的，兩只眼睛像兩顆米粒兒，總是滴溜溜地轉。它們很膽小，只要輕輕一點它們的背，它們就會把四肢。頭。尾巴一齊縮進“鎧甲”里，等“風平浪靜”了才把頭腳伸出來。

有時候我放學回家，聽到它們用爪子用力拍打玻璃盆的時候，好像在說：“兄弟我餓了”我就毫不猶豫拿起切好的小肉丁投進盆子里。它們見到肉丁像見元寶似的，爭先恐后地“殺”上去搶肉吃。搶肉的時候可好玩啦，一只刁著肉丁跑，另一只跟著追，叼著跑的那只想先發制人，“飛”到跟著追的那只烏龜的背上，然后慢慢地品嘗肉丁的美味，可那只跟著追的烏龜還在氣喘噓噓地跑，等它跑完了，背上的烏龜也吃完了。

到了夏天，它們生蛋了，一個星期可生五個蛋，它們對蛋也不例外，用尖利的爪子打破蛋，蛋液流了出來，它們就美滋滋地吸它們的蛋，它們在水里一邊游泳，一邊喝蛋液，它們可能認為這比天堂還好玩。冬天的時候，它們進入冬眠，睡得像一只豬，無論你放多少肉丁下去，它們連嗅都不嗅，可想而知它們是睡得多死，等到春天到來時，它們又開始玩?！?/p>

它們在我家落戶已經有9年了，我和它們已經建立了深厚的感情，像兄弟一樣，我希望它們永遠陪伴我身邊。

描寫巴西龜的作文(篇四)

烏龜是人們最喜歡的動物，都稱它為吉祥物。我家也有一只巴西龜，我給它取了一個好聽的名字叫“綠寶石”，之所以給它取這個名字，是因為它的殼綠綠的像寶石一樣。

我家這只“綠寶石”頭尖尖的，下面有一張不太容易看見的嘴巴，嘴巴往上一點有一雙圓溜溜的小眼睛。它身上背著一個像足球一樣的“房子”，房子有兩種顏色：“房頂”是碧綠色的，“房底”是米色夾著紅色，非常堅硬?！胺孔印毕旅嬗兴臈l肉呼呼的腳，后面還有一條又細又短的尾巴。

“綠寶石”最喜歡吃烏龜糧。每當到“綠寶石”吃飯時間，我就會故意拿著烏龜糧在它面前搖來搖去，它的頭也會跟著一起搖擺，直到它甩了實在不耐煩了，我才會把糧食給它，一“拿”到糧食，頭也不回，用最快的龜速跑的遠遠的大快朵頤，每次看到它吃食的樣子，我都會哈哈大笑。

“綠寶石”不僅給我們帶來了歡樂，它還是咱家的“大英雄”。有一次，咱家的桌腿少了一小截，所以桌子總是不平穩，晃來晃去。有一次我和弟弟又到桌子邊去玩，突然我發現桌子居然不晃了！來，你猜，這到底是怎么回事？哈哈，你一定想不到，原來是“綠寶石”竟不顧一切地趴在短了一截的桌子腿下，用它的殼抵住了桌腿。桌子的重量，已經把它壓得伸出了頭，看著他，我情不自禁地流下了淚水！

這就是我家的巴西龜——“綠寶石”，我永遠愛它！

描寫巴西龜的作文(篇五)

我家養了一只巴西龜，我發現它好玩，好動。說它好玩吧，是呀，有好幾次趁我不在意的時候就從盆里跑出來，等我發現它，它就跑呀跑，我就追呀追，止到它累為止，說它好動，的確是呀要不怎么它跑的這么快。

巴西龜的可愛更表現在：外形，吃相，和生氣的樣子。它的外形可愛逗人，它的頭長了一個黑漆漆的東西像一個黑色漿果，鼻子上長了一個黑色的小洞，好像是小蟲子住的地方，我仔細觀察原來是鼻孔。它的背殼不但像鋼鐵一樣硬，而且還有許多好看的花紋。小小的頭伸的長長地靈活上下，左右轉動，一旦遇到危險就立即縮回背殼里去，這真是一個長得不僅逗人迷人，而且還相當會保護自已的小東西。

要說到它的食物相更不能馬虎，每天都要有充足的水，有時是肉，有時是飼料，有時是白菜。在它進食時可有趣了，嘴張的大大的，無論你把食物怎樣擺，它都能想辦法吃到，有時我為了逗它把食物一會放這邊，一會放哪邊，它就不停地跑來跑去，因此它吃得在多也不胖，因為它在食東西時的同時也在跑步減肥啊。

我家的可可龜不僅進食有趣，有時它的情緒也非常特別，記得有一次，我去上學忘了給它喂食，家里沒有人，小龜龜就很生氣在神不知鬼不覺從盆里爬出去了，等我回來找也找，好不容易才從書柜底下找到，當時我高興極了，以為再也見不到它了?？赡苄↓旪斠哺杏X到我的心情，它就在我跟前轉來轉去不停地在逗我，跟著我們就在廳里跑來跑去玩起來了。但它也有不開心的時候，那時它會成天睡大覺，任憑你怎樣逗它也不會理你，這就是我家的有趣小龜龜啦。

我家的巴西龜可愛，溫柔，它不僅是我生活中的好玩伴，而且是我苦惱時的解悶伴，我愛我家的小龜龜。

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作文：巴西龜三年級作文篇二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“作文：巴西龜三年級作文篇二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我和巴西龜翔翔是一對相處已久的好伙伴。他只有飲料瓶蓋那么大，外殼非常堅硬，顏色像被雨后沖刷過的荷葉，翠綠翠綠的。它背上的花紋想八卦圖，它的頭是三角形的，有點像蛇，乍一看，有一種莫名的恐懼感。只要你輕輕的碰一下它，它就立刻把頭縮回去，嘿，真是一個膽小鬼。它的眼睛只有綠豆那么大，它的臉上有兩個小紅點，像抹了胭脂準備演出的小丑，顯的很精神。

翔翔是兩棲動物，有時在水里游泳，更多的時間是睡在石頭上曬太陽。平常我們都給巴西龜喂專用飼料。有一天，媽媽正在切肉，我偷偷的拿了一塊放在水池上，沒想到小烏龜一口叼走那快肉，把它咬得粉身碎骨，我簡直不敢相信自己的眼睛，難道小烏龜有和我共同的特點——吃肉。

秋天到了，天氣也越來越冷了，我發現想想不喜歡動了，胃口也不行了，我很著急，立刻上網去查，哦，原來龜類一到冬天就要進入淺冬眠。嗐，真是一個小懶鬼。

有了翔翔，我的生活更加多彩，寂寞時有它陪伴；快樂時有它分享；傷心時有它聽我傾訴。這就是我陪我成長的好伙伴——翔翔。

月度作文推薦: 爺爺的巴西龜三年級文章壹篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是由小編為大家整理的“月度作文推薦: 爺爺的巴西龜三年級文章壹篇”，僅供您在工作和學習中參考。

爺爺家有三只可愛的巴西龜。一只雌的，兩只雄的，他們就像一家人快樂地生活著。

早上，如果我有機會的話，一定要親眼目睹他們吃東西（如果我來喂就更好了）。他們的吃相是多么滑稽，就像小丑為人們表演（總之不是像人一樣）。兩只雄的很魯莽，大步向食物踏著，可水也順著流動，他們怎么也吃不著。當走到食物面前時，他們又把嘴巴對準食物就吃了，結果嘴巴親了一下盆（盆是裝龜用的）。后來好不容易才把食物吃了?？赡侵淮频?，可聰明了。她等食物順著水飄到她面前時，對準食物，一口吃掉了。我想，兩只雄龜一定目瞪口呆。

吃完早餐后，他們就想曬曬太陽了。整齊地擺出“一字朝陽式”，一就是一字擺開，調整位置，“帶好墨鏡”（這一步經常省略），面向太陽。曬著曬著，有的龜就睡著了。然后其他龜爬上那只睡著的龜身上，讓身體全方位都吸收到陽光。有時可是得靠運氣，那只龜不一定是真的睡著，他一動，爬在他身上的龜可就要摔成了“底朝天”。幸好經過我家那只小“瑜伽高手”（就是被弄成“底朝天”時，他自己能翻過來。）的訓練，成功把身子翻過來了?？墒峭鶕P起一陣陣水花。

傍晚，我奶奶總要把他們放到陽臺上，然后做操。他們就把頭伸得長長的，好像想看一下美麗的公園。我把他們放下來，他們拉的屎順著水波，飄到他們嘴前，那只大的雄龜無所謂，把屎當枕頭，貼著屎睡了。其他兩只龜，就離屎遠遠的，不沾上一點兒。

晚上，別以為他們沒什么動靜，可是一到睡覺，陽臺就傳來了“噼里啪啦”“啪啪，啪啪”這是他們在拍著盆，好像在開音樂會。我和爺爺每天晚上都享受著這美妙的音樂。

好一群可愛的巴西龜！

二年級狀物作文：淡定的巴西龜其四

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《二年級狀物作文：淡定的巴西龜其四》，相信能對大家有所幫助。

寫作可以重塑學生們的大腦，推動學生們的成長，作文是凝聚思想，表達情感，加工與傳遞知識的基本手段。寫作文要多看范文，寫好一篇作文到底需要什么技巧？為滿足你的需求，特地編輯了“二年級狀物作文：淡定的巴西龜其四 ”，相信您在本文中有所收獲！

我家有一只巴西龜，它的老家在美國的米西西比河。它的名字很多，比如它還叫紅耳龜、巴西彩龜、七彩龜、麻將龜。

它的顏色和四肢是黃綠相間的，形狀是圓錐形的，腳趾像爪子一樣。背甲是墨綠色的，就像天生的“護甲”。腹部是淡黃色的，像麻將一樣。尾巴是黃綠色的，像錐形。

早晨，我去找巴西龜玩，我敲了敲它的殼，嚇了嚇它，還把它轉了好幾圈，它仍然那樣淡定，我不服氣，心想：你不動是吧，看我怎樣整你。我把它像旋轉木馬一樣，轉過來轉過去，一分鐘、兩分鐘、三分鐘、、、、、、過了好久，它還是不理我而我卻把自己搞的暈頭轉向，它莫非就是傳說中的那位“淡定哥”?

我喜歡巴西龜，它那呆呆的樣子真令人可愛。在我孤獨的時候，我就會和它一起做游戲，把它的身體反過來，而它呢也不陪我玩，自己一個人縮在殼里，不言不語，弄的我也無語了。

有一天，我盯著那位“淡定哥”，他卻又無視我。突然它使勁往盆外爬，終于爬出來了。它用前腿踢了踢我，難道

要和我玩?太棒了，我們一起跑步，加油，快啊!不要輸給自己。它劃了劃后腿，好像要加速。其實，它要縮到殼里，氣死我也，我彈了彈殼，嘆了一口氣，‘‘淡定哥”，就是淡定哥呀!我相信我們之間的友誼會更深。

信賴，往往都會創造出美好的奇跡。我喜愛它，也喜歡其它的小動物。希望大家愛護小動物。愛護動物人人有責。

作文示范： (作文)我和小巴西龜們六年級作文(篇七)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《作文示范： (作文)我和小巴西龜們六年級作文(篇七)》，僅供參考，希望對您有所啟發。

一到家，我習慣性地往金魚缸里瞟一下，里面曾經住過一只可愛的巴西龜，它叫汀，但是它卻在去年的一個冬夜凍死了。金魚缸里靜靜地漂著一朵潔白的塑料荷花，缸底鋪著一層細沙，上面錯落地撒著一些海螺和貝殼。突然，一個墨綠色的龜殼閃進了我的眼睛。不可能！我揉了揉眼睛，那只墨綠色的龜殼還是一動不動地臥在那里！

我仔細地看著它背上的花紋，找不到那最具特征的`娃娃臉龜印?？磥硭皇峭?。那也是只小巴西龜，見到我這個主人，明顯嚇了一跳，腦袋一下子縮進了龜殼。我喚它“寶龜”。一開始寶龜在我們家很拘束，但后來它活潑開朗的本性便暴露出來了。它一會兒用爪子碰碰玻璃缸，一會兒又圍著缸爬來爬去。每天上學前我總跟它告別：“寶龜，我走啦！”放學回家，第一個見面的也一定是它：“寶龜，我回來啦！”時間一長，寶龜似乎也明白了這就是自己的名字。每次聽到這個聲音，還有我熟悉的腳步聲，它就會立馬探出頭來，輕輕地抿著嘴，仿佛在對人微笑。后來，寶龜變成大龜了，樣子也有點變了。尾巴變粗了，龜殼也大了許多。最后，在一條小河里，我們放走了寶龜，看著它一點一點潛入河底……

時間飛逝，好多事情已經淡忘，但寶龜和汀與我共處的那段歡樂時光，卻一直難以忘懷！

描寫桃花的小學作文合集6篇

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《描寫桃花的小學作文合集6篇》，希望對您的工作和生活有所幫助。

描寫桃花的小學作文【篇1】

春天來了，百花齊放，萬紫千紅處處都是光彩奪目，景色迷人呢!你知道我喜歡什么花嗎?讓我告訴你吧!我喜歡欣然怒放的桃花。

粉嫩的桃花像是被春天染過似的，粉的如霞。桃花有多姿多彩的姿勢，讓我來告訴你幾個吧!有的桃花還是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘，不敢出來見人似的;有的才展開兩三片花瓣兒，我覺得他想立刻就開發。有的桃花全都展開了像優雅的少女呢!還露出了像蝸牛角的花芯。

我又想到了像仙女散花的“桃花雨”?！疤一ㄓ辍笔墙涍^下雨、起風，使花瓣落下來才形成的?！疤一ㄓ辍敝械幕ò晗褚恢徽隰骠嫫鹞璧暮?/p>

一陣微風吹來，我仿佛就像一位桃花仙子一樣躺在一片花瓣上。一只蝴蝶飛過來告訴我清晨采花粉的快樂。小蜜蜂也被桃花的香氣吸引過來，告訴我昨天吃蜜的香甜。

我又忽然回想起來，我不是桃花仙子，我是在觀賞桃花呢!

描寫桃花的小學作文【篇2】

我一走進這片花園，就被深深地吸引住了。你看那五顏六色的鮮花都爭折向我招手，好像在說：“歡迎你，歡迎你?！?/p>

我一眼望去，在不遠的前面有一大片桃樹，正開著一朵朵粉色的小花，別看它門地花朵小，連成一片高高的掛在樹梢上，就像是一片片被染成粉色的云朵。輕風吹著它們在向我微微含笑點頭。

我情不自禁地走近一看，有的花開了，開的正艷。因為，它門和我一樣也想早一些看看這春天的美麗景象。還沒有開的，但也含苞預放，就像一把把小火炬矗立在花叢中。

我正在陶醉的欣賞這片花海時，突然，刮起了大風，無數朵桃花又像一群群粉紅色的蝴蝶從桃樹上偏偏起舞地落了下來，把大地裝扮成了粉紅色。襯托著整個花園更加嬌艷。

描寫桃花的小學作文【篇3】

我喜歡的花是桃花，它是在春季開放的，花一開，整棵樹都是一片粉色，非常艷麗。

桃花的花瓣是粉紅色的，桃花的花瓣很薄，有五六片花瓣，是半圓形，葉子是綠色的，有細的，有粗的，桃花的花蕊有幾根黃色的絲。桃花的種類有很多，有：白碧桃、五色碧桃、千瓣桃花、絳桃、綠花桃、垂枝碧桃、壽星桃、紫葉桃等。桃花有粉紅色、深紅色、純白，這些顏色都非常美麗，我家的桃花是粉紅色的。桃花發出來陣陣清香，讓我沁人心脾。走進桃花的園子真像一片粉紅色的大海洋呢!我就在海面游逛，這時，一陣微風吹來，一朵朵的桃花像一只只美麗的蝴蝶，拍打著翅膀，翩翩起舞，讓我目不暇接，神迷意醉。

哇!這么多的桃花，神態迥異，千姿百態，有的樹枝長在一邊，有的兩三枝搭在一起。桃花的果實是著名的水果，水蜜桃可好吃了，大家都喜歡。桃核可以榨油，其枝、葉、果、根俱能入藥，桃木細密堅硬，可供銷雕刻用。桃花喜歡陽光，耐寒、耐旱、不耐水濕。桃花園里有成千上百的蜜蜂嗡嗡地打鬧著，花花綠綠的'蝴蝶飛來飛去，我真想把這般景象畫下來，可我沒這個能力。

桃花送給別人的是清香、營養，而留給自己的是苦汁!你覺得桃花美麗嗎?

描寫桃花的小學作文【篇4】

春天到了，小區里面的桃花開了。

那一大片桃花開得可真好！粉紅粉紅的，一朵朵，一串串，猶如穿著粉紅衣服的小姑娘，站在小區的花壇里向我們展示自己的美麗。越看越喜的我不知不覺走向前，一直走到桃樹邊，仔細觀賞了起來。那樹上的紅，有的還是花骨朵兒，羞羞澀澀，好像怕羞躲藏在媽媽身后一直不愿露臉示人的孩子；有的已綻開了美麗的花瓣，亮出了美麗的笑容；還有的則躲在剛長出來的，還不怎么濃密，淡綠色的葉子中間，好似在說：“來捉我呀，來捉我呀！”

過了一會兒，下起了蒙蒙細雨。雨霧中，桃花又有一種異樣的美。枝頭，那幾枝桃花因為蕊中，花瓣上沾上了雨珠，顯得更加嬌媚，還真有一點“梨花一枝春帶雨”的韻味。風一吹，有些花瓣也許是因為雨珠太重，也許是因為到了掉落的時間，不時隨風飄落在地上，盡管很快就因雨水濺起的泥水喪失了生氣與潔凈，但也產生了一種異樣的美——悲愴的美。是呀！“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

每朵桃花的一生雖然只有短暫的幾天，但只要它存在一天，它就努力綻放一天，讓自己美麗一天。即便是掉落在地，它也無怨無悔，因為枝上必將長出碩大的桃實，枝下的土壤必將更加肥沃……它所做的一切的一切，都是為了將來，為的是能開出更多更美的桃花！

描寫桃花的小學作文【篇5】

陽春三月，春意濃濃，大地到處都是一派生機勃勃，小草已偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，柳樹也開始搖擺著沉睡一冬的秀發，桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，枝頭都開滿了花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，低頭仔細看的話，你會發現路邊還散開著各種各樣雜樣的花，像小眼睛，像小星星，還眨呀眨的！遇到這樣的好天氣，好心情，當然要好好地享受一番，我決定去桃園看桃花，伴著泥土的芳香和鳥兒的鳴叫，我來到了桃園。來這里賞桃花的人還真不少，這里還舉行了各種文藝活動，隨著人流的走動，我進入了桃園，眼前展現出的畫面，讓人驚嘆不已，千千萬萬的桃樹上，開滿了桃花，粉紅粉紅的讓人愛不釋手！穿梭在桃林中，就如同穿梭在花海中，一朵朵嬌嫩的花朵，伴著微風的吹過，好像在對游人點頭示好呢！此時把雙目輕輕閉上，你會感受到花兒們的呼吸，你會體會到人生如此美好！經過桃花的洗禮，你會染上桃花獨特的香味，它不像牡丹那樣嫵媚動人，也不像君子蘭那樣高雅名貴，更不像臘梅那樣迎寒怒放，它有著獨特的美，這也正是我喜歡它的原因！正當我陶醉在賞花的喜悅中時，忽然聽見一個少年的聲音從我身后傳來媽媽,你看這桃花開得真漂亮??！少年興奮地叫道。我也被拉回了思緒，少年的媽媽笑道：是啊，多漂亮?。∩倌暧謸牡膯柕溃核荛_多久??？它的花期很短媽媽答道，少年替這花嘆了口氣，忽然，少年看到了幾片花瓣落在了樹根旁，他愛憐的捧起花瓣。w有些好奇地問媽媽：媽媽，這些桃花的花瓣為什么最后都要歸根于大地啊？媽媽撫摸著少年的頭說：因為花兒也懂得感恩，它要感恩大地！少年緊緊地盯著花，若有所思，少年感嘆道：花兒都懂得感恩大地，作為少年一代的我們更應該感恩我們的祖國是啊，像這樣的少年有多少??！作為少年的我們是祖國的花朵，是清晨的朝陽，是三月的桃花，我們的未來充滿希望，充滿生機，充滿光明！當我再次抬頭欣賞著桃花時，我更加覺得這眼前的桃花有著別樣的含義！桃花象征著春天，象征著少年時代的我們，桃花愛大地，我們愛祖國！

描寫桃花的小學作文【篇6】

今天我來到小花園，花園里的桃花競相開放在春天里，那一片片粉紅色桃花使春天更加多姿多彩。

我來到桃樹下，有的桃花還是花骨朵兒；它們含苞欲放，像一個害羞的小姑娘似的；有的才舒展開兩三片花瓣，一股股淡淡的清香在微風飄泊在我的身旁，使我陶醉在春天的花香里，有的花瓣全展開了露出了花蕊，桃花有五片粉紅色的花瓣，粉紅色的花瓣圍著乳白色的花芯，花芯上面有一個個黃點，下面是乳白色的根，在花瓣下面有五片很小的葉子，襯托著桃花，使桃花變得更美麗更鮮艷了。

春雨絲絲，像千萬條彩色的線一樣，又像是一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著美麗的桃花，滋潤過的桃花顯得更加美麗。

桃花爭芳斗艷，在枝頭上翩翩起舞，它們散發著一股股沁人心脾的芳香，這芳香吸引來了勤勞的小蜜蜂。它們在那桃花瓣上來會穿梭盡情地嬉戲，它們采著花粉，快樂的飛舞著，歌唱著春天的贊歌。

春風奏響了春天的旋律，小蜜蜂動聽的歌聲，喚醒著大地，桃樹在微風搖曳著，桃花隨著歡快的迎春曲，翩翩起舞，拉開了春天的序幕。

桃花為春天增添了許多生機。??！桃花用它那花香使春天更加絢麗多彩。

描寫人物的作文五年級合集

寫作文是我們每個人都要保持的習慣，寫作可以把生活、觀點展示出來。寫好一篇優秀的作文一定要重視平時的寫作練習。編輯特別為你收集的“描寫人物的作文五年級”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

描寫人物的作文五年級(篇1)

我的老師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發，高高的身材，穿著連衣裙，那是我們的語文老師，她叫蘇曉麗老師嘴邊掛著迷人的微笑。

別看她平時挺和善的，可她發起脾氣來懲罰同學可是毫不含糊的，雖然老師發起脾氣來挺可怕的，但只要我們不做錯事，老師就不會發脾氣。老師平時很幽默，上課時，常常逗得我們哄堂大笑，一節課經常在大家的歡聲笑語中結束，以前我不懂在玩學習這句話的含義，現在我懂了。每當下課鈴一響，老師一說下課，同學們卻不動，老師很納悶，說：“你們怎么不出去？”“我們在等您布置作業啊。”同學們說。老師笑著說：“今天中午的作業就是聽寫和練字，但是一定要安安靜靜的，寫完后小組交一份最差的給代夢龍?！?/p>

又一堂語文課開始了，老師說：“梅花魂自學完了沒有？”“自學完了?！薄跋旅嬲埨罾蠋焷碇v課?！薄巴瑢W們好”“老師好！”“下面我來提問題，你們知道梅花魂的魂字是什么意思？”話罷，班上好幾位同學舉起了手，李老師點了楊子晨?！盎甑囊馑际敲坊ǖ木??！薄罾蠋煵皇钦嬲睦蠋煟俏覀儼嗌系囊晃煌瑢W。

作文課上，老師教我們自己批改作文，自己寫評語，教我們知識，老師常說：“書是智慧的寶庫?！笨蓻]有您這把鑰匙，我們也打不開知識的寶庫??！

描寫人物的作文五年級(篇2)

我有一位慈祥而善良的媽媽。

媽媽今年32歲了，她的頭發黑黑的，媽媽的眼睛不太大，圓溜溜的，鼻梁也不太高，媽媽還有一張小嘴巴。一說話，就露出了一排排整齊潔白的牙齒。還有一張又白又胖的小臉蛋。

我記起有一次，天氣特別熱，我晚上睡覺時把被子踢到了地上了，媽媽見我的被子在地上，還自言自語地說：“趕快蓋上，不要涼著了?！比缓髬寢層蒙茸咏o我扇，我隨著那涼風，進入了夢鄉。

我買的媽媽有時很小氣，我的襪子破了一個大窟窿，我和媽媽說：“我的襪子破了個窟窿，給我買一對吧?！眿寢屨f：“買什么買，我給你縫一縫還能穿?！蔽倚南?，誰穿破襪子，讓同學見了，還不是笑話我。媽媽說：“我們從小開始，勤儉節約。我聽了媽媽的話，忙著低下了頭。

啊。這就是我的媽媽，有時很小氣，有時很有愛心。我很愛我的媽媽。

描寫人物的作文五年級(篇3)

五年級第二次校運會，在跳遠的時候，我全身很疲勞。我們班的同學都努力地偉我加油，可是，我只得到了第二名。雖然是第二名，同學們也都沒有責怪我。而是對我說：你已經努力了。我好感動。同學們是那么信任我。在接力賽的時候，我們都努力地去跑。最后達到了第三名，我們好高興，我說了一句話我們終于突破最后了！果然，只要我們互相信任，就一定能成功！

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現在，我上二年級了。我要跟過去的壞習慣說再見了。首先，在學校的時候，一定要認真聽講，不懂就問。其次，養成良好的學習習慣，不再等媽媽催。還要多看課外書，增加知識。做到學習完了再玩。

記得五年級下學期，期末考試時，我沒有好好復習就被迫推上了那無煙的戰場。坐在考場上，媽呀！我要窒息了?？茖W卷子上好多，好多題不會，我最后想到了一個聰明的辦法：蒙！不會也是答案嘛！我蒙了一個又一個，在最后一個題的答案剛剛出爐時，響起了噪音：距考試結束還有十分鐘。我檢察了一遍又一遍，終于在打鈴前檢查完了最后一題，將卷子交了上去。

描寫人物的作文五年級(篇4)

在我的生活中，我見過許多人，大部分都只是匆匆過客，不會有太多的記憶，而有一個人卻給我留下了永不磨滅的印象。

我有一次去公園玩，對任何事都是好奇的，跑呀跳呀，一不小心就摔倒了。當時的我狼狽極了，頭發都粘上了灰塵，胖乎乎的小手也擦破了皮，腿也流出了鮮紅的血。周圍的人都向我投來嫌棄、瞧不起的眼神。我心里不滿極了，心里默默的想著：你們又不是沒摔過?況且我還是小孩，沒有一點同情心!

我正想爬起來時，腿卻痛的動彈不得，只好坐在地上等待好心人來幫助。別人都以為我是小乞丐。

這時，一位年輕美麗的姑娘朝我走來。她穿著一身白色連衣裙，就像仙女一樣。她的頭發長長的，鵝蛋臉，柳葉形的眉毛;有一雙炯炯有神，又黑又圓似黑葡萄的眼睛;有一個高又挺的鼻子;還有一張櫻桃似的小嘴，皮膚是那么的白。整個人看起來都是那么溫和、美麗。

她溫柔的對我說：“小姑娘，你摔倒了吧?快起來吧?！蔽殷@呆了，所有人都對我那么冷漠嫌棄，而這位姐姐卻對我這么好，真是善良，對陌生人都給予幫助。她又對我伸出手，“來，快起來呀，別坐著了?！蔽矣植缓靡馑及雅K臟的手伸出來，便一直猶豫不決，她好像看出了我的心思，把我親切的抱了起來，我看了一下，她的裙子也沾上了灰塵，這時的她又像個母親，表情瞬間嚴肅起來，雙眉緊皺對我說：“這個地方可不能亂跑，以后一定要注意?！蔽覒M愧的低下了頭。

她又笑起來，那么美，那么親切。

描寫人物的作文五年級(篇5)

“顧老師可真怪！”這就是我對顧老師的評價。怪老師真的很怪，她出的題目各有特點，講課方式也別具一格。

顧老師出的練習卷十分怪。起初一看，幾道題的形式都差不多?？墒?，一一分析起來就會發現其中的差異，每道題各具特色，從不重復，顧老師出的每一道題都包含了很多不同的數學思維，其中還隱藏了很多“陷阱”，讓人防不勝防。

顧老師不但出的練習卷怪，而且她講課也十分怪。一天，顧老師在黑板寫上了“axb”和“bxa”，這時，顧老師便問道：“這兩個式子相等嗎？”我們異口同聲地答道：“相等。”于是，顧老師拿著粉筆在這兩個式子中間畫上了等號，便說道：“兩個得數相等的式子可以用等號連接！那，同學們，你們知道今天要上什么呢？”“用字母表示數?！蔽覀兏呗暬卮鸬?。于是，新課就這樣開始了。顧老師講得津津有味，我們聽得也很投入。此時，顧老師在提問與回答的同時，把新舊知識融會貫通，讓我們在上課時查漏補缺，使學習效率也大大提高了。

顧老師可真是有辦法，說不怪，還真怪，長期下來，我們的數學成績一路飆升，班里的數學平均分一下子上升了許多，“怪”老師可真神了。

這就是與我們朝夕相處的顧老師，雖然平時又怪又有點兇，但是我卻覺得她怪得可親，又怪可愛的。