六年級作文。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“寫作范本: 六年級螃蟹的文章篇二”供您參考，希望能夠幫助到大家。

一直躲在石縫里的螃蟹遇上了一條泥鰍：“哈哈，真是天上掉餡餅而餓，我又可以飽餐一頓了?！遍g螃蟹揮舞著兩只大鉗子緊追不舍，泥鰍魚叫“不好”，掉頭迅速跳進了泥田?！斑€想逃”！螃蟹宗身一躍，也跟著跳進了泥田。

這時，螃蟹看見了泥鰍魚的尾巴，便立即張開大鉗用力鉗?。骸斑@下，看你還往哪里逃？”泥鰍借著水的力量一甩尾巴，螃蟹的一只大鉗子便被活生生地掰了下來。螃蟹痛的哇哇叫發誓一定要捉住泥鰍魚。

令螃蟹沒想到的是，泥鰍魚又將自己的尾巴伸了起來。螃蟹氣惱至極，毫不猶豫地伸出另一只大鉗將泥鰍魚尾巴一鉗：“我一定要將伱生吞活剝！”泥鰍再次借泥水的力量一甩尾巴，螃蟹的另一只大鉗也被掰了下來。這下，螃蟹不但疼痛難受，而且身陷泥潭分不清東西南北了。

螃蟹沒有了大鉗，就像失去兵器的武士，有力也使不出來。泥鰍這才轉過頭來：“不好意思，螃蟹先生，現在輪到我吃伱了?！蹦圉q魚快速地掉頭轉頭奮勇出擊，并張開口緊緊地咬住了螃蟹的嘴巴。螃蟹的嘴巴是它的要害部位，泥鰍魚用力吸了一口，鮮口的蟹肉便流進了泥鰍魚的肚子里，頓時螃蟹只剩下一個空殼了。螃蟹致死也不明白，弱小的泥鰍魚怎么就將自己吃了呢？

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優質作文：六年級螃蟹的作文(寫作示例)

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《優質作文：六年級螃蟹的作文(寫作示例)》，相信能對大家有所幫助。

今天，我又再次去到水溝邊，看著一個又一個的螃蟹朋友，在四處爬行著，看這它們，我好似也變成了一只可愛的螃蟹，跑進了水溝里。

剛跑進水溝，我的雙手就變成了雙鉗，雙腳變成了八只小腳，背上長出了殼，這個現象使我又驚又喜又有些憂慮，正想跑到一個石頭上，誰知，不是往左走就是往右走，無奈之下，我只好側著身子慢慢地走。哎，螃蟹的生活，走路還要側著身子走，真麻煩啊。

爬到了石頭上，我突然覺得水溝里的水好多，簡直就像以前我看到的消息那般多，那么寬，在石頭上站了5分鐘了后，我突然感覺很渴很渴，我覺得很奇怪，五分鐘前不是剛喝過了水嗎，怎么又感覺渴了呢？我只好喝了一大口水解了解渴后，再在土中胡亂找了一些食物大吃了一陣子，心里更加的無奈，哎，還以為螃蟹的世界比人類的世界快活呢，誰知道，比人類的世界還要麻煩。

潛了一下水，我突然發現有個個頭比較大的螃蟹正對準著我，此時我正拿著剛剛經過一場搏斗打敗的螺在啃來啃去，看起來是想要搶走我的食物了，我馬上一驚，知道螃蟹都很好斗，尤其是在搶食物的方面……為了讓我不餓肚子，我于是和大螃蟹打了一場最后的結果可想而知，我再次感到了更多了無奈，只好搬開了一塊石頭，想避避風頭，誰知里面居然有一群螃蟹，幾下子被趕了出來，到另一個石頭也是這樣，我的心情從無奈變成了落寞，爬到了一個大石頭上面，看著徐徐降落的夕陽。

現在，我仿佛感受到了螃蟹或許沒有我們表面上看的那么快活，逍遙，或許在背后，還有許多不為人知的不快活，不逍遙，度日如年。我仿佛看到了一些在舊社會中國被別的國家分割，撕成一塊又一塊，我沒有辦法在繼續想下去了。

這時，我才意識到我還在看著小螃蟹，我望向水溝的最邊處，一只剛從排水口出來的小螃蟹，在不知所措的走來走去，然后側著身子，爬上一個石頭，再下來，進到了水溝深處……

我望向天邊的夕陽，在時間漸漸遠去下，我明悟了，人類的世界是多么的美好。

作文借鑒: 螃蟹六年級文章

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文借鑒: 螃蟹六年級文章》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天，我又吃了一次螃蟹。上次吃的是母的螃蟹所以我這次準備吃公的螃蟹。而且，公的螃蟹比母螃蟹的大；再加上它們的內部結構又不一樣，所以我們準備這次吃公的螃蟹。并且這次我懂得了螃蟹哪里能吃哪里不能吃。

一開始，我依照上一次吃螃蟹的經歷開始先吃鉗子里的肉，然后再吃腿里的肉。我先把螃蟹腿咬開。然后我用了和上次不一樣的方法來吃。具體步驟是：先用上牙伸進去，然后再把肉給刮出來吃。結果我吃著吃著。突然，我咬到了一個硬東西。吐出來一看原來是一塊小小的殼。我想：咦？！好端端的怎么會有殼呢？我拿著螃蟹殼與螃蟹腳上的殼對比后發現原來螃蟹腿上有兩層殼。我徹底暈菜，還是用筷子把肉捅出來吃才是吃螃蟹腿最好的方法呀。后來。媽媽說了一句話：“腮不能吃哦！”“??！為什么呀？”“因為那是螃蟹的呼吸系統。所以才很臟。”“哪個是呀？”“就是打開殼后，里面那個像柚子瓣一樣的就是呀！”“啊，你上次怎么不說呀，我上次全吃掉了?！薄澳悴坏任襾砭统缘袅?，還怪我呀?！蔽覐氐谉o語了。都吃過了三次螃蟹的腮了。我悲傷到了極點。后來得知：弟弟、妹妹原來都吃了。我才不傷心了。我的創傷被撫平了，于是我開開心心地把螃蟹給吃完了。

啊還是有知識的好?。∥乙欢ㄒ煤米x書。以后再也不做傻事。

寫作范本: 六年級家鄉的風俗文章篇二

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“寫作范本: 六年級家鄉的風俗文章篇二”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我盼望的春節一步一步向我走來，街上的小吃，總能迷倒正在玩耍的孩子，四川的春節很特別，它和其他地區截然不同，今天，我就帶領大家走入四川的春節。

一走入四川的小吃街，便能聞到濃濃的辣椒味，街頭巷尾的小吃個個都是火紅的，麻辣的，代表著四川獨有的味道！巷尾老爺爺家的麻辣兔頭可是當地非常有名的小吃，聽媽媽說那可是火了整整20年的美食，老爺爺的叫賣聲吸引了許多外地的游客來到這里，吃完還不忘打包帶走，回去帶給自己的親朋好友。

四川的火鍋是風靡世界的美食，同時也饞住了某些人的嘴巴，無論是寒冬或是盛夏，勤勞熱情的四川人民都喜歡圍坐在火鍋旁，哪怕汗流浹背也定要美美的吃上一頓，一陣陣笑聲若隱若現。鍋中沸騰的花椒辣椒和牛肉丸子不停地翻滾，如同跳舞一般，讓人垂涎欲滴，可每次都能從我的筷子上正大光明的溜走……。路邊，張大爺悠閑地吹著口哨，空氣中彌漫著火鍋的香氣，小狗在四周徘徊，巷子口賣的粘牙糖那可是我的最愛，令我印象深刻，每次回到老家都要買上幾個！那些有名的店鋪門口總是懸掛著紅紅的大燈籠，再配著一串串火紅的辣椒，還有的門上貼著財神爺和山水畫，那些倒貼著大大地“福”字，處處都體現著“年”的味道。

家鄉的春節就是這樣，每次回到老房子就能聯想起家鄉的無比美好，雖然時代變化很快，可是家鄉的熱鬧和思念卻永存下來，這就是我家鄉的風俗，它的年味總能令我念念不忘！

寫作范本: 六年級美麗的家鄉文章(篇二)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《寫作范本: 六年級美麗的家鄉文章(篇二)》，僅供參考，希望對您有所啟發。

您像我的媽媽，把我喂養長大；您像我的爸爸，讓我在您的懷中嬉戲玩耍；您像我的玩伴，陪我一起成長。我愛您，可愛、美麗的家鄉！

我的家在侯寨鄉，有櫻桃溝，有鳳凰島，還有森林公園，是一個空氣新鮮、景色秀麗的好地方。

從前，這個地方沒有高樓，沒有柏油馬路，沒有電燈，更沒有像樣的學校。人們窮的吃不上飯，穿不上衣，連鳥兒都不愿在這里落戶。

記得小時候家里住著瓦房，每逢下雨天，雨滴就開始在屋里演奏，用盆盆罐罐奏出一首首美妙的樂曲。我總是問爺爺：“咱們家房子什么時候才能不漏水啊？”爺爺笑著說：“快了，快了。”

門前是土地，到了下雨天，門前就一片泥濘，走起路來很不方便，門前放著柴，生火用，柴被雨淋濕火就不容易燒著，爺爺總是穿著那雙黑色帶有紅色補丁的膠鞋，深一步淺一步的走在泥里，一趟一趟的把柴抱進屋里，用東西把柴蓋起來。我喜歡幫爺爺一起干活，走一步，鞋子就會陷進泥土里，一踩一個坑，走不好就要滑到，摔個大馬趴。我還喜歡踩著泥水玩，不過媽媽又會嘮叨我把衣服弄臟，不許我再玩水，哎呀，媽媽！你什么時候能不這么“煩”，我真想快點兒長大。

我一天天長大了。叔叔阿姨在我家門前挖的挖，推的推，把路修的又寬又平，他們在路面上澆上柏油，撒上細石子，再開壓路機把路面壓的平平的，一條條柏油馬路就修好了。汽車開到了我的家門口，我和小伙伴們可高興了，一會摸摸汽車的“大眼睛”，一會又去敲敲車輪子。

現在我家鄉的變化是日新月異，可美了。一幢幢白色的小洋房整齊的排列在柏油馬路兩側。早晨，當太陽剛剛露出笑臉的時候，晨練的人們就聚集在街心的小花園里，打拳、跑步、練氣功、跳舞。人人精神飽滿，容光煥發。傍晚，當夜幕降臨，大街小巷里，明亮的路燈把夜晚的村莊增添了光彩。

我長大以后要和家鄉的人民一起，把美麗的侯寨建設的更美,更美……

啊！我愛您美麗的家鄉！

作文推薦: 螃蟹六年級作文（一篇）

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文推薦: 螃蟹六年級作文（一篇）》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

在老家的小河里，有很多螃蟹在石頭下面，我非常喜歡這些“伙伴們”！

我看見有一只螃蟹坐在石頭上曬太陽，旁邊有兩個螃蟹伴著，就像皇上曬著太陽，旁邊的兩個小，那就是正在護駕的侍衛嘍！那只“皇上”螃蟹很大，它的身體結構很特別?。”成嫌袀€美麗的大花甲殼，好似美麗的龍袍。前面生著一對強大的大螯，好似兩把大鉗子。胸部也長著四對又細又長的腳，而腹部卻萎縮成卷曲的尾?？伤鼈冇植幌胧袌錾系那嘈罚嘈返男螤钕褚患芴箍?，背著盾牌似的殼；一只只小螃鉗像一只只長矛；扁而圓的后鉗像一口口的青龍刀；螯鉗像鋼似的；一雙眼睛生在螯鉗中間。

還有的用兩只大大的蟹鉗敲擊著一塊塊石頭，仿佛很有音樂天賦。再加上小河姐姐的“叮咚叮咚”的歌聲，那就更美妙了，這只螃蟹的外殼除了乳白色的腹部以外都是綠色的，像披著一件翠綠的上衣加一件雪白的襯衫，聽著這美妙的聲音，我情不自禁的坐下來，迷失在這音韻里。

忽然又聽見別的聲音，是什么呢？原來是兩只小螃蟹在打架呢！它們在河中揮舞著兩只小鉗子，在河中忽而上，忽而下，張牙舞爪，神氣的像大將軍一樣。它們股著眼珠 ，惡狠狠的逼視著對方，一碰上，就用鉗子夾，八只腳亂踢亂撞，那扇小門似的嘴里突出了一股白沫，一進一出，一上一下，斗得挺兇。那只稍微大一點的螃蟹用自己的鉗子和背甲用力頂著另一只螃蟹，“咕咚”一聲，小螃蟹反了一個頂朝天。

這一河活潑可愛的、生機勃勃的螃蟹，為我們家鄉增添了一道美景，我愛你們！

寫作范本: 六年級友誼的作文(篇二)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“寫作范本: 六年級友誼的作文(篇二)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做完值日出來，天淅淅瀝瀝地下起了小雨。我撓撓頭，唉，今天沒帶傘，同學都走得差不多了，該如何是好？

我急得像熱鍋上的螞蟻。打電話讓媽媽來接？家太遠了。等雨停了再走？誰知道這雨什么時候停。算了，反正雨不是非常大，快點跑到車站就行了。

我沖進雨中，向車站跑去。

可老天偏偏要與我作對，馬上下起了傾盆大雨。

“有沒有搞錯？”我呆呆地站在雨中，不知該怎么辦。

忽然間，雨水砸在身上的感覺不見了。我抬眸，頭頂多出了一把綠色的傘。而撐傘的，正是好朋友諾雅。

說是好朋友，其實我們已經絕交了。只因為一點小事?，F在想想，我似乎太小氣了。

“我們做同一班車，一起去車站吧？！”諾雅輕聲征求我的意見。

“嗯?！蔽业貞艘痪?。

我們一路小跑來到了車站。

可是，正是下班高峰期，我們等了許久也沒等來27路公交車。

肚子正在“咕嚕咕?！钡乜棺h，我無奈地聳聳肩。

“餓了么？我有薯片。給！”諾雅從書包里拿出一包“可比克”，嫣然一笑，遞給我。

“謝……”一個“謝”字卡在喉嚨里，氣氛頓時有些尷尬。

她直勾勾地看著我，道“我知道你還在對那件事耿耿于懷。但是芷凡，你有沒有想過讓我們的友誼破鏡重圓呢？你手上的這包薯片的保質期只有十八個月，但是我相信，我們的友誼，保質期可以是一輩子。嗯？”

27路來了，我還來不及回答她，便被擠上了車。

回家后，我想了想，確實，為一件小事搞得我們友情破裂，多不好！

于是，我主動去找諾雅道歉。

——“諾雅，對不起我不應該這么小氣，讓你傷心?！?/p>

她笑著搖搖頭，“芷凡，我也有錯。我們還是朋友吧？”

“當然！”

我們都笑了。

薯片的保質期只有十八個月，但是我相信我們的友誼，保質期可以是一輩子。諾雅，記住你說的話。我們的友誼，地久天長?！笥?/p>

寫作范本: 六年級菊花的文章之二

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“寫作范本: 六年級菊花的文章之二”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

金秋時節，到處飄香著菊花的氣味。菊花，它不選擇在百花奇放的春天吐露芬芳，而是選擇在秋季綻放笑容，給秋天增添了許多的生機。

你瞧！這朵朵菊花，白的似雪，紅的似火，粉的似霞等等，各種各樣，好看極了。每朵菊花都像一個個害羞的小姑娘，她們在大自然下隨風飄蕩，在花叢中翩翩起舞，朵朵美不勝收。

在秋風中，花如玉般散碎，葉如蝴蝶般飄舞。菊花雖然不在春天開放，但它比春天綻放的花還要漂亮。它在金秋枝葉茂盛，凌寒開放，氣節凜凜。因為菊花外在美麗，內在的品質。所以從古到今，無數詩人用各種美妙的詩詞來贊美菊花，田園詩人陶淵明用菊花表達自己“不為五斗米折腰”的心態，用“采菊東籬下，悠然見南山”寫出田園生活的美。易安居士李清照則用“人比黃花”，陳毅元帥則用“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”從這些例子就可以看出多少詩人被菊花的種種高尚品質而熱愛菊花。并不是我偏愛菊花，而是菊花不畏寒冷，不怕艱難，在惡劣的環境中低擋雨雪的品質打動了我。

我從菊花這里還明白了一個道理：菊花的這種堅忍不拔，不畏寒冷的高尚品質，我們做人也該如此。

寫作范本: 聽雨六年級文章(篇二)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是由小編為大家整理的“寫作范本: 聽雨六年級文章(篇二)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

當烏云掠過頭頂；當涼風吹襲房屋；當電光照亮大地，當雷聲從四面響起……雨悄悄地來了。

就像一首無字的歌謠，就像一曲悅耳的音樂?！吧成?，沙沙……”院中的石頭、樹葉以及人們手中的傘都變成了樂器，而無數的雨絲變成了彈奏樂器的工具。彈奏出的音樂暖人心田，讓人們把一切煩惱都拋到了九霄云外。

這時，雨點大了一點兒，雨絲變成了豆大的雨點兒，沙啦啦，沙啦啦……有的落在屋頂上，“咚咚”好像在打鼓；有的落在了小溪里，“丁----冬----丁-----冬”像一曲美妙的音樂；有的落在樹葉上，“啪-----啪-------”像和樹葉們擊掌玩耍，整個世界也變成了音樂會場。

這時，雨變成了傾盆大雨，像潑，像倒?！皣W------嘩-----嘩-------”這場奇妙的音樂會，達到了高潮，變得越來越激昂?！稗Z隆隆”雷公公又唱起了至愛的搖滾樂，電光也閃了起來，更增添了音樂會的活躍氣氛，一切似乎都搖擺起來。

當烏云飄向遠方；當涼風屏住呼吸；當雷電都回到大自然的懷抱。雨，停了！音樂會也停了，一切又恢復了安靜。

天邊出現了彩虹，為音樂會拉下了帷幕。