遨游漢字王國作文五年級。

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[寫作分享] 作文：五年級有趣的漢字作文600字”，僅供參考，希望對您有所啟發。

漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧!那街上的廣告牌、校園里的宣告語、廣場上的提示語都有漢字調皮的足跡。漢字讓我們讀到詩，漢字讓我們猜到字謎，漢字還可以讓我們讀到使人回味無窮的文章。

有一次，老師讓我們想一想，日字加一筆能變成什么字，我們仔細思考，居然有許多答案：舊、白、電、目、旦，你看，漢字是多么的神奇有趣啊!

還有一次，我在一本笑話書里看到了一個超級幽默的笑話，兒子去同學家玩，他給媽媽寫了一封信：媽媽，我在同學家里玩得很好，下雨了，我忘記帶命了，您可以把命幫我送過來嗎?她媽媽看到這封信時立刻就被嚇暈了，原來這位小朋友把“傘”寫成了“命”，鬧出了一個大笑話。這樣的錯別字笑話還非常的多，我建議大家去讀一讀，感受漢字的精彩有趣。

漢字還可以組成一個個字謎，比如說：一人一張口，口下長只手，大家猜到答案了嗎?答案是“拿”字。再給大家猜一個，一月七日，你們猜到了嗎?答案是“脂”字。漢字里我最不喜歡的字就是biangbiang面的“biang”字了，因為它的筆畫很多，非常難寫，而我最喜歡的字是“閔”字，因為它是我的姓，而且筆畫不多又好寫，所以我最喜歡寫它了。

還有一些字我們可以用小竅門來記憶。如：三人眾，三石磊，二人從，三口品，弓長張等，這些都是由三個一樣的字疊加成為另外一個字的，有些字還可以根據意思來記憶，如：“劣”，少出力，就會出現劣品;“尖”，上面小下面大，就會尖，這樣就很容易記憶了，又不會寫錯。最有趣的就要說“忐忑”兩個字了，心里上上下下，表明心神不定的意思，正像俗話說的：心里像十五只吊桶打水——七上八下的。

漢字帶給我們的樂趣，是數不勝數的，只要我們留心觀察就會發現它的奧秘。我愛你，有趣的漢字!

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[寫作借鑒] 五年級優秀文章：有趣的漢字(文章)(經典版)

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 五年級優秀文章：有趣的漢字(文章)(經典版)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

上個星期五，我們學了第五單元，講的是有趣的漢字，老師讓我們自組一個六人組，小組可以查諧音、漢字的由來和演變、字謎，(只能選一項)，還要展示的。這是我們小組的信息：

小組名：有趣的漢字諧音小組。

人員：齊昊、任曉靜、何應澤、宋子濤、樊昊陽和我。

任務：任曉靜和樊昊陽找諧音笑話，宋子濤和齊昊找諧音故事，何應澤和我找諧音歇后語。

星期天，我查了很多有趣的諧音歇后語：窮木匠開張只有一句(鋸)，從河南到湖南南(難)上加南(難)這些歇后語很有意思，逗的我哈哈大笑，最有意思的是：宋江的軍師無用(吳用)，意思是宋江的軍師叫吳用，不過他不是真的無用!

今天下午，開始展示了，因為有11個小組，所以抓鬮，我們組是第一個，我的心像一條鯉魚在岸上，撲騰的厲害!上臺了，齊昊說了開場白，何應澤說了諧音對聯，我說了諧音菜譜：年年過年都要吃魚，這樣叫年年有余，吃白菜叫百菜任曉靜又說了諧音笑話，逗的大家都笑了。我們展示完別的小組也依次展示了自己收集的資料。其中，我最喜歡王乘龍的那個小組，他們每個人做了一個動作，讓大家猜，連起來是一句話老鼠愛大米。

經過這次展示，我知道了漢字的分類：1、象形字，2、會意字，3、形聲字，4、指事字。我知道了漢字的種類，有：甲骨文、金文、行書、草書、楷書這次真是大長見識了!

[作文分享] 有趣的活動五年級文章之五

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編收集并整理了“[作文分享] 有趣的活動五年級文章之五”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

上周三，我們學第三單元《大自然的啟示》后，老師給我們布置了一項綜合性學習任務，讓我們尋找大自然中動物、植物給了我們什么啟示。

老師分配任務后，我們小組就開始行動起來。我們利用課間時間準備起來，首先我們要確定主題，我們小組成員盤腿坐在操場上一起討論，我選的是植物類?？粗G色的草坪我突然想起了什么，指著地上的小草說：“魯班當年上山時發現了一種帶鋸齒的草，由此發明了鋸子。我們可以講一講小草?！?/p>

我的話給了孫彤萱啟示，她抬頭看著天空中恰巧飛過的飛機說：“飛機也是人們根據鳥兒在天空自由飛翔而發明的?！?/p>

我們七嘴八舌的討論起來，最后我說：“不如我們回家再查一查還有哪些動物、植物給過人類啟示。”

那天放學后，我們便回家查資料。第二天上學，我們把各自收集的資料進行了整理、篩選。我們發現雞蛋那么普通的東西，居然也能啟發人們發明了大橋，根據雞蛋的外觀設計的橋梁不僅漂亮而且堅固。還有在牛蒡草的啟發下人們發明了粘扣帶，在青蛙眼睛的啟示下人們發明了電子蛙眼……

準備充分了資料，我們抓緊時間做PPT，PPT經過多次修改，最終定稿啦，我們又約時間進行排練，一切準備就緒后，就坐等周三的匯報啦。

這次綜合實踐活動使我知道了很多以前不知道的知識，同時讓我懂得：別小看那些不會動的植物，它們給了人們很多有用的啟示，也別小看那些不會說話的動物，它們有時候比人類還聰明。

[熱搜寫作] 漢字王國里的趣味對話：五年級作文.doc

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[熱搜寫作] 漢字王國里的趣味對話：五年級作文.doc》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

日對曰說：你該減肥了！

春對蠢說：哥哥快跑，你腳下有兩只蟲子。

大對太說：你臉上長痘痘了。

花對化說：孩子，你的草帽呢？

森對林說：哎，你的樹什么時候少了一棵??！

鳥對烏說：兄弟你什么時候瞎了？

擦對察說：朋友，你的手什么時候斷了？

安對女說：妹妹你的房頂怎么被風吹走了？

月對且說：你的腳什么時候變得那么長了！

工對紅說：媽媽，我的絲巾掉了。

帽對昌說：咦，圍巾去哪里了？

鏡對境說：花花，你的金子什么時候變成泥土了？

筆對毛說：你的竹子呢？

畸對奇說：你的田地呢？

漢字王國的趣味對話你喜歡嗎？

【點評】

漢字對話真的太有趣啦！小作者注意觀察到形近字，把它們放在一起，用生動有趣的語言呈現出來，結構清晰，句式整齊，讓讀者也了解到不少有趣的漢字呢！

作文分享： 五年級《朋友的友誼》作文600字其八

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“作文分享： 五年級《朋友的友誼》作文600字其八”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一個陽光明媚的日子，在學校里，我和同桌——羅宇彤發生了爭吵，因為他居然說我是烤全羊，我爭辯說：“那你還是銅鑼燒呢!哈哈!真好笑?！薄翱救?”“銅鑼燒!”……就這樣你一句我一句爭論不休。突然，我發現鋼筆沒墨了，我四處向周圍的同學借，可他們都沒有多余的，看來只有找他了。這時，我內心掙扎著，到底是否找他借呢，萬一他不借我多沒面子呀，可是課堂作業還沒做呢，下課前得交作業呀。我只好硬著頭皮去找他，我用芝麻大的聲音說：“羅宇彤，你能……”，話音剛到我嘴邊又收了回來，心想他如果有多余的鋼筆能借我嗎?他用疑惑的眼神看著我，說“你說什么，沒聽清楚?”“能借，能借我……”，我吱吱唔唔的說著，傻傻的看著手里鋼筆。他一下看出了我的心思，把一只鋼筆爽快地遞給了我，我小聲的說：“對不起，羅宇彤?！薄皼]關系!”他高興的回答到。我們又成為了好朋友。

記得有一次，我在操場上摔跤了，他急忙過來扶我，并擔心的問道：“摔著哪里了?疼嗎?”“膝蓋有點疼?！蔽铱拗f。說完他拉著我的手向學校醫務室走去。到了醫務室，醫生用棉花沾了消毒液在傷口上輕輕涂沫了幾下。“啊!真疼!”“忍著點，很快就好了。”他安慰到，最后他把我扶送回教室。

我和我的同桌———羅宇彤發生了一次又一次的事情，但是依然沒改變我們之間的友情。

還有一次發生的事情讓我記憶猶新。因為我的腳踝下樓梯時，不小心被崴傷了，出行不方便，加上書包的重量更是加重了我腳的壓力，他不管上課還是下課都時刻關照著我，為我提供方便。該輪到換座位的時候了，有的同學問我：“你的書包呢?”我得意的指了指站在身后的羅宇彤，這時他正背著我的書包，我笑嘻嘻的說：“他可是我的保鏢哦!”全班同學聽了都哄堂大笑。

從許多事情我明白了朋友之間的友誼是最重要的，沒有了友誼，你就會感到孤單，以后我會和同學好好相處，相互幫助，相互包容，給大家留下美好的回憶和印象。

[寫作分享] 小學五年級文章600字：岐路寫作范例

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作分享] 小學五年級文章600字：岐路寫作范例》，僅供您在工作和學習中參考。

廣東省深圳市龍崗區坪地第一小學五(2)班羅怡城

人生，

路，

要經過這些路，

只要有勇氣，

當你經過路口，

母親會攔住你，

“別走這條路，

我就是從這條路過來的。”

“你既然那么過來，

也許你會依她：

這是不同的表現，

得到的會是美的結果。

選好的路走，

得到的會是糟糕的結局，

慢慢地嘗著走錯路種下的苦果。

“別走這條路，

你奶奶和我就是從那過來的。”

我也可以。”

微笑一下給他過去，

作文分享： 迷人的春天五年級文章600字一篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文分享： 迷人的春天五年級文章600字一篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

春姑娘的腳步是那么的輕盈，悄無聲息地來到我們的身邊，驅走了冰雪交融的嚴冬。山朗潤起來了，水笑起來了，樹枝吐新芽，芳草皆大地。美麗的世界充滿了朦朧的詩意。

聽，那是什么聲音啊!近點，走近點。噢，我聽清楚了，那是春姑娘的腳步聲，是那么的輕，確實讓人感覺不到她的來到，也感覺不到她那輕柔的呼吸，但，她卻與我們一起融入到這美好的春色中。

初春時節，我們結伴踏青，來到山上，看遠處的山頭，云霧繚繞，如一位少女穿著白色的裙裾，在翩翩起舞，春姑娘邁著輕盈的腳步走進她，與她同春天的腳步——麥穗——天蝎座上的麥穗兒舞，時而，用她那纖細的雙手，撩開那朦朧的面紗。

雨季的到來，春天的腳步似乎越來越重了，轟隆隆的雷聲伴著劃破天際的閃電，在春分時節，不停地閃現著。雨水沖刷了那堅固的泥土，破土新出的小草，睜開那惺松的眼睛，似乎還未進入春天的景象，但在春姑娘的腳步踩過它的頭頂時，卻像竹節似的瘋長。小河里的水滿了，一粒粒的春姑娘的淚水灑落在這張明亮的鏡子中，蕩開了一圈又一圈的漣漪。

大雨過后，被雨水沖刷后的大自然，到處彌漫著泥土的芬芳。這時，最高興的要數枝頭的鳥兒，它們盡情的高歌著，跳舞著，與春風吹過萬物發出的聲音，奏響了交響樂。

太陽出來了，天氣漸漸熱了，春姑娘似乎感到一絲的疲倦，但它給我們留下了生機與希望，伴隨著她那輕盈的腳步，帶走了煩惱與憂愁而遠去，并微微一笑說：“明天我會回來的?！庇谑?，慢慢地消失在空氣中。

[寫作分享] 小學五年級文章600字：色彩1篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作分享] 小學五年級文章600字：色彩1篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

每個人的審美觀不同，對色彩的感覺也不同，有些人喜歡色彩，有的人就不喜歡。

大多數人認為粉紅代表溫柔，黃色代表內斂和協調，紫色充滿著神秘，綠色則象征著舒緩、平靜，這些是人們不可爭議的。

其實，色彩在不同的環境，意義和性質也不同，就像兩個大小完全相同的乒乓球，一個放在籃球堆里，一個則放在彈珠堆中，可讓人看出不同的效果一樣。你看，就拿綠色來說吧，在草叢中，綠色植物很有益，可一旦綠色出現在了某樣食物上，成了發霉的綠毛，那可讓人作嘔和討厭。

有些人，他們可能會因為心情的變化，從而改變所喜歡的顏色?；顫婇_朗的人喜歡大紅、靛藍和紫色，而心情郁悶的人通常喜歡黑白灰，這表示他們的心情很壓抑。

[寫作分享] 成長中的故事小學五年級文章600字如何寫

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？以下是小編為大家收集的“[寫作分享] 成長中的故事小學五年級文章600字如何寫”希望能為您提供更多的參考。

今天是十月三日，更是一個秋高氣爽的好天氣，有幾位叔叔、阿姨說要帶我們去看海，有好幾個小朋友和我帶著喜悅的心情一起上了汽車，開去了大海。

到了那里，我的情緒變得失望，因為那哪兒是大海呀，那兒根本就是渾濁的小溪和泥濘的世界?？晌业搅四酀襞裕业那榫w又高漲了起來，因為那里有許多大人在捉一種類似娃娃魚的動物，經過多次詢問，才了解到那是金槍魚。

我撈起袖子和褲管，學著大人沖進泥濘，懷著高興的心情，心想：如果我捉到了金槍魚，我家的魚缸就不會閑著了。我發現了第一個目標——一只肥胖的金槍魚。我先一動不動，等它游到了我伸手可以碰到的地方，就猛地伸手去抓。誰知那小東西竟然在我的眼皮底下逃之夭夭。我氣急了，突然又有一只大魚進入我的“領地”，我剛伸出手，那金槍魚竟比我的出手還快，一下子鉆入泥里消失得無影無蹤。這時，我見又有人在巖縫里抓小蟹，于是我也學著他的樣子在巖縫里找，開始了抓小蟹?？墒切繁冉饦岕~的動作還快，我發現的第一只蟹，我剛看見它，它好象就知道我要抓它，不等我伸出手它就逃進巖逢里“避難”去了。

這時，岸上有人喊：“該回家了”，我看著人家手上的瓶瓶罐罐，再看看自己手上空無一物，帶著遺憾的心回家了……回家以后，媽媽問我為什么苦著個臉。于是我便把事情的來龍去脈對媽媽說了一遍。媽媽聽后，語重心長地對我說：“你還記得媽媽跟你講過的‘小貓釣魚’的故事嗎?”我這才恍然大悟，原來現實世界的我像“小貓釣魚”里面的小貓，而媽嗎則是小貓的媽媽。

通過這件事讓我明白了做事不能三心而意，要一心一意的去做，才能做好。也通過這件事，讓我長大了。

[作文分享] 他終于笑了五年級作文600字(經典版)

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“[作文分享] 他終于笑了五年級作文600字(經典版)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

他終于笑了

笑，是每一個人都會的愉快表情。真所謂：一笑可以泯千仇，一笑可以愁事無，一笑可以命百歲!可是，我有一個非常要好的朋友，一天到晚愁著個臉，開心的大笑一場對他好像是不可能一樣，我不相信他真的不會笑，就在暗地里計劃著各種方法來讓他痛快地笑一場，讓他體驗一下無所顧忌的開懷大笑的感覺。

那天睛空萬里，我猜想他一定會去書店看書。于是，我帶上所有的裝備，埋伏在他家的草叢堆里。果然不出我所料，從他家里傳出這樣一句話:“媽媽，我去書店看書了。”他走出大門，向書店走去。我也跟在他后面。我本想像電影里的007一樣，可是他走得太快，我只能一路小跑。一進書店，他就翻開一本書津津有味地看了起來。我拿起一本書悄悄靠近他，在他背后拿出事先備好的癢癢撓輕撓他的后背，他一動沒動。我見無效，就馬上離開了。我想:老虎不發威，你當我是病貓。于是拿出殺手锏雞毛。他今天穿著涼鞋，腳后跟還露在外面。我在雞毛上系了一根細線，假裝走過去，把雞毛放在他腳后跟下便跑開了。我拉動細線，想:笑，笑，笑，快笑啊。可是他并沒有笑，他回頭看見了雞毛，沿著細線走了過來，我發現自己在死角內，跑也跑不掉了。我趕忙抓起一本書假裝看了起來。他看見了我，問:“楊桐，你也在看書嗎?”“是是的。”他一看我手上拿的那本書，一下子笑了起來，那聲音是那樣的開懷爽朗，那神情是那樣的忍俊不禁。我正為他的笑而慶幸，卻見圍上來的人都沖著我笑，還有的在相互指著我手里的書。我下意識地看了一下手中的書，“啊!《婦女生育大全》!?”我慌忙換了一本書

夕陽西下的時候，我們才一同回家。雖然今天我出了丑，但他終于笑了，值!

指導教師：杜聰