我為價值觀代言演講稿。

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用寫作] 五年級小學文章：我為核心價值觀代言(經典版)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

公正，(形)公平正直，沒有偏私。公者無私之謂也，平者無偏之謂也。（清）何啟。

通常我們認為，公正的含義包括公平和正義，或者是公平正直、公平正義。公平指在同一事件對所有的人平等對待，正義指符合法律的、規矩的，公平正直側重于對行為主體的品質描述，公平正義更側重于對行為意義的社會評價。似乎我們已經明白了公正的涵義，但只要一仔細考慮，公正的涵義又顯得非常模糊。因為公正、公平、正義、正直四者是同義詞，用其中的任何三個詞來解釋第四個詞，就會陷入自己解釋自己的誤區，我們仍然無法明了他們的真正意義。是不是在同一事件對所有的人平等對待就是公正？或者更加純粹地用原始共產主義的思維模式來講，是不是說把每個個人之間的區別統統要泯滅，人人一樣，人人得同樣的東西，人人要干同等的事，這才叫公正？是不是符合法律、符合規矩的，就是公正的？這很難回答，究竟什么是公正？

因此，人從一出生開始，就生活在群體（社會）中了，并且群體是他得以生存的必需品。由于群體（社會）是人類得以生存的必需品，即人類的社會性，人類自我保護的本能促使他為了避免其他人侵犯他自己，他自己就不能去侵犯別人，這樣就被動地產生了公正的意識。同時，個人為了在這個群體中繼續生活下去，他就不能輕易去侵犯其他人的利益，不予別人公正，自己也不可能得到公正，這樣個人就自然地主動產生了公正的意識。在個人主動給予他人公正的基礎上，出于自我保護的本能，個人會期待他人以同樣的公正對待自己，以獲得更大的自我保護，如生存空間和福利。因此，正是人類自我保護的本能或者說是自私的心理，產生了與自我保護看似截然相反的公正的意識。公正的原始內涵是尊重別人的利益，不侵犯別人的利益。

可如今的公正又是什么呢？到處都是貪官。而且如今的司法又是怎樣的呢？碰到一人塞錢一人不塞錢，那肯定幫塞錢的，可若塞錢的是一件不好的壞事呢？幫了壞人，污蔑好人。這樣，整個世界即將變成黑社會！

在個人主動給予他人公正并期待他人以同樣的公正對待自己，他人就一定會回報公正嗎？人類自我保護的本能不單會促使個人用同樣的公正對待給予自己公正的人，也容易促使個人作出自私的決定，當他覺得以不公正的回報對待給予自己公正的人更加對自己有利時，就很可能作出不公正的回報。況且，當一個人沒有意識到公正對自己有利而是不公正對自己有利并對別人作出不公正的行為時，或者在無意、過失中對別人作出不公正的行為時，群體中公正的秩序就會被打亂。那么，人類是如何對待不公正的呢？個人在受到侵害的時候，出于自我保護的本能，產生自救行為排除侵害（消極的是躲避，積極的是反抗），或者尋找第三方力量求助。積極的反抗就是復仇，即你不公正我也要讓你受到不公正。在人類早期原始社會，復仇行為也遵循同等原則，是以牙還牙、以血還血的同態復仇。以牙還牙、以血還血顯然也不可能恢復沖突雙方的原狀，因此，必須要有中間媒介來代替，就象貿易一樣，于是，賠禮道歉、財產、資格、自由、人身健康甚至生命等就成了恢復公正的媒介。無論是人類早期的蒙昧時代，還是在現在的文明社會，同等原則一直是公正的核心，如現在刑法的三大原則之一罪刑相當原則就體現了同等原則。

所以，社會層面（自由、平等、公正、法治）中的公正，需要大家在繼續的努力，正當公平正直，沒有偏私的人！

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【熱門作文】 五年級小學文章：秋游(經典版)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編收集并整理了“【熱門作文】 五年級小學文章：秋游(經典版)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

星期五早上，老師說帶我們去秋游，瞬間，教室里就像炸開了鍋一樣，老師說秋游地點就在三條嶺下面的尚合漫莊。

路上雖然車來車往，但我們的隊伍井然有序。大約走了半個小時，一片無邊的田野出現在我們眼前，讓人豁然開朗，空氣也似乎清新起來。藍藍的天空好像用清水洗過一般，顯得格外高遠。路邊的樹葉上，露珠還沒有完全蒸發掉，一顆顆，一滴滴，晶瑩剔透，在陽光的照耀下閃閃發光，就像璀璨的寶石。草叢里，一朵朵不知名的野花競相開放，好像在歡迎我們的到來。我們哼著小曲，吃著零食，喝著汽水，走在這溫暖的秋天里。 不知不覺，我們就到達了目的地。老師把我們分成了四組，我是第一組，我們這組有周張旭、孫中權、吳正豪等15人，我們先把自己帶的菜拿出來，要炒的就炒，要熱的就熱。很多同學都跑過去幫忙，有的洗菜，有的洗碗，做些力所能及的事。幫不上忙的同學就跑到一邊玩去了，有的在草地上打滾，有的你追我趕，有的捉蟲子歡笑聲飄蕩在漫莊的上空。 過了一會兒，老師讓我們回來吃飯。哇，這也太豐盛了!桌子上擺得滿滿的，有紅燒鱖魚，有糖醋排骨，有粉蒸肉，還有辣子雞看著就讓人垂涎三尺。大家迫不及待地拿起碗筷，津津有味地吃起來，不一會兒就把小肚皮給撐得圓圓的。 吃完飯休息了一下，我們又去了翡翠湖、尚合結緣廣場和周馥故里。雖然我們走得精疲力盡，但回家的時候，個個都還覺得意猶未盡。

[實用寫作] 六年級小學文章：心愿(經典版)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用寫作] 六年級小學文章：心愿(經典版)”，相信能對大家有所幫助。

心愿它像種子一樣埋在人們心中，等著生根發芽，開出絢爛的花兒，在暴雨的拍打下茁壯成長，在暴風下，仍舊挺立在屬于自己的地方，不退縮也不屈服。在我看來，一個完整真正的心愿，還真像種子一樣，一步一個腳印，不論時間長久，就這樣持之以恒走下去的。

我的心愿，就是做一個醫生。我的這粒小種子，是在這疫期中萌發出來的。

這段時間，因為病情的擴散，許多家庭都因此破碎，一個不小心，全家就會一起被感染，再擴散到周圍的人們。全國各地人心惶惶，都提心吊膽的過日子。

病毒帶來過年的冷清，冷清得甚至街道都在變寬。病毒使是學生無法回校上課，使工廠無法正常開工。

這個時期最熱鬧的就是醫院，醫生很忙很忙，日夜操勞，可以說是雙眼不休不合地工作，只為救治病人。我想和醫生一樣，為了一條活生生的人命，為了家庭的團圓，為了不讓人們家破人亡，為世界，為自己，我都想繅環萘T謖獬≌秸中，我們就算到了絕地，也要有放棄反擊的志向，只因這個世界是每個人共同擁有的。

我成為醫生，是想出一份力，防止再發生這種事，讓每個人都有享受幸福的權利。我深知只憑自己一人的力量奮起是微不足道的，也或許會白白失去這份力，但是若是有許多抱著同樣目的人團結在一起，情況會不會有所改變呢?在人們眼里，醫生是代表著高尚純潔的，是個天使般的形象。醫生是與病毒斗爭時站在前線的戰士，盡職盡責，專心致志，是做醫生最基本的標準，同時也有一點特別重要，就是堅持。

[實用作文] 四年級小學文章：我的好朋友(經典版)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[實用作文] 四年級小學文章：我的好朋友(經典版)》，相信能對大家有所幫助。

還是井底好！

《井底之蛙》之環保篇

美麗的自然，我們向往；和平的世界，我們期盼；燦爛的未來，我們追求。生命之花在環保中綻開，生命的希冀在環保中醞釀題記

我是一只井底之蛙，祖祖輩輩坐井觀天。

這是一個明朗的春天。突然有一天，從空中直掉下一個黑乎乎的東西。

這是什么呀？

我仔細一看，原來是一只受了傷的大雁。于是，我的家人就請大雁在家里養傷，當了我們的客人。

這一天，大雁跟我談起了外面的花花世界：外面天空很大、很美，我帶你去看看吧！我把頭一歪，眼睛一瞪，不屑一顧地說：哼，你就別騙我了，我在這里呆了一輩子了，每天抬頭望天空，天空不就那么圓圓的一個嗎？可大雁堅決不贊成我的說法，我也不甘示弱，我倆就這樣爭執不休

最后，我們決定，讓大雁帶我出去看看。

來到井邊，我一話沒說，二話沒講，低下了頭。外面的世界真的很美，我漸漸覺得我沒有白來這一遭。大雁告別我而離去，我獨自開始欣賞美麗的世界。

我來到馬路上，一輛大型拖拉機把我熏得喘不過氣來，也把我噴了一身墨汁，幸好我機靈了點，馬上躲開了，不然，連我的這條小命都斷送在它手上了。

唉，還是井底好！

我又來到一戶人家的院子里。一群孩子見了我，東踩一腳，西踢一腿，把我弄得暈頭轉向，還不停地往我身上吐口水，甚至還撒尿在我的頭上。

看著自己骯臟的身體，我來到河邊，想干干凈凈地洗個澡。跳入河中，卻聞到一股強烈的臭味，我連忙上岸一瞧，可不得了，我滿身都被一層厚厚的油膩包圍著，怎么擦也無濟于事。我差點打消留在這美麗世界中的愿望。

我漫不經心地走著，不知不覺中來到了一片空氣新鮮的草地上，心想：這下總算可以擺脫環境污染的事了。沒想到遇到了更慘的事。我坐在草叢中，正津津有味地吃著蟲子，忽然，我聽見一陣哇哇哇的慘叫，我躲在一叢草堆中偷看。我偷看到了一幅令人不敢想象的場面。居然，人類在捉我的兄弟們。我的心情糟得一塌糊涂，自言自語地罵道：臭人類，我們幫你們吃了那么多的害蟲，還要捉我們。我已經捉了6只了，再捉兩只，就可以炒一碗菜了。我聽了拔腿就跑，生怕他們也會來抓我。

唉，還是井底好！

我又來到井口，毫不猶豫地跳了下去，回到井底，我望著那片藍天，不由地嘆息道：唉！還是井底好。

環境保護，人人有責！小作者以小青蛙為出發點，向世人展示了環保的真諦

[熱搜寫作] 五年級小學文章：我最喜歡的一個漢字(經典版)

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[熱搜寫作] 五年級小學文章：我最喜歡的一個漢字(經典版)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的一個漢字

老師布置的這篇命題作文可真叫我發暈。雖然我們實驗班早在二年級時已學完了小學應學會的二千五百多個漢字，可我從來都沒有想過自己最喜歡那個漢字。坐在電腦面前冥思苦想，似乎所有的漢字我都喜歡，又對所有的漢字沒有較深的思索。怎么完成這篇作文呢？咦，既然要我們打作文，何不就選文字呢？細細一想，這個文字還真討人喜歡。與文有關的詞組大部分都偏褒義，或是中性詞。文字、文明、文化、文物、文藝、文學、文章、文豪、文人、文筆、文采、文風、文獻、文件好了，不多說了，免得老師說我賺字數。要說文這個字，得先從文字說起。雖然說文字只是一種符號，你可別小瞧這個符號呢！它可是記載歷史、傳播知識的重要工具。沒有文字，根本談不上后來的文明、文化、文藝、文學等等。關于漢字的起源，古人開始是結繩、圖畫、符號、書契等。最早的刻劃符號距今8000多年，主要是在陶器上面的刻畫或彩繪符號，還有的刻寫在甲骨、玉器、石器等上面的符號。后來，刻劃圖畫、符號漸漸向象形字發展。中國文字漢字的產生，有據可查的，是在約公元前14世紀的殷商后期，這時形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動。（網摘）漫長的文字演化發展過程中凝聚了多少先人的心血和智慧。有了定型的漢字，標志著（華夏文明）子孫向文明邁進了一大步。人們可以利用這一工具進行交流，促使文明進一步向前發展，文化進一步繁榮。有了文字，才可能有文章、文學。有了文字，才可能記載歷史，傳播知識，弘揚文明。現代社會給我們這代人提出了更高的要求。首先我們要做一個有文化、有知識的人。這就意味著我們必須努力學習，特別是在現階段，學好文化知識是我們的第一目標。一位偉人說過：沒有文化的軍隊是一個愚蠢的軍隊。那么，沒有文化的人也是一個愚蠢的人。沒有文化的人，如何能做一個現代文明的人？文明是人類進步的象征。我們中華民族具有悠久的文明史和燦爛的文化。從古到今，產生了許多優秀的政治家、思想家、科學家、教育家。他們的思想、理論、科技成果，都是一種文化，一種文明。這些文化和文明極大地推動了歷史的發展、社會的繁榮、人類的進步。我們現在學習和繼承的各種知識，都是先哲們創造的文化、文明中正確的部分。也是需要我們繼承和發揚的。我們應當把握機遇，刻苦用功，認真努力，好好學習，做一個有文化的人，做一個弘揚文明的人。上面這些都與文字有關，都包含在文的廣博范圍內。所以，我們都應愛文這個漢字，讓我們頭腦里多一些文的內容?？蓜e做現代文盲。耶，這文盲可不是好詞，真的不要往自己頭上戴文盲帽子喲！

[實用寫作] 三年級小學文章：【我為奶奶而感動】一篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[實用寫作] 三年級小學文章：【我為奶奶而感動】一篇》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

那是我六歲多時發生的一件事。

當時，天陰蒙蒙的，還不時飄著牛毛細雨。而我，這樂呵呵地在家里看電視。

但是，美好的時光太少了。我渾身都癢，我就盡量不管它，但它卻用力撓我，弄得我在床上翻來覆去。最后，還是要請教奶奶。

奶奶得知后，馬上掀開我的衣服一看：哦，只是幾個豆豆，一會兒就好了。我還以為是很嚴重的病呢，這下心中的石頭總算是放下來了。

但我依然很癢。終于，我忍無可忍了，開始狂抓起來。但剛抓一個就覺得不對。因為這一片居然有水，還豆豆變大了。我馬上跑到奶奶身邊，問她：奶奶，您看看我背上?奶奶一看嚇壞了：呀!是水痘，快去醫院!

我們家里有兩把傘，但奶奶說：我自己打不方便，你自己打吧。在路上，雨下的大了。我給奶奶傘，奶奶卻說：你自己打吧，有水痘的人不能淋雨。

到了醫院，醫生說：如果吃些狗肉會好的快，門口就有賣的。奶奶聽了，馬上趕過去買。

回到家后，奶奶讓我趕快吃狗肉。她卻走進屋子了。我很好奇，悄悄跟過去，只見奶奶在換濕透的衣服，我的淚禁不住流了下來。

奶奶對我的愛，讓我終生難忘!

今日寫作: 我的六年級小學文章(經典版)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“今日寫作: 我的六年級小學文章(經典版)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

在我們初一一班里，有一位美麗大方，身高跟同學差不多高，她留著一頭長發，帶著黑框眼鏡，她就是本班的班主任─辛老師。

辛老師在上課時偶爾都會來點小搞笑一下，有一次教室傳來一陣惡臭味，突然一位同學舉手說：“老師好臭喔！”老師竟回答：“我又不臭，你說話時記得加逗號！”，全班都笑東倒西歪，老師幽默風趣的個性讓枯燥乏味的課堂增添不少色彩，但是上課歸上課，老師這時板起臉來，大家各各停止笑聲，乖乖得坐在位子上準備上課，上課時，老師會仔細講解內容，讓我們深刻的了解，并記在腦海里，有時還會抽問同學，若有人上課調皮搗蛋或不專心時，老師就會故意要他站起來回答問題，若回答不出來就得站著上課，這樣子老師上課時就不會有人偷懶，所有人都全神貫注仔細聽，以免被處罰。

掃地工作結束后，老師都會帶著大伙一同到操場集合，跑一跑，老師雖然到了不惑之年，卻跟年輕人一樣充滿活力與斗志真令人感到欽佩?！鞍ρ?！我又忘記拿水壺了！”全班哄堂大笑，原來是老師又忘了把東西拿到教室了，老師自夸的說：“我最近常常忘東忘西，每三秒就忘記就把一件事忘了，說不定哪天還把你們的名字忘了，我是不是很厲害啊！”，之后老師的綽號就叫做──三秒春老師，也因為這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。

老師和我們就像朋友一樣，是我們致力生活的第一盞指路明燈，是我們人類靈魂的工程師，韓愈曾說：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業，解惑也?！睂ξ叶裕液芨吲d自己能夠認識這樣的老師，她學識淵博，令人仰之彌高，不僅教了我們許多知識還交了我們人生的大道理，我非常感謝她。