四年級作文四年級范文。

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《2022寫作推薦 四年級擴寫縮寫：大象的褲子篇一》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

于是，狗熊捧著褲子十分得意地向大象家里走去?！斑诉诉恕?，“誰呀？”大象疑惑地問道?！笆俏?，狗熊，我給您做好褲子了，快出來試試吧！”大象興奮地說：“你進來吧，

我在屋里試！”

狗熊捧著褲子，大步流星地走進大象家，大象看到做好的褲子，二話沒說，便接過褲子，眉開眼笑：“謝謝狗熊先生為我做了褲子，你回去吧！”狗熊一邊往回走一邊想：大象穿上褲子肯定很合身吧！大象穿上褲子，可硬穿也穿不上，這可把大象急壞了。大象心想：難道狗熊騙了我？大象一邊硬穿一邊生氣地說：“明天去找狗熊，問他是不是做錯了?！焙鋈婚g，褲子炸開了，大象非常生氣，氣得直跺腳。www.chsmsw.com

第二天，大象拿著破了的褲子，來到狗熊家，狗熊很有禮貌地問：“大象先生，難道我做的褲子很好嗎？還勞您大駕……”可看到大象生氣的樣子，狗熊立馬收回了這句話。大象生氣地說：“狗熊先生，你做的褲子太小了，而且還破了這怎么解釋呢？”“這怎么可能？我可是親自穿上試了的。難道……”大象似乎聽懂了，他倆笑了笑，異口同聲地說：“我倆的腰圍不一樣，所以做出來的褲子也就不一樣！”

于是，他倆又忙了起來，狗熊親自給大象量了又量，準確無誤后，他倆就分工合作。就這樣，一條新褲子就做好了。大象開心地穿上它上街買菜，別人都夸他的新褲子又合身又精巧。

我明白了一個道理：做事不從實際出發，憑自己的想象一定做不好

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[實用寫作] 四年級擴寫縮寫：續寫小木偶的故事范例

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《[實用寫作] 四年級擴寫縮寫：續寫小木偶的故事范例》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

續寫小木偶的故事小木偶有了所有人類的表情以后，悲傷地乞求小女巫幫自己一個忙，小木偶對小女巫說：“請你幫我把我的包拿回來好嗎？其實是小紅狐偷了我的包，我是清白的，可是因為我只會笑，熊警官不相信我，我才弄成這樣的。

小女巫不忍心看到人這么可憐，所以小女巫答應了。她們找到了小紅狐，見到小紅狐一邊笑一邊說：“嘻嘻，還好小木偶只有個木頭腦袋還只會笑，這回我的便宜占大了！”小木偶見了，很生氣，上去一把把自己的包搶了回來，小紅狐見了小木偶，以為小木偶還是只會笑，就把熊警官叫了來。這回u，小木偶有小女巫幫忙，小女巫把魔杖一揮。再一指熊警官，熊警官就走開了，小紅狐見了，以為白天見鬼了，就灰溜溜的跑開了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告訴了她們，她們一聽，一起向小木偶道了歉。最后，小木偶找到了老木匠，對他說：“您只給了我小臉，想讓我高興，可我怎么也高興不起來，因為，有時我也要哭，著急??可我卻不能，所以我高興不起來。聽了小木偶的話，老木匠恍然大悟。從此，小木偶過上了幸福、快樂的日子。

[優質作文] 四年級擴寫縮寫：《龜兔賽跑》續寫1篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《[優質作文] 四年級擴寫縮寫：《龜兔賽跑》續寫1篇》，相信能對大家有所幫助。

自從龜兔賽跑后，很多小動物都開始跟小龜玩，而小兔則被小動物們遺忘了。小兔覺得很不甘心，于是每天都在練習，恨不得連吃飯的時間都用來練，幸好有小兔姐姐照顧他?？墒切↓斈兀棵刻齑篝~大肉的，吃的肥肥的，連路都不會走了。

過了三個月，小兔對小龜說：“我們再比一次，好嗎？”“好啊，我一定會再贏的，手下敗將?！毙↓斪源蟮嘏呐淖约旱亩亲?，還差點摔了下來，如果不是小熊扶住了他，早已摔下來了。

來到了比賽現場，很多的歡呼聲環繞在樹林里：“小龜必勝！小龜必勝！”“小龜你是最棒的！”“小龜加油哦！”“……”小兔覺得，自己一點支持度都沒有，有點喪氣。但是，小兔姐姐鼓舞了他：“小兔，加油，不要讓姐姐失望。”小兔立刻充滿了信心，做好了標準的跑步姿勢。

“呯！”槍聲一響，小兔就如一匹駿馬飛奔出去，而小龜，跑著跑著，就倒在了下上，小龜看了看小龜，自言自語地說著：“如果我救了小龜，可能就會輸……可是，小龜是我的好朋友，我不能因為自己的利益而拋棄朋友！”然后，馬上回到了小龜的身邊?！靶⊥?，小兔，我好累啊，對不起，我不該這樣子對你?！毙↓斂蘖??！皼]事！”小兔一背背起小龜，“誰叫我們是好朋友呢！”

小兔二話不說，又飛奔了出去。小鬼看著滿頭大汗的小兔，說：“小兔，你讓我下來，你拿第一去吧，不用理我?！薄安?！”小兔吃力地說，“我不會把朋友扔下的！”小龜的眼眶里又有了淚水：“小兔，你真好?！?/p>

到了終點，小兔倒下了，小龜在小兔旁說：“對不起?！薄拔覀儭恰桥笥选寻?！”小兔坐了起來，看起來沒事，其實已經氣喘吁吁。小龜抱住了小兔：“小兔！我們是好朋友！”

小兔得到了一個“樂于助人”和“賽跑能手”的獎杯，小龜得到了一個“知錯能改”的獎杯。小兔在臺上說：“我要謝謝小兔姐姐，因為有了她，我才會有這樣的信心！”“我要謝謝小兔，他讓我知道什么是真正的友誼、冠軍?！毙↓敽托⊥酶吲e著獎杯，與臺下的小動物們開心地笑了。

從此，小兔和小龜一起練跑步，得到了森林里的“賽跑最棒二人組”和“友誼長久”著兩個稱號。

[作文模板]四年級擴寫縮寫：續寫《狐假虎威》其六

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“[作文模板]四年級擴寫縮寫：續寫《狐假虎威》其六”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

狐貍借了老虎的威風，成功地從老虎爪下逃脫。不久之后，老虎仔細琢磨發現自己上當了，氣得暴跳如雷，發誓要找狐貍算賬。

一天，老虎發現了那只狐貍。于是，便趕快跑過去捉住狐貍。狐貍看見老虎，嚇了一大跳，但定神后知道是上次的那只愚蠢的老虎，心里很快就平靜下來。

老虎大聲吼道：“該死的狐貍，你上次讓我跟在你身后，敗壞了我的名聲，害得我好幾天沒臉見人，我要吃掉你?！?/p>

狐貍想，自己是逃不掉了，再來一次“狐假虎威”，老虎肯定不上當了。它眉頭一皺，計上心來。

于是，狐貍裝出很不服氣的樣子，說：“雖然我嚇不走百獸，但我跑得比你快，今天要不是我在尋找食物沒注意你，你就是再練跑十年，也跑不過我?！?/p>

老虎大吼：“我是百獸之王，怎么會比不過你這無名小卒呢？”

“要是不信我們比試一下，怎么樣？”狐貍說。

“好，我們就從這里跑到對面那個山頭?！崩匣⒄f，“要是你贏了，我就放過你，要是你輸了，我就吃掉你?！?/p>

比賽開始了，為了奪回名聲，老虎箭一般地沖了過去，而狐貍卻慢悠悠地走在后面。就這樣老虎離狐貍越來越遠。最后，老虎跑到了終點，回頭一看，狐貍連影子都沒有。老虎高興地想：“我終于贏了，蠢狐貍這回死定了”

可是，老虎等了八個小時過去了，還沒見到狐貍的身影，忽然明白了什么。

老虎垂頭喪氣地坐在地上，兩個鼻孔直冒煙……

2022寫作推薦 二年級改寫擴寫：我的理解之四

小學語文是一門基礎人文學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2022寫作推薦 二年級改寫擴寫：我的理解之四”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我可是唐朝赫赫有名的詩人：蘇東坡老先生。（誰敢欺負我？那可是吃了熊心豹子膽的人也不敢，反倒還得敬我三分呢?。┳詮奈遗扇私ㄔ旌昧税椎毯?，早就打算去觀賞觀賞那兒的風景了，可是太忙了，始終沒有時間。（唉，沒辦法！誰叫我官這么大，天天都有干不完的事呢？）終于，我今天閑著了，就趕緊牽著馬來到了白堤。

我站在賈亭里，風吹來，（啊，涼爽極了。）往北望，就能看見有名的孤山寺，聽見寺里的鐘聲。（震耳欲聾，嚇人極了。）下過一場傾盆大雨后，空氣格外的清新，水面也漲高了不少。而云卻變得很低很低了，猶如湖水與天連接在了一起。只見幾只剛從南方飛回來的黃鶯都爭著到被太陽照到的柳樹上去。有幾只燕子落在一戶人家的樹上搭窩，我羨慕地連聲說道：“幸運啊，真是幸運??！”原來，以前人們相信：燕子在哪家造窩，哪家從此就會得到幸福。（如果這戶人家是我的話，那該有多好?。。┎恢挥X間我走到了白堤。猛然間我聞到一股清香飄逸的花香。（?。。┰瓉?，白堤四周長滿了野花，多得令人看得眼花繚亂。（我差點兒連東南西北都認不清了）我牽著馬來到了草地上，只見地上長滿了淺草，沒過了馬蹄。我最愛綠陰下的白堤，就是因為這里實在是太美了，果然是名不虛傳的人間天堂，所以我走再多的路也不會覺得疲倦。

錢塘湖的景色令我深深地陶醉了，我情不自禁地提筆寫下了這首詩：

《錢塘湖春行》

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

這首遠近聞名的詩流傳了很久，一直到現在。

[推薦寫作] 作文：續寫寓言三年級擴寫改寫(推薦一篇)

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦寫作] 作文：續寫寓言三年級擴寫改寫(推薦一篇)》，希望對您的工作和生活有所幫助。

鄭人買履

宋國有一個人，他的鞋子破了一個洞，他走著走著看到了一家賣鞋子的一戶人家，他從口袋里那尺碼，他打開口袋發現尺碼我帶了，他連忙跑回家拿尺碼，正當他又跑到那里發現買鞋的一戶人家早走了。一位老爺爺走過來說：你把腳放到鞋子里不就行了嗎？買鞋的人說：我不相信我的腳。

看了我的寓言你也寫一篇吧！！

2022寫作推薦 三年級小學作文：大象救小青蛙(篇四)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2022寫作推薦 三年級小學作文：大象救小青蛙(篇四)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大象救小青蛙

今天是星期天，天氣格外晴朗，瓦藍瓦藍的天空下，幾只小鳥在自由的飛翔。青蛙王國里的青蛙們都去上班了，只剩下小青蛙呱呱留在家里，他一會兒玩玩玩具小狗，一會兒又玩玩拼圖，雖然有那么多玩具陪他玩，但是他還是覺得很無聊。小青蛙呱呱正在發愁的時候，突然想出了一個好辦法，不如趁這么好的天氣出去到童話公園去玩一玩，小青蛙呱呱越想越高興，便迫不及待地沖出家門。

小青蛙呱呱一邊走一邊唱著自己編的小曲，我是小青蛙，名字叫呱呱他正唱得起勁，忽然，他被一塊石頭給絆飛了，小青蛙呱呱非常得意，想：我飛起來了，我飛起來了可是好景不長，他不偏不斜，正好落在一口井里，摔了個四腳朝天，小青蛙呱呱一邊揉著屁股一邊慢慢的站起來，當他發現了自己跌在了一個枯井，便傷心地哇哇大哭起來，但是他想：哭也不是個辦法，于是，它順著滑溜溜的井壁往上爬，可是爬了一半又摔了下來，但是它不灰心，一次又一次地爬著，最后還是失敗了。嚇得青蛙呱呱只好大聲喊：救命啊！救命??！誰來救救我。正好碰上一只正在散步的大象，大象聽到喊聲，覺得很奇怪，大象四處張望，終于發現了喊聲是從枯井里傳出來的。

大象朝井里一看，原來是一只小青蛙掉在枯井里了。大象對小青蛙說：青蛙弟弟，你怎么掉到井里了？小青蛙呱呱有禮貌地說:大象伯伯我被路上的一塊石頭給絆飛了，然后就落在了這個該死的枯井里。大象說：哦，原來是這樣，你放心，我來幫你。說著就把又粗又長的鼻子伸進了井里，叫小青蛙抓緊，再一點一點往上提，剛提到一半，小青蛙突然一滑又摔在了井里，可是他們沒泄氣，又來了一次，但沒想到小青蛙快到了井口，不料被石頭碰了一下，再一次跌進了井里。大象和小青蛙吸取了前面的教訓，大象小心翼翼把鼻子提了上來，這次終于成功了，小青蛙呱呱對大象感激地說：謝謝您，大象伯伯，您的恩情我永遠不會忘記的。大象說：不用謝這是我應該做的。從此，它們成了好朋友。

2022寫作推薦 一年級小學作文：老鼠和大象.doc

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的2022寫作推薦 一年級小學作文：老鼠和大象.doc，相信能對大家有所幫助。

一天早上，陽光明媚。老鼠和大象在一棵樹下進行羽毛比賽。

首先是大象發球，它用鼻子把球拍卷起來，再用球拍撈起羽毛球，往上一拋，揮動球拍，只聽啪得一聲，球飛向老鼠。老鼠跳了起來，舉起球拍，把羽毛球打了過去。

她們正激烈地進行比賽，球又朝大象飛去，大象使勁一揮，不小心把羽毛球打上了樹。老鼠氣哄哄的說：你看你，都把球打上樹了，這可怎么辦?大象笑著說道：沒關系，我這就去取下來。說著，大象一步一步地爬到樹上，它伸長了鼻子，但還是夠不到。小老鼠見狀，連忙跑到大象的鼻子上，伸手夠到了羽毛球。

羽毛球比賽便繼續進行

2022作文推薦 三年級大象作文壹篇

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2022作文推薦 三年級大象作文壹篇”，僅供您在工作和學習中參考。

森林王國一年一度的選美大賽再過兩個月就要開始了。一頭大象決定參加這次選美大賽，可是當她看到鏡子里自己龐大的身軀時，覺得希望渺茫。于是，他做出了一個決定：整容。

到了動物整容醫院門口，大象得意揚揚地說：“這樣，我就可以變美了。選美比賽肯定是我贏了！”可進到里面，沒她想得那么簡單。還需要在醫院待兩個月。大象想：“比賽時間不就是再過兩個月嗎？這樣，我也不用急了?！彼蛦栕o士小姐：“我可以整成什么樣子？”護士小姐和藹地開口說：“這位女士，其實，您不整容也很美麗，我勸您還是不要再整容了?！钡笙筮€是固執己見。護士小姐拿她沒辦法，只好拿出以往在動物整容醫院做過的、成功的、非常精美的影集讓大象參考，大象翻來翻去，覺得：小狐貍雖然千嬌百媚，可自己不屬于那種嬌小體型；小熊憨態可掬，自己不喜歡這種傻乎乎的樣子；小花狗吧，也不行；看著一頭花枝招展的小豬，搔首弄姿，非?？蓯?，身材也和自己很相像，所以就選擇它。心里樂開了花：“這次選美大賽我贏定了！”

兩個月后，從動物整容醫院出來的大象，參加選美落選了。因為，評委們無法確定她的身份。若說她是一頭大象，可是在不具備大象的特征，除了龐大的身軀；若說她是一頭豬，可豬哪有那么大呀！大象成了四不像，后悔已經來不及了。

2022寫作推薦 四年級寫人作文：默默無聞的清潔工篇一

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《2022寫作推薦 四年級寫人作文：默默無聞的清潔工篇一》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

黎明，當公雞喔喔啼叫著為我們報曉時，大街上早已站滿了一個個清潔工。朦朧之中，可以看見她們的身影在冷清的大街上忽高忽低地搖動著，為地球媽媽洗著澡。要知道，一些喝醉酒駕車的男人很容易開車把她們撞倒，可她們卻堅持守著自己的工作，從來不抱怨。

夏日，驕陽似火，火辣辣的太陽炙烤著大地，路旁的樹也耷拉著腦袋。路邊的行人匆匆走過，誰都沒有想到清潔工正在低頭掃地。汗水，無聲地落了下來，而她們卻執意不肯休息，繼續工作著。她們穿過了一條條大街，走過了一條條小巷，把大街掃得煥然一新。回過頭來張望，垃圾又布滿了大地，她們只好重新掃一遍。夕陽西下，轉眼間，太陽落山了，她們卻一點兒也不在乎。夜深了，家家戶戶都進入了夢鄉，唯獨她們還在大街上掃地。她們的一天就這樣過完了。

冬日，大雪紛飛，鵝毛般的大雪從天空中落下，給大地鋪上了一層銀色的新裝。路邊的行人穿著厚厚的棉襖，用嘴向手里哈著氣，卻沒看見清潔工穿著單薄的工作服，用那雙快失去知覺的雙手拿著掃把，站在一邊細細地掃地。雪，悄然落下，躺在她們的頭上，頸上，接著又化成了晶瑩的水珠，滲進她們的衣服里。她們冷得哆嗦了一下，接著又一絲不茍地掃了起來。路邊的小攤販不停地吆喝著，大家擠到那邊，嘰里咕嚕地說個不停。唯一沒有任何反應的是清潔工們。她們專注地掃著地，從來不被小攤上那些五花八門的東西所吸引，也不會與其他清潔工聊天，她們已經忘記了人們，也忘記了世間所有的東西。

清潔工堅持不懈地為我們服務，卻不求任何回報，她們只想讓地球媽媽不再臟乎乎的。你們說，清潔工人們那高尚的品質能不讓人敬佩嗎?

2022寫作推薦 四年級的作文(篇三)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“2022寫作推薦 四年級的作文(篇三)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

星期六上午，我們學校開了一個別具一格的家長會。特別是徐老師和魯老師在家長會上的發言，對我感觸特別深。

徐老師說：“我們要養成良好的學習習慣，生活習慣，行為習慣；要勤于思考，敢于表達，做作業要講究次序；要有條理，字跡寫端正，訂正要弄懂，及時地做好預習和復習工作……”聽了徐老師的發言，我認為我在復習方面還要多花工夫，最近的考試分數往往反映了我的粗心的毛病，我在心中罵自己“馬大哈”。還有一點就是上課要積極舉手發言，敢于挑戰自我?，F在的小數、分數四則混合運算題特別容易做錯，一定要細心細心再細心，如果少了小數點，忘了加減，分數就從眼皮底下溜走了。

魯老師說：“現在六年級正是閱讀的黃金時期，一到了初中，忙于作業，根本沒有時間去閱讀課外書籍。當然，還要創造一個良好的學習氛圍，這樣，才能學到更多知識，把握好時機，不斷給自己鍛煉的機會，保持一種上進的心態，相信我們的能力會不斷提高……”聽了魯老師的發言，我恨不得一下子載進學海中。的確，現在是小學六年級，負擔不是特別重，這個時候，只有好好讀課外書籍、名著、詩歌、散文、小說，才能學到更多有用的語文小知識?！皶凶杂悬S金屋，”還不是這理兒？“溫故而知新”，就是要鞏固各種學過的知識，這樣才能夠了解并尋求更多有用的課外知識。我真想做一只小書蟲，每天都啃著最喜愛的書籍，當然，光看看書中的內容還不行，還要多動動腦，記住更多的引用方式、句式，各種生動的描寫，以后用到作文上，這樣才到門兒了呢！

這次家長會，讓我懂得了不少，領悟了不少。六年級太關鍵了，六年級里學到的知識越多，為初中打下的基礎就越深?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”這句名言我已深深印在了腦子里。相信只有認真、勤奮、不懈地努力，才能得到更多的學習收獲，學習感觸，學習經驗！