小學五年級作文。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是由小編為大家整理的“[寫作借鑒] 五年級小學文章：甜”，希望能對您有所幫助，請收藏。

甜，是困難時伸出的援手，是迷茫中指明的方向，是黑暗中的閃爍的燈光。

時光飛快，如同流淌的泉水，轉眼間小學就要就快畢業了。在小學生活期間里，有同學的幫助、關心;有老師的耐心輔導、鼓勵，他們在不同時期、不同階段給予過我溫暖的力量。

一年級剛剛來到這所校園，我很不適應，經常會想家，因此在這里不想吃飯也不想睡覺。老師發現了這個問題，本以為老師會吵我，但老師耐心開導我，讓我覺得上學也是一件美好快樂的事。

學習期間會有很多考試，不可能每一次都考得非常好，反正我不是每次都會考得非常好。記得三四年級的時候，因為馬虎考試失利，我自己坐在一個角落里哭，當時是老師過來安慰我。我覺得老師就像天使一樣善良，有耐心。

在這里生活的五年多時間里，老師同學都給予了我許多溫暖和關心。有一次我過生日，時間剛好趕到在學校期間，老師和同學們都給我準備了禮物，同學送我親手折的手工卡片，還收到好多好多的零食，我們一起生日快樂歌笑啊、樂啊，我的心里一直甜甜的，班級生活溫暖又幸福。

你們有沒有感覺老師和同學就像神仙?在你所需要幫助的時候，他們會第一時間趕到;在你需要東西的時候，他們總是像會施魔法一樣變出來。

甜不僅僅是糖果的味道，還是老師、同學、家長所給的關心、幫助的味道，而且這種味道比糖果更甜，糖果甜在嘴上，溫暖甜在心里。

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[寫作借鑒] 五年級小學文章：悶其三

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作借鑒] 五年級小學文章：悶其三”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一到星期六星期天，我開始悶了。悶什么？當然是沒人找我玩了。唉，一到那時，雖然表姐來找我玩，那除了逛街就是看電視嘍；有時還得忍受老媽的嘮叨，她每次一嘮叨，我就來氣，總想長大后也這樣對她。

不過，有一次，我卻不悶。那時，我正要去外婆家，我忽然在路上看見了表姐和她的同學，她們叫我去玩，我老媽同意了，我就和她們去文體廣場玩，......到了那里，我叫她們和我去一個很好玩的地方，就是一個太陽兩個月亮的地方，我先爬了上去，再叫他們上來。她們太笨了，我又下去給她們做了示范，并且告訴他們要領，她們聽從了我的教導，便爬了上去。嗯，她們也不算太笨。

玩累了，我們在上面半閉著雙眼，啊，多么好的清風啊，使我們流連忘返。

河池市都安縣第二小學五年級一班譚曉

[寫作借鑒] 五年級小學文章：貓狗大戰范文

語文是一門非常博大精深的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 五年級小學文章：貓狗大戰范文》，僅供參考，希望能為您提供參考！

貓狗大戰

我家住在農村，家門口拴著一條帶斑點的寵物狗，天天吃吃睡睡，與世無爭，它體態豐滿、勻稱，毛色光溜溜得，稱稱體重足有15公斤。貪玩的小貓，平時沒大沒小，專門逗它開玩笑，狗最多繃緊鐵鏈，嚇虎嚇虎小貓。終于有一天，狗與貓玩起了“狗拿小貓多管閑事”的“游戲”。

這天，拴狗的鐵鏈斷了，狗高興得前門顛到后門，后門顛到前門，滿屋子找平時悠哉游哉的小貓。一個圈子兜下來，終于發現了“目標”，這下可把小貓嚇壞了，它躲也不是，藏也不是。瞧，那狗雙足撐地，虎視眈眈地沖著小貓。平時十分溫柔的小貓，頓時雙眼發出亮光，豎著毛毛，“哧哧”地壯著膽，其實已嚇得屁混尿流。狗一聲“汪汪”，貓就擺出馬步，高高地豎著尾巴，“哧哧”地急叫一陣，好象在說：“你這死狗，是怎么逃出來的！”一轉眼，小貓撒腿就跑，一個箭步，竄到了放在一邊的小三輪車上，狗不甘示弱，心想：俺今天就是要給你點顏色看看。頓時一個餓狼撲虎，飛步跳上了小三輪車，狗的力量很大，車一下子失去平衡，“咣啷”一聲，側翻了，狗和貓雖然沒被壓著，但魂已嚇出了一半，驚魂未定的小貓，急中生智，一個躲閃，鉆進了鴨棚，里面正在下蛋的鴨子嚇得“嘎嘎”直叫喚，仿佛在說，“你們快走開，要打快到外面去打！”但鴨子畢竟是弱勢群體，等鴨子鉆出鴨棚，一只只都成了“脫毛鴨”。狗和貓把鴨棚當成了“戰場”，一陣陣狗叫和貓叫此起彼伏-------。戰爭終于結束了，狗和貓不分誰勝誰負，但出來時，兩個家伙都搭拉著腦袋，渾身上下，沾滿了鴨糞，一陣陣臭氣撲鼻而來。

狗貓之戰真是讓人意猶未盡，它們顯然不懂得和平共處的道理。人類社會可不能像它們一樣，為了嫉妒誰，而去無理地報復誰，做出傷天害理的蠢事，并將平靜的世界弄得天翻地覆，一塌糊涂。

生動有趣 貓狗大戰2005-02/5258','',''5258

[寫作借鑒] 五年級小學文章：奶奶有你真好

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作借鑒] 五年級小學文章：奶奶有你真好》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

啊!奶奶有你真好!您在我無助的時候出現，帶給我溫暖。

一天，在一個晴空萬里的天空上，突然出現了幾朵烏云。這幾位不速之客把太陽公公遮住了，天空突然變了臉，刮起了大風，下起大雨。

可那時正好放學了，我下了公交車在人群中慌忙地尋找著奶奶，可是我沒有找到。我只好找了一塊可以遮擋的地方蹲著。和一個和我同齡的人聊起天來，她也沒有家長接我們就一起聊起來。漸漸的就忘了周圍的一切?？闪闹闹陌职志桶阉踊厝チ?。就只剩下我一個人孤零零的蹲在那。靜靜地想：奶奶怎么還不來接我，她是不是不要我了。不不不，一定都是這樣的她一定是忘了接我，那我可怎么辦?在我胡思亂想的時候忽然遠處出現了一個急匆匆的身影。望著那身影我疑惑地想：咦!下這么大的雨，怎么還出來呀?應該是有什么急事吧。別人下這么大的雨都出來，奶奶怎么還不來接我，哼!

近啦!近啦!那匆忙的身影漸漸近了。是我的奶奶我高興極了!我把手舉得高高的，不停地搖著。大聲喊：奶奶，奶奶，我在這。我沖上前去，抱住奶奶的腰，發現奶奶的后背濕了。

奶奶從她的包里拿出雨傘說：今天太忙了，都忘了來帶你去了。那時我覺得奶奶真好!

那是，奶奶送來的不僅是傘，而是溫暖的希望。

[寫作借鑒] 五年級小學文章：摔跤比賽之三

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作借鑒] 五年級小學文章：摔跤比賽之三”，相信能對大家有所幫助。

摔跤比賽

今天，我吃過午飯，想到自己答應同學要去他們那兒玩。我放下飯碗就跑出家門到他們那兒去了。

我到了那兒，看見一位同學在玩抽砣螺。我看見他玩得非常高興，竟然連我來到都沒有感覺，就想給他一個驚嚇。我悄悄走到他的背后，重重地在他的背上一拍，誰知道他嚇了一大跳。他轉過頭來一看是我，他那六神無主的樣子才算安定下來。他說：“你干嘛拍我，嚇了我一大跳?！薄拔襾碚夷阃?！昨天不是說好的！這兒還有其他的人嗎？找他們一起玩才有趣！”“當然有，我去找?！闭f完，他就轉身走了。

果然，過了不多久，他帶了三個人回來。我們商量了一會兒，決定去小金星幼兒園那邊玩。

來到幼兒園，我們征得了看門的老大爺的同意，就走到里面去玩了。在里面，我們又商量了一下，覺得還是玩摔跤比賽好。于是，我們分了一下小組。我、何瑤和一個四年級的學生為一組；一個六年級學生和一個一年級學生為另外一組。比賽開始了。我們像戰士一樣沖向對方。我們組的一個四年級的學生去對付那個一年級的學生。我和何瑤挑戰六年級的學生。那個一年級的學生的確非常厲害，但他畢竟小了一點，最終被四年級的學生打敗了，成為我們的俘虜。我們和六年級的學生戰成平手。那個四年級的學生趕來幫助我們。我們三個人一起打那個六年級的學生。俗話說得好“猛虎敵不過眾猴”，他終于被我們打敗了。

我們這一個小組一遍又一遍地歡呼。

這時，我看到時間不早，補課的時間快到了，只得向他們告別跑回家去了。結果，唉，又遲到了！看來，媽媽又要批評我了！沒有辦法，誰叫我野！

摔跤比賽2005-05/10423','',''10423

[寫作借鑒] 五年級小學文章：我的好朋友(寫作示例)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 五年級小學文章：我的好朋友(寫作示例)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的好朋友

我的好朋友是唐岑雨，她是一個可愛而聰明的小姑娘。不僅長得一雙水汪汪的眼睛顯得十分漂亮，而且那一頭烏黑漆亮的頭發特別引人注目，比常人頭發的2倍都還多，一對羊角辮粗粗的。

唐岑雨待人寬容而大度，連我們班的大惡人吳冠霖她都會幫。有一次，我們在操場上玩，吳冠霖被張滔一腳踢倒在地上，正在那兒抱著肚子哭。唐岑雨看到了立刻去扶吳冠霖，誰知被扶起來的吳冠霖卻一把推開她，還毫不領情地說“誰讓你來扶我的，多管閑事！”唉！不知道唐岑雨去扶吳冠霖這個把好心當成驢肝肺的人干什么。后來，我對唐岑雨說：“你別去管吳冠霖，他只記得住別人對他的仇，記不住別人對他的恩?！笨商漆昃谷蝗魺o其事地對我說：“在別人需要幫助的時候我們都應幫。吳冠霖剛才是受女生幫助怕別人笑話，他才那樣的。我都不生氣了，你還生什么氣嘛！”你看吧！她就有這么寬容，處處為別人著想。

唐岑雨不僅對人好，成績也很好。有一次，數學老師出了一道思考題，大家還在冥思苦想，她已把手舉得高高的，等老師來抽她回答問題。當她把對那道題的做法高聲告訴全班同學的時候，羅老師對她笑了笑，示意說對了。大家都向她投去了欽佩的目光。

我喜歡唐岑雨。愿她和我在藍天白云下結伴成長，愿我們的友誼地久天長。

我的好朋友2005-09/17473','',''17473

[寫作借鑒] 五年級小學文章：節約用電壹篇

小學語文是一門重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 五年級小學文章：節約用電壹篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

節約用電

最近，老師又對我們說：現在，我們國家電力還存在一些問題，特別是我們浙江省缺電比較嚴重。還記得去年夏天經常停電的日子嗎？所以，我們從現在開始就要節約用電。希望大家動動腦筋怎么想辦法從自己做起節約用電，讓我們節省用電，在夏天能夠不斷電，少斷電。我們聽了，都動起了腦筋思考起來。有的還跟同學一起商量討論。我聽了許多人的意見，得出了自己節約用電的計劃。

放學以后，我回到家里就對爸爸媽媽說了節約用電的事情和我的一些措施。他們兩人都同意了我的建議和措施，還說我懂事了，夸我真能干。

從這一天起，我就事事處處留心節約用電。下午，天色沒有完全黑下來，我就堅持不開燈。有一天，天已經黑了，但是我為了節約用電還是不開燈，并叫爸爸和媽媽也不能開燈。他們看到我態度堅決，也就答應了。后來，我要去衛生間。這時，四周很黑，幾乎看不清對面的東西。我只得憑著記憶，摸著墻壁向洗手間走去。來到洗手間，剛走下去我忘記了地上放著一桶水，還是照常往前走。腳下絆到了那水桶上面，人就往前傾，頭撞到了墻壁上。媽呀，痛死我了！爸爸媽媽聽見我的喊聲立刻開著電燈趕了過來，問我：什么？要緊嗎？我忍住痛說：不要緊，你們不用開燈呀！媽媽說：孩子，現在天色已經很黑了，應該開燈呀，這不是節約用電，這走到了反面了。我才沒有要去關燈了。我這才知道能夠節約用電的時候就一定要節約用電，應該用電的時候還是要用電的。后來，我跟同學說起了這一件事情。他們給我出了一些好主意：可以準備手電筒、蠟燭我想對呀，去年停電的時候，我們不是用過這一些手電筒來解決沒有電帶來的困難嗎。

現在，回家作業，我都在學校里做完，特別是中午休息的時間非常長，我吃好午飯休息一會兒就做回家作業。做好了，還可以再休息一會兒。下午放學回家我就不用再做回家作業了。晚上，我就早一點睡覺。有一次，我睡得早，一下子沒有睡著就躺在床上玩了起來。玩著玩著，一陣微風吹過，掛在門前的一件衣服飄動起來，把我嚇了一跳。于是，我馬上想去開燈。我摸索著找到了開關。剛想開燈，我就想起了自己的決心：要節約用電。于是，我把手縮了回來，摸黑回到了床上，鉆進了被子里，把頭蒙了起來。因為我從小就怕鬼，再講有人對我說起過鬼怪的故事，所以我膽子比較小。后來，我想常識課思想品德課上老師對我們說過世界上沒有什么鬼，要講科學反對迷信。于是，我大著膽子把頭伸出了被頭來閉著眼睛繼續睡覺。

現在，爸爸媽媽看到我節約用電的決心是那么大，所以也就都支持我。等到一個月結束，抄表的電力工人來看了電表以后，說：你們這個月怎么用電這么少，比平時的一半都不到了。我高興地對他說：現在快要用電高峰了，為了讓大家能夠用到電，不要再拉閘限電，所以我們家里實行了許多節約用電的措施。好呀，你這個頭帶得好。如果大家都像你這樣那一定不會再拉閘限電了！是呀！我們大家都來節約用電吧！從我做起，從身邊的小事做起！趕快行動起來吧！

[作文借鑒] 五年級小學文章：讓座(篇七)

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文借鑒] 五年級小學文章：讓座(篇七)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

讓座

在孝敬老人當中，我做得最多的就是讓座。

以前，我經常犯這樣一個錯誤，總覺得自己是小孩，可以不讓座，也不必讓座，直到四年級，我都在用眼睛尋找著比我大的男生女生，想著只要哥哥姐姐們讓座就可以了。這樣的錯誤我幾乎犯了無數次，終于在一次乘車途中，我把位子讓給了一位老爺爺，至此，我延續了多年的錯誤才得以糾正。

那初夏的一天，我乘著8路公交車去圖書館看書。車廂里，不斷有人涌上來，我不停地后退，后退，最后退到車廂尾部的角落處。車廂里又悶又熱，雖然旁邊的小窗打開了，但我依然熱得難受，全身是汗，我心想：今天怎么這么倒霉呀，早知道乘下一輛了，唉！正想著，后面突然響起了一些腳步聲，有人要下車了，我提起了精神，鼓足了勁，以最快的速度把那個位子給搶了過來。

嘿，坐上去還蠻舒服的，有個座位真好。這一刻，我感覺屁股上那綁了好久的大石頭總算落地了，坐下去，一陣微風吹在我臉上，把我吹得迷迷糊糊，不由得閉目養神起來。

一會兒，車廂里的嘈雜聲喚醒了我，我把眼睛露出了一些細微的縫隙，在周圍一觀察，上來了一位老奶奶，她是抓著那扇自動門扶手上來的，顯然，老人年紀大了，走路很吃力，老奶奶隨著人流走到了車廂中間，用兩只手拉住一個座位的靠背。老奶奶，您請坐，一個跟我年齡相仿的男孩把位子讓了出來，老奶奶臉上滿是微笑，這是她對這位男孩行為的最好回答。

這時，我有些不好意思了。這車廂里，一些是三四歲小孩，他們正有爸爸媽媽或者爺爺奶奶們抱著，接下來就是正上五年級的我，以及和我年齡相仿的那個男孩，再接下去是一些初中生、青年人和中年人。這名男孩跟我沒什么區別，同樣是男生，從他手里的語文書可以看出他跟我同一個年級。車廂里就我們兩個小學生，他已經讓座了，我就愈加顯得特別，突出，臉也一下子因此紅到了耳根。我安慰自己說： 沒關系，如果下次有老爺爺或老奶奶上車，我一定把位子讓出來。

車子又行駛了兩三分鐘，到了一個?？空荆野杨^頸伸得長長的，眼睛睜得大大的，但只上來了幾名青年人和中年人，我沒有放棄我的想法，繼續耐心地等待著。三四分鐘過去了，又到了一個停靠站，上來的都是初中生。這一刻，我灰心地低下了頭，心里卻很著急，怕別人誤以為我不愿意讓座，怕別人誤以為我是一個缺少愛心的孩子。

就在這時，車子剛要開，忽然停住了，我正東張西望，感覺奇怪，想看看到底發生了什么事情，原來兩位老人急急忙忙地要上車，他們走到車廂里時已經氣喘吁吁了。我看機會來了，就準備把位子讓出去，可是有兩位老人，到底讓給誰呢？是老爺爺，還是老奶奶，我猶豫著，老爺爺走得離我越來越近，我心里有些緊張，但盡量保持著平靜的態度。老爺爺，您請坐， 我站起來，微笑著。我把位子讓了出來。

老爺爺看見了，笑著讓老奶奶座，可老奶奶卻讓老爺爺座，兩位老人在那里相互禮讓著，后來，一位中年人把位子也讓了出來，兩位老人這才坐了下來。老爺爺和老奶奶也對我笑了起來，這是我見到的最甜美的笑容。

屁股離開了座位，有些痛，可能是我以前從來不讓座位，這屁股一下子不習慣了吧。

[寫作借鑒] 五年級小學文章：童年時光一篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 五年級小學文章：童年時光一篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

童年時光

童年，一段最令人懷念的時光，它永遠的刻在了我的腦海，每當我回憶起，就有千千萬萬個故事

我在童年那段時間里，像一個普通孩子一樣充滿天真，好奇，每天也不曾有什么心事，只知道玩呀玩呀家里人不喜我這樣，總說我應該靜下來，也能做好要做的事。到現在，我一淘氣，媽媽就指著我說：你小時候，就這樣淘氣，又總惹禍，在家里也不閑著，拆了鬧鐘，研究為什么它不吃不喝也能走，研究收音機里是誰在說話，趁我們不在家，又給拆了，還有

這又勾起了我的回憶，事情大約是這樣的：小時候我就對書也情有獨鐘，5歲時，我就能認一些字了，所以想看名著，但仍有很多字不認識，爸爸就指導我去聽收音機里的評書，我聽得津津有味，但每天只有一回太不過癮了，我便冒出了新奇的想法：為什么不讓他從收音機里搬出來呢？面對面把一百二十回都講給我聽，便趁家長不注意之時，我索性拆了它，但一個人都找不到呀！心想：糟，闖禍了。便一溜煙跑出去了，回來后，媽媽早發現了秘密，便告訴我去查找科學書籍去了解，使我懂得了不少知識?；叵肫疬@件事，我也忍俊不禁。從那時，我便喜歡學習了，媽媽還提醒我：學習不僅僅是學書本上的死知識。還要從生活中懂得發現。我便用心觀察生活，6歲的時候，研究出了鬧鐘為何能走，我十分自豪。7歲段時間，我又進入了小學，班級里養很多的花和魚，我發現魚游泳時，尾巴一直在擺動，又去研究這讓我懂得了很多，即使不經意的小事中也會有發現。

那天，我幫父親倒煙灰缸中的小心煙灰，煙灰缸里的水，確一不小心倒在菊花上，我不禁倒吸一口涼氣，急忙跑回屋里，怕大人訓斥，哪想，靜候了一天，暴風雨還沒有降臨，我感到有些奇怪，去陽臺一看，不但對花沒危害，反而殺死了些小蚜蟲！我立馬又做試驗，進一步驗證了我的結論很正確，我興高采烈，又懂了一個知識。我也從這些知識中獲得樂趣，這樣說來，我的童年是在趣中渡過的。

8歲、9歲、10歲，一年一年都演繹著一個又一個的故事，誤食柳絮，以為會在肚里開花結果，給動畫配音，游覽名勝這些故事組成了我的童年，留下了歡笑，興奮，感動和喜悅，那些說不完的故事，是永遠值得回憶憧憬的。

童年，是夢中的真，真中的夢，若干年后，當我駐足在時光河流的彼岸，我想，我仍會觀望此岸，細數那數也數不清的故事。

[作文借鑒] 五年級小學文章：鈴聲wps版

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文借鑒] 五年級小學文章：鈴聲wps版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鈴聲

鈴聲響起，

不禁煩緒如麻般在狂舞。

拳頭揮打昏的鈴聲不肯罷休。

鈴聲依舊，

兩個倒鍋蓋與小鐵錘，

碰撞出那，

令人心煩的剌耳鈴聲。

時間輕拂，

無休止的它像個乖寶寶。

如是無聲。

昏錯也似的安祥睡去。

不禁撫摸，

并不喜歡而可愛的它

[寫作借鑒] 五年級小學文章：我的趣夢之三

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 五年級小學文章：我的趣夢之三”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我的趣夢

有一個晚上，我做了一個有趣的夢，真讓我終生難忘。

“起床了，起床了！”只聽媽媽吼道。我睜開眼睛一看，嚇了一跳，我家怎么變成了這個樣子。茅草屋，破床，破衣被……我連忙起來問：“媽媽，我們怎么這么窮？”“我們本來就窮！”媽媽回答道。“那我怎么去上學？”“這里沒有學校，就更別想讀書。再說，我們家很窮很窮，連吃飯都成問題，還讀書，白日做夢！干活去。”爸爸冷冷地說。爸爸叫我和他一塊去除草。

我扛起鋤頭就左搖右擺地跟在爸爸身后，到了田里，爸爸告訴我這十四畝田全是我們家的?？粗@一望無際的田，心想：這么多田全是我們家的，以后不把我累死才怪。爸爸讓我趕緊鋤草。一不留神，鋤頭把我腳“咬”了一下。我痛得一屁股坐在地上，一條蛇“嗖——”的一聲從腳背上梭了過去，嚇得我大叫一聲就跳了起來。爸爸說：“算了，你還是用手拔吧！”“哎！”我用手一拔，啊，手上劃了四個大口子，把我手痛死了！爸爸過來一看說：“叫什么叫！你這算什么？看我手上！”說著便把手給我看了一下。“哇，好多泡呀！”爸爸的手被劃得像蜘蛛網上，還有幾個大血泡，我嚇得快死掉了。除完草爸爸就帶著我回家了。

吃飯了。我往桌上一看，??！碗全是缺牙巴！飯里有谷子，有老鼠屎，還有一只死蟑螂呢！我一看菜，全是毛毛菜，沒有一點油星星兒。天哪，這叫人怎么吃呀！

終于到了睡覺的時候了！我總算可以休息了，我剛睡下，兩只老鼠從我臉上跑過，天哪，我被嚇昏了！過了一會兒，我左抓抓右抓抓，好癢呀！一晚上都不如意。第二天起來后，我竟然滿身是疙瘩。

剛吃完早飯，媽媽就說：“今天我們全家去插秧吧！”我知道苦戲又要開場了。

我們來到田地，爸爸把我的褲腿挽上。叫我下田，把這批秧插入水中。我下田后爸爸叫我放水，我忘記了。后來我把秧怎么也插不進去。我想不如把土弄個洞放進去，于是我就干了，干了好長時間。爸爸過來看，我還得意洋洋地。爸爸氣憤地拉著我的耳朵說：“怎么生你這么個大草包呀！”

我痛醒了，原來是媽媽在拉我耳朵，說是都快八點了還不起床上學。

唉，這幸好是一個夢啊，要真是現實那就慘了。你說我敢不好好讀書嗎？

我的趣夢2005-06/12134','',''12134