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作文分享: 爺爺的手五年級寫人文章
小學五年級寫人的作文。
小學語文是基礎教育的重要學科之一,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,高質量的優質小學作文是什么樣子的呢?下面是小編精心為您整理的“作文分享: 爺爺的手五年級寫人文章”,相信能對大家有所幫助。
一陣陣風吼,一串串熱淚,還有那太陽無神的雙眸,伴著我對您那溫暖的大手的回憶,漸漸進入黃昏那雙手,很大,很瘦,也很粗糙??蓜偛潘€緊緊地握過我的手,是那么溫暖,那么親切。一瞬間消失了,我又一次在夢中失望的尋找--爺爺的手。冬天,爺爺的大手握著我的小手,任憑狂風亂吼,我一點兒也不害怕,因為那雙小手藏在那雙大手里,在哪里,可以找到溫暖。你看!那邊一個玩雪的女孩正把紅彤彤的小手伸向那雙大手。她,就是我!
夏天,爺爺的大手牽著我的小手來到西瓜攤前,抱起一個大西瓜朝家跑,拿起菜刀切成一塊塊,津津有味的吃起來。你遞我,我遞你,一遞一接,充滿了多少情和愛呀!
歲月不饒人,爺爺隨著時間的流逝離開了我。對于我來說,這是一種深深的傷害,好像在我脆弱的心靈捅了一刀。
好幾次,我徘徊在雪地里,將那紅彤彤的小手伸向那雙大手里,握到的卻是一團凄涼的空氣。盡管淚珠撲簌簌下,卻再也沒人為我擦眼淚,爺爺啊,爺爺,你在哪里?
爺爺的手曾經是我溫暖的依靠,現在卻再也感受不到了。
啊,爺爺的手,我永遠的思念!
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[優質作文] 四年級寫人文章:固執的爺爺(寫作示例)
小學語文是學校開設的一門重要的學科,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力,通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,那么我們應該如何來寫優質小學作文呢?以下是小編收集整理的“[優質作文] 四年級寫人文章:固執的爺爺(寫作示例)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
最近,我爺爺來到了唐山。爺爺是鄉下人,沒什么見識,也從沒看過電影,一直認為電視比電影好看。
今天,爺爺在家看電視,我要爺爺和我一起去看電影,可固執的爺爺非要賴在家里看電視,經過我一番驚天地泣鬼神的“演講”后,爺爺終于被我說服了。到了電影院,我們精挑細選了一部《鋼鐵俠三》3D版。我一邊看著電影一邊留意爺爺的舉動,只見爺爺呆若木雞地盯著大屏幕,我不由得驚呆了,看到這樣驚心動魄、震撼人心的電影爺爺竟然能無動于衷。當看完了電影,我問爺爺看電影的感受,爺爺依然是那么固執,給我羅列了九千九百九十九條看電影的害處,任然認為還是看電視好。Oh,我的天哪!
看到爺爺這樣的“執著精神”,我都被他震驚了!
今日寫作: 姥姥的手六年級寫人文章(推薦一篇)
小學語文是一門重要的基礎學科,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢?下面是小編幫大家編輯的《今日寫作: 姥姥的手六年級寫人文章(推薦一篇)》,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
姥姥家住在楊家寨,我見姥姥的機會并不是很多。但是姥姥那和藹的眼神,那慈祥的微笑,那硬朗的身體和那雙手,卻深深的嵌在我的腦海里。
姥姥得手是勤勞的手,一生中從為停歇過,年輕時手種菜,鋤地,拉扯著4個兒女?,F在那白嫩嫩的雙手早已被一雙又粗又短的手指所更替,現在的手指關節突出,像凹凸不平的小山丘,手掌布滿了黃褐色的老繭,手面上有一些皺皮,像干裂的樹皮;手臂上突出的筋骨,像枝枝杈杈,不知將要伸向何方來自:作文大全姥姥的手是靈巧的手,媽媽小時候都是姥姥親自給做衣服,縫布鞋。而且都非常精致,像一件完美的工藝品。在我兒時,每當我叫姥姥的時候,她總是樂呵呵的用她那雙記載這艱辛與快樂的手撫摸著我的頭發,那時就是我和姥姥最快樂的時候。我想我一生也不會忘記那份來自手的愛
[作文分享] 我的班主任 - 五年級寫人文章之三
小學語文是學校開設的一門主要的學科,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力,提高我們的語言表達能力,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎?下面是小編為大家整理的“[作文分享] 我的班主任 - 五年級寫人文章之三”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
安老師從一年級到五年級一直是我們的班主任。不過在四年級上學期的時候,她懷孕生寶寶需要休息,我們班由史老師暫時接管。同學們得知這個消息時,很多人都哭了。女生把頭埋在胳膊里無聲哭泣,男生都哭出了聲,連安老師自己在講臺上也流了眼淚。我們足足哭了40分鐘,等到第二節課上課的時候,全班同學的眼睛都是紅紅腫腫的。等到四年級下學期開學的時候,我們得知班主任又變回了安老師,全班都高興得要瘋掉了。
安老師非常嚴厲,如果有人上課做小動作,老師會先向這個同學扔粉筆頭,安老師的準頭特別好,她站在講臺上,每次都能打中學生的頭。然后她就會走到這個同學面前,用格尺打他的手。有一次在數學課上,我沒聽講,在底下寫作業,被老師發現了,安老師便順手把粉筆頭扔了過來,不過我很幸運沒有被老師打中頭部,而是打到了胳膊上,但還是難逃那一尺。從此我再也沒有在課上搞小動作的毛病了。
安老師也非常聰明,一班和三班的老師經常來向她討教問題,她每次都很快能解出來。
我很喜歡我們安老師,就像我喜歡我的媽媽一樣。
來源公眾號:陳老師的語文課(ID:gh_c46129a2c993)
作者:張馨月
[作文分享] 五年級寫人文章:“大騙子”老師之一
小學語文是非常重要的一門科目,作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?小編為此仔細地整理了以下內容《[作文分享] 五年級寫人文章:“大騙子”老師之一》,希望對您的工作和生活有所幫助。
在我們這個可愛的班級里,有一位“大騙子”老師,是誰呢?我暫時不告訴你,自己猜吧。
那一天是中午的自習課,大騙子老師開心地走了過來,告訴我們這節課不用上課,我們大吃一驚,心里不知道有高興!大家正準備拿出自己的課外書時——“快點拿出語文書!”老師好像想起了什么,突然改變主意。不是說不用上課的嗎?怎么又騙人啊?真苦······終于熬到了下課!“再講一分鐘,同學們,堅持一會兒!馬上講完!”······“大騙子”老師,你不是說再講一分鐘嗎?都講了十分鐘了!
“大騙子老師”你的文化知識確實很豐富,可是知識豐富就可以騙人嗎?所以我特別想對“大騙子老師”說,你明明答應我們不占體育課、美術課、音樂課,還有品德課,可為什么你總是說話不算話呢?你總是說一套做一套!唉!繼續這樣下去,我會吐的,真是再也不想上你的課了。
我真希望我們的“大騙子”老師可以變成一個不騙人的老師!
[作文分享] 五年級寫人文章:自我介紹之二
小學語文是一門非常重要的教學科目,而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?小編為此仔細地整理了以下內容《[作文分享] 五年級寫人文章:自我介紹之二》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
我的名字叫李晗茜,今年十歲了,我是在20xx年3月15號出生的,我的名字是我的爺爺起的,我的名字之所以會叫李晗茜,是因為全家人都希望我每天,歡歡喜喜,快快樂樂的成長。
我很喜歡吃媽媽做的菜,因為媽媽做的菜很好吃,我才會長得又高又壯,我還很喜歡和妹妹一起玩游戲,我們倆每天都要玩游戲,捉迷藏、跳繩比賽、跳皮筋……特別多的游戲,媽媽很支持我們玩游戲,媽媽總是說玩游戲能放松大腦,還能預防近視保護眼睛,還可以增強人的免疫力。
我有一個缺點,就是很馬虎,十道計算題中總是有那么一兩道因為馬虎而出錯,然而,媽媽因為我這個缺點而傷透了腦筋,媽媽立了一道規矩,只要計算題出錯的錯一題就用小棒敲一次手,我已經被敲了不知道多少次了,我心里想著我一定要改掉這個缺點,以后我努力著改掉這個缺點,我的努力終于沒有白費,現在我被小棒敲的次數越來越少,媽媽很開心。
這就是我,你覺得我怎么樣呢?
[熱搜作文] 五年級小學文章:健忘的爺爺怎么寫
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力,提高我們的語言表達能力,通常老師都會布置一些作業,比如寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“[熱搜作文] 五年級小學文章:健忘的爺爺怎么寫”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
健忘的爺爺
我的爺爺雖已年過花甲,可身子骨卻很硬朗,那布滿了皺紋的臉上,總是帶著笑容,看上去,是那么和藹,那么可親,那么慈祥,一點也看不出他已經是個60多歲的人了,但爺爺有時也常常犯點糊涂。
有一次,我把一張報紙遞給爺爺,爺爺接過報紙對我說:“超超,把放在桌上的爺爺的老花鏡拿來。”我爽快地答應了。我飛奔到房間,在爺爺的桌子上找了又找,甚至翻遍了全部抽屜,也找不到。于是,我又馬上到別的地方尋找,東找西找,還是找不到爺爺的老花眼鏡。我連忙跑出房間,對正在等待的爺爺說:“爺爺,眼鏡沒放在桌子上啊!別的地方也沒有!”爺爺笑著說:“肯定是你藏起來了,別逗爺爺了!快點把眼鏡拿來給爺爺!”我真是百口莫辯,啞巴吃黃連——有苦說不出!
這時候,我突然無意中看見爺爺的手上拿著那副要找的眼鏡,高興地對爺爺說:“爺爺,不用找啦!眼鏡就在你的手里!”爺爺低頭一看,搖了搖頭,不好意思地笑了。這時,我也笑了。
你們看,我的爺爺是不是有點老糊涂啊?
健忘的爺爺2005-05/10593','',''10593
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