小學三年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作借鑒] 三年級小學作文：肯德基儲蓄罐”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

肯德基儲蓄罐

今天，老師帶來了一個肯德基儲蓄罐，肯德基儲蓄罐很漂亮，我一看它就非常喜歡它。

肯德基儲蓄罐是用塑料制成，色彩斑斕。它大約高16厘米，寬11厘米。儲蓄罐底座是一片綠油油的草坪，在草坪上矗立著一座黃色的房子，蓋著一個紅色的房頂，房子左上方有一扇紫色的窗戶，右上方掛著一個紫色的小鈴鐺，房子前面有一個藍色的小臺階，這一切構成了一座小巧玲瓏的房子。房子前面站著一只公雞，羽毛潔白如雪穿著一件紅色的馬夾，脖子上系著一個藍色的禮帽，真是帥呆了。它笑容滿面的，睜一只眼，閉一只眼，張著大大的嘴巴，翹著大拇指，仿佛在說：小朋友們快來嘗嘗我的手藝吧！

這個儲蓄罐作用可大了，可以儲好多錢。要用的時候只要打開它的底部的圓形的蓋子，零用錢就會蹦到你的面前。

我非常喜歡這個儲蓄罐。

小作者習作前對儲蓄罐進行了認真的觀察，習作中能按總分總的結構，細致生動地來描寫儲蓄罐的大小、形狀、色彩，更難得的是他能把看到的和聯想到的結合在一起描述，使習作更富有生命力。

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[熱搜寫作] 可愛的小豬儲蓄罐文章 - 一年級其五

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[熱搜寫作] 可愛的小豬儲蓄罐文章 - 一年級其五》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一天，媽媽給我買了一個儲蓄罐。

儲蓄罐，耳朵是三角形的，像積木里的三角形，鼻子像兩個大扣子，眼睛像兩個玻璃球，真好看！小豬的身體是橢圓形的，像一個大大的西瓜，腿是圓柱形的，像四個大大的大柱子。

小豬身體的顏色有白色、粉色、褐色和黃色，小豬的頭是白色和粉色的，鼻子是黑色的，眼睛是黑白相間的，它的腳是黑色的，還有很多的黃點。摸上去的感覺滑滑的，上面的棱，有一點硌手。

我往里面放錢就會有當當的聲音，搖起來嘩啦嘩啦的就像下雨一樣。有一天晚上，我夢見小豬跟我說話了，它告訴我不要亂花錢，把錢存起來。

朋友們，你們喜歡我的儲蓄罐嗎？

[寫作借鑒] 三年級小學作文：摔跤比賽精選

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[寫作借鑒] 三年級小學作文：摔跤比賽精選》，相信能對大家有所幫助。

摔跤比賽

在一片茂密的森林里，那里住著各種各樣的小動物。今天是一年一度的森林動物摔跤大賽的日子。一大早，整個森林像過節一樣熱鬧極了。小動物們早早來到比賽場，為參加比賽的動物加油助威。

隨著獅子大王的一聲吼聲，比賽開始了。第一局，出場的是大猩猩和鱷魚。大猩猩靈巧地繞到鱷魚的身后，不等鱷魚轉過頭來，伸手抓住它的尾巴，使勁一拋，把鱷魚摔出了場外。猩猩獲勝了，它高興地拍打著胸脯，不時地高舉起雙手。第二局開始了，大猩猩正得意著呢，這時傳來一陣沉重的腳步聲，只見一頭大象邁著平穩的步子來到場中央。大猩猩看著這個龐然大物，不知從何下手，先試著搬它的腿，沒有搬動，又猛力地朝它的身體撞去，大象紋絲不動，自己卻給反彈回來，身子跟散架一樣。就在這時，大象用它那長長的鼻子把大猩猩卷住高高舉了起來，大猩猩在空中不住地扭動著身子，可是，大象太有力氣了，大猩猩始終沒有辦法掙脫出來，只說：我輸了！我輸了。

大象又接連戰勝了老虎、公牛、河馬┄┄就在大伙認為大象是這次比賽的冠軍時，一個很小的聲音從一簇草叢中發出：我來試試。大家仔細一看，原來是一只小老鼠，隨即發出一陣哄堂大笑。有的說：這個小老鼠太不自量力了。還有的說：它連小狗、小貓都打不過，還想跟大象比賽？真是個笑話。大象也說：小老鼠快回去吧，小心我把你踩成肉泥。小老鼠說：誰輸誰贏還不一定呢，你不是怕了吧？大象驕傲地說：我會怕你？哈！哈！我站著不動隨你摔，看你能把我怎樣？小老鼠順著大象粗壯的腿爬上它的身子，接著鉆進了大象的耳朵，在它的耳朵里又踢又拽。大象癢得不得了，用它的長鼻子也沒辦法把小老鼠弄出來，最后，癢得摔到在賽場上。大伙還沒明白怎么回事，大象不好意思紅著臉說：小老鼠，我輸了。小老鼠說：你才是真正的冠軍，我不過是利用了你的驕傲，僥幸取勝，你是自己被自己打敗的。

獅子大王最后宣布比賽結果：┄┄

你們說：誰應該是冠軍呢？

[寫作借鑒]小學三年級作文小蝸牛合集

小學語文是學校開設的一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒]小學三年級作文小蝸牛合集”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級作文小蝸?！酒弧?/h2>

太陽悄悄地躲進了山的背后，在天邊撒下了五彩繽紛的彩霞。這兒一道黃的，那兒一道紅的，頭頂一道是褐的……美麗極了，就像是仙女路過時留下的。

蝸牛躲在房子里嘆了一口氣，自言自語道：“唉，出來旅行，爬了還不到十米，天就快黑了。我怎么就這么沒出息呢？如果我有一雙潔白的翅膀該多好啊，可以在天空中展翅飛翔，只要揮揮翅膀就可以看到整個世界?！?/p>

蝸牛的話音剛落，一個身穿白色衣服，頭戴黃色圓環，背后插著一對潔白如玉翅膀的小天使從天上飛了下來。小天使笑盈盈地說：“你好，我是為世界上所有動物排憂解難的小天使。我在天上就聽到了你的呼喚，特地下來賜予你一對翅膀。希望你能和我一樣掌控好這雙翅膀，自由自在地飛翔。”說完，小天使把一雙翅膀插在蝸牛的背后，然后便飛走了。

蝸牛聽了小天使的話，它把頭伸了出來，揮動著翅膀?？晌伵]到了天黑，始終沒有飛上天。蝸?？唇裉焓遣豢赡茱w上去了，便把頭縮了進了房子，準備明天再接再厲。

第二天一大早，天才剛亮，蝸牛就醒了。它心里暗暗地想：今天我一定要飛起來看世界，不完成心愿不罷休！于是，蝸牛又開始練習。它撲騰了一上午，仍然沒有飛上天。

不知不覺到了中午，蝸牛一點兒都沒有覺得肚子餓，還在學飛。傍晚，蝸牛改進了飛行方法。它覺得也許應該在飛行之前先跑一段路，給飛行增加點動力。天黑了，蝸牛沒有飛上天，但它沒有放棄，決定明天繼續再飛。

就這樣，半個月過去了，蝸牛還在練習。終于有一天，蝸牛才揮了一下翅膀，一下子就飛上天了。它看到了整個世界，美滋滋地說：“世上無難事，只怕有心人。這世界真美??！”

小學三年級作文小蝸?！酒?/h2>

我喜歡觀察大自然中所有具有生命活力的產物，無論是綠色的花草樹木還是各種各樣的大小動物，因為，我愛大自然。

有一天，我好不容易抓了一只蝸牛，我把它放進盒子里，便開始仔細觀察它，指尖輕輕碰了蝸牛一下，它立刻把頭縮進殼里，一動也不動，等外頭平靜后又把頭悄悄的伸出來，你瞧，蝸牛的膽子真小，怪不得它要穿上像田螺殼的外衣，一定是為了保護自己才穿上這盔甲一般的外衣。 蝸牛住在陸地上，但跟田螺、海螺長的非常相像，它們是不是一類的小動物，不得而知了。蝸牛很喜歡爬到蔬菜和花草的葉子上去，它爬行過的地方都有鼻涕一樣的東西，對蔬菜和花草得生長很不利，我想，這蝸牛應該是花園的害蟲。

蝸牛有很發達的牙齒，嘴在頭部的下端。當它的頭伸出殼外時，頭頂上還有只像牛角一樣的角，我想蝸牛也許因此而叫蝸牛。 你瞧，蝸牛在盒子里休息呢！

小學三年級作文小蝸?！酒?/h2>

世界上有許多種蝸牛，有趣極了，不過，我覺得我養的蝸牛是最有趣的，接下來我就和你們說一說我有趣的蝸牛吧！

我的蝸牛叫住“飛鳥”，因為它“跑步”的速度飛快，同時它也很有趣。有一次，我把蝸牛放在火上烤，它像熱鍋上的螞蟻團團轉，急得臉色通紅，不知如何是好；我又馬上把它放進水里，它一下子高興起來，好像在說：“真涼快！真涼快！”別高興得太早，好戲還在后頭呢！漸漸地它臉色變白，好像在說：“天哪！這是南極還是北極??！怎么這么冷啊！”我又一下子把它放在草地上，它又好像在說：“這又是什么新天地？剛才去過火焰山和北極，這難道是大草原，我的天哪！”過了一會兒，我把一條蚯蚓放在它面前，它好像在向：“會不會是蛇呢？對！蛇，它就是蛇，那是蛇，我還待在這里干嘛？”它飛快地逃命去了。它面前的蚯蚓一定是丈二和尚摸不著頭腦。

這就是我有趣的蝸牛，你們說有趣不有趣？

小學三年級作文小蝸?！酒摹?/h2>

我有一只有趣的小蝸牛。我給它起了個名，叫豆豆，因為它的殼跟黃豆一樣大小。

這只小蝸牛是我從媽媽買的大白菜里發現的。因此我知道了它喜歡吃白菜。豆豆剛開始搬進新家牙簽杯，可能有點不習慣，老是不把頭鉆出來，這可把我弄急了。我使勁搖著豆豆的家，一停下來，看見豆豆依然懶洋洋地趴在屋頂，我連忙打開屋頂，它仿佛看見了我，急忙爬走了。我仔細觀察，發現豆豆的后面留下一條條長長的液體。

我順藤摸瓜，把手伸到豆豆睡覺的地方。一開始豆豆很害怕，后來發現沒有危險，就試探地用觸角動一下我的小拇指，然后膽子越來越大，居然爬上我的小拇指上

就這樣，我和豆豆的關系親密了。沒過幾天，傷心的事發生了，那些可惡的螞蟻把我的豆豆活活地咬死了！只剩一個殼留下來。我知道，那是豆豆留給我做紀念的！

小學三年級作文小蝸牛【篇五】

我是一只小蝸牛。平時我喜歡躲在陰暗潮濕的泥土里。

這天下了雨。我想出來透透氣。我爬出泥土，猛吸了幾口清新的空氣，感覺舒服多了。

突然，一個聲音傳來“這里有一只大的！”接著，一雙小手捏住了我的硬殼，我扭頭一看，是個小男孩。他也正用一雙亮晶晶的大眼睛盯著我，興奮地叫著“是只活的！”

我又一看，小男孩的另一只手里還有我的五六個同伴，它們還在奮力地爬著，我可沒那么傻，都白費力氣。

小男孩把我和我的同伴放在一塊布上。他說“我們讓它們比賽吧！”哈，我的力氣現在可以派上用場了。我發現一只強壯的蝸牛似乎瞧不起我，我要給他點顏色瞧瞧。我努力的向前爬著，好容易爬到布的邊緣，卻被小男孩拎了回來。小男孩嘴里嘟囔著“你爬反了方向了，真笨！”

[寫作借鑒] 理發小學三年級文章.doc

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編收集并整理了“[寫作借鑒] 理發小學三年級文章.doc”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

前幾天，我去訂牛奶旁邊一家理發店剪頭發。

一進門，一個高個子阿姨對我笑著問：“小朋友，你來干什么？”我不好意思地說：“我來剪頭發的?！卑⒁碳泵Ψ畔率种械膱蠹?，到隔壁去找理發的阿姨給我剪頭發。

理發的阿姨長得不高，有點胖，很白，像個大白兔，圓圓的頭像個小球，一雙明亮的大眼睛，一個小小的尖鼻子，一張小 小的嘴巴。很可愛，我有點喜歡。阿姨讓我坐在里邊的椅子上，用個大圍裙把我脖子下面全圍在圍裙里面，再用夾子把圍裙兩邊夾緊在脖子后面。接著，給我的頭發噴發點水。然后開始理發，阿姨左手拿小梳子，右手拿著剪刀，對著我的頭發，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”，后面，左邊，右邊，上面，前邊，只一會兒，一個小平頭就剪好了。

[寫作借鑒] 作文：小學三年級除夕之夜其三

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“[寫作借鑒] 作文：小學三年級除夕之夜其三”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今天是大年三十，也就是除夕夜，下午我和爸爸貼對聯，媽媽和奶奶做晚飯。我們全家在一起吃團圓飯，然后我們全家高高興興地就坐在電視機前一起看春晚。

春晚很精彩，有唱歌、跳舞、雜技、小品、魔術等，其中我最喜歡看的就是魔術，那個魔術師拿著一張一百元錢，一會兒變美元、一會兒變歐幣、一會兒變英磅，十分有趣

不知不覺中到了十二點，新年的鐘聲敲響了，周圍傳來了陣陣鞭炮聲，響聲震耳欲聾，夜空都是五彩繽紛的煙花，把漆黑的夜空照得一片通明。我的爸爸也一起下樓放鞭炮和煙花。煙花那五彩繽紛的花朵隨處可見，霹喱啪啦的鞭炮聲布滿了整個城市的大街小巷。這時，爸爸拿出手機不停地拍照，然后我也拿手機拍了許多煙花照。

多么美好的夜空，多么快樂的除夕夜!

[作文借鑒] 小學三年級作文：感謝媽媽寫作范例

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[作文借鑒] 小學三年級作文：感謝媽媽寫作范例”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩不但說明了母親對兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。

在孩提時代，媽媽是我的主宰：飯是媽媽喂的，衣服是媽媽教我穿的，名字是媽媽教我寫的媽媽是萬能的，是偉大的。

我八歲那年的一天，半夜兩點鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發起了高燒，爸爸不在家，媽媽看著我，又望望窗外，仔細給我披上雨衣，毅然背起我向醫院跑去。我伏在媽媽背上，清晰地聽到了媽媽急促的喘息聲。我說：媽媽，我下來自己走吧！媽媽毅然答道：那怎么行呢？你發著高燒，怎么能在雨里走？把雨衣披嚴，千萬別淋著了。我的眼睛不禁濕潤了就這樣，媽媽深一腳、淺一腳地把我背到了醫院。

因為我身子弱，所以媽媽總想法子燒我喜歡吃的菜，給我增加營養。色香味俱全的紅燒獅子頭、又酥又嫩的糖醋排骨、香辣誘人的辣子雞；媽媽還會做香糯可口的八寶飯、臘八粥很多同學都羨慕我有一個很會燒菜的好媽媽，這使我很驕傲。

媽媽對我無微不至的關懷，就像春天的陽光給小草的恩情一樣，我永遠也報答不了這比山還高，比海還深的母愛！

[寫作借鑒] 發聽寫本小學三年級作文模板

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面的內容是小編為大家整理的[寫作借鑒] 發聽寫本小學三年級作文模板，相信能對大家有所幫助。

今天下午第二節課，真是讓我虛驚一場。那是怎么回事呢？還是讓我從頭述說吧！

“丁零零……”上課鈴聲響了，只見老師抱著一疊本子怒氣沖沖地走進教室?！芭尽钡囊宦暟驯咀又刂氐厮Φ街v臺桌上，大聲喝道：“昨天有幾個同學的聽寫非常不理想?！蔽衣犃?，嚇得臉色蒼白。心怦怦地跳個不停，心想：可能有我吧！有可能吧，對，我的字寫得很難看的，而且也寫得很少，但也有可能不是我吧！這次聽寫自我感覺挺好的。唉，只能聽天由命了。要是有我的話，不知老師會怎么處罰我。

正在我忐忑不安之時，老師開始念名字了：“戴俊杰、鐘業培、屠王濤、陳喬揚，對了，還有徐柯豪。請這幾個同學把詞語表中的詞語抄一遍，回家再抄一遍?！卑?，居然沒有我，我暗自欣喜，真是虛驚一場呀！

這次太嚇人了，我以后一定會認真學習，尤其要把字寫工整。