五年級寒假計劃。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文示范： 五年級寒假漫筆》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新年快到了，小區里邊張燈結彩掛著各式各樣的燈籠和彩燈，漂亮極了。我和妹妹迫不及待的跑到樓下去看燈展，這里真是燈的海洋，燈的天地！一盞盞點燃起來的燈，遠遠望去，猶如天女撒下朵朵金花一樣。

我們看完燈展，在回家的電梯口旁邊突然發現地上有一張100元的人民幣。這肯定是誰不小心丟的？失主心里一定很著急。于是我就把100元錢撿回家，就問姥爺怎么才能找到失主呢？姥爺說：“你不坊寫一張告示，貼在電梯內?！蔽业母媸緝热菔沁@樣寫的：Zwb5.COM

告示

有誰丟失人民幣若干元，請與133某某某某某某某某聯系。

20某年1月28日

告示貼出去了，怎么還沒有人打來電話？我心情一直不安。到第二天的11：00有個老奶奶打電話來說：“小朋友是不是你撿到了一張100元錢的人民幣？”我問：“老奶奶您的錢有記號嗎？”老奶奶又說：“是一張舊錢，并且還折了兩下。”我一看回答的都對就請她來到我家，把撿到的錢交給了老奶奶。老奶奶不停的表揚我和妹妹，你們真是個誠實的好孩子。

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寫作范本: 關于科學的漫筆五年級之五

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“寫作范本: 關于科學的漫筆五年級之五”，相信能對大家有所幫助。

觀察，是一種受思維影響的、有系統的、主動的、有意識的知覺活動。在科學課程中，觀察是任何科學探究的基礎。這是由科學的性質決定的，因為科學研究的目的是為了描述和解釋世界，描述和解釋世界的途徑便是觀察和實驗，而實驗也是觀察，是借助于儀器進行的觀察。《科學課程標準》也指出：“科學課是由一個個觀察、研究、認識周圍事物和周圍環境的探究活動組成的;學習科學，就是去參加、去經歷一個個的觀察、研究、認識活動;沒有觀察，就沒有研究，更沒有認識?！庇纱丝梢? 小學生觀察能力的形成對于其今后的科學學習及科學素養的提升具有積極的意義。

一、指導學生掌握科學的觀察方法

學生對周圍事物的強烈好奇心促使其產生了觀察的欲望。但是受年齡和心理的影響，小學生的“觀察”往往比較隨意、籠統，而且受情緒影響較大。因此從嚴格意義上講，這不是觀察，而是看。事實上，觀察不同于平時所說的看，它具有系統性、目的性、持久性的特點。因此，指導學生掌握科學的觀察方法是觀察能力形成的首要任務，而在小學階段，尤其要指導學生學會進行有序觀察和比較觀察。

1.學會進行有序觀察

自然界中事物的存在都有自己應有的位置，現象的發生都遵循著特定的發展過程。因此在觀察的過程中，教師要指導學生根據觀察對象的特點，做到心中有序。只有讓學生清楚，先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，真正做到按照順序觀察，才能看清事物的本質屬性，才能達到觀察的最終目的。

①按時間順序進行觀察。如教學《觀察陽光下物體影子的變化》片段。

師：太陽是一個天然光源，每天，太陽從東邊升起，從西邊落下，在它的照射下，地面上可以看到我們的影子。你有沒有留心觀察過，一天之中，我們的影子發生著什么樣的變化呢?這可能與什么有關?

生猜測：影子的長短發生著變化，這可能與太陽照射的角度有關。

師：同學們可以自己設計一個模擬實驗來驗證一下，但是老師想問問大家，在實驗的過程中，你們需要注意什么呢?

生：手電筒的位置變化要與一天中太陽位置的變化一致。

師：我們在觀察影子的變化時，也要注意與太陽所在位置表示的時間對應起來，誰來說說，我們該按照怎樣的順序觀察呢?

生：我們要根據太陽位置來觀察影子的變化，可以分為兩個時間段觀察：清晨到中午，影子發生著什么變化;中午到黃昏，影子發生著什么變化。

在這個教學片段中，教師著重對觀察方法進行了指導，讓學生清楚，必須根據太陽位置的變化(也就是時間的順序)進行觀察，只有這樣，學生才能清晰看出一天中物體影子變化的規律。

②按方位順序進行觀察。如“觀察鳳仙花”時，教師可以指導學生按照從上往下或從下往上的順序進行觀察;觀察一棵大樹的時候，可以指導學生按照由遠及近或由近及遠的順序進行觀察;觀察植物的種子時，可以指導學生按照由表及里的順序進行觀察;觀察鴿子、貓、昆蟲等動物外形特征時，可以指導學生按照從整體到部分順序進行觀察……

按照順序對事物進行觀察，可以保證觀察全面、細致，從而真正把握自然事物的本質屬性，更重要的是學生的思維認識活動會由感性逐漸上升到理性。

2.學會進行比較觀察

比較就是在觀察中區分客體，確定客體的異同，從而促進思維活動?？茖W探究過程是學生弄清事物本質屬性的過程，對于不同的事物和不同條件下的同一事物，只有通過比較觀察，才能發現其差異，捕捉它們各自的特征。

如教學《電磁鐵》，在讓學生弄清電磁鐵和磁鐵的性質特點時。教師可以讓學生一只手拿磁鐵，另一只手拿接通電流的電磁鐵，用它們同時吸引回形針，并觀察現象。然后再讓另一個同學切斷電磁鐵的電流，觀察現象。此時，教師問學生：“通過剛才的活動，你知道電磁鐵和磁鐵有什么不同嗎?”通過觀察、提問，電磁鐵和磁鐵的主要區別在學生的腦中就很清晰了。

又如在教學《種子發芽》這樣一個對比實驗時，為了研究相同的種子在不同的環境下是否都能發芽，就必須采用比較觀察法。如驗證種子發芽是否必須有水時，老師都是讓學生準備兩組相同的種子同時實驗，讓其中一組種子保持濕潤，另一組種子保持干燥。然后堅持每天觀察兩組種子的變化，把觀察到的現象及時地記錄下來。這樣通過比較觀察，學生就知道了種子發芽需要適量的水分。

二、培養學生運用多種感官且借助于工具進行觀察

科學層面上的觀察已經不僅僅是用眼睛看，它通常是視、聽、嗅、味、觸五種感覺的綜合運用。運用單一器官進行觀察，獲取的信息具有局限性，觀察工具的使用及五官的綜合運用能夠讓觀察者獲取更多的有價值的信息。

如在教學《觀察水》時，要求學生進行區別鹽水、白糖水、清水、醋、牛奶、白酒的實驗。學生用眼觀察能夠找出牛奶;用鼻子聞可以找出醋和白酒;用舌頭嘗能夠分別找出鹽水、白糖水、清水。

學生運用各種感官區別這六種液體時，得到了最直接的感受，對各種液體的特性有了深刻的感知，運用多種不同的感官觀察物體，獲取信息的方法就深深地印在學生腦海里了。下面是《土壤中有什么》的教學片段：

學生交流觀察土壤后發現。

生1：我發現土壤中有小石子，小動物，植物的根和塑料袋等雜物。

生2：我還發現土壤有水分和空氣。

生3：我發現土壤是由許多顆粒組成的。

師問生3：你對這些顆粒進行了觀察嗎?

生3：沒，太小了，看不清楚。

師：老師想大家都非常想觀察這些顆粒吧!怎樣才能清楚地觀察這些顆粒呢?

生3：借助于放大鏡就可以了。

師：請組長領取放大鏡，組織組員觀察土壤中的顆粒。

在這個教學片段中，我們可以清晰得看出學生在觀察土壤時出現了困難，導致獲取的觀察信息不全面，從而提出了需要借助于工具深入觀察。這樣一個小挫折的出現，讓學生深刻地認識到觀察活動僅僅運用五官是不行的，觀察微小的世界還必須借助于觀察工具。

三、引導學生進行準確細致的描述

學生通過感官獲得的對事物的各種認識要轉化成可以與他人交流的信息，這就需要對觀察對象進行描述，學生對事物的觀察是否全面、到位，也只能通過其對觀察對象的描述來判斷，所以描述是觀察活動的一部分。教師引導學生對觀察對象進行準確細致的描述，可以促進觀察與思維相互滲透。觀察——思考——觀察，在這樣反復的活動過程中，可以促進學生對事物更深刻、更本質的認識。在描述的過程中，教師尤其要注意讓學生將觀察到的現象和對現象的解釋區分開，讓學生充分領會觀察的真實性。

下面是《蝸?！方虒W的一個片段：

學生在對蝸牛觀察了一段時間后，交流自己的觀察記錄。

生1：蝸牛有2厘米 ，背上有一個螺旋形的殼，很硬，上面還有棕色的花紋。頭上長著兩對觸角。上面的觸角長一些，尖上長著一對眼睛。下面的觸角較短。蝸牛的糞便是棕色的，很細。它的膽子很小，一有人碰它，就把頭縮回殼里去。

生2：蝸牛有2.5萬種，遍布世界各地。背上的殼有左旋的也有右旋的，我估計右旋的多。蝸牛的牙齒非常多，有一萬多顆，所以它吃東西一定很快。

師問生1：這些都是你觀察到的嗎?生點點頭。

師問生2：你說的也都是你觀察到的嗎?

生2：有的是我從課外書上看到的，有些是我猜測的。

師：同學們，老師讓大家觀察蝸牛，是觀察你們面前的蝸牛，仔細看看它的外形、運動等等，從課外書上讀到的，自己猜測的不是自己通過的眼睛、耳朵、鼻子實際獲取的，所以就不是觀察。記住了，真正的觀察應該是自己看到的、聽到的、摸到的、聞到的，就是像生1一樣。請同學們再次觀察蝸牛，看看還有什么發現。

教師將生2的回答和生1的回答做了比較，從而讓學生領會了觀察的求真性質。緊接著，教師又讓學生進行第二次觀察，這是在學生領會觀察的求真性質后進行的，因此能讓學生的觀察更加細致、全面，從而對蝸牛的形狀和行為有更深刻的認識。

[優質作文] 五年級滿分漫筆600字之三

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“[優質作文] 五年級滿分漫筆600字之三”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

今天在家寫完作業沒事干，到處瞎轉，無意中發現廚房里得菜還沒洗，我靈機壹動：如果我學會了幫媽媽洗菜，媽媽壹定很高興，同時也減輕了媽媽得負擔。

說干就干，我拿著籃子來到水池旁，打開水籠頭，開始認認真真地洗。我壹片壹片地洗起來，連壹點臟、壹個蚜蟲也不放過。洗著洗著，突然我觸到了壹個軟綿綿得東西，我得手就像被電擊了壹下。仔細壹看，原來是壹條大青蟲，正趴在菜葉上享受“洗澡”帶來得樂趣呢!嚇得我把這片菜葉壹下子給扔出好遠?？苫仡^望望那片菜葉，又肥又大，嫩汪汪得，扔了多可惜呀!再想想，媽媽原來洗菜時，這樣得遭遇又不知有多少回呢!可是媽媽卻沒有怕，而是不慌不忙地把大青蟲揀出扔掉，繼續洗。而我呢?活像壹個膽小鬼。望那菜葉，我感覺到大青蟲在嘲笑我，每壹片菜葉都在嘲笑我。為了證明我不是膽小鬼，我鼓起勇氣，拾起那片菜葉，拿下大青蟲扔掉。剛好有只雞經過，被它叼走了。我又繼續洗菜。

菜洗好了，我又把菜切好。這時傳來媽媽得腳步聲，我立刻跑回我得小屋，假裝在看書，但是眼睛卻在瞟媽媽。只見媽媽匆匆忙忙放下包，準備洗菜，發現菜已洗好且切過，很驚訝，就過來問我:“菜是誰洗得?”我佯裝不知道，說：“大概是神仙洗得吧?”“你這小鬼還敢逗媽媽?！蔽夜笮ζ饋怼寢屢及寻盐覔г趹牙?，高興地說：“我得女兒長大了，會幫媽媽做事了?！?/p>

今天我不只學會了洗菜，還通過大青蟲壹事，鍛煉了我得膽量，使我懂得了只敢于面對困難，困難就會逃得無影無蹤。

月度寫作精選 2022寫寒假趣事三年級作文漫筆(經典版)

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《月度寫作精選 2022寫寒假趣事三年級作文漫筆(經典版)》，僅供您在工作和學習中參考。

寒假快要結束了，在這個寒冷的冬天里，我的假期生活和學習安排的有條有理。

每天起床以后，我把自己打扮的像公主一樣，按照學習計劃：寫作業、看書、復習。天氣不冷，我就出去玩玩。我每天最高興的是：彈鋼琴，我一練起琴來，覺得自己好像進入了美麗的音樂王國，總之，我每天都是快快樂樂的。

有一天，我和幾個要好的同學去滑雪，雖然天氣很冷，可是我們玩的很開心，天都快黑了，我們才各回各家，這也是我假期最高興的一天。

假期一天天快要過去，我懷著新的心情，迎接新學期挑戰，踏著新的腳步，走進新時期，迎接未來。

作文示范： 猴年的第一場雪-五年級寒假作文

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文示范： 猴年的第一場雪-五年級寒假作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

猴年的第一場雪-五年級寒假作文

早晨8點，我剛睜眼，往窗外一望，房頂上、大樹上覆蓋了一層白色的東西，難道下雪了嗎？

我迫不及待地穿好衣服，走到客廳的窗前，朝窗外凝視了好久。鵝毛般的大雪花在空中飛舞著，有的直接落在地上；有的斜著直沖我飛過來；有的在空中飄浮了好久才緩慢地落下去......眼前的這番景象令我驚訝不已。

現在已經立春了，春天竟然還能下這么大的雪，真是罕見。“春雨貴如油”，春雪就更金貴，它能妝扮大地，滋潤大地上的植物，還能凈化空氣。

吃完早飯后，我打開窗戶，近距離感受雪。迎面吹來的冷風讓我打起哆嗦。風呼呼地刮著，雪花“橫沖直闖”，大膽地飛進家里，不時還能看見幾只喜雀撲打著翅膀，嘰嘰喳喳的叫。

雪越下越大，萬物都被披上了這奇特的春裝，這是我見過這幾年以來下得最猛烈的雪。聽媽媽說，中午11點雪就會停了。所以，每當我練琴休息時，便會打開窗戶看雪，直看到我手腳冰涼的時候，才戀戀不舍地離開。

雪下得越來越小，不再像剛開始那樣像柳絮般漫天飛舞。房頂上的雪慢慢地融化了，我很傷心，盼了那么久的雪，就這樣悄無聲息地走了？不過我知道，由于現在室外的溫度在0度左右，是留不住雪的。而地面上從頭到尾根本就沒法留住雪，說明地面的溫度高于0度。

現在是下午5點多了，只有草地上和一些矮灌木上留下了潔白的雪。天空呈現少見的藍色，這就是下雪的好處吧！不過可惜的是，今天我沒有出去玩雪；沒能親自體驗一下這場神奇的春雪。

我喜歡雪，因為雪既能凈化空氣，又能給我們帶來無窮的樂趣！

[實用寫作] 五年級寫心情的漫筆

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[實用寫作] 五年級寫心情的漫筆”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

雨織的絲巾，擦洗了日子留給夜的污垢，黎明攜著露珠悄然蒞臨。露珠是村莊的夢，爬上屋檐，落在瓦上，柄于葉緣，晃悠閃爍，打著滾兒，一顆兩顆無數顆露珠滑落，一顆兩顆許多顆露珠發芽。村莊游蕩在半睡半醒的夢里。

跫跫之音在露珠林里流浪。褲角沾露，峰轉路回，眼前悠然翩躚著一襲金黃的舞裙。

在堆砌父母關愛的綠陰里，綻開朵朵嬰兒般燦爛的微笑，攫住蜂蝶和人的沉重腳步。我的思維融化在燦爛里，嬗變成晶瑩的露珠，滿載著童年的金色，與村莊一起凝視、守望。

迎親嗩吶，泛著黃銅光澤，鑲嵌在盈盈著憧憬與幸福的綠波里，流淌出歡快的信天游，回蕩在山梁溝壑里。一茬一茬，迎娶了許多村姑笑靨的羞赧，金黃了村莊的腰肢和母親的回憶。我的夢茂盛在母親漸次衰老的日子里……

蹀躞而過的牛踩響小路，拽去我的沉思，迎面撲來南瓜花的馥郁。

村莊醒了。

遠離世俗的喧囂，穿過洋溢著南瓜花香的田野，走入村莊，靜靜守望，守住心靈的那一方凈土，進入無塵無擾的樂園。

鄉村是一首歌，有悠悠的情韻和繞梁的旋律;鄉村是一杯酒，有醉人的氣息和醇厚的暖意;鄉村是一首詩，有和諧的韻腳和清新的意象;鄉村是一杯茶，有淡淡的茶香和悠長的回味。

熱門作文: 五年級寒假文章

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱門作文: 五年級寒假文章”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“光陰似箭，日月如梭?！鞭D眼間，有趣的寒假生活已接近尾聲，仔細回想一下，這個寒假過得充實有趣。

“溫故而知新”，本著做完作業再去玩的原則，我利用一周時間認認真真地先把作業做完，對過去的一學期做個了結。凡事預則立，不預則廢，下學期還等著我，我先睹為快，對各科進行了預習，大致熟悉相關的知識框架，待到老師上課時，我能夠有的放矢。

我深知“書籍是人類進步的階梯”的重要性，見縫插針地閱讀各類書籍，擴寬自己的知識面。利用電視這一媒體，觀看《中華詩詞大會》第二季，了解詩詞的奧妙，作者的寫作意境，典故的由來，心情也隨著答題者的答題對錯而時驚時喜，也希望自己成為白人團的一員，親臨現場，去體驗那濃濃的詩情畫意。

寒假中有我們華人最隆重的節日—春節。紅紅的春聯、火紅的燈籠、震天響的鞭炮，烘托出濃濃的年味。大家個個喜笑顏開，過去一年的辛苦都一掃而光，希望老人們健康長壽，希望孩子們快快樂樂地成長，香噴噴的水餃就著酸辣可口的臘八蒜，吃在嘴里，香在心里。

晚飯后，我們又觀看了20xx年的春節聯歡晚會，小品、相聲、歌舞，真是一場精彩的文化大餐。

充實有趣的寒假真令人難忘。

教你寫寫作: 五年級上冊的數學漫筆怎么寫

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是由小編為大家整理的“教你寫寫作: 五年級上冊的數學漫筆怎么寫”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

優化數學教學方式

由于我們的教育對象，大多是獨生子女，而獨生子女這種特殊身份及其生活環境，使他們之間的交往、野外活動大大減少，導致他們“事實經驗”貧乏。而這種“事實經驗”又是引起學生情感體驗的最好“材料”。所以在教學中我們要注重實踐，多創設貼近學生生活實際的、具體形象的問題情境，來填補學生“事實經驗”的不足，從而促進學生的體驗學習獲得成功。在教學中我們可以從以下四個方面來幫助學生實現這種體驗學習。

⒈創設問題情境，把學生生活中的問題轉化為數學研究的對象。

數學知識源于生活，并最終服務于生活，尤其是小學數學，在生活中都能找到其原型。如果我們能把生活中的問題，變為數學研究的對象，學生能感到親切，能產生數學情感，產生強烈的學習動機。

⒉優化數學活動，把抽象的數學知識轉變為學生可體驗的數學事實。

數學中概念課一般比較難教，如能把這些抽象的數學概念變成學生看得見的“數學事實”，采用直觀、形象、生動的教學方法深入淺出地教學，就能卓有成效地幫助學生建立起這些抽象的概念。例如有位教師在教學“毫米的認識”時，為了讓學生建立1毫米的空間觀念，教師為學生提供1分硬幣、學生非常喜歡的“王牌”卡片和一些撲克牌等實物，讓學生在這些實物中找出1毫米的實際長度。這樣，就把抽象的數學概念“毫米”變為學生看得見摸得著的數學事實——找1毫米的實際長度。學生找的積極性很高，有的說：“1分硬幣的厚度是1毫米、‘王牌’卡片的厚度是1毫米?！庇械恼f：“1分硬幣上表示的年份的小數字如‘1978’的長度是1毫米、撲克牌中‘J’豎直的地方的寬度剛好是1毫米、撲克牌中‘4’一橫出頭部分的長度是1毫米?！蹦憧磳W生觀察得多仔細啊!有的說：“我發現了三張撲克牌疊在一起的厚度正好是1毫米!”這些活動，不僅使學生借助實物的表象真正形成了1毫米的空間觀念，而且學生在這一實踐活動中，能力和情感得到了和諧發展，特別是學生的創新“火花”得到了迸發。

⒊優化學習材料，讓學生體驗學習的成功。

教師要善于分析學生已有知識、生活經驗和當前要討論的問題之間的距離，來設計有結構的學習材料。設計的學習材料如果太難，學生的學習往往會不能成功，影響學生學習的自信心，就不會有愉悅的體驗;如果過易，思維的強度不夠，不利于學生創新意識的培養，學生愉悅的體驗就不夠強烈。

##結束

作文分享： 五年級寒假文章其五

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文分享： 五年級寒假文章其五》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我的家充滿了樂趣，有說有笑十分和睦。

我的爸爸是個十分愛好讀書的人，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來非常有學問；他的嘴巴總會說出一些深奧的問題；他十分幽默，在生活中他如孩子一樣頑皮，常常捉弄我。而我的媽媽是個既嚴厲又溫柔賢惠的女主人，她在教育我們時臉上閃現過一絲嚴厲的神情；在和我們一起玩耍時，是多么慈祥，好像什么事情都可以容忍。我和弟弟則是父母的寶貝，我和弟弟總會一起打鬧，有時，我和弟弟真是水火不相容??！頓時，六月的天，孩子的臉——說變就變，剛才還開開心心的玩耍，一瞬間，發動了“戰爭”最后還是“兩敗俱傷”，弟弟哭了，我被家人訓了一頓；有時，我們都像吃了開心果一樣，有說有笑，和睦相處，我陪他一起玩耍，一起看電視，一起講故事，那是多么幸福?。∥液偷艿茉诩铱墒且粚γ逼鋵嵉拈_心果呢！

我和弟弟在家的“義務”是帶給快樂氣氛的。每當父母有不開心的事時，我們都會讓這個家充滿歡樂，充滿幸福；每當我傷心難過時，弟弟總會湊過來安慰我，逗我開心；在弟弟不高興時，我也會第一時間笑話哄弟弟高興，讓他快樂起來。

我的家充滿了快樂和幸福，怎樣？你們喜歡嗎？

[寫作分享] 五年級滿分漫筆600字其七

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編為大家精心整理的“[寫作分享] 五年級滿分漫筆600字其七”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

清明節——一個充滿懷念的傷感的日子，我跟老師及同學懷著沉重而崇敬的心情來到了烈士陵園。

我們來到高高的紀念碑下，向烈士哀悼。紀念碑氣勢磅礴，宏偉高大，上面寫著蒼勁有力的八個大字：“革命烈士永垂不朽!”紀念碑后面則是郁郁蔥蔥的松柏，古樹參天，經濟的樹林中安息著一位位光榮的烈士們。站在烈士墓前，不由使我陷入了深深的沉思跟對他們的懷念。

他們在戰爭年代，為了保家衛國，為了就人民于水火之中，毫不顧惜自己的生命，拋頭顱，灑熱血……是他們用生命為我們換來的安逸的生活環境，今天的跟平是他們用生命換來的，今天的幸福也是他們所期望的。

其實，人民也沒忘記他們，把他們集中安葬在這里，就是為能常常來看看他們，讓更多的人記住他們，讓我們的子子孫孫都能記住他們的。

瞻仰是一種對話，緬懷是一次洗禮血與火的歷史帶給我們的心靈的震撼跟不可磨滅的記憶。他們那種頑強拼搏的精神跟勇于獻身的品質將是我們最最寶貴的精神財富，也將激勵著我們不斷的努力啊!

“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。”從我們的先烈們身上，我們就可以看到我們澄城的發展，骨絡跟精神還有我們這些弄潮兒的熱情、靈感跟活力。

同學們，讓我們珍惜眼前的大好時光，努力學習，長大報效祖國，讓我們的先烈們在九泉之下安息吧!讓我們手擎先烈們傳承的接力棒，為祖國的明天日月常新，一無反顧的，前赴后繼!

實用作文: 五年級寒假作文(篇五)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《實用作文: 五年級寒假作文(篇五)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

早晨是一天的開始，我覺得每個早晨都是美好的。記得老師對我說過:“一日之計在于晨?！眿寢屢渤３Ｓ谩霸缙鸬镍B兒有蟲吃！”來教育我。所以我把這句話變成了我的座右銘，因為我感覺這句話包含著偌大的道理，早起的人都是珍惜時間的“小鳥”。接下來，請看我來講述美好的早晨吧！

早晨的第一縷陽光照射在我的臉上，媽媽對我說：“曾翔，起床了！早起的鳥兒有蟲吃！否則你的‘蟲子’就要被別的‘鳥兒’吃了！”我暈暈乎乎地說:“親愛的媽咪，讓我在睡一會兒吧！昨晚，你和爸爸打呼嚕，一唱一和，把我的睡意都搞沒了。你說我慘不慘？你就讓我再睡一會兒吧！”可媽媽卻說：“你現在睡了，到時候晚上就沒睡意了。乖！等一會兒，我給你煮你最愛吃的早餐！”

起床，吃早飯的步驟！第一步，睜開眼睛，穿好衣服，疊好被子，穿上鞋子。第二步，打開房門，走向廁所，擠上牙膏，然后刷牙，之后洗臉，走出廁所。第三步，走向廚房，坐下吃飯。我坐下后，媽媽端來了豐盛的早餐，有土司、土豆絲、果醬、牛奶、壽司、雞蛋餅、面餅。我驚嘆了兩分鐘后，說道：“哇哦！這么豐盛，都是為我準備的嗎？” “不是為你準備的那是為誰準備的??！傻孩子?！眿寢層终f，“吃完飯要運動，半個小時后我們去打羽毛球吧！”我爽快地答應了！我一定會贏的！

記住了，“早起的鳥兒有蟲吃！”