我愛看書二年級作文范文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[參考作文] 一年級寫人作文：愛看書的我.doc》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我有一雙黑珍珠般的明亮眼睛，高挺的鼻子下有一張可愛的櫻桃小嘴，它總愛像月亮一樣掛著：頭發不長，但我喜歡我獨特的影相。

我愛打羽毛球，寫作，編詩，但我最愛看書。一天，媽媽買了一本《十大將軍》的書，我愛不釋手……

出乎意料的事發生了，因為我經過4個多小時就把它“啃”完了。

你說我像不像小“書蟲”？

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熱搜作文: 我愛看書三年級文章之一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編為大家精心整理的“熱搜作文: 我愛看書三年級文章之一”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

很高興回答這個問題，為什么要看書？

1、如果我們將精力用來提問為什么，那么我們總會找借口，回顧過去是因為無能為力改變過去的事實。而提問怎么做的人，則將精力放在解決辦法上了，他們尋求的是現在和將來會走的道路。這個是引用《財務自由之路》中的部分，我想說的是如果要不斷的進步，那只能去不斷的學習，學習最快的辦法當然是找一個成功的老師教你，但是這個怎么找呢，在學校不會隨時可以問老師，問學習好的，但是出社會以后因為每個人都很忙，而且大部分人思想也是不想麻煩或者打擾別人，這個時候就需要閱讀自己專業的書籍去進行自學。

2、至少我認為在理財方面必須多看書，因為從幼兒園一直到大學，xx教育期間，只有在大學或者更高學歷才會有經濟學這門課程，按二八定律來說，其實社會有80的窮人，這部分人是很少有關于經濟學也就是正確的金錢觀吧，大部分父母乃至教師都不會關于財商的知識就更別提教育孩子或者學生了，目前大部分人都在乎智商情商，很少人提財商這個概念，但出社會以后這個缺和那兩個同樣重要。怎么提高財商呢？在這個大多數人仇富以及成功學橫行的信息爆炸時代，我覺得還是成功企業家的書，只有我們從中了解了他們思維方式和辦事態度以后才能明白他們為什么成功。看幾本書就能成功致富也是不可能的，學習他們思維以及心態，然后實踐才會有所收獲，如何提高財商，最好的辦法就是找一個富人拜他為師，不然還得靠自己多讀書。

我認為讀書與看書并無何大體區別。這是我在博客中看見的一篇日志，我認為言論甚合我意。

日前，看了一篇博友的文章，文中主要描述了她在十幾年的“寒窗”中所讀（看）的各類書籍的情形，文筆流利。此文引起眾多博友的評論。其中有一位博友評論道：“讀和看不一樣”的。他指出：“讀”，“起碼手邊要放一本《現代漢語詞典》，不認識的不敢念的字要查，包括有時出現的英文”，而“看”，他認為是“靠在枕邊，一目十行就行了，一帶而過”。 “所以，讀書和看小說絕對不一樣”的。

且不論上述他寫的文字中有沒有筆誤。我認為在一般情況下，“讀書和看書之間，并沒有嚴格的區別。只要他識字，只要他手上有書，我們就能說他在讀書或者說他在看書。”

這個觀點自然引起博友帶嘰諷性的反駁，“看來不在同一交流平臺，讀與看不一樣”。并進一步論道：讀，用嘴用心，看，用眼用心。讀，是解讀。

在這里，我仍堅持愚見，并繼續延伸自己的觀點。那位博友說得很有道理，但太絕對了?？?，是用眼，可難道讀，就不用眼嗎？不用眼看，如何讀出聲來？此其一。

其二，我們常常會碰到這樣的情形：在看書的時候，我們為某一章節某一段落甚至某一語句的文字所吸引，所欣賞，所共鳴，于是就情不自禁地念出聲來。那么，這個時候是看還是讀？是不是看中有讀，讀中有看？

其三，看的時候，不一定用心，就象那位博友說的，可以“一目十行”。那么，這個時候，眼，用了，可心，用了嗎？讀的時候，也不一定用心。比如讀一首熟知的詩，我們就單單讀出聲來，用以自娛，就不一定要用心去讀。如果讀那些難懂的文章，如古文，自己認為需要去全面理解，那的確會用心去“解讀”它。如果不是做學問，只是一般泛泛而讀，泛泛而看，我想不大需要在枕邊時時備著一本《現代漢語詞曲》的。就是用心讀，也不一定要一定用上《現代漢語詞典》吧，人家全都明白書中的內容，全都認得書中的字，全都理解書中詞字的意思，何用詞典呢？

其四，“讀”的含義廣泛。我們說“讀書人”，一般指具有一定知識的人，如果按狹義理解，那么那些“讀書”的人是只會讀書，不會看書了，豈不可笑。日常生活中，問某一朋友：這本書你讀過沒有？或這本書你看過沒有？這其中“讀”和“看”有區別嗎？還有，在學校里，老師常常要學生寫讀后感，那么，這些學生一定要用嘴讀出老師指定的書的內容后才能寫讀后感？難道光看了書而不讀出聲來后而寫成的讀后感，該叫看后感嗎？

其五，就按《現代漢語詞典》來解釋“讀”，君不見，詞典中對“讀”的解釋就有讀和看的意思。該詞典上說，讀，閱讀，看（文章），讀者?！缎氯A字典》里說得更簡單了：讀，閱讀，看書。那《辭?！贰ⅰ掇o源》上怎么說，不查也罷。我說的是引申義，而引申義為現代廣泛所運用，體現了漢字強大的生命力。既是引申義，也就能說明讀書和看書在一般情況下并無嚴格區別，不象那位博友非要分別得如小蔥拌豆腐一清二楚的那樣復雜。

其實用什么軟件都沒有太大區別，看書的重點是書，不是讀書軟件本身。我小時候去學校圖書館借書看，每天寫完作業還得在老舊的臺風下面看，那種體驗，不管你用什么軟件讀書，都可以完爆。我現在用微信讀書，就是為了方便，不用下載其他app在注冊登錄什么的，我是年費會員，每年的閱讀量差不多是一本網絡小說，5～6本出版讀物，100來塊錢，少下頓館子就出來了。讀書的目的是讓我們和作者交流，提升思考水平，讓自己能更加客觀獨立成熟的看待事物，讓我們明白更多自己不明白的道理，提升我們的內外修養。任何書，只要認真的去看去思考并能有所得，就足夠了。至于看后能不能記住書中的具體內容，那都不重要。

【寫作參考】 小學四年級作文400字：我愛看書(篇二)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【寫作參考】 小學四年級作文400字：我愛看書(篇二)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我在人世間度過了10個春秋，我最大的愛好是讀書，我最好的朋友是書籍。

記得我六歲的一天，在表姐家，偶然間我看見一本叫《安徒生童話》的書，我就看起來，覺得那本書很有意思，我把她借到家，一有時間就看，兩個星期過去了，幾厘米厚的書被我看完了。以后我只要遇到一本好書，就聚精會神的看，一看起書我什么都忘了，媽媽說我看書連眼都不眨。

《腦子急轉彎》，《漫畫》我愛看，科技童話類的書我也愛，《作文》書和《等你在清華》我更是看得津津有味。

我愛書，因為她是我的好朋友。我愛看書，因為她把我領進了知識的大門。

【寫作參考】 一年級寫人作文：我的老師

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【寫作參考】 一年級寫人作文：我的老師”，相信能對大家有所幫助。

我們有一位來自意大利的外教，他的中文名字叫大牛，我們都親切地稱他為大牛老師。他小小的個子，大大的鼻子，圓圓的眼睛炯(jiǒng)炯有神，活脫脫一個“憨豆先生”。

大牛老師的教學方法很獨特。記得有一次，我們學習食物的種類，他竟然把廚房搬到了課堂上，還親自為我們煮了美味的意大利面?？傊?，他的課生動有趣，使我記憶猶新。

我非常喜愛這位風趣幽默的外教。

[作文分享] 我愛看書小學二年級文章

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編收集整理的“[作文分享] 我愛看書小學二年級文章”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我喜歡看書，是因為書可以學到很多知識，還可以看到有趣的故事。

一到周末媽媽就帶我去書店去看書。我喜歡看《小虎冒險隊》，因為小虎的冒險的精神；我也喜歡看迷宮書，因為書上，有很多知識可以讓你變的更聰明；我還喜歡《西游記》里面的孫悟空很勇敢打妖精保護師傅。我還喜歡很多的書……

我以后要看很多書學很多知識。

[寫作參考]一年級寫人作文 ：愛哭的我(篇一)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作參考]一年級寫人作文 ：愛哭的我(篇一)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

20xx年8月1日

這幾天我總愛哭，為什么呢？這是因為我肚痛，媽媽不讓我吃西瓜，西瓜可是我最愛吃的水果，她也不和我睡覚，說是天熱，你說我能不哭嗎？不過我知道了道理，就要改了。

五歲寫

因為肚子痛，媽媽不讓吃西瓜，因為天氣熱，媽媽不讓我和她一起睡，所以我哭了，就給人留下了愛哭的印象。但我又是懂事的孩子，我明白了道理，就不哭了。

[作文模板]一年級寫人作文：馬爺爺.doc

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“[作文模板]一年級寫人作文：馬爺爺.doc”，僅供參考，希望對您有所啟發。

昨天晚上，我和媽媽準備一起騎車回家。在校門口，我發現我的后車胎沒氣了。這時，傳達室的馬爺爺走過來，笑著對我說：“我車上有打氣嘴兒，你們等會兒，我馬上就拿來?！?/p>

馬爺爺說著，就快步走到了他的自行車旁。只見他彎下腰，用手一點一點地從氣門上卸打氣嘴。這時，我聽見馬爺爺的車胎發出“嘶嘶”的響聲。我心想：好不容易打的氣都跑了，馬爺爺這樣做都是為了幫助我呀!

馬爺爺拿著卸下來的打氣嘴，站起身來。他走到我的自行車旁，再次蹲下身子，左手扶著后車架，右手熟練地把打氣嘴擰在氣門上，然后拿起電打氣的氣嘴，對準車胎上的打氣嘴，用力地按住，很快就將車胎打足了氣。我連聲說道：“謝謝，謝謝爺爺!”馬爺爺還是笑著說：“不用謝，快和媽媽一起回家吧?！?/p>

在回家的路上，我感到車騎起來特別輕松，想到了馬爺爺，一股敬佩之情油然而生……

[寫作參考]一年級寫人作文：我的伙伴(標準示范)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編為大家整理的“[寫作參考]一年級寫人作文：我的伙伴(標準示范)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我有一個伙伴，她有一個明顯的特點，那就是大方。有一次，我到她家去玩兒，我看見她有許多各式各樣的橡皮，就問道：“這些橡皮都是你自己用的嗎？”她卻說：“很多都要送人的啊，我只能留一點兒?！甭犃怂@句話，我深刻地感受到了她的大方。

還有一次，我和她一起做西瓜汁，做好后，她把多的給我，少的留給自己，通過這件事，我更加感到她的大方。

你說我的伙伴大方嗎？

【寫作參考】 一年級寫人作文：我的老師(示范版)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“【寫作參考】 一年級寫人作文：我的老師(示范版)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我的老師姓修，看！苗條的身材，烏黑的披肩頭發，一雙明亮的眼睛，穿著一身樸素的衣服，她就是我的語文老師修老師。

修老師是我們的班主任，她對同學們要求非常嚴格。有一次我的生字沒有寫完，老師檢查以后，發現我沒有寫完，便叫我補寫完。我經常發現放學以后修老師幫助同學們補課，輔導同學做作業，她是一位平易近人的好老師。我喜歡我的老師。

[參考作文] 一年級寫人作文：我是一名勤勞的孩子

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是由小編為大家整理的“[參考作文] 一年級寫人作文：我是一名勤勞的孩子”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我是一名十分活潑、勤勞的孩子，經常幫爸爸媽媽做家務。

記得有一次，我正在樓下看電視，突然，奶奶喊道：“煜鑫，趕快幫忙掃地拖地”。我毫不猶豫的向掃把和拖布飛去，立刻開始掃地，我掃完以后累的我是腰酸背痛，可我還是堅持拿起拖布把臥室、廚房和客廳的地拖完了。拖完以后，我一下倒在了沙發上甜甜的睡著了。

還有一次，我在媽媽的理發店里看報紙。我媽媽忙里忙外的給別人理發，等她理完發以后，我主動站起來，拿著掃把仔細的把地上剪落頭發掃得干干凈凈，媽媽伸出大拇指，夸我是個懂事的好孩子，我心里美滋滋的，非常開心。

我非常喜歡幫媽媽做家務，那么你喜不喜歡做家務呢?如果喜歡就大聲說出來吧!讓我們都做一名勤勞的孩子。