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              作文收藏: 課間十分鐘六年級作文500字季度范文精選

              發表時間:2022-10-28

              課間十分鐘。

              小學語文是基礎教育課程體系的一門科目,而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,那么我們應該如何來寫優質小學作文呢?以下是小編收集整理的“作文收藏: 課間十分鐘六年級作文500字季度范文精選”,希望能對您有所幫助,請收藏。

              課間十分鐘,是同學們養精蓄銳的寶貴時間,也是相互間交流、娛樂的極好機會。

              叮鈴鈴!叮鈴鈴!……

              “下課了,下課了!”班級里調皮的男生還沒等老師走出教室,他們便像小燕子一樣已經飛出教室了。但老師又能說什么呢?這是賦予他們自由支配的珍貴時間。

              等老師走出教室后,其余的同學們便像開閘后噴涌而出的水流,歡笑著從教室里沖了出來,像一股清泉歡快涌動,蹦跳著穿過長長的走廊,跑過一片茂密的香樟樹林,小心翼翼地踮起腳尖,輕聲走過教師辦公室,最后到達寬闊的操場。

              操場上人山人海,好似一個菜市場般熱鬧非凡。同學們做著各種體育鍛煉和游戲活動。有的拍皮球,有的跳繩,有的跑步……

              今天,操場上有一組跳繩的同學吸引了許多人圍觀叫好,走近一看原來是小徐和小顧在比賽跳繩呢!只聽裁判一聲令下,兩人便同時飛快地跳了起來,在一邊助威的同學扯著嗓子大喊“加油!加油??!”我也情不自禁地融入到這個氛圍當中。

              比賽結束了,小徐以每分鐘100個的數量戰勝了小顧每分鐘90個的數量,小顧不服氣,對小徐悄悄說:“喂,下個課間再比兩次,三比二才符合規矩。我一定會戰勝你的!”

              “好,我等著。”小徐微笑著,堅定地迎接挑戰。

              “叮鈴鈴……”上課預備鈴聲急促地響了起來,同學們瞬間像一陣狂風一樣沖向教室。雖然課間十分鐘的時間是短了些,但這也成了我們期盼和珍惜的短暫的快樂時光。

              zwb5.com延伸閱讀

              作文示范: 六年級課間十分鐘文章之三


              小學語文是基礎教育課程體系的一門科目,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,通常老師都會布置一些作業,比如寫小學作文,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“作文示范: 六年級課間十分鐘文章之三”,相信能對大家有所幫助。

              下課鈴聲響了,同學們紛紛來到操場,瞬間操場上就變得人聲鼎沸。

              同學們有的玩扔沙包,有的玩貼膏藥……我就找了幾個小伙伴玩起了切西瓜的游戲,首先由我來介紹游戲的規則:游戲開場先有一個同學邊唱《切西瓜》歌時邊在同學之間作切西瓜的動作,當唱到“倆”字時,做動作的同學手勢落在哪兩個人的中間,哪兩個同學就要賽跑,贏了的人就有資格去切西瓜,輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落,同學們就都拉起了手,自然就把我圍到了中間,游戲也就開始了,我清了清嗓子唱起來,“切,切,切西瓜,不切一個就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間,他倆二話沒說,立刻就跑了起來,當時,我一直為劉曉飛加油,可是得勝的還是張翰文。

              沒辦法,我只好站到了劉曉飛旁邊,把切西瓜的權利交給了張翰文。這時他又唱起了歌:“切,切,切西瓜……”我緊張起來,張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間,大聲說了一個“倆”字,我像小兔子一樣沖了出去,一些男同學也為我加油吶喊,我腳步又加快了好幾倍,像是腳下生了風似的,眼看我就要到達終點,不知道是哪一個同學卻把我給絆了一腳,讓我重重的摔在地上。不過我當時特別勇敢,爬起來又向終點沖去,結果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學都在為我鼓掌,我的心里美滋滋的,高興極了!

              上課的鈴聲又響了起來,同學們都戀戀不舍的回到了教室,但是,我們感覺到今天的課間過得真愉快!

              月度寫作精選 六年級課間十分鐘作文精選一篇


              語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了提高我們的想象力,讓我們的思維更加活躍,一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度寫作精選 六年級課間十分鐘作文精選一篇》,僅供參考,希望能為您提供參考!

              伴著一陣陣朗讀聲,一聲聲清脆悅耳的下課鈴響起,還帶幾句溫柔可親的話:“下課了,緊張的40分鐘結束了,請同學們踏出教室眺望天空,下課活動吧!”腦細胞活動40分鐘后,拉緊的神經如擺脫了弓一樣輕松,恢復了舒適、歡樂的自然狀態。在松弛的目光中,老師的身影漸漸地隱身于教室門口的一瞬間,另一部分神經調動起來,終于結束了40多分鐘的嘴巴、手和腿腳。迎來了10分鐘的釋放,可以盡情跑步,盡情嬉戲,頓時教室里變得喧鬧起來。 突然,幾個男生抱著球說,快點下樓打球。不一會兒好幾個男生都跟著跑了出去,他們就像一只只被困牢籠的小鳥重見天日,直接飛奔了出去。不一會兒樓道里變得熱鬧起來,教室成了女生的天地,而外面卻是男生的天地。出去看一下吧!突然,外邊傳出“加油!加油!”的聲音,我急忙跑過去,“砰砰砰”的聲音傳入我耳。原來,有幾個男生在玩陀螺,其中還有我們班的調皮蛋——李昌蔚、周進杰幾個人。他們的陀螺碰撞著,只看他們拉環——進陀螺——放手拉環。一手接著陀螺上方,一拉,陀螺飛到了地上。真是精彩!還有的人在比拔河,是六年級二班對五年級二班。預備開始,兩個前鋒拉著,只看他們身體后傾,雙腿“馬”字步,手使勁往后拉。不一會兒,六年級二班敗下陣來,五年級險勝!真是英雄出少年!

              操場傳來了“快傳球,快傳球”聲,原來是我們班鼎鼎大名的原Q(原博濤)大喊著。不一會兒A隊勝了B隊一分。趙亦清也不甘落后以蓋球勝了A隊,只見他雙腳一跳,騰空一飛,雙手一蓋?!扒蜻M了!球進了!”只見他面紅耳赤的臉上露出勝利的笑容。快上課了,我回了教室,看到幾個女生在玩猜你下輩子會變什么,大拇指在她們之間穿梭。

              還有幾個女生在踢毽子,辮子一擺一擺的,猶如蝴蝶。有幾個男生撇了撇嘴,不屑地看看就走了。女生們仿佛身輕如燕,心情很快樂還哼著歌。

              自然有一些文靜、優雅的女生憑欄凝望,看著這些情景。有的在看書,有的在寫作業,還有的······ 伴著一陣陣朗讀聲、清脆悅耳的鈴音,上課了。校園歸于先前的寂靜無聲,大家坐在座位上,等著老師的身影出現在教室門口。

              寫作收藏:課間十分鐘三年級作文(經典版)


              小學語文是基礎教育的重要學科之一,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養,通常老師都會布置一些作業,比如寫小學作文,有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢?以下是小編為大家精心整理的“寫作收藏:課間十分鐘三年級作文(經典版)”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

              我們的生活像五彩的圖畫,有的同學在教室里讀書,有的同學在操場上玩耍,有的同學在圖書館看書,但是我最喜歡的課間活動是打羽毛球。

              有一天,下課了同學們“拼命狂奔”在操場上打籃球、踢足球、跳繩、跑步、踢毽子、等等活動,而我就是和幾個同學在操場的中心里打羽毛球,我們分成兩組來進行比賽,誰在十分鐘內打贏對手就算是贏。

              在開始的時候我們信心十足。開始比賽了,我們隊先發球,我們大力一打,那個羽毛球就飛到了對手的后面,我們就贏了一個球。過來兩分鐘,我們打成了平手,這時對方一球打了過來我們就精彩的接到了,然后狠狠地把球給打回去了,現在比分是20比19,我們打了五分鐘還是平手,然后我出盡全力的把羽毛球給打回去了。到了最后的幾分鐘我連續地打了十幾個球,終于勝利屬于我們隊,不過我們也不驕傲,我們過去和他們說:“不要灰心,你們盡了力的?!苯又覀兙腿ド险n了。

              今天的課間十分鐘我們大家都很開心。

              【作文收藏】 二年級課間十分鐘作文(篇二)


              語文是小學階段最重要的一門學科,而作文教學又是語文教學的重中之重。為了提高我們的想象力,讓我們的思維更加活躍,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?小編特地為您收集整理“【作文收藏】 二年級課間十分鐘作文(篇二)”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

              難過的事情都過去了,就不再提了。你們放心,我以后一定會好好學習,用優異的成績報答你們對我深深的愛,我一定會十分孝敬你們,不惹你們生氣。有你們這樣的父母,我感到十分幸福!

              正所謂,人人都有困難,人人都有解決問題的方法。而我從一件事中明白了這句話的道理。有一次老師在上面講題我沒有好好聽。后來老師讓做一些關于這一方的題課做。這下我可犯難了,怎么辦呢?到了下課一位同學看到了我,他一定是看見了就主動上后來跟我說:我教你吧。原來為不會做題的苦惱消失了,換來的是勇于向被人請教的勇氣和力量。我想同學說了我的困難,他就細心的教我我十分開心,也十分感動。感覺自己就像一個什么都不懂的傻子變成了一個萬事通,我說謝謝你他說不客氣,同學嗎,該幫助時就得幫助。你上課時看到不好好想就知道你不會做以后一定要好好聽講。我聽了他的話開心地笑了。四年級:閆浩然

              推薦作文: 課間十分鐘一年級文章其七


              小學語文是非常重要的一門科目,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文,那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎?下面是由小編為大家整理的“推薦作文: 課間十分鐘一年級文章其七”,希望能為您提供更多的參考。

              在時間的長廊上,誰都可以回頭看,卻沒有人能停下或倒退一步。天黑了會變回天亮,一年竟是這樣在彈指間似水那般流走,稍縱即逝。回憶這一年的夏天,也回憶起那一場的大雨,在那屋檐下曾與同伴對天發誓,一定要在考試中各自競賽,但是時間沒有等我。是你,在夏天那時忘了帶走我。我左手是過目不忘的螢火,右手里則是一個漫長的打坐。

              今年我小學五年級了,距離開母校還有一年半,我向往著初中的生活,卻也珍惜現在的點點滴滴和轟轟烈烈的回憶。我想象著以后再與同學們見面時是否還能如此自然然的說說笑笑,想象著他們長大樣子,勾勒著他們的棱角,想象著他們的夢想是否能實現,一切的一切就像一場夢,我在夢中無盡尋找屬于我的那顆星星,尋找屬于我的夢想。我就像一只迷途的羔羊等待著主人的救援,憧憬著未來生活的有趣,期待著一張成熟的臉,等待著爺爺旅游的歸來。未來是怎么樣的?

              [寫作分享] 課間十分鐘三年級作文.doc


              語文是一門非常博大精深的學科,寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業,那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎?下面是由小編為大家整理的“[寫作分享] 課間十分鐘三年級作文.doc”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

              溫暖的陽光照在操場上,操場上沒有什么人,天空中偶爾有幾只小鳥嘰嘰喳喳地飛過,時不時地還能聽到教學樓里傳來朗朗的讀書聲。跑道旁栽種的許多樹木,也隨著微風輕輕地擺動著。黑色的 小石子靜靜地待在操場上,好像最忠實的玩伴在等待孩子們的到來。

              咪來咪來咪西來多啦 ……下課鈴響了。過了一、兩分鐘,從教學樓里涌出了一群男孩,他們東張張西望望,然后就飛快地奔向了健身園地。另外一個門里又走出了兩個女生,她們跑到了排球 場。瞧,越來越多的孩子出來了,頓時,操場變得喧鬧了,笑聲和喊聲在校園中回蕩著。

              幾個男孩在健身園地追逐、又有幾個孩子在跑道上賽跑、不遠處的籃球架下還有幾個女孩在跳繩。瞧,她們的手臂飛快地甩動著繩子,兩只腳則像紡車一樣,一上一下。

              咪來咪來咪西來多啦 ……一陣悠揚的上課鈴聲響起來,同學們頓時像小鳥似的從兩個大門進入了教學樓,開始上課了。遠遠望去,操場上又恢復了平靜,一切仿佛又回到了剛才。

              【寫作】課間十分鐘作文一年級其八


              小學語文是學校開設的一門主要的學科,寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣,提高學習的積極性,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢?小編特地為您收集整理“【寫作】課間十分鐘作文一年級其八”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

              還有一次,我在抄作文的時候,我的鋼筆突然沒有了墨水。我十分著急,像熱鍋上的螞蟻正急得團團轉的時候,一個熟悉的聲音傳到我耳邊說:陳元,沒有墨水了嗎?用我的吧。好的,謝謝你!我吸好墨水,很快就把作文抄完了。

              春天到了,你發現了哪些變化呢?不妨把這些美妙的變化,寫成春天的作文吧!下面這篇作文就是一位三年級的小學生有關春天的作文。

              作文指導:這類的作文,如果直接寫品讀某些或某本書,可能就容易寫得太淺顯。因此,最生動的寫法就是,通過生動講述某一個人的事跡,凸顯他的高貴品質,品讀這種高貴品質的魅力。這類作文,題目要取得精彩些,抒情要到位些。譬如,你可以品讀共和國總理這些年那忙碌的身影和慷慨的陳詞,你可以品讀一個母親臉上的皺紋和頭上的白發,你可以品讀一個身殘志堅的青年表現出的堅韌和頑強,甚至,你可以品讀一個孩子的誠實和可愛。

              老媽,我想對你說,你能不能把我的作文管寬點?我會對作文產生厭惡之情的。請你不要隨隨便便就給人家下定義了。

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