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[寫作參考]六年級優秀文章:語文的魅力之四
小學六年級優秀作文。
小學語文是學校開設的一門重要的學科,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作參考]六年級優秀文章:語文的魅力之四》,但愿對您的學習工作帶來幫助。
要學好語文,不僅要認真學好課本上的妙文佳句,還要海納百川,多多積累,以豐富自己的語文知識,提高自己的語文素養,錘煉自己的表達能力。這樣,我們就可以信手拈來,恰當運用。
以前,我語文成績一向不好,主要是不喜歡看書,不喜歡讀和背。為了提高我的語文成績,媽媽便買了一大堆的諺語、格言、歇后語等書籍,硬讓我天天讀,天天背,把我弄得是死去活來。
日久天長,我倒也記住了不少的諺語、歇后語。
有一次,我去約小明弟弟玩,小明做完作業便和我一起玩。我們在他們院玩時,碰到一位叔叔,叔叔認識小明,便問我小明的成績如何。小明不好意思說。叔叔便示意讓我告訴他。說實話,小明的成績和院中小亮的成績不相上下,真是篾條穿豆腐提不得。當著小明面怎么說呀?我心里面像有一支鋒利的矛和一塊堅固的盾在打仗一樣,矛贊成把小明的成績如實說出,而盾則認為說了既會傷小明的自尊心,又會傷了咱們的和氣。矛和盾打了很久都不分勝負,讓我還真拿不準。
忽然,我靈機一動,想:老師不是教過我們歇后語是由謎面和謎底組成的嗎?我只向叔叔說謎面,叔叔一定知道謎底。叔叔聽得懂,小明卻聽不懂,這不就兩全其美了嗎?
叔叔又問:怎么不吱聲啊,有什么難言之隱嗎?說出來呀!
我說:小明的成績和小亮的成績是半斤八兩。叔叔一聽:噢!原來是這樣。小明最近的成績如何?我說:外甥打燈籠。叔叔一聽明白了,我和叔叔的對話把小明可搞懵了,他聽不明白,瞪著兩個眼珠直發呆。
叔叔又問:小明哥哥成績如何?我回答:芝麻開花。叔叔聽了,對我說:小子,不錯啊!
這句話讓我高興了好幾天。因為我從中體會到了語言的藝術:幾條歇后語,巧妙而婉轉的表達了我的意思,既不傷害小明的自尊心,又準確回答了叔叔的提問。我想,這恐怕就是語文的魅力吧。從此,我對語文是鐘愛有加!
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月度寫作精選 我的語文老師六年級文章之四
語文是一門非常博大精深的學科,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度寫作精選 我的語文老師六年級文章之四》,僅供參考,希望對您有所啟發。
我的語文老師是劉老師,中等身材,大約30歲。
劉老師的外表很美。她的頭發烏黑發亮,雪白的額頭下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,紅紅的臉頰猶如一團火似的,還有一個“櫻桃小嘴”。
劉老師不僅外表美,而且非常盡職。她工作一絲不茍、認真負責。每一天,都會有63本作業沉甸甸地擺放在辦公桌上,老師的空閑時間很少,她每一時、每一刻都在揮筆改作業,如果我是領導,就真的很想給老師一個“優秀教師”的美譽。老師這么盡職,我們也不能讓老師失望。要是每一天的作業,每個同學都認真地完成,那劉老師可以少花多少精力呀!
我記得有一次,我們正準備放學,一場突如其來的暴雨襲來,劉老師怕我們淋雨感冒,便宣布道:“等雨小了,帶傘的同學回家,其余的同學等家長來接,現在先寫作業?!闭f罷,全班騷動,叫苦連天:“哎,本來還想早點回家打游戲的,真掃興!”我看看窗外,其他班的同學在雨中站著,一個個都淋成了落湯雞。我不禁想起了老師剛才說的話,老師是為了我們好??!要不是她的命令,我們也成了“落湯雞家族”的一員。再望望老師,正好和老師的眼神撞在了一起,我心中頓時燃起了一團火焰,使我的全身熱了起來,老師對我笑了一下,就又往門外看去,看有沒有學生的家長來接學生。啊,劉老師,你真關心我們哪!
是誰使我們漫游在知識的海洋里?是老師。是誰使我們茁壯成長?是老師。
我愛我的劉老師!
教你寫作文: 友情的魅力六年級話題文章(篇四)
小學語文是學校開設的一門主要的學科,而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“教你寫作文: 友情的魅力六年級話題文章(篇四)”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
友誼是春天里的一縷清香,沁人心脾;友誼是夏日中的一杯涼茶,釋放憂愁;友誼是冬日里的一陣暖風,帶走寒冷。在我的人生中,有過這樣的一段友誼,它在風中消逝,成了我的遺憾。
我和陳明是形影不離的好朋友。在一節美術課上,老師教我們做小木船,陳明用他那雙巧手,做了一只漂亮又精致的木船,看著陳明的小木船,再看看我那只丑陋又粗糙的破船,我心里可羨慕陳明了。于是我飛快地把我的小木船塞進了書包里,然后跑到陳明的位置上,想玩一玩他的小木船,陳明很大方地把小木船借給了我。
我很高興地拿著小木船跑來跑去,一不小心摔了一跤,同學們都跑來把我扶起來,我捂著屁股,疼得直叫。哎呀,陳明的小木船呢?我在教室里找來找去,找到的卻是一堆碎木板,陳明很生氣地跑到我面前,我正想向他解釋,可他卻丟下了一句:“我們絕交吧,你不再是我的朋友了。”就頭也不回地走了。教室里只留下了一個孤獨的背影。
走出校園,看著三五成群的同學們,我想起了以前和陳明的歡樂時光,心中掀起了一陣波瀾。晚上,我趟在床上翻來覆去地睡不著,腦海里浮現出以往的一幕幕:和陳明一起摘草莓,一起玩游戲,一起打羽毛球……想著,我的淚水不經涌了出來?!拔颐魈煲欢ㄒ蜿惷鞯狼?。”我自言自語著。
可第二天,我見到了陳明,“對不起”這三個字已經提到了我的嗓子眼兒,卻又被我生生吞了回去。日子一天天過去了,我和陳明在學校中如同陌生人一般,擦肩而過,也不會打個招呼?!皩Σ黄稹比齻€字卻始終說不出來,我越來越沒有自信,也沒有勇氣去面對陳明。當有一天,我終于鼓起勇氣向陳明道歉時,陳明卻轉學了,這個消息對我來說簡直是晴天霹靂,我望了望窗外,行人依舊行走著,寒風依舊呼嘯著,汽車依舊行駛著……而這件事,也成了我心中的一道傷痕。
那以后,我也曾去陳明家找過他,卻沒有找到陳明,我偶爾會在空閑時想:下次見到陳明,會是怎樣的情景呢?
【寫作參考】 小學六年級文章800字:魅力上海(經典版)
小學語文是學校開設的一門主要的學科,作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,那么我們應該如何來寫優質小學作文呢?下面是小編為大家整理的“【寫作參考】 小學六年級文章800字:魅力上海(經典版)”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
北京的故宮和萬里長城、意大利的比薩斜塔、法國的巴黎圣母院……它們都以獨特的風格吸引著世界各地的人。北京的萬里長城規模浩大,工程堅難,意大利的比薩斜塔古拙秀巧,斜而不傾……這些建筑都聞名世界,連牙牙學語的娃娃都不可能對它們一無所知,但上海以其獨特的魅力吸引著世界各地的人們,它不僅美麗、紳士、有內涵和深度,同時它也散發著活力和朝氣。
上海的外灘也很吸引人,早上,它像一個剛沉睡中醒來的娃娃,是那么的恬靜、優雅,是那么的可愛,慢慢地,整個外灘就熱鬧起來了,它就像一個朝氣蓬勃的少年,是那么的富有生機和活力,和早上的外灘有著天淵之別,一到晚上,它又恢復了寧靜,此時的外灘雖然沒有了摩肩接踵的人群,但是,流動著的車燈、明亮的櫥燈、五彩的霓虹燈……散發著迷幻而柔和的光芒,構成了一座名副其實的“不夜城”,給外灘增添了幾分魅力……
這就是上海,這就是上海獨特的魅力,我相信,在不久的將來,上??隙〞兊酶利悾l達,的世博會上,它將向全世界人民展示它的魅力。
[寫作分享] 六年級語文下冊第四單元文章之四
小學語文是學校開設的一門主要的學科,而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?以下是小編為大家精心整理的“[寫作分享] 六年級語文下冊第四單元文章之四”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
怎么辦呢?我索性坐在書桌前,翻看著語文書,要是這些知識像印在紙上一樣印在我腦子里,那有多好!要不作弊吧。不行不行,別老師發現了怎么辦??墒牵瑳]考好老師要說我的。好吧,就這一次。于是,我把答案抄在一張小紙上。
六年級演講稿題目:競選副大隊長演講稿。讀完這篇演講稿范文,關于競選的演講稿范文的演講稿格式有認識和了解了吧。
上課鈴剛響,同學們早已端坐在自己的位置上,大家都心照不宣地等待同一個人。等待著新一任語文老師吳老師。
孔子講“因材施教”,在這里,針對不同年齡的孩子,當然需要不同的教育方法和方式。比如說對于一二三這三個年級的小學生來講,鼓勵和獎勵是他們最喜歡的方法。做的好的,適當給予相應的獎勵,做的不好的,則要給予鼓勵。批評是需要的,但非必要。而對于四五六這三個年級的小朋友來說,他們雖然還小,但腦子里應經有了一定的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖,一個大拇指這樣的獎勵對他們來說就有點幼稚了。
[實用寫作] 六年級優秀文章之五
小學語文是我們必須學習的一門學科,寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養,通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業,那么我們應該如何來寫優質小學作文呢?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《[實用寫作] 六年級優秀文章之五》,供您參考,希望能夠幫助到大家。
XX年05月06日 星期五 天氣:晴
昨晚,大雨下了個徹夜,所以,今天空氣濕潤,讓人覺得神清氣爽。在放學回家的路上,我無意中發現,樓下的花全開了,好一幅精美的圖畫:片片花瓣,滴滴水珠,盆盆花朵,姿態橫生!瞧,這株金銀花再美不過了:修長的花朵,輕輕柔柔,幾滴水珠,欲滴未滴,綠葉繁盛,與枝藤糾纏在一起,增添了幾多生趣。近看一朵花,十分嬌柔;遠看一藤花,卻是妙趣橫生,如果是個開朗的人,還會開懷大笑呢!再看這一盆花,紅色的短短的小枝,星星點點的絢爛的黃花,雖小,卻生機勃勃,如同充滿朝氣的孩子。然后,再欣賞這盆淡黃的牡丹,大滴的水珠,附著在花瓣上,晶瑩剔透,芬芳馥郁,讓人感覺到十分華美與高貴,湊近花兒,能嗅出一股股清香。一旁的月季,更是美的異常!大大的,深紅色的花朵,看起來十分成熟,老練,仿佛經歷過世間風雨,最后,才綻放出一朵朵花兒,猶如血一般的殷紅;水珠撒在花瓣上,底下好似鋪了層沙金,份外美麗;花枝十分粗壯,生著根根鋒利的尖刺,生怕人家采摘了它。這些花中,我最愛它!樓下花景,真美!
熱搜作文: 友情的魅力六年級話題文章
小學語文是一門基礎人文學科,寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養,通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?小編為此仔細地整理了以下內容《熱搜作文: 友情的魅力六年級話題文章》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
在秋天落葉紛紛到現在的冬天風兒呼呼的叫。這是個寒冷的冬天,可是卻有一股暖流,流進我心里,觸動了我的心靈,它就是友誼。
記得那個不平凡的一天,那一天,天氣甚好,晴朗無云、鳥語花香,我正開心的走去學校的路上,今天好像是個特殊的日子,云兒仿佛更加純潔,草兒更加綠了,花兒們也更加鮮艷了,我心里想:“咦?奇怪,今天是不是會發生什么事呢?”不過肯定是好事,很快我走到了學校,我一進去就看到同學在聊天,原本開心的心情一下轉變成傷心,因為到現在我還沒有好朋友,我無聊的坐到位子上。
這時,有一個女孩走了過來說:“看你那么無聊,你沒有朋友嗎?要不我做你朋友,好不好?”我開心的說:“你真的愿意當我的朋友嗎”她說;“是的‘我愿意當你的好朋友,以后我們一起聊天,一起分享傷心與開心,反正一句話就是:“有福同享,有難同當”怎么樣,好嗎?
我說:“好,你以后就是我的好朋友了你傷心時一定要和我說,開心的時候也要哦”,她說:“我今天太開心了,其實不瞞你說,我也是第一次交朋友哦!所以你是我第一個朋友,還有我叫華晶,記住哦!”,我友好的說你也是我第一個朋友耶,我們當作知己吧!
她說:“好啊!”華晶從后面拿出來一條絲帶編了一個蝴蝶結,說:“送你,當作朋友的見面禮”我的心靈瞬間被觸動了,因為我第一次感到友誼的美好,我眼淚在眼眶里打轉,我激動的說:“謝謝你以后我會同樣送你禮物的,記得我們永遠是朋友”,她說到:“嗯,永遠是朋友這是誓言哦”。
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,時間飛快馬上就放學了,我走在放學的路上,可是我的心卻久久不能平靜。
也許黑暗也會有光明,也許冬天不再寒冷,也許表面平靜的我也會因為友誼使心靈而觸動,友誼啊是你觸動了我的心靈。
[寫作參考]六年級語文文章大全
小學語文是基礎教育中一門重要的學科,而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《[寫作參考]六年級語文文章大全》,歡迎您參考,希望對您有所助益!
在距今四五千年前的黃帝時代,倉頡就發明了漢字,漢字的演變,體現了我們祖先的智慧與創造力,一步步地刪繁就簡,一次次的演變革新,形成了現在獨特的方塊字。
其實,人們早就認識到漢字不僅僅是一種記錄交流的工具,也是一種高雅的藝術形式,早在魏晉時期,書法字體由篆書、隸書轉化為楷書,草書和行書頁流行起來。東晉的王羲之,是一位集書法之大成者,自成風格?!帮h若浮云,矯若驚龍”他的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。唐朝顏真卿的正楷,體格雄偉,氣勢開張,變古出新,開創了書苑新風;宋朝的趙孟的書法略帶行書風格,用意楷法,窮極精密,字體流動活潑,骨力秀勁,。歷朝歷代的書法家層出不窮,舉不勝舉,他們的風格也是各具特色,異彩紛呈,然而,在現代的快節奏的社會里,書法藝術卻越來越黯淡無光了。
書法是我國的國粹之一,我們如今的生活里,隨著電腦、手機、打印機的使用普及,練習書法的人也越來越少,作為書法傳承的中華民族,我們不能讓書法這門專屬于我們的“手藝”失去了傳承!所以,在xx年國家教育部下發了《關于中小學開展書法教育的意見》,規定規定中小學生三至六年級每周一節書法課,一到三年級練習硬筆書法,三到六年級軟、硬筆兼學,以便讓書法藝術代代相傳。
我們的漢字有一種美,這種美是其他語言所達不到的,一幅優秀的書法作品,字形的大小長短,行筆的輕重緩急,墨色的濃淡干濕,章法布局的氣韻貫通,疏密有致等,形成了或豪邁奔放或秀雅端莊或飄逸灑脫的精神風貌。
相傳王羲之在寫完《蘭亭序》后“日更書數十百遍”卻怎么也沒有醉酒的那一次寫得好,可見書法還有一種思想境界美!
研習書法可以使心浮氣躁的我們變得心平氣和,沉浸在墨香書韻中去,展紙揮毫,斟酌推敲,常使書者全神貫注的思維,還能達到修身養性之功用。
在窗明心靜,清雅安逸之時入硯推墨,瀟灑揮毫,潑墨寫意,傾情于筆端紙間,紙上春風筆上開!
書法的妙處舉不勝舉,修身養性、陶冶性情。我呼吁,讓我們拿起毛筆,練習書法,把墨香留在21世紀,讓我們肩負起傳承書法藝術這一悠久的傳統文化的歷史使命,一起建筑我們的精神家園!
今日寫作: 六年級上冊語文一單元作文之四
語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力,老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業,有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《今日寫作: 六年級上冊語文一單元作文之四》,希望對您的工作和生活有所幫助。
老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,正是您撐起一代人的脊梁。當我聽曾老師講課時,總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一篇篇看似無味的作文,在曾老師的口中能說得有聲有色。有時,曾老師能把我們帶進神奇的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,曾老師能帶領我們走進祖國的大好河山,讓我們能盡情的游玩總而言之,上曾老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時間過得很快,不知不覺中就下課了。
日子一天天過去了,她發現父親在工作之余喜歡幫她削鉛筆、簽字、檢查作業,而當他做這些事時,臉上總是露出滿足的笑容,眼里透著幸福的目光。可隨著女兒年級的增高,她漸漸開始用水筆了,父親已經很久沒有像以前幫女兒削筆時那樣笑過了。
也就是從那時候起,我開始嘗試把字寫得有韻味。萬事開頭難,一開始寫得七扭八歪的,起筆掌握不好,有時寫得又十分夸張,收筆也不會.當然是從最最簡單的一字開始入門,然后到二、三以此類推。然后接著是偏旁的練習與書寫。最后是整體的書寫。我們就這么從三年級斷斷續續的寫到五年級。我也在不斷從失敗中吸取教訓和經驗,字也漸漸寫得有韻味了。但是那時候只顧著強調把字寫得有韻味,但整體的字的結構把握上是我在書寫中最大的一個毛病。
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