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              [作文分享] 作文:六年級收獲作文(篇一)

              發表時間:2022-11-02

              六年級作文。

              語文是語言和文化的綜合學科,而作文教學又是語文教學的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?為滿足您的需求,小編特地編輯了“[作文分享] 作文:六年級收獲作文(篇一)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

              小學六年的學習生涯已步入尾聲。在這段日子里,我收獲了友誼

              那天早上,我來到教室,遠遠地看見桌子上放著一個十分花哨的英語本,我不禁心生疑惑:那是誰的本子?怎么那么像好朋友范付遠的呢?我一看,果然是她的。我想,她一定是放錯了。剛想把本子還給她時,又想,昨天英語老師讓寫離別留言,不妨打開看看范付遠寫的什么。我懷著好奇的心情打開了本子。突然,眼前一亮,原來這封留言是寫給我的。我讀完了信,眼眶濕潤了。這封信的大致內容是這樣的:“我有三愿:一愿友情溫暖我們心田,二愿歡樂永駐你我心間,三愿我們常常相見!在你畢業之時,請接受我最美好的祝福,祝你前程似錦!愿你在不平凡的人生事業中健康、幸福、功績卓著。”謝謝你,范付遠。謝謝你在離別時刻還能記起我。是你讓我理解了“友誼”這個詞語的真正含義。

              友誼是一盞燈,照亮我們前進的道路;友誼是一把火,溫暖我們冰涼的心;友誼是一朵花,鮮艷我們心情的顏色……記天中午我剛剛吃完飯,就接到了好朋友付邦羽的電話。原來老師對中午在學校吃飯的同學說,下午沒穿校服的同學罰,由于上午我對她說,下午我不想穿校服了,所以,她打電話提醒我。我感動不已?!盎茧y之中見真情”這就叫朋友。

              再回首,是充滿酸甜苦辣的昨天。昨天,有我們在球場上的奔跑;昨天,有我們在考場上的奮斗;昨天,有我們在課堂上的爭論……多少年后,你是否還能記起你我同窗苦讀的這段日子呢?

              海內存知己,天涯若比鄰。謝謝你,朋友。是你讓我收獲了友誼。

              zwb5.com延伸閱讀

              2022作文推薦 六年級收獲文章(篇五)


              小學語文是義務教育中最基本的一門學科,寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢?以下是小編收集整理的“2022作文推薦 六年級收獲文章(篇五)”,僅供參考,大家一起來看看吧。

              我想,每一個人都有屬于自己的一輛自行車吧!當然,我也有,可我的這輛自行車來之不易呀!

              那時,我上三年級,在一天晚上吃飯時,我鄭重其事地提出我要買自行車的要求。話還沒說完,媽媽就開始沒完沒了地嘮叨了,一會是“一個小孩不滿12歲騎什么車呀!”一會是“你不好好學 習,成天想著買這買那?!闭f到這里,爺爺也開口了,連平時不干預我的奶奶也發表了反對的意見。雖然爸爸支持我,但見他們都這么說,也不吭聲。一比三,我還有什么可說的。

              說實話,我連做夢都想著騎自行車。我實在想不通,騎自行車到底都什么壞處。可媽媽卻總不讓我騎。可是他們以前小的時候都騎了十幾年的自行車。

              我不甘心,我就是不甘心。一有機會,我就想方設法給他們做思想工作。我對媽媽、爺爺奶奶說:“小時候學走路,我是先爬還是先走?”他們異口同聲地回答:“當然是先爬后走了。”我又問 他們:“走路是怎樣學會的?”媽媽說:“是我抱著你,一步一步慢慢地走,拉不好,就會摔跤。但是你不怕疼,又勇敢地站起來,繼續走。”“那不就對了,騎自行車也是一樣,不會騎,要學,摔倒 了,站起來,繼續學?!甭犃宋业囊环挘麄兌钾Q起了大拇指,爽快地答應了我的要求。我樂壞了,那天晚上,我連覺也睡不著。

              終于等到星期天,我擁有了一輛嶄新的屬于自己的自行車,那種神采飛揚的樣子就別提了!有了自行車,但不會騎,怎么辦?只好學,但學起來,太難了!一不小心就會摔跤,那多疼呀!可是 不學,怎么能會?我想:“只要有恒心,有耐心,再難的事,也一定會辦到的。正所謂功夫不負有心人,在我的刻苦努力下,我終于學會了騎自行車。騎在車上,慢慢地蹬腳踏板,風從臉上吹過,那種 感覺真是美極了。

              這件事至今還讓我記憶猶新。是啊,擁有一輛自行車是一件很普通的事,可對我來說,從無車到有車到會騎,都是經過了一番辛苦的努力,但是我真高興,因為我有了收獲,這是一份成功的喜悅。

              寫作范本: 六年級收獲文章(篇四)


              語文是一門非常博大精深的學科,作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了引導我們去觀察和探索生活,鍛煉我們的寫作能力,通常老師都會布置一些作業,比如寫小學作文,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?小編特地為您收集整理“寫作范本: 六年級收獲文章(篇四)”,但愿對您的學習工作帶來幫助。

              有一天,我和媽媽到紫荊山公園游玩,看到在溜冰場滑旱冰的人在伴隨著歌曲翩翩起舞,于是我想:如果我學會了滑旱冰,也能像他們一樣翩翩起舞,那多好啊!于是我讓媽媽買票,我要學滑旱冰。

              我穿上旱冰鞋,心怦怦直跳,生怕摔倒,可我和媽媽說了要學習滑的,怎么能怕呢?于是我鼓起勇氣,慢慢地站了起來,居然沒事,心里美滋滋的。我深呼了一下,然后扶著欄桿慢慢往前移動。我先學習走,再學習一點點往前小滑,練習時,我摔倒在地,非常沮喪,坐在地上不想起來,媽媽看到了對我說:“沒事,勇敢地站起來,相信自己一定能學會的!加油!”媽媽在鼓勵我不要放棄,要堅持到底,我想我一定要學會!我便從地上爬起來繼續滑,摔跤也不怕了~~~

              功夫不負有心人,我由一竅不通,到最后終于不再摔跤,學會自由自在的滑旱冰了,雖然還不是太老練,我心里非常非常的開心。

              在這個學滑旱冰的過程中,我明白了一個道理:不管做什么事情都要相信自己,不要中途放棄,而要堅持到底!同學們,你們如果想要實現自己美好的理想,那就從小做起,不要半途而廢,要目標專一、持之以恒,如果你這幾點都做到了,那么你就可以實現自己的美好理想了。加油吧!相信自己,一定會成功的。你們說我說得對嗎?

              作文參考: 六年級收獲作文其二


              小學語文是我們必須學習的一門學科,而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考: 六年級收獲作文其二”,相信能對大家有所幫助。

              我是一個六年級的學生,以前在五年級甚至連差生也算不上,只是盼下課,盼放學,偶爾盼上學也只是為了和伙伴玩。

              我每天虛度光陰,老師家長怎么勸也不聽,最后老師放棄了我,我也不著急。直到后來一次的期末考試才慌慌亂亂的努力起來,因為這意味著我要升六年級了,我要給老師一個好印象,希望考高分,不讓老師再放棄我了。

              可是自學又能學到些什么呢?考試風波過后,我接到試卷,嚇傻了眼,其實對我來說這時的成績也不算差了,我承受著老師的羞辱,父母的怒罵,在角落里偷哭著。我也想做一個好學生,后悔以前沒好好學習,可又有誰知道好學生難做啊。

              升六年級了,我坐在新教室里難過的嘆息著,以為老師根本不會注意我這個壞學生,如以前一樣無所事事。某一天我和以前一樣玩著,老師突然注意到了我,叫我去黑板上做題,可我掛在黑板上什么也不會,老師無奈揮手叫我回去,我低著頭回去了,不敢正視老師。

              當我回到座位上,老師厲聲問我為什么不會,她明明仔細講過了我還不會,她當然生氣了。我不說話,同桌站起來幫我解釋:“老師,她近視?!崩蠋焽烂C的臉才慢慢的“多云轉晴”。老師意味深長的看了我一眼,我還是低著頭,老師嘆了口氣,叫我和同桌去第一位,我驚呆了,心想;我這么高,也可以來第一位啊!"

              于是,心生感激,為了報答她,我一定要好好學習已成績回報她??墒撬苍诓粫r的潑冷水,我的心涼透了,可是我一定要報答她。后來,六年級的上學期的期末考試,我竟然破天荒的超越了極限,第一次考了82分。

              我興奮透頂了,可是,心中的激動與感恩搞得我好幾天睡不著覺。能有今天的努力成果,都是老師從一開始沒有放棄我,如果她放棄了我,我可能都已經墮落的不成樣子了吧!

              老師,謝謝你沒有放棄我!也謝謝你對我的鞭策和鼓勵!

              【熱門寫作】 六年級收獲作文其四


              小學語文是基礎教育的一門重點教學科目,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活,鍛煉我們的寫作能力,通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,那么我們應該如何來寫優質小學作文呢?以下是小編為大家精心整理的“【熱門寫作】 六年級收獲作文其四”,希望能對您有所幫助,請收藏。

              其實,落花并不是凄慘的,他正是一步步走向成熟……

              清晨,我走在我家附近的小道上,微風拂面,夾雜著泥土的芬芳,迎面吹來。路旁邊的小草笑瞇瞇的`,因為有露珠在陪伴著他。在太陽光的照射下,一閃一閃,真漂亮!我也深深的吸了一口新鮮空氣,哇哇,好舒暢!

              忽然,幾株月季吸引了我的注意。

              花朵還在,只不過掉了很多花瓣,灑落了一地。很是凄涼。剛才的興致慢慢的散去,呆呆的望著那撒一地的花瓣。美麗總是短暫的,永遠不可能永存……

              我呆呆的望著月季花,思緒如流水般,我也不知道自己在想什么。

              “小姑娘,你在想什么哪?”,咦?我抬頭一看,原來是一位出來晨練的老人。白花花的胡子,但看上去很有精神!老人說:“小同學你在看落花嗎?”我不由自主的點了點頭:“恩”。老人呵呵的笑了起來,說:“原來是個小林黛玉?。 蔽夜止值?,很不自然的笑了笑。“有句古詩不是這么說嗎,落紅不是無情物,化作春泥更護花。”老人瞇縫著眼很認真的說:“如果你這么想,其實落花是在為明年的開放做準備,如果沒有了落花,明年的花朵又怎么開的那么嬌媚呢?花兒落花正是一步步走向成熟呀!這是花朵開放過程中不可缺少的一部分呀……”

              我抬起頭,似乎看見花朵在向我微笑,我似乎又看見了光明。

              對呀,我總是想著落花時多么的悲傷,其實,落花時快樂的!

              十五歲,我收獲一份成熟,我會好好珍惜的。就像那悄然無聲的落花一樣。悄悄地開放,又悄悄地落下。想著未來前進吧……

              教你寫作文: 六年級收獲作文


              小學語文是基礎教育的一門重點教學科目,而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣,提高學習的積極性,一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的,優秀的優質小學作文是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的“教你寫作文: 六年級收獲作文”歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

              六年以來,我收獲的喜悅數也數不清,今天,我就來說一下我的喜悅。

              一年級時,我就增加了許多好習慣,我變的特別好問“太陽為什么是圓的,我的手是怎么變大的”這些問題常常會讓我傷腦筋,有時候問得爸爸媽媽也答不上來,在那時,我就感覺自己比爸爸媽媽還要有學問。

              記得有一次,我聽見爸爸對媽媽說:“孩子的衣服都小了,該買幾件了?!甭犃诉@句話,我的腦袋里不禁閃過一個念頭:“衣服怎么會變小呢?是衣服變了還是我變了?”我急忙跑到媽媽那兒,望著媽媽,疑惑不解地問:“我的衣服怎么會變小呢?”媽媽聽了笑得前俯后仰,而我卻在一旁不解地發呆,過了一會,媽媽笑著說:“傻孩子,那是因為你的身體隨著年齡長大了,而不是衣服變小了!”我聽了,皺著的眉頭舒展開了,又一蹦一跳地去玩了。

              怎么,解決完自己問題的快樂,難道算不上是喜悅嗎?

              如今,我們已是六年級的學生了,現在面臨的問題就是升學考試,所以說如果自己的分數到了分數線的話那也應該是一種喜悅吧!所以說,那個喜悅的高峰正在等待我們攀爬!

              生活中的喜悅數之不盡,現在就讓我們向另一個喜悅前進吧!

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              語文是人文社會科學的一門重要學科,寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感,讓我們感受文字的魅力,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“[推薦寫作] 作文:六年級收獲作文word版”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

              學了本組課文,我可謂是收益多多??!

              比如,在第一課中,作者采用了比喻、擬人、排比等修辭手法,使文筆生動活潑,而且,也很好地表達了作者對山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有著是一樣的韻律和情懷,飛揚著作者豐富的想象。在第二課中作者運用比喻、擬人等修辭手法,描繪出雨聲的聲韻美和色彩美,表達出自己對山雨的獨特感受。在第三課中作者把自己看到一只在草叢中爬行的小蟲,把他想像成了一位“游俠”;看到花色斑斕的小蟲,把他想像成“南國的少女”;看到震動翅膀的小蟲,把他想像成音樂家;看到推著食物的小蟲,把他們想像成從遠方歸來的“勞動者”……豐富的想象,賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質,從而使一只只小蟲深深印在我們心中。還有第四課,用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現了索溪峪的“野”。

              除了在課文里學到的,我還在課外書上學會了許多寫作方法,如:在適當的時候采取想象、擬人、比喻等方法。

              總之,學了本組課文,我收益多多啊!

              作文借鑒: 六年級意外的收獲作文(示范版)


              語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的,那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢?下面的內容是小編為大家整理的作文借鑒: 六年級意外的收獲作文(示范版),希望能為您提供更多的參考。

              星期天早上,我準備去買東西。在去買東西的路上,我看見一群人圍在一起,就擠進了人群。看到有一個女孩靠在椅子旁邊,我想應該是中暑了吧!因為她臉色蒼白,兩眼上方的眉毛緊緊地鎖在一起。我很想幫她,但是,旁邊的路人都是看了一眼就走開了。何況現在天氣又那么熱,我想,還是不要多管閑事的好。

              當我正要往回走的時候,一位穿著背心的老大爺走過來,看見這個女孩倒在椅子旁,向路人問清了原因后,二話不說,就背起這個女孩往市中心的醫院走去。這時,路人都議論紛紛,“這個老大爺跟這個小女孩一點關系都沒有,為何要幫她呢?”“是閑著沒事做吧!”老大爺沒有理路人所說的話,繼續往前走。

              漸漸的,路人都散去了,可這件事在我心里卻久久不能平靜。第二天,我要去上學時,碰到了那位老爺爺。他正往醫院走去,手里還提著一袋東西。想必是要去探望昨天那位女孩吧!我跑上去問:“老爺爺,您這是要去探望昨天那位女孩嗎?”“是?。∧阍趺粗??”老大爺奇怪地問?!耙驗槲易蛱煲苍趫霭 ?!我有點不好意思的說,“我能和您一起去嗎?”“行啊”!說著,我就和老大爺往醫院的方向走去。

              在路上,我問老大爺為什么要幫助那個小女孩,老大爺說想了想,說:“當一個人要傷害另一個人的時候,或許需要理由??墒?,當一個人要幫助另一個人的時候,是沒有什么理由可言的!”

              老大爺說的最后一句話,令我震驚。老大爺的這種行為,難道不值得我們向他學習嗎?

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