四年級下冊語文作文。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編精心為您整理的“[寫作模板]小學語文四年級下冊作文(篇五)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我去過很多地方，比如：美麗的震雷山，熱鬧的世紀公園，但我最喜歡的還是景色宜人的百花園。

剛走進百花園，我就看到一個小花壇，里面有嬌艷的玫瑰花，有國色天香的牡丹花，還有其他五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕的花。我最喜歡郁金香，它沒完全開放時，它的形狀就像一個小酒杯一樣，它開放之后形狀就像一個還沒完全開放的蓮花一樣。玫瑰花就像是一個高貴的夫人一樣在那里坐著，玫瑰花的花瓣比較大，玫瑰花葉子的顏色是深綠色的。百花園的花都在爭先恐后地開放。

星期天，我和黃昊宸去百花園玩，我們看到有的人在放風箏;有的人在畫畫;有的人在拔河;有的人在玩兩人三足賽;有的人在興高采烈地滑冰;有的人帶著小狗、小貓來散步。我和黃昊宸看著心里直癢癢，于是我們去玩兩人三足賽。比賽開始了，我和黃昊宸先是走得跌跌撞撞，但到最后我們同心協力贏得了比賽。我看到時間也不早了，我們就依依不舍地回家了。

百花園真美啊!

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【寫作參考】 語文四年級下冊作文一篇

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《【寫作參考】 語文四年級下冊作文一篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

可是，三年級下學期，天氣漸漸熱了，學習也越來越緊張了，快接近期末考試時，我每天早晨起來要看書、聽英語，連吃早飯的時間都很緊張，更談不上梳頭發了，所以媽媽在一個星期六毫不留情地將我的長發給剪短了，我雖然內心很痛，但也沒辦法呀！為了學習，必須得這樣。

上課鈴響了，魏老師嚴肅地說：今天語文考試。我迫不及待地拿上卷子，趕緊奮筆疾書，我聽到那筆和紙摩擦的聲音不愧是一首美妙的樂曲。卷子不知不覺的被我寫完了。我檢查了一遍，我想：一定能考一百分。于是我的心情猶如陽光燦爛。過一會兒我就交卷子了。

最后1個月了，我們還能上幾節語文課，還能上幾節數學，又還能上幾節英語課。都上了6年了，在最后一個月里我一定好好聽講。

通訊四，詳細地教會了我們如何寫好作文。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時有空的時候，多拿出書來借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞匯就會更豐富；我還發現作者兒時的那個年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書。冰心老奶奶在書中寫：你多看書，詞匯就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫你第一次看到他時，他微笑著站在你面前，你就可以用書上借鑒過來的詞匯形容他的容貌、聲音、語言、動作等等；如果你寫記事作文時，比如《在ＸＸＸ的一天》，就可以用新詞匯來描寫今天一天所看到的。

【寫作模板】語文五年級下冊第四單元作文

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【寫作模板】語文五年級下冊第四單元作文》，希望能為您提供更多的參考。

這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場跑步比賽開始了。 我跑步本來就差，可是這一次，男女生大PK，我不能為男“同胞”們丟臉??！男生可全部都是高手，正當我看他們比賽時，覺得男生們非常厲害，個個都超過了對手，正當我欣賞他們跑步時的矯健身姿時，老師忽然說：“徐基源，上場！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎么跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動作，我對這次跑步一點信心也沒有，因為我的對手可是女生里的五名大將之一——鄒雅欣。只聽見老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣沖了出去，我心里想：唉，又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個勢均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘著氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊的螞蟻一樣無助。突然，我聽到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來！”我的心被暖了一下，看著前面的對手，我仿佛滋生了新的力量，想脫韁的野馬一樣沖了出去。我像創造了神話一般得到了第一名?！巴眰円粋€勁地沖過來祝賀我，我也對他們說：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動。

在童年的記憶中，有許多事都令人感動，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開繩索的船，一直停泊在岸邊。

月度寫作精選 四年級下冊語文五單元作文之五

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《月度寫作精選 四年級下冊語文五單元作文之五》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

他平常用的粉紅色水杯，卻換成了銀色水杯，他還總是拎著大包小包的東西走進來，當同學作文寫得好的時候他會說：叫爸爸獎勵20塊錢。

而我也幸運地有著這樣的一位老師施老師。施老師從三年級便開始教我們語文，也擔當著班主任這個重任。雖然施老師對我們十分的嚴厲，但是我知道，那都是為了我們好。她還有一雙會說話的眼睛，每當我在上課想說話時，她會把嚴厲的目光射向我，時時刻刻地提醒我不應該做說話。除此之為，施老師對工作也十分認真，特別是上語文古詩課。

誰知，到了最后一節體育課，遭殃的事情卻發生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了??！但我不敢說，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經交上去的作文。

精選作文: 最新小學語文四年級下冊教學漫筆1篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面的內容是小編為大家整理的精選作文: 最新小學語文四年級下冊教學漫筆1篇，相信能對大家有所幫助。

《夜鶯的歌聲》講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被稱為“夜鶯”的小男孩把德國官兵引入游擊隊的伏擊圈，使德國法西斯強盜被殲滅的故事。一個機智、活潑、乖巧的小男孩形象躍然紙上。文章以夜鶯的歌聲為主線，構思巧妙，段落分明，語言含蓄、幽默，掩卷沉思，那悅耳的歌聲仍不絕于耳。課文的重點：一是要體會“小夜鶯的機智勇敢的品質，受到熱愛祖國，仇恨法西斯的教育;二是學習聯系上下文等方法體會含義深刻的句子的意思，抓住課文中含義深刻的句子。體會“小夜鶯的機智很勇敢，這是本課教學的重點，針對課文特點，我設計了以下四個重點展開教學。

一、抓住主線，理清脈絡

我首先讓引導學生回顧全文，說說你對小夜鶯有哪些了解?回顧課文內容，學生也能暢所欲言，達到了解課文內容的目的。在教學中，學生對小夜鶯這個人物形象已經深深地印入了腦海，因此在談了解的時候，都能抓住小夜鶯的精神品質進行闡述，達到了預期的目的。在此基礎上再默讀全文，抓住主線要求學生劃出課文中描寫夜鶯勇敢機智的句子，讀一讀，和同桌討論討論。最后抓住夜鶯的歌聲這條主線，統領全文，點明主題，深化感情。這里由于我沒有交代清楚要求，因此學生畫句子的時候有點猶豫不決，不夠堅定。因此花了很多時間，影響了課堂的其他環節。

二、以讀促悟，深究感悟

課一開始，我就直奔本課的教學重點，抓住課文中描寫夜鶯勇敢機智的句子一條主線，抓住這些句子展開教便可起到事半功倍的效果。

【寫作模板】五年級下冊語文他笑了作文范本(篇五)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“【寫作模板】五年級下冊語文他笑了作文范本(篇五)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今天是星期天，早上起來小姨打電話說帶哥哥妹妹來家里玩，我和姐姐異口同聲的說：好啊!于是，我和姐姐就開始寫作業，不一會作業就寫完了。媽媽檢查了，我也補了錯題。

不一會，小姨帶著哥哥妹妹來了，我們就開始玩了。妹妹比我小了一歲，長得可可愛了，我給妹妹在一起玩，姐姐給哥哥一起玩。后來吃完飯我們就來屋里玩電腦了。我和妹妹玩雙打游戲，正在玩的盡興的時候，一不小心把姐姐的眼鏡給弄到地上了，把眼鏡腿給弄壞了，我給妹妹說：不敢告訴我我媽媽啊!快到晚上姐姐萊屋里看到壞了眼鏡就問誰把它弄壞了，我就說;不知道，于是，姐姐很生氣的出去了。后來媽媽進來就問我，夢琳你姐姐的眼鏡怎么回事?我就支支吾吾的說：是我不小心手碰到就掉地上了，媽媽就說那姐姐問你你說不知道，我慚愧的低下頭久久不敢吭聲。

到了晚上等小姨他們走后，媽媽就對我說：“以后做錯事要勇于承認錯誤知道嗎?”我點點頭說：“知道了，媽媽我錯了，不要生我氣好嗎?”媽媽摸著我的頭開心地笑了。

[實用寫作] 四年級下冊語文文章

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[實用寫作] 四年級下冊語文文章，相信能對大家有所幫助。

隨著知識的增長，我就成了六年級的大哥哥了，在現在的林老師下朗誦著一篇篇課文。在老師每天花費著一分一秒來給我們講作文的同時，我也漸漸的感受到了寫作文的快樂。由此，我也愛上了作文，在老師的精心教導下，作文中流露出了我的情感。讓平淡無味的作文變得充滿了生機。

通過四年衛校生活，學到了很多知識，更重要的是掌握了護理操作技術。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。

從上啟蒙幼兒園到現在，已經過去七年了。在這七年里，有許許多多的老師教導過我。但是最值得我稱贊的，是三、四年級的語文老師鄭永華老師。

鈴下課了，同學們爭先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補捉作文靈感。

回到家，心情也舒暢多啦，心中的石頭總算落地了。我立志要在青少年活動中心發憤圖強，努力寫好作文。就在我信心滿滿之際之時，又一個難題迎面襲來，剛才匆忙中竟忘了教室的事情。這下可難倒我了，教室在哪呢？我的座位又在哪呢？幾個大大的問號滿滿的占據了我的大腦。我有些驚慌了甚至不知所措。

熱搜作文: 四年級語文下冊第七單元文章(篇五)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱搜作文: 四年級語文下冊第七單元文章(篇五)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在班里，我最敬佩的同學就是周靖榮。他不但學習好，而且守信用，熱心幫助同學。

記得在上個星期的星期三，數學老師改完了試卷，正發來給同學們時。我聽到老師念到：“周靖榮，100分?！比嗤瑢W發出驚嘆的聲音：“哇?！边@天，他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最后一張100分卷，因為他是留守兒童，一直是年壽已高的爺爺照顧著他，為了報答爺爺對他的愛，他始終努力學習，并且每次測試總是以高分回報爺爺，是爺爺滿意的笑容激發他不斷的取得好成績。老師說：“周靖榮，你的爺爺沒有白疼你?！甭牭嚼蠋煹脑?，他哭了，他說他從今以后，再也沒有爺爺了，但他說他一定不會放棄努力學習，絕不辜負爺爺生前的全部期望。

周靖榮在他爺爺的教導下，特別熱心，喜歡幫助同學，在學習上誰碰上不會的，只要找到他，他總會象老師一樣的跟同學們講解，直到同學們聽懂為止，他問誰借書什么之類的，從來不會像有一些同學那樣，不是弄丟了，就是不拿來還給別人，他從來都是說好幾時還就幾時把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏得同學們的尊敬，同學都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話說：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。

因為他具有這兩品質，所以我最敬佩的人就是周靖榮。

我遇到過許多同學，與他們的關系十分融洽。其中，有一個同學讓我十分敬佩，他就是馮勃。

馮勃的個子不是很高，短短的頭發，炯炯有神的眼睛上有兩條彎彎的眉毛，非常濃密，看起來有種成人的感覺。他的嘴唇有點厚，但他的那副卻變化多端，時而能說會道，時而開懷大笑，他的嘴也跟著上斜、下傾，有時還故意弄成一條月牙形。從他嘴型的變化你就可以看出他的內心的喜怒與哀樂。

馮勃之所以讓我敬佩，是因為他在運動和學習上都做得非常棒，兩相不誤。先說運動吧。馮勃很喜歡打籃球，跟我有著同樣的愛好。他打籃球一般都是先傳給隊友，而且傳得很奇妙，如果隊友不投再傳給他，他學會繼續分球，給隊友機會。記得一次籃球賽，我與馮勃、郭晉煜打其他三個身強力壯的男生，而且他們中有一個中鋒身高1.75米。在我們身高占劣勢的情況下，馮勃依然堅持他打籃球的風格不斷傳球，給我制造了許多空位。而我也很爭氣，投中了一球，擊敗了對手。我發現，馮勃傳球的姿勢很特別，往地上一擊，或晃一晃在輥人的腋下傳球，有時拿球在別人面前輕輕一挑，更有趣的是他的穿襠技術，只看他彎下腰，拍打著籃球，突然把球從對手的兩腳間一穿過，讓人措不及防。我敢說，如果他能繼續這種打球風格，十年后都可以與湖人隊控衛史蒂夫.納什一絕高下了。所以，在打籃球時我都愛與馮勃一隊，既提高自己的水平，又能增加隊友之間的默契。

馮勃不但愛打籃球，學習也很好。他拿過六年綿語言競賽三等獎，廣州市小學英語競賽三等獎，華羅庚杯二等獎，最近不考上了華師附中。但他并沒有對別人大力宣揚，而是一如既往努力學習。他很愛看書。記得一天早上，當我在走廊里與同學嬉戲玩耍時，他卻從抽屜里取出一本書，翻開來看。當我回到教室喝水時，馮勃還在那里看書。只見他的頭微微低著，左手捧著書，右手捏著一面紙，似乎準備翻頁。這時，他也許看到了什么有趣的事，小聲笑了起來，嘴角微微翹起。在我眼前，馮勃已和書融了一體，他似乎成了了故事中的一分子，體驗著全新的生活……正當他看得入迷時，上課鈴響了。他猛然一醒，把書合上，放到抽屜里，準備上課?？吹竭@里，我不僅驚嘆：馮勃看書太認真了。愛運動，學習也好。這種人值得我敬佩，也值得我學習。

新學期開始了，聽同學們說我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個戴著一副眼鏡的老師。

上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年人的教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學問的老師吧。經過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學問那管得了我們吧。開學沒幾天，發生了這么一件事……新報紙發下來了，諸老師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的班長曾理說：“發報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了?！鞍嚅L……曾理……”諸老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。

下課了，班長趕緊跑到數學老師那里去那要來了一份名單。經過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。

為了調動班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊干部出來晨讀。班長負責星期一至五的內容，每天周末，有時候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊。你們班的班主任真厲害呀?！?/p>

我們班的諸老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當諸老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學圍著諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。

我真敬佩的我老師。

在生活中，有許多值得敬佩的人。吃苦耐勞的清潔工；救死扶傷的醫生；為人民服務的警察……他們默默無聞為人民工作?？墒?，最令我敬佩的是我的一個同學。

他小小的眼睛閃著機敏的光，兩對招風耳朵，生氣時鼻孔一張一合，嘴很小，肥肥的腮幫子，一笑起來，顯得很可愛。他外形看著很憨厚，但它卻勤奮好學，令我佩服得五體投地。他總是在班里穩居前十，他之所以學習好，并不是坐享其成，等待著天上掉餡餅，而是勤奮好學，對自己要求很嚴格。

有一次，數學老師給我們布置做《英才教程》，我以最快的速度做完了，并沒有用紅筆檢查，而是在旁邊玩。突然，我的目光落到了他的身上，發現他正認認真真地檢查，他的同桌有時和他說話，但它和聾了似的，一點反應都沒有。他的汗水的確換來了回報。經過老師批閱后，我得了93分，而他得了100分，真令我佩服。

現在你知道他是誰了嗎？他就是高玉明。

你們知道我最敬佩的人是誰嗎？不知道吧。讓我來告訴你吧。我敬佩的人，她既不是救死扶傷的醫生，也不是兢兢業業的清潔工。她是一個與我素不相識的小姑娘。

那是一個夏天，放暑假。我和媽媽乘車去公園玩。上車不久，就有一個殘疾的小姑娘上車了，就坐在我的旁邊。我仔細地打量了她一番：一頭烏黑的短發，彎彎的眉毛下長著一雙會說話的大眼睛，總是忽閃忽閃的。小巧玲瓏的鼻子，紅潤的櫻桃小嘴，白皙的皮膚。她的樣子可真美啊。只可惜她是一個殘疾人，手里還拿著拐杖。我正為她感到可惜時，車上又來了一位老爺爺。那天車上的人特別多，車上座無虛席。老爺爺剛上車，就沒有一個座位可坐了。我望了望四周的人，沒有一個人肯讓座給老爺爺。

當時我的心特別亂，就像有只小兔子在亂躥。我心想：到底要不要讓座給老爺爺呢？這么多人看著多不好意思啊。讓還是不讓好呢？我正在想著，突然看見小姑娘站了起來，一走一拐地走到老爺爺面前說：“老爺爺別站著了，到我的座位上坐吧。”“但是你站著也不好啊?！崩蠣敔斦f?！安慌碌?，我還年輕，還是你坐吧。”小姑娘說完，便扶著老爺爺到她的座位上，坐下了。就在此時車上響起了一陣雷鳴般的掌聲。小姑娘只是露出了她那謙虛的笑容。

下車后，我的心就像打翻了五味雜瓶，使我難受。我為我剛才的猶豫而羞恥。小姑娘多令人值得敬佩啊。正是因為她那堅強的意志和尊老愛幼的精神就足夠令我們敬佩了。我的心久久難以平靜，慚愧和佩服兩種心情交織著，慚愧的是自己沒有給老爺爺讓座；佩服的是一個殘疾的小姑娘能主動地給老爺爺讓座，多么可愛的小女孩啊。她是那么的心地善良，那么的樂于助人?？蓳Q了我，換了我們每一個人，能做到嗎？……

作文借鑒: 最新小學語文四年級下冊教學隨筆

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“作文借鑒: 最新小學語文四年級下冊教學隨筆”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

學生都怕寫作文，究其原因，還是沒有掌握習作的方法。這個單元的課文全是說明文，要寫的習作也帶有說明文的性質，學生更感到無從下筆。因此，相對于課文內容而言，我覺得更重要的是在課文教學中解決如何指導學生寫說明文的問題，即“授生以漁”，教給他們說明文的一般結構和寫作方法?！厄鸷屠走_》就是一篇兼具了文學性、科學性和趣味性的說明文，十分適合作為范文讓學生仿寫。因此，在教學這一課時，我著重進行的是寫作方法的分析和指導。

初讀課文后，讓學生說一說文章主要寫了什么，學生很快就能找出寫的是蝙蝠和雷達之間的關系。然后我讓學生分別找出寫蝙蝠和雷達的段落，學生發現寫蝙蝠的是3—7自然段，寫雷達的是第8自然段，這時我拋出幾個問題：“第1、2自然段寫的又是什么呢?既然第1、2自然段寫的既不是蝙蝠又不是雷達，可不可以不要呢?為什么?”引導進行逐段分析之后學生發現，第1自然段寫飛機夜航，可以引起讀者的興趣和疑問，在此滲透“開頭設疑”的寫作方法;第2自然段承上啟下，幫助學生回憶設問句和過渡段的用法。課文的主要內容是寫三次試驗的部分，但我并沒花太多時間在試驗的內容上，讓學生以表格的形式了解了試驗的方法、結果和結論即可。讓學生帶著以下問題重點研讀第4、5自然段：“作者是怎么寫這三次試驗的?為什么用第4自然段寫第一次試驗，而后兩次試驗合在第5自然段中寫?關于試驗作者寫了哪些內容?為什么不寫試驗的時間、地點、試驗人等等?”讓學生明白：寫作要詳略得當，與文章中心有關的關鍵性內容要詳寫，其它無關內容則可以略寫甚至不寫。

在學生初步了解了說明文的寫作方法之后，我讓他們模仿《蝙蝠和雷達》寫一寫《蛙眼和電子蛙眼》，學生們都能夠按照以上的結構和要求行文，內容比較充實，這次授生以漁的嘗試獲得了成功。

2022寫作推薦 四年級下冊語文作文小練筆篇二

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“2022寫作推薦 四年級下冊語文作文小練筆篇二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

星期三的早上，我像往常一樣來到教室里，老師對我們所有人說：“今天，我們來舉行一次氣球比賽，好不好”？“好??！我最喜歡吹氣球了”。賀錦林興奮的說。 　

首先我們分組，男孩子一組，女孩子一組，老師先給男孩子們每人發一個氣球，看誰吹得最大。老師說：“預備，開始”！我們發現周士杰的氣球怎么吹也吹不起來。原來，氣球的入口不知怎么的，卷到氣球里面去了。所以吹不進氣，不過周士杰沒有放棄，他靈機一動，想了個好辦法：他用兩只手圍住氣球的小洞，使勁地吹，氣球變大了一些，再用些力吹，氣球便越吹越大，顏色也慢慢變淡，像一個紅紅，亮亮的大梨子，“啪！”氣球爆炸了，嚇得同學都捂著耳朵！再看看楊文博吧！你瞧，楊文博怎么吹也吹不起來，彭苗說：“你是不是不會吹呀”！“我才不是呢！我……我只怕氣球爆炸！”楊文博真趕緊解釋。輪到女生了，彭苗使出了吃奶的勁，一下子，吹了個頭那么大的氣球，好厲害！再看彭驛婷，一只手拿著氣球的口，一只手摸著最頂部，“呼呼，”那聲音就像肥豬打呼魯，我已經吹了很大，朱永鑫對我說：“曾琪，你的氣球要爆炸了”。我聽了，連忙停了下來，“哈哈，你被我騙了”?！翱蓯旱闹煊丽?，我不會放過你的”。氣球吹到很大的時候像個大燈籠，在我們周圍散發著粉紅色的光。有幾個同學雖然把氣球吹爆了，但是她們一點也不害怕，我真佩服她們的勇敢！

這次活動真有趣！