二年級作文。

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“[作文收藏]作文：挖紅薯 - 二年級其八”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今日學校構造去練習活動，我們一起去了青少年活動基地，我都感覺挖紅薯項目最佳玩。

老師通告開端挖紅薯時，我和張詩岳構成了一個小組，我拿著鐵鍬挖，張詩岳撿。第一個紅薯挖好了，張詩岳說給你，我說謝了，第二個紅薯挖好了，我把這個紅薯給張詩岳。我們挖呀挖，挖出了許多紅薯，然而，光陰過得太快了，老師通告匯合，我則運用最終一點光陰挖到了兩個最大的紅薯。我把紅薯放進塑料袋里，高喜悅興的上車了。

今日過得真愉快，真是一個值得祝賀的日子。

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[作文收藏]二年級動物文章其八

語文是語言和文化的綜合學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文收藏]二年級動物文章其八”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我家附近的一個小男孩家養了一頭小黑豬，我不辭辛苦地天天跑去看它。

小豬比皮鞋盒大一點，就離開了媽媽，但它生活得還不錯。小豬全身黑呼呼的，摸上去毛茸茸的，特好玩。它頭上最突出的是嘴巴和鼻子，兩片梧桐葉似的的耳朵，蓋在兩邊，四肢短短的，身體有些笨重，一根又細又短的尾巴總是打著卷兒，顯得十分憨厚可愛。

小豬吃東西時總是先拱再吃。我從書上看到過，知道小豬吃食物時也懂得細嚼慢咽。小豬還不時地抬頭看看我，似乎在說：“真好吃?！?/p>

小豬真是可愛極了！

優質作文：大興基地挖紅薯六年級敘事文章(篇三)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編幫大家編輯的《優質作文：大興基地挖紅薯六年級敘事文章(篇三)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

前天去大興采摘基地挖紅薯，當時我只帶了一個塑料鏟子，挖起來使不上勁兒，有時差點把鏟子弄斷了，后來我索性用手挖了。

因為挖出來的紅薯有爛的，我把不爛的叫健康的。用手挖可以提高很多速度，剛開始我就挖到了一個挺健康的紅薯。挖了幾個，我找到了訣竅：只要見葉就扒，見土就刨，見薯就挖。從那以后，幾乎幾秒鐘我就挖到一個紅薯。再后來我有規劃地一塊地一塊地的掃蕩。

那天我最大的成果就是在掃蕩時得到的。

當時我已經掃蕩了幾乎一半的地方，收獲巨大。掃蕩到一棵樹下時，發現了一個紅薯，露出土的一部分看起來像是一個健康的紅薯，挖了很長時間也挖不出來，差不多有半分鐘多才挖出來。

下面我來介紹一下幾個特殊外觀的紅薯：

我的花生高30cm，長寬各15cm，看起來像有兩個花生豆的大花生。

小星的小葫蘆高10cm，長寬各5cm。

小偉的南瓜長寬高各7.5cm，有八條棱。

某同學的爛檸檬，長寬高各20cm，兩頭尖，中間長，切開就是兩個一頭大一頭小。

我們每個人自己挖的紅薯大多數都是一個類型的：小偉挖標準的，小皓挖奇怪的，小星挖美觀的，小瀟挖小巧的。小宇一開始和我們走散了，連集體像也沒有照，后來要離開那里時才在一年級的隊中找到他，真是自顧不暇。他和我挖的都是每種都有的紅薯，只不過他沒我這么大的，我沒有他那么小的。

總而言之、統而言之，這次我們每個人帶回家的紅薯都有好幾公斤，這就是成功的果實，努力的成績，勞動的汗水，智慧的結晶，土地的精華！

【寫作收藏】 小學二年級文章其八

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作收藏】 小學二年級文章其八”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

在我的筆袋里，靜靜地躺著一支鋼筆。這支鋼筆是上次生日時，媽媽送給我的生日禮物。所以，在我眼中這支鋼筆是意義非凡的。

這支鋼筆看上去很普通，鋼筆全身黑色，筆頭上帶著一個黑色的掛鉤，可以掛在胸前，隨時使用。鋼筆的下半身刻著三個米老鼠頭像，下面還有一行英文，意思是：米老鼠和它的朋友們。這是多么溫馨的一行英文字母呀！在打開下半身的筆蓋看看，先露出來的是一根又細又長的管子，里面裝滿了墨汁。后面露出來的是伸縮管，它可以隨意伸縮控制墨水的流量，非常容易，真是太好用了。如果把它放在陽光下，它那黑色的身體就會閃閃發光，很漂亮。

鋼筆不僅是我的好幫手，也是我的好朋友。我每天上學都帶著它，它喝的是墨水，吐出來的全是知識。做作業時，打來筆帽，它那尖尖的“小嘴巴”就開始流“口水”了。一行行古今中外的知識就躍然紙上?？伤灿小傲T工”的時候，每當他“餓肚子”時，不管我怎么使喚它，它都不聽。原來，它的“肚子”空了，所以我每天都要把它喂的飽飽的。

我愛這支鋼筆！

[作文收藏]作文：生的轉折 - 二年級其八

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編精心為您整理的“[作文收藏]作文：生的轉折 - 二年級其八”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩，我的腦子里慢慢的、慢慢的變幻出一個人影，模糊當中又彷佛有幾分清楚，此時現在她的話繚繞于我的耳畔，我的心每分每秒都在被她的話而腐蝕著，彷佛下一秒就不受操縱了，她的話，在我失望時給我無望；在我逗留時給我決計；在我畏懼時給我勇氣；在我……假如沒有了她，我的信托從來在低谷，就不會有今日的變化！

光陰如光陰似箭。此刻的我已六年級了，在回顧的電影里，我追念最深的是：一個費解迂曲的小女孩去報到時，一對胖乎乎的小手牢牢的捉住她媽媽的衣角，“小荷淼，我們快去老師那報導吧！”媽媽慈祥的眼光看著我。我膽戰驚心的和媽媽一塊去老師那，“叫啥名字，”她叫陳荷淼，媽媽馬上幫我回復。孩子本人不會說嗎，這是培植孩子的談話的能力，假如你往后都幫著她，她對你愈來愈依靠，往后如何是好？老師斥責著媽媽，老師卻卻不知，我幼小的精神中已埋下了恐怕的種子。

光陰匆忙的從我手邊溜走了，一轉瞬就過了一個月，我們迎來了初次月考，全面考試我都是在七上八下中渡過的，手內心還攙雜著汗水，過了幾破曉，試卷被數學老師重重的甩在我們的講臺上，厲聲非難道：“看你們考出來的“好”成績，班長把它給發了，我的心異樣的寂靜，課堂里真靜啊，惟有輕飄的腳步聲在匆忙的走著，試卷發到了，我看著試卷上扎眼的紅圈，看著扎眼的分數，我果然、果然只考了68分？老師后頭說的我一句也沒有聽進去。下課了，我漫不經心的坐在坐位上，老師用看不起的眼光望了我一眼，然后徑自走出去，我的心更加的寒了，為何?。★@明是春暖花開的時節，我卻想瑟瑟顫動，為何??！難道是由于“勝者為王，敗者為寇”嗎？上課了，我的思路被實際拉了回來，語文課上，語文老師拿著試卷走進入，提議了試卷，試卷發下來了我的試卷上畫了一個大大的咸鴨蛋，當看見我成績時：同學們都已訕笑的眼光看著我，我這節課又在走神中渡過了，“陳荷淼，你來一下我的辦公室”老師甩下這句話就飄但是去了，我雙眼無神的走向老師辦公室，老師見了我，推了張凳子給我坐下，她循循善誘的對我說：“孩子啊，上天恩賜每一個人都是公正的，你要學會用好本人和他人一樣的才智、一樣的光陰、信任你本人能行的?！贝撕蟮拿刻欤蠋煻剂糇×私o我補習，而我的學習成績在耳濡目染中漸漸產生改觀，直到老師不再累贅我班主任的那一刻起，我-決策：肯定如老師所愿，用本人的光陰制造出屬于本人的價格。

戴德老師，讓我從信托的低谷站到了人生的極峰。感激這個人生的變化。

[作文收藏]作文：美麗的冬天二年級作文其八

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[作文收藏]作文：美麗的冬天二年級作文其八”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我與眾不同，我喜歡冬天，我喜歡冬天的明朗清靜。所以冬天一到，我就走出家門，去享受那份獨有的美。

東風換成北風，冬天成了過個城市的主人，時不時的就會吹來一陣北風，似潮、似海嘯，似乎整個大地都在動蕩。站在高處遠望，只見無數枯葉在空中飛散著，又瞬間紛紛落下，一切又歸于沉寂，好像是天公不高興，突然發一陣脾氣。

在我看來，這就是冬天在施展它的力量。那架勢，似乎要摧毀世界。

不過，在無風的月夜，它又是另外一番光景。銀色的月光傾瀉在樓房上，灑落在馬路邊，四周如雪一般，一片明晃晃的白，樹木投射出昏暗的影子，夜鶯時不時發出一聲悠長的啼叫，久久地回蕩，給寂靜的夜增添了幾分靈氣，這時的冬天又如一首韻味深長的小詩。

站在冬天里，千萬不要認為它冷酷，其實它是大自然留下的一幅素白布，在等待著春天涂上那生命的顏色。

[實用寫作] 作文：挖螃蟹 - 二年級模板

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[實用寫作] 作文：挖螃蟹 - 二年級模板》，相信能對大家有所幫助。

暑假中，我和家人們去了我的故鄉秦皇島，我總算看見了大海。一片片浪花從海水里噴涌而出，我聽海邊的人說；海水正在落潮很有能夠挖到螃蟹。我和弟弟一塊尋覓螃蟹，然而我們只找到了一些貝殼，正當我們窮極無聊時，有一個大人說；挖到了，挖到了。這使我決心大增，我和弟弟急忙跑去問媽媽，媽媽把它的密決告知我和弟弟了。我們便依照媽媽說的去做了，開始要找到像水桶一般大的洞，然后再找一根棍子。在插進去，果真抓到了一個螃蟹，我們喝彩起來。經歷挖螃蟹的這件事，我只到了處事情肯定要刻意、存心、端莊。更重大的是，肯定要有堅持和魅力，這樣才能取成功利。

[作文收藏]作文：食品博覽會 - 二年級其八

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文收藏]作文：食品博覽會 - 二年級其八”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我期待已久的食品博覽會終于開幕了。在食品博覽會上不僅可以看到以前沒有見過的商品，還可以品嘗以前沒有嘗過的食品。所以很期待。下午爸爸還沒起床，我就把他喊了起來。路上有隨處可見的拱門，還有五顏六色的彩旗。人真多呀!就連汽車到了這里也像蝸牛一樣前行。

我們終于到了會展中心。首先映入眼簾的是輪船形狀的雙匯展示臺。好雄偉!我問爸爸：做成輪船形狀是不是代表著乘風破浪、奮勇直前?爸爸微笑著說:對!進入大廳，各種食品琳瑯滿目，讓人目不暇接，我都不忍離去。爸爸看出了我的心思，給我買了好多好吃的食品。我喜歡食博會!

[作文收藏]二年級小學作文：一頓美餐其八

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作文收藏]二年級小學作文：一頓美餐其八”，相信能對大家有所幫助。

我在樓道里捉住了一只蝎子，回家把它放進一個玻璃瓶里。過了兩天，我又捉住了兩只蟋蟀。我想：把它們放進裝蝎子的瓶子里行不行？一定不行！蝎子一定會把它們毒死的！我又想：沒事，死了蟋蟀還有蝎子呢1而且還可以看蟋蟀蝎子大戰呢！

回到家里，我把它們放進了裝有蝎子的瓶子里，就和爸爸一起看蝎子蟋蟀大戰了。只看見蟋蟀一只見到蝎子嚇得魂飛魄散，另一只英蟋蟀卻勇的跳到了蝎子的背上。蝎子一看，連忙使出殺手锏，用尾巴一刺，就把蟋蟀毒死了。

第二天早晨起來，我發現蝎子把蟋蟀都“五馬分尸”了，太殘忍了。蝎子美餐了一頓，它得意的揮舞著大鉗子，好象在說：謝謝你，讓我美餐一頓！

這就是自然界的弱肉強食，強者生存的自然法則吧！

[熱門寫作]作文：挖筍記 - 二年級模板

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[熱門寫作]作文：挖筍記 - 二年級模板》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今日午時，我和爸爸、媽媽一塊上山挖筍。

山上的風景是那么優美，空氣是那么新鮮。山頂山還飄著白白的霧，就好像童話里的瑤池。

開端挖筍了，我學著爸爸的樣子，用兩只手拿著一把鋤頭，一只手在前，一只手在后。我往地上一刨就刨起了土壤，不過找不到筍。忽然爸爸大呼起來：我找到了一株筍！我走過去一看，啥也沒有。爸爸用鋤頭指著地皮說：你看，這底下不是筍嗎？我順著爸爸指的方位一看，還剛冒出芽兒呢！爸爸順著芽兒往下刨，刨出了一株黃色的筍。爸爸告知我：找筍要有技術，一般土壤裂開的地點就有筍。我依照爸爸的步驟找，可一直沒找到。

我想：挖筍是要有經驗的。我盡管沒有找到筍，但學會了刨地。今日又是一個快樂的周末！

[作文收藏]作文：二年級下冊放風箏看圖寫話其八

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文收藏]作文：二年級下冊放風箏看圖寫話其八”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

在一個花紅柳綠的春天，我和小明來到了綠油油的草地上放起了風箏。

天空上的白云像棉花糖似的，天上的風箏各種各樣，有小魚的、有蜈蚣的、還有老鷹的

我的風箏是小魚的，小明拿著風箏，我拿著風箏線。我拉起風箏線向前跑去。然后我對小明說：把風箏放下吧！小明把風箏放下了，風箏真的飛起來了，我們高興地跳了起來。旁邊走來了一位小女孩，穿著粉紅的裙子和紅色的鞋子，懷里抱著一個五彩繽紛的蝴蝶風箏，夸我們真棒。

遠處的一家三口也放著風箏，小孩子手一抖，風箏飛上藍藍的天空。小孩子哇哇大哭了一場，我和小明看見了，把我們的風箏給了小孩子，小孩子高興地跳了起來，并謝謝了我們。

沒有了風箏，我們該玩點什么呢？小女孩又走了過來，把她的風箏給了我們，我們三個一起放起她的風箏。

我不但學會了放風箏，而且學會了樂于助人，讓我很開心。