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              [寫作借鑒] 六年級友誼的文章范文簡短

              發表時間:2022-11-08

              六年級作文。

              小學語文是義務教育中最基本的一門學科,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴,提升寫作能力,通常老師都會布置一些作業,比如寫小學作文,有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢?下面是小編幫大家編輯的《[寫作借鑒] 六年級友誼的文章范文簡短》,相信能對大家有所幫助。

              有一樣東西,像春風輕輕地拂過人的心畔;有一樣東西,像清泉靜靜地滋潤人的心田;有一樣東西,像薄云悄悄地掠過人的心頭;有一樣東西,像太陽默默地溫暖人的心靈。

              這樣東西有一個溫馨的名字——“幸?!薄?/p>

              記得那是臨近期中考試的一天,我們正在緊張地復習,可我還有一些不會的題目,看看這道題不會,看看那道題也不會。我抬起頭,看看其他同學,所有的同學都在低頭復習,一副全神貫注的模樣??吹竭@場景,我又開始聚精會神地復習起來??深}還是不會。

              正當我焦急地流下眼淚的時候,你來到我身邊,親切地問“怎么了,你怎么哭了?”“這就快考試了,可我還有很多題不會,怎么辦?”我哽咽著回答道?!皼]關系,我來幫你吧!”說完,便坐到我的旁邊,細心地為我講解。你把我不會的內容都編成了一個個動聽的故事,我感覺我自己就是故事中的主人公,一會兒到了數學天堂,一會兒到了語文樂園。就這樣,我心頭的陰霾消失了。

              “叮零零!”下課鈴聲響了,我問你“你用自己復習的時間來為我復習,不覺得可惜嗎?”“不會呀!”你搖著頭,頭上的小辮子也隨著搖擺?!拔以趲湍銖土暤倪^程中,我也再復習呀!”

              到了考試那天,我又對自己失去了信心。你走來了,對我露出了一個甜甜的微笑,讓我充滿了信心。那次我考好了,也許這就是朋友的力量。有了你的友誼,我便有了學校里的幸福時光。

              生活因為有春風,才有絢麗的花朵;生活因為有清泉,才有清亮的歌聲;生活因為有薄云,才不失高雅;生活因為有陽光,才有溫暖與光芒!

              而我們因為有幸福,才有微笑,才有快樂,才有精彩的人生!

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              【寫作收藏】 六年級友誼的作文季度范文精選


              小學語文是一門基礎人文學科,作文教學是語文教學的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力,提高我們的語言表達能力,老師肯定會布置一些寫作的任務,例如寫小學作文,那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“【寫作收藏】 六年級友誼的作文季度范文精選”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

              友誼是一面鏡子,照亮彼此的不足,用真誠去修補點滴,閃亮著美好人生之路一起前行;友誼是緣份的碰撞,產生出的火花純潔而閃耀;友誼是人生路上的景色,是優美的心弦,是彼此用心靈的筆墨點綴人生路上最美麗的風景線。

              認識陳明是在小學三年級下學期,她是從外地轉入湖城學校。我們坐在同桌,彼此還不習慣。慢慢地,我和陳明有一種學習上的默契,我們一起討論題目,分析要點。就這樣,我對這位活潑可愛的女同學產生了良好的印象。很快,我們成了形影不離的好朋友。

              有人說,友誼是一種相互吸引的感情,可遇而不可求。我和陳明的友誼就是一種緣份的產物,兩個陌生的面孔在三年級偶然相識,是巧合?還是緣份?這是一種友情的吸引,點亮我友愛的明燈,在友情之路上佊此照應。

              六年級上學期的一次手工課上,陳明心不在焉地制作小木船??煜抡n時,我把自己精心制作的小木船放在陳明面前炫耀。那知,陳明一把將我的小木船扔到地下,我驚呆了。我腦袋一熱,氣急敗壞地將陳明的小木船使勁往地上摔,還不解恨,又將小木船踢向角落。同學們都將目光投向了我們,老師也驚奇地詢問:“怎么回事?”

              陳明眼里含著淚光,傷心地說:"我的小木船?”

              “誰讓你先弄壞我的小木船?”我說完坐在座位上。瞬間,淚水奪眶而出,心中不是好滋味??粗惷靼阉牡男∧敬槠⌒囊硪淼負炱?,我心想:難道我和陳明的友誼就如同小木船一樣,從此破碎?

              自這件事過后,學校里,再也看不到我們形影不離的背影;回家的路上,再也聽不到我們歡歌笑語的聲音;討論課上,再也看不到我們彼此向對方解釋自己想法時的認真。我的心里很傷心,卻無法鼓起勇氣去與陳明握手。

              突然,一天中午放學,陳明塞給我一封信就匆匆走了。我迫不及待地打開信,淚水瞬間迷失了我的雙眼。陳明說,因為手工課那天,正好是七月七日,是她爺爺被日本鬼子在宛平城殺害的日子,所以她心情不好。她說她錯了,她不想失去我們的友誼。她告訴我,如果還認她這個朋友,就去我們曾經的“友誼樹"下找她。

              “陳明啊,陳明,我又何嘗愿意失去你這位朋友呢?"看完信后,我沖出校門,背著書包飛奔而去。

              曾經的"友誼樹"依然翠綠挺拔,這是第一次與陳明見證友誼的象征。陳明見我來了,從書包里拿出一個袋子,又從袋子里拿出兩個精美的小木船。陳朋說:“一個給你,一個給我”。陳明還想說,被我擋住了。我們什么也沒說,緊緊地的擁抱在一起。

              此時,我的心情十分沉重,瞬間千言萬語。我拉著陳明的手說:“對不起,我也錯了,我真的需要我們的友誼。我不知道你爺爺還有那么光輝的歷史,值得我們尊敬?!标惷餍πΓ?就讓那件事過去吧!”從此,我和陳明又成了形影不離的朋友。

              我終于明白:失去純潔的友誼,猶如生活中移走了陽光;失去真誠的友誼,猶如人生路上送走了快樂;失去交心的友誼,猶如畫卷中溜走了光彩。

              月度寫作精選 六年級友誼的文章其六


              小學語文是基礎教育中一門重要的學科,而作文是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質,培養學科素養,一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文,那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎?小編收集并整理了“月度寫作精選 六年級友誼的文章其六”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

              “雪兒,我們永遠是好朋友,對嗎”

              “嗯!我們永遠都是好朋友!”

              “那我們發誓吧!”

              “我發誓,我和小星星(雪兒)永遠是好朋友?!?/p>

              每當想起這句誓言,思緒就飛到很遠,很遠……

              在校園里,總能看見我和雪兒在一起的身影,我們一起看書,一玩耍,一起學習,一起思考……這么多的“一起”,難道還無法見證我們倆的友誼嗎?

              今天的數學測驗,我們倆“一起”考砸了。走在回家的路上,我一聲不坑,心里想著那分數,眼淚快掉出來了。而一旁的雪兒則嘴里含著糖果,哼著小曲??粗凉M臉高興,我很是奇怪:“雪兒,你不難過嗎?考這么差?!薄霸趺磿y過呢?這次考差了正是激勵下次考好一點啊!”看她那單純的面龐,我感覺自己像是 多歲的老大人,怎們那么多愁善感呢?等我回過神來,才發覺自己失態了。這時,雪兒一顆水果糖放進了我的嘴巴里,說這是一顆神奇的糖果。當我吃了它,就會變得很快樂。我吃完它,真的變得很快樂。雪兒見我開心地笑了,也露出了一個甜甜的微笑。

              著真是一顆神奇的糖果嗎?直到那次……我不小心看到了她的筆記本上有著這樣一段話:“小星星為了那次數學測驗很不開心,我給她一顆爸爸給我買的水果糖,說這是一顆神奇的糖果,為了讓她開心一點。真希望,她知道“騙局”后,能原諒我?!毖﹥海以趺磿辉從隳??你給我的太多了,可是我的“謝謝”卻太少了……到這里,淚水迷糊了雙眼。當我擦干了眼淚,才發現雪兒站在門口,她從背后拿出了一個糖果盒子,向我走來,強忍著眼淚說:“你能原諒我嗎?”“我怎么會不原諒你?我們還有半年就要畢業了,不知道我們會不會在一所中學?如果我以后在遇到挫折該怎么辦?”她把糖果盒子遞給我:“如果我不在的時候,你就把這個盒子裝上糖果,拿出一顆“神奇”的糖果來,就會感到開心了!”輕輕的,我拿過裝滿我和雪兒友誼的糖果盒子。

              朋友,是舊墻角的一個糖果盒,寂寞﹑靜默﹑忠誠的守住那一角灰塵﹑蜘蛛網和清輝。從來就無需想起,永遠也不會忘記。想起時,打開來,仍舊甜味依人……

              [寫作]六年級友誼的文章其一


              小學語文是義務教育中最基本的一門學科,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?下面是由小編為大家整理的“[寫作]六年級友誼的文章其一”,希望能對您有所幫助,請收藏。

              “叮鈴鈴,叮鈴鈴,?!币魂嚐o情的電話鈴聲把正在熟睡的冰蓉從夢中拉到了現實。

              冰蓉一邊打著哈欠一邊懶洋洋地下床拿起了手機。“喂﹗誰呀?”她大聲說到。話筒里傳來一個膽怯的聲音:“是,是我。”“啊﹗原來是雅婷呀,我可想死你了﹗”冰蓉驚喜的大叫?!鞍萃心懵曇粜↑c好嗎?咱們出去玩吧,我在你家樓下等你?!毖沛眠€是那么的溫柔。

              冰蓉以最快的速度刷完牙,洗完臉奔到了樓下。雅婷和俞靜都坐在樓下的長椅上等她。冰蓉悄悄的走到她們背后,正準備嚇唬她們,沒想到俞靜猛地轉過臉來“啊!”的一聲大叫,反倒把冰蓉下了一大跳。冰蓉捂著胸口直喘粗氣,雅婷和俞靜倚在一起笑成了一團。冰蓉緩過氣來,大喊一聲:“啊,我要報仇!”說著就沖上去撓她們的咯吱窩,直到雅婷和俞靜被弄得連連求饒,冰蓉才肯放過她們。

              “哎,我們今天干嘛啊?”冰蓉問?!氨康?,當然是玩啦?!庇犰o不高興地說??諝庵杏心敲匆唤z絲的火藥味。“要不然我們去附近的曼琳公園玩吧,聽說那里新加了許多健身器材呢?!毖沛眠B忙說到。

              到了曼琳公園,她們跑到公園最中間的草地上?!巴?,果然有好多健身器材呢?!北嘏d奮極了,說著就去玩起了蕩秋千。“人這么多,怎么玩呀?!庇犰o不滿的抱怨道?!耙蝗晃覀円踩ナ幥锴О桑雌饋硗猛娴??!毖沛梦⑿χㄗh?!岸??!彪S著秋千的上下擺動,俞靜也漸漸開心起來。

              “你們快看那個女孩,坐在那兒的秋千上好長時間了,眼睛一直盯著前方,一動也不動呢。她怎么了?”冰蓉奇怪的問道?!班?,咱們去問問她吧。”

              “請問,你叫什么名字?我們可以成為好朋友嗎?”冰蓉小心翼翼地詢問道?!蔽?,我“那個女孩眼神躲避著,想要逃走。俞靜一把抓住了她的胳膊,那個女孩手一甩,大聲說道:“你干嗎呀!別碰我!”說完就跑開了。

              “哼,人家好心想和她做朋友,她卻這么不禮貌?!坝犰o不高興地說?!八降资钦l呢?為什么那么怕我們?”雅婷皺著眉頭問道。”我也不知道。對了,我們明天去看書吧。聽說那兒明天搞了個活動,一起去吧?!班?。一定很有意思?!?/p>

              寫作借鑒:六年級下冊內容簡短五篇


              小學語文是一門基礎人文學科,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感,讓我們感受文字的魅力,一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?下面是小編為大家整理的“寫作借鑒:六年級下冊內容簡短五篇”,僅供參考,希望能為您提供參考!

              六年級下冊內容【篇一】

              如今,六年后的今天,我坐在草坪上,陽關輕輕的灑滿草叢,慢慢覆蓋在我身上,肩上。這華夏后的冬日,我任由這風吹著,只有這抹陽光為我添暖。

              記得一年級時。媽媽給我我報了個書法班。起初。只是為了將字練好看一些罷了;后來,老師說我有寫書法的天分,要求我去參加書法考級。老師便挑選了一首清明,說考級就寫這個,還讓我在家里不停地練習??晌揖毩藥滋?,興趣開始打退堂鼓了,于是,我開始用各式各樣的理由,逃避練習書法。

              可愛的小狗四年級作文4我姑姑家養了一只小狗,叫“點點”,長得非??蓯?。它那打卷兒的短毛裹在身上,就好像一件厚厚的灰色的毛衣。那雙又黑又亮的大眼睛就像兩顆寶石鑲嵌在臉上。鼻子濕乎乎的,仿佛剛剛被人淋過水似的。

              一天,老師今天布置了一個作業----寫作文。我非??鄲溃パ?!怎么寫嘛!討厭死了,我干脆不寫算了!但是沒法交差啊,這時我想到了抄作文不就好了。我就這樣抄了下去,那給我老媽檢查老媽!給,我的作文。我心想;這次一定能蒙混過關,但是事與愿違。小屁孩,我怎么看都覺得這文章和電視上得獎的那一篇差不多呀,老實交代!這是不是抄的不是!你確定嗎,媽媽拿出一本書來沒錯!就是作文大全,心想;我死定了,我死定了好啊你!居然敢抄作文,下次看我不打你。媽媽叫我把作文重新寫,而且還加了一條規定禁止抄寫作文哼,我才懶得重新抄,所以我直接用這個,交給了老師,后來我被老師罵了一頓,說的還不是昨晚的事!我又被罰抄課文50遍!真是氣死我了,我知道了這個是的嚴重性以后就好好的完成了作業,就連作文也不抄了。

              六年級下冊內容【篇二】

              三年級、四年級、五年級、六年級。隨著同學們自己性格上的改變,也沒有這么調皮了,讓老師省了許多心。也有許多同學,在這個期間成為了老師得力的小助手管理班級、批改作業、加、減分,樣樣都行。

              六年級讀后感題目:《假如給我三天光明》讀后感800字。這篇讀后感范文,告訴我們,要為了自己的理想去努力奮斗才能實現目標。

              我的這個夢想種子是從我剛上小學一年級時開始萌發的,那時,父親給我買了一本書,名叫格林童話,書中,每篇主人公都自信勇敢,充滿愛心,書中豐富多彩的童話生活令我十分向往,在童話世界的某個村莊或是某個王國里,所有擁有奇思妙想的童話精靈們都住在里面,他們和睦相處,每天都有十分美妙的童話生活等待著他們,這是多么美好??!

              記得在我6歲時,我寫了第一篇作文。母親拿起了作文,一遍又一遍地看著,眼睛里泛起了閃閃淚光。她彎下腰摟著我,夸獎道:寶貝,你寫得太好了!將來說不定能超越你爸呢!我爸的文筆很好,寫過很多的文章,在單位頗有名氣。受到此等贊美,我怎能不歡呼雀躍呢?

              六年級下冊內容【篇三】

              前不久,媽媽帶我去參加了滬港杯作文比賽。據說這個獎項的含金量非常高。一路上,我的心忐忑不安------我能行嗎?

              點評:呵呵,你的文章很有趣,關鍵在于你的仔細觀察,養成這樣的好習慣,對提高細節描寫能力很有幫助,也能讓你的作文取得更大的進步。

              快樂的春節作文200字篇1春節是中國人一年之中最隆重,最喜慶的節日。在春節,大家會去親戚家中拜年,小孩子則可以拿紅包,放鞭炮……

              以前姐姐坐車去上學時,我總會哭著回家,因為我怕姐姐不會來,但是姐姐在她上車之前,總會一直安慰我。我會開心那么一點兒,可是她們不知道。我在她們走后,還是會哭,眼淚如同瀑布一樣往下流。以前那個我已經留在鏡子里了。我變的勇敢起來??焐昙壛?,所以要補課,所以我今年不能去大姨家,當時眼淚不聽話的爬上了眼眶。我告訴自己,我不能哭,我一直忍受著。在姐姐踏上公共車的那一刻,我看著姐姐那張熟悉又可愛的面孔,還承受著眼淚在我眼眶中打轉的那種滋味,我感覺我在逐漸長大,我學會堅強。不再哭了。我心里想:姐姐一定會回來,我肯定,她不敢不回來。我一直用這兩句話來消除我心中的疑惑和眼淚,這兩句話在我腦海中徘徊我又高興起來。

              六年級下冊內容【篇四】

              一、看拼音寫字詞。(10分)

              氣p()jiān()滅diān()倒jǐn()旗qinkūn()

              推jin()zhān()仰xī()滅shān()掉fěicu()

              二、讀一讀,選一選。8%

              1.用選擇韻母都相同的一組。(1分)

              (1)翁同窮()(2)也月學()(3)接寫爹()

              2用從括號里選擇恰當的詞語與外邊的詞語搭配起來。(6分)

              (發現發明)問題(發布發表)意見(矯健慈祥)的面龐

              (發動發起)沖鋒(充滿充分)光明(偉大高大)的奇跡

              3、選擇感情色彩相同的一組并用。(1分)

              夸耀武斷信任()果斷勇敢機智()兇猛擁護英雄()

              三、讀讀、填填。(12分)

              1、填字組成語或短語。(6分)

              ()然淚下()然發動進攻()然若揭

              ()然悔悟()然若失()然無聲

              2、寫出我國四大古代名著的標題。(4分)

              _____________________

              3、依據句意依次填入關聯詞語。(2分)

              ()只站在水邊,光是一陣子呆著,再發一陣子空想,()能夠想出一大堆道理來,自然還是不會游泳,對于別的游泳的人()沒有好處。

              四、閱讀(40分)

              (一)按順序排列下列句子。(6分)

              ()瞬間,大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

              ()月亮失去了銀白色的光澤,變成古銅色的大圓盤,懸掛在藍色的天幕上。

              ()漸漸地,漸漸地,月亮又恢復了原來的樣子,似乎比以前更皎潔更明亮了。

              ()為了看月食,人們站在房前的空地上等待著。

              ()八點十七分,一派壯麗的景色呈現在人們眼前。

              ()周圍的繁星閃爍,像一顆顆光彩奪目的夜明珠,發出青白色的光。

              (二)螢火蟲11%

              螢火蟲最有趣的特點是□尾部發光和獵食的方法。螢火蟲發出兩點螢火,來源不簡單。雌螢的發光器生在腹部最后三節□前兩節在腹面,構成闊帶形,第三節的發光部分比較小,像兩個小點子。雄螢只有尾部末節兩個小點。螢火蟲是這樣來發光的?它表皮下面能夠發光的細胞含有螢光素和螢光酶兩種成分,螢光素和含有能量的物質結合,有氧氣時,受到螢光酶的催化作用,就產生光亮。螢火蟲常常一閃一閃地發光。隨意把光放大收小,或者熄滅,這說明它能夠控制對發光細胞的氧氣供應。

              1.在兩個□內填上的標點。2%

              2.上文是說明螢火蟲具有的特點。2%

              3.螢火蟲能發光是因為受到了催化作用。2%

              A、氧氣和含有能量的物質B、含有能量的物質和螢光素

              C、螢光酶、氧氣D、螢光素、螢光酶

              4.螢火蟲能隨意把光放大收小或者熄滅,這說明它能夠控制對發光細胞的氧氣供應。

              (1)這指的是。2%

              (2)句中與控制相照應的詞語是。1%

              5.螢火蟲常常一閃一閃地發光加點詞常常為什么不能去掉?2%

              (三)冬季到臺北來看雨23%

              ①來時,便聽說臺北是個多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡響,為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的,我從家鄉來,我說家鄉話,我唱家鄉戲,我帶著家鄉情來看家鄉人。為兩岸的文化交流,我們一行20人,應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請,到臺灣演出河南豫劇。

              ②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200里趕來的,有的是被人用輪椅推進劇場的;有的一來便當起了義工,貼海報、打水掃地、搬運工具,看到什么活兒都搶著干。老鄉見老鄉,兩眼淚汪汪。一時間繅糲繚弦黃淝檣釕睿湟馇星?!面手感人PANlang=EN-US

              ③對臺北河南老鄉來說,他們來看家鄉戲,主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人,在頭一天看戲時,緊緊抓住我的手久久不放開,他顫巍巍地說:我一聽到這梆子敲板胡響就想回家80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說:我吃過臺灣的幾十種水果,世界上近百種水果,哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味,幾十年不嘗了,想??!臺北河南同鄉會的喬律師說:我是喝黃河水長大的,生是河南人,死是河南鬼他們跟我們談這些的時候,那黯然的神情,那鏗鏘的聲音,不正是深沉的思鄉情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉,那里有生養他們的老祖宗,那里有他們的根啊!

              ④舞臺上,一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉父母?是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發妻子?還是想起了當年揮淚十八相送的情景?數十年天各一方,演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶,他們怎能不悲傷,不痛哭呢?

              ⑤屋外的雨還在無休無止地下著,下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使,傳達著一種情思,創造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時,老鄉們冒著雨來送行。車開了透過雨幕,我只看到了使勁揮動的手,卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚我在心里向老鄉呼喚:回家看看吧!春天,一串串肥嘟嘟的榆錢,晚輩們會采下讓您嘗鮮;秋后,房前屋后,坡上路邊,柿子黃澄澄紅丟丟的一片,晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧!原湯原水原汁原味

              ⑥臺北的雨不停不歇地下著。

              1.《冬季到臺北來看雨》是孟庭葦(臺灣歌星)的一首力作,曲調凄婉。

              作者來臺北干什么?究竟看到了什么?2%

              答:__________________________

              2.下面ABCD四項中盛的意思分別與(1)(2)相同的項是什么,請分別填在相應的括號里。2%

              (1)盛情邀請()

              (2)盛況空前()

              A、參加盛會B、盛意難卻C、身著盛裝D、盛氣凌人

              3.演出盛況空前,這可從觀眾的表現看出:為了看戲,他們克服了____、______困難;來看戲又______。3%

              4.第③段緊緊抓久久和顫巍巍四個詞語,表現了賈文斌老人怎樣的感情?2%

              答:_________________________

              5.老鄉與我們交談時神情黯然是因為什么?而鏗鏘的聲音又表現了什么3%

              答:__________________________

              6.為什么看戲的老鄉們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?2%

              答:__________________________

              7.第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應?1%

              答:__________________________

              8.文中老鄉見老鄉,兩眼淚汪汪肥嘟嘟等語句,十分通俗、口語化,而且富有地方特色。從文中再找出一二例。2%

              答:__________________________

              9.文章結尾劃波浪線的一個長句,把它變成幾個短句,用上反復的手法,使其更有韻味。2%

              答:__________________________

              10.聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話,我會說些什么?(聯系中心,發揮想像)4%

              答:_____________________________________________________

              五、習作(30分)

              根據下面所給的詞語,編個故事,不少于400字。

              考場小白兔山坡指南針狐貍

              六年級下冊內容【篇五】

              按課文內容填空

              1.桂林山水甲天下中的甲的意思是。桂林水的特點是;桂林山的特點是。課文最后的舟行碧波上,人在畫中游的意思是,表達了作者

              。

              2.默寫《竹石》《石灰吟》

              3.正確理解下列詞語或詩句的意思。

              若等閑:

              不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。

              千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。

              粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。

              4.為什么宇航員遨游了太空目睹地球發出我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!的感嘆?

              5.《長征》贊頌了中國工農紅軍的和。

              理解下列詞語的意思并說明它表達了怎樣的思想感情?

              只等閑:

              騰細浪:

              走泥丸:

              去崖曖:

              鐵索寒:

              盡開顏:

              6.《一夜的工作》一文主要寫了他是多行勞苦,多么簡樸!。勞苦主要是從、、幾方面來寫的;簡樸主要是從、幾方面來寫的。花生米并不多,可以數得清顆數,好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。這句話中刪去好像一詞可以嗎?為什么?

              7.我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的戰友被活活的燒死。但是我忍不住不看,我盼望出現什么奇跡―――火突然間熄滅。為什么我不敢看,又忍不住不看

              8.《泊船瓜洲》中春風又綠江南岸的綠的意思是。《游子吟》中誰言寸草心,報得三春暉的意思和所表達的思想感情分別是

              9.那鳥的天堂的確是鳥的天堂。第一個鳥的天堂加引號是因為;第二個鳥的天堂指的是。

              10.讀古文作題。

              弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨

              譯文:

              二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之

              為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠

              將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,

              弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非

              然也。

              1)在文中恰當的斷句處用\畫出。

              2)在正文的下方譯出原文的意思。

              11.認真讀《兩小兒辯日》,理解帶點的詞語并說說句子的意思。

              1)我以日始出時去人近。

              2)及其日中如探湯。

              3)孰為汝多知乎?

              問其故

              12.他的臉上的表情非常,非常。他的心被一種偉大的力量著。這個力量就是他平日對我們講的――他對于的信心。《十六前的回憶》

              13.我們的同志在困難的時候,要,要,要。我們的干部要,一切革命隊伍的人都要,,?!稙槿嗣穹铡?/p>

              14.體育所迸發的奧林匹克精神,確實在超越著不同的、不同的、不同的而連接著世界的、、、和。《向往奧運》

              15.詹天佑不怕,也不怕,接受了任務,馬上開始。哪里要,哪里要,哪里要把,哪里要把,都要經過,進行?!墩蔡煊印?/p>

              16.《草船借箭》節選自羅貫中的,故事發生的根本原因是,文章是按順序記敘的。

              17.《將相和》這篇課文以為背景,以為線索,通過、、三個小故事來寫的。將指的是,相指的是,將相和指的是。

              18.默寫《示兒》《出塞》

              《示兒》是朝詩人的作品。示的意思是。這首詩是他時的作品。詩中說出了他最牽掛的事是,并囑咐他的兒子。

              19.《聞官軍收河南河北》表達了詩人的心情。詩中這四句寫出了詩人的這種心情。

              20.《匆匆》這篇課文告訴了我們:

              21.她的跳得厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。非這樣做不可指的是:

              22.她曾經多么幸福,跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。第一個幸福指的是:;第二個幸福指的是

              23.鼎作為一種重要禮器,象征著、和,是代表、、的吉祥物。它的整體、藝術和配制,顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。

              24.讀《古代寓言兩則》,認真理解注釋,再理解下列句子的意思。

              1)吾盾之堅,物莫能陷也。

              2)矛之利,于物無不陷也。

              3)以子之矛,陷子之盾,何如?

              4)至之市而忘操之。

              5)何不試之以足?

              25.讀《古詩三首》先解釋加點的詞,再說說詩句的意思。

              1)陽春布德澤,萬物后光輝。

              2)萁在釜下然,豆在釜中泣。

              3)秦時明月漢時關,萬里長征人未還。

              作文借鑒: 六年級友誼的作文如何寫


              小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一,而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《作文借鑒: 六年級友誼的作文如何寫》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

              我和陳明是好朋友。

              一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船摔了,我要你付出代價?!痹捯魟偮?,我把手一揮,朝地上摔去,只見他的船摔成了兩半兒。這時他也不甘示弱,他氣的面紅耳赤,又將我的船踩了幾腳,又踢到一邊去了。我大喊道:“你沒有資格這樣對待我的船?!彼⒓捶瘩g道:“誰讓你摔了我的船,我又不是故意把你的船給摔壞的?!蔽覀儌z吵得不可開交,要不是同學們拉住我們倆,我們都已經打起來了。

              后來我們一刀兩斷誰也不理誰。雖然我們上下學是一條路的,但是,我們見了對方就如同對方不存在似的。事后,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心摔了我的船,而我卻是故意摔了他的船。我開始后悔了,十分沮喪,自己失去了一個好朋友,任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。

              幾天之后,在放學的時候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走。結果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鐘,他才吞吞吐吐的說:“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?”我一聽,大吃一驚,隨后連忙說:“那天我也有不足之處,我們還是好朋友?!痹捯魟偮湮覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心。

              2022寫作推薦 六年級友誼的文章怎么寫


              語文是語言和文化的綜合學科,而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的,那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“2022寫作推薦 六年級友誼的文章怎么寫”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

              走走停停,才發現,人生最彌足珍貴的,莫過于友誼。陽光下的友誼,是金色的,是純潔的。 ——題記。

              相遇 那年,媽媽領著我走到這個令我哭、令我笑、令我成長的學校,卻發現,迎面走來了同樣領著小朋友來讀一年級的你。我們的媽媽好像是一見如故,在門口聊了起來,還打趣道要讓我們讀一個班呢!我們倆相視一笑,笑得那樣拘束卻又透著真誠。后來,我們的媽媽不約而同地走進了一個教室,這才發現,原來真的說對了!

              媽媽讓我們坐在一起,成為了一對同桌,沒有想到,這一坐,就坐到了畢業。我們倆沒有像其他的同學一樣哭哭鬧鬧,反而很是接受媽媽的安排。等媽媽都走了,我們沒有剛才的拘束。在我們天真的對話中,我知道你叫楊悅,你也知道,我叫孫月。我們又是一笑,異口同聲地道:“好巧,名字中都有一個‘yuè’的讀音呢!”

              一顆友誼的種子,在我們之間悄然萌生……

              影響

              不知何時,一陣“閱讀風”襲擊我們的班級,所有同學都沉浸在其中,而我倆更是深陷其中,不可自拔。那日,你從家里拿了一本你最喜歡的《四葉草的約定》,我也從家里挑了一本我最喜歡的書《叛逆的蛋殼組合》給你。也許,當時青澀的我們還讀不懂高年級的哥哥姐姐才讀得懂的書,但我們依舊沉浸在作者筆下一個個生動的故事情節中。每每看完一本書,我們都會寫一篇靈感,或長或短,語句不算優美,但句句都是真情實感。當年的小靈感,成就了后來我們作文上的“紅雙圈”。

              自然的,我們也總會碰到大大小小的問題,我第一想法是去尋求老師的幫助,而并非先自己琢磨。是你在我的身旁,一點一點地讓我改掉這個缺點。當第一次依靠自己的力量解決了問題之后,明媚的笑容爬滿了臉龐。是你,讓我感受到這種無法言喻的快樂。還記得,那時候的陽光,總是很和煦、溫暖,是我倆的友誼更加稚嫩和純潔。

              互補

              到了三年級,數學開始需要一點思維才能解題,語文也開始出現了課外閱讀。你卻出奇地喜歡語文,卻漸漸覺得學習數學是件吃力的事情;而我呢,偏愛數學,也愛語文,但不如你那般強烈。遇到不懂的題目,你會拿著練習冊或是書本來問我,通過你書上那密密麻麻的筆記,我從中看到了你愛學習、刻苦的一面。那時,我總是會將我所知道的毫無保留得講給你聽。語文的課外閱讀是我的弱項,所以我會去問你一些思路還有理解閱讀的方法。你也會傾盡一切知識,將你知道的和你做題的技巧告訴我。

              四年級的時候,班里的女生開始有了自己的小團體,而我們,總是這些小團體中最團結、最和睦的一個,不用說,這就是我們互相理解和退讓的結果。所以,班上的同學總是可以看見我們頭挨頭討論的情景,時不時哈哈大笑。真的,那時候我們的友誼是那樣的堅固,別人也很羨慕我們之間的關系。

              總之,謝謝你,使我的童年那么多姿多彩。

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