小學六年級四單元作文。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文閱讀： 六年級第四單元作文其三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

森林邊，有一條小河。

這條河的河水很清澈，都可以看見了小魚在水底游來游去，好像在玩捉迷藏。岸上，小草占領了整片土地，草地上長出的小花顏色是五彩繽紛的，特別好看，還有的花兒就像彩虹一樣美。河邊上，還生長著好多高大的樹木。大樹底下，還有一個大木堆呢。

小猴、小豬和小熊三個好朋友每天都會來到這里玩耍。有一天，它們玩著玩著，就到中午了，小猴、小豬和小熊的肚子都餓了。這時候，小猴看到小河對岸有一棵結滿桃子的大桃樹，便跟小豬、小熊說出了自己的發現，小豬和小熊看得直流口水。小豬想出了一個主意，它說：“我們游過去吧。”小熊聽了擺擺手，說：“不行，那樣太慢，還是跳過去吧?！毙『镎f：“別爭了，我發現了旁邊有一堆木頭，就用木頭當成小船劃過去吧。”小猴說完就跑過去，把一根木頭推到了小河里，然后跳到木頭上，用手劃著水很快就游到了河對岸。小豬見了，它連忙用手也推下了一根木頭，木頭剛滑到小河里，小豬也想像小猴一樣跳上去，結果沒站穩，一下子掉到小河里了，喝了好幾口水，嚇得它趕緊一只手抱著木頭，一只手劃著水到了對岸。小熊看見小猴和小豬都到了對岸，著急了，急忙用肩膀扛起一根木頭。到了河邊，它把木頭推到河里，趴在上面游到了對岸。

到了河對岸，小猴上樹摘桃子，小豬和小熊在樹下接桃子，大家美美地吃了一頓。吃飽了，還躺在桃樹下休息了大半天。后來，小猴說：“天快黑了，咱們快回家吧?！庇谑牵齻€小伙伴一起回家了。

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作文閱讀： 六年級上冊第四單元作文范例

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文閱讀： 六年級上冊第四單元作文范例”，僅供參考，大家一起來看看吧。

雖然畢業后沒能長期從事教師工作，但并未因此喪失專業技能和素養，更沒有停止學習。不論是熱線工程師還是招標代理公司里的招標員和主持人，都讓我得以將語言文字和溝通能力充分發揮并得到提升。在招標代理公司兼任出納時，我自學考取了會計從業資格證。在華師妙筆作文課堂里，我是深受孩子們喜歡和家長信賴的小魚兒老師。

風風雪雪，朝朝暮暮；花開花落，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年的生活。六年來，每一個歡笑；每一滴淚水；每一段故事；每一個經歷；每一聲感動。都是我難以忘懷。如今我們即告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

當美麗的金秋鋪滿校園，我加入少先隊已經六年了。今天，我站在這里，既高興，又激動。首先，感謝學校為我們提供了展示自我、鍛煉自我的機會。

大概是三年級的時候，一家人不大忙，于是常常找些諸如斗地主、打麻將之類的可以一起玩耍的樂子。其實不必驚訝，我一年級的時候就學會了這些，麻將是跟我外婆學的，她是老手了，幾乎天天打;至于地主嘛，估計是自學的吧。

作文閱讀： 人教版六年級第四單元作文其五

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文閱讀： 人教版六年級第四單元作文其五”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

有一天，我在圖書館里找到了幾本我最愛看的書。比如：小說類、散文類、作文選等。都是我最愛看的幾本類型的書。其中我最喜歡看小說類和散文類。因為里面寫的小說和散文都是寫的栩栩如生，活靈活現。要是我想當一名著名的作家，就應該完成以下的幾個條件：

高考作文命題，無論是內容還是形式，都在不斷地發展與完善。高考作文命題形式的發展，基本上歷經了三大階段，即從命題作文到材料作文再到話題作文的階段。嚴格來說高考作文是由命題作文開始的，隨后又出現了材料作文的主流樣式。

記得我是誰嗎？我是60年前的你，想必現在，你已是從一個天真的小孩子變成了白發蒼蒼的老人了吧。歲月實在太可怕了，對吧，不過，也有美好的歲月吧，就像20xx年10月21日的生日晚會，那時的你六年級，你就在那時，過了一個最高興的生日會，還記得嗎，一張張開心的笑臉，一個個滑稽的節目，寫下了感人的故事。

【熱門作文】 六年級語文下冊第四單元作文其三

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《【熱門作文】 六年級語文下冊第四單元作文其三》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

喵喵這是我家小貓的聲音，在暑假的時候那是該上六年級的暑假，從別人家里帶來了一只小貓。我從小就很喜歡小貓。撿到這只小貓更是一見如故。他還有一身老虎似的皮膚，看起來很可愛。

下午我們考試，老師在講臺上講題怎么回答怎么寫的時候，我發現老師講的題和我拿的試卷不一樣，我仔細聽了一遍，然后一看是四單元的試卷，我又看了看同桌的試卷，他是三單元的，我馬上舉起手，老師問我怎么了，我回答說題目：我的卷子是四單元的。老師愣了一下說題目：還有誰的是四單元？一下子有許多同學舉起了手，老師說題目：要不是李琪說了出來，你們就全做了四單元卷子了。和老師換了卷子，我回到座位上，前面和同桌問題目：四單元難嗎？有嗎？有。我不慌不忙地說。

寫作范本: 語文六年級上冊第四單元作文其三

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“寫作范本: 語文六年級上冊第四單元作文其三”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

從一級的基本指法到如今十級的雙手搖指，我經歷了六個春秋。六年來，我已基本掌握了古箏的演奏技巧。它已經成了我的好伙伴，成了我生命中不可或缺的一部分！

上小學五年級的時候，我人好，不跟她們一般見識，事情是這樣的，潔雅是數學老師的女兒，彤瑤是語文老師的女兒，因此她們很放肆，所以每當同學們買了東西，都要讓她們倆看看，要是相中了還要給她們，所以我們都要順著她們倆，一有不如意潔雅就使喚彤瑤打我們。老師們都不知道。彤瑤還背著潔雅和我玩，因為我人好，彤瑤喜歡和我玩，潔雅只是有時喜歡有時不喜歡和我玩，情況很不好，我有時就只是強忍淚水，用力撕扯嘴邊的微笑，只為掩飾心中的疼痛。彤瑤在潔雅面前對我很不好，因為潔雅不喜歡和我玩的時候那是在，在背地里我們關系是很要好的，所以我只能裝作不喜歡和彤瑤玩的樣子，生怕潔雅不和她玩。

[推薦寫作] 六年級第四單元作文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[推薦寫作] 六年級第四單元作文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

第四天，我發現發芽的黃豆比昨天多了許多，但是，還有幾個黃豆寶寶仍然躺在它們的搖籃里睡大覺呢。在我給它們換水的時候，看見最長的芽已經有一厘米左右了，它們向小蝌蚪一樣在水里快活地游著。我想，豆芽的生命力竟然這么頑強，在只有水的環境下都能生長。

請各位班主任清點人數，查看是否有學生遺漏，清點完，到各個年級組長處，報告！一位體育老師站在主席臺上面發出一道指令。

作文于我來說從來不是難事，只需要仿照教材上寫一篇，堆砌一篇華麗辭藻，最開始，我喜歡用日月如梭，光陰似箭后來慢慢白衣蒼狗，光陰荏苒而立。再后來，更挑詞語。一次寫月亮，我非翻字典把月光換成了蟾光。

郭斌現在就讀于北大附中河南分校開封校區六年級（1）班，作為他的班主任，對他的了解比較多。平時的郭斌，學習非常踏實，成績在班里總是名列前茅；他和每一位同學的關系都很好，因為他有謙和、愛幫助人的好品格；郭斌的父母比較忙，對孩子很少過問，但是這也培養了他自力自理自立的好習慣，特別是這學期開學以來，別的孩子都是由爸媽早上叫起床，被家長親自送到學校里來，而郭斌是自己定鬧鐘，自己解決早點，然后自己早早趕到學校，從沒有遲到。值得一提的是，郭斌的衛生工作做得最細致，曾經在上學期期末考試的前幾周，郭斌每天都是最后一個離開教室，獨自一人把教室打掃得干干凈凈。這學期他成功競選校委會衛生部長，在繁忙的工作之余，他表示不會把學習落下。

【寫作收藏】 六年級上冊第四單元作文(篇三)

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編特地為您收集整理“【寫作收藏】 六年級上冊第四單元作文(篇三)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

前不久，媽媽帶我去參加了滬港杯作文比賽。據說這個獎項的含金量非常高。一路上，我的心忐忑不安------我能行嗎？

外婆人很親和，也很幽默，總會暑假的晚上在天臺上陪我說笑話，納涼。一連小學的六年生活結束了，六個暑假過去了，更讓我舍不得的是外婆沒能再陪我走下去，結束了她57歲的短暫生命。也許這就意味著我該獨自走下去了，也許意味著我該堅強了。

時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出再見這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶。

哈！電腦老媽沒關，我這個“查字典作文網”迷可不能放過這個大好時機，我瞟了一眼老媽，正洗菜呢，我偷偷的來到了書房，剛打開網頁，只聽見一聲怒吼，媽媽站在我面前，怒氣沖沖的看著我，我怯生生的站起來飛快的跑出去，把菜洗好白米淘好，又悄悄地走到書房，只看見媽媽正在津津有味的玩著“淘金子”的小游戲。我星期一的`機會沒有了，就看那充滿信心的星期二了。

[作文借鑒] 六年級第四單元文章.doc

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文借鑒] 六年級第四單元文章.doc”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

學會生存，現在許多中國父母只顧溺愛孩子，卻使孩子養成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子不會勞動，自理能力差，不懂生存技能。所以，我們要學會生存，學會自我保護，我們要主宰自己的命運。

說到自我保護，我會想起幾年前的一次險遇，與壞人周旋的驚心動魄的場面。

事情發生在周末，學琴回來的途中。公共汽車上，一位陌生的叔叔主動坐在我的旁邊，他拿了一瓶果汁水遞給我喝，當時還真有點渴，可這素不相識人為什么給我水喝呢？我霎那間想起了媽媽曾經說的話：別與陌生人說家中的情況，父母的電話，不要吃陌生人給的東西，別跟陌生人走，因為怕受騙上當。他們有可能是壞人。也許會被拐賣或者去為他們討錢等。想到這，我便對陌生叔叔說：“謝謝你的好意，我不渴，你自己喝吧”！可叔叔硬是把水給我，說：“沒事的，你喝吧”！我沒有動心，把水還給了陌生叔叔。陌生叔叔又問我：“小妹妹，你多大了？上幾年級了？住在哪個小區？”我沒有撒謊，就實話實說了。

到站了，我下了車，那個陌生叔叔也跟著下了車，跟在我后面，接著又跟著我進了同一個小區，并且進了同一個電梯。在電梯里，我非常害怕，腦海里浮現了電視面小孩被壞人拐騙的場景，不由得魂不附體，面無血色，驚出了一身冷汗。我真后悔進入小區的時候，怎么不跟警衛叔叔講一下，或者在那避一避。我正想著該怎么辦？那個叔叔說：“小妹妹，現在還早，我帶你去玩會現再回家吧！那里有好玩也有好吃的東西，可好玩了。待會我送你回來”。我堅持自己的信念：“我不去，我不去”，那個叔叔正準備來拉我，這時電梯門開了，另一個叔叔走了進來，原來是我們小區的，我象遇到救星一樣我急忙走到另一邊去。最后那個陌生叔叔看到有熟人相助，他沒辦法，只好乘電梯下一樓。眼看他遠去的背影，我才舒了一口氣，好險呀！我真感謝那位在關鍵時候進入電梯的救星叔叔，如果沒有他的到來，不知那天我能否逃出壞人的魔掌。

通過那次的事件，我想告誡所有小朋友們，不要隨便和陌生人講話，更不要吃陌生人的食物，他們會不懷好意。遇到壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋。學會自我保護——別和陌生人講話！

作文示范： 六年級第四單元作文1篇

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是由小編為大家整理的“作文示范： 六年級第四單元作文1篇”，相信能對大家有所幫助。

【教學目標】

1．激發學生珍愛生命，學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚，并能發表自己的看法。

2．能認真傾聽別人發言，自然地與他人交流。

3．激發學生表達真情實感的欲望，能夠寫清事情及感受，并與同學互改習作。

【教學時數】

3課時

【教學過程】

第一課時

【第一課時教學過程】

一、打開思路，引出話題

1．同學們，《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱孫在荒島上戰勝了各種困難，頑強生存下來的精神，使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。（板書：學會生存）

2．“學會生存”是聯合國教科文組織首倡的一個概念。國際教育委員會主席埃德加·富爾說：人們再不能一勞永逸獲取知識了，而要終身學習如何建立一個不斷演進的知識體系──學會生存。說說由這四個字你想到些什么。

二、暢所欲言聊話題

1．教師讀一則報道《14歲少女勇斗歹徒惹爭議：該不該見義勇為？》（正方：稱贊她是“小英雄”，社會呼吁見義勇為，有助于弘揚社會風氣；反方：“雞蛋不要碰石頭”，在通常情況下，未成年人還不具備與違法犯罪分子或突發事件、自然災害作直接面對面抗衡的能力，而見義勇為的后果很可能是徒勞的甚至付出生命。我國未成年人保護法體現了尊重生命這一主題，鼓動未成年人“見義勇為”是與法律明顯相悖。）請同學們發表自己的意見。

2．出示：

經國家教育部批準，北京市教育局主持制定的中小學生守則和日常行為規范正式出臺，“敢于斗爭”在新版小學生日常行為規范中被刪掉，“見義勇為”也從中學生日常行為規范中消失。“主動報告”、“遇有侵害敢于斗爭，善于斗爭，學會‘自救自護”等有效保護青少年生命安全的內容則首次出現。

生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。

3.小組內交流

（1）交流內容：自己遇到、聽到或從報刊雜志電影電視等媒體了解到的有關自我保護的事情。

（2）交流要求：認真傾聽別人講了什么，你從中了解到哪些自我的方法；發表自己的看法，提出不同見解。然后共同討論：我們可能遇到哪些危險或災難，應該如何應對；小組總結后推選代表參加全班交流。

三、召開“自我保護”座談會

1.請各組代表到主席臺就座；推薦一名主持人與老師共同主持。

2.確定座談會有關要求：

（1）發言人必須將發布的內容或事情講清楚。

（2）在發言過程中說說自己學到了哪些自我保護的方法。

（3）在座的各位同學可以和發言人共同討論同一個自我保護故事或方法進行提問。同組同學可以隨時進行補充。

3.各位代表分別發言，每次發言完畢，主持人組織發言人與同學們共同討論話題，或回答同學們提出的問題。

4．評選“最佳發言人”和“最佳自我保護辦法”，并說明評選理由。

5.引導大家總結，我們可能遇到哪些危險？如何應對？

（1）在家中的自我保護：防火－及時關閉電源、煤氣灶閥門,同時打開門窗,呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處有電話,應迅速拔119報警；防水－知道家里水源的總開關在哪里,一旦發生跑水情況,先把總開關關閉。如果擰不動,要趕快請鄰居幫忙。迅速撥打維修電話。防煤氣－要知道預防煤氣中毒的常識和使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經常通風換氣。防盜－一人在家,把屋門、防盜門從里反鎖上,鑰匙放在固定位置等。

（2）在外邊的自我保護：上學下學盡量走大路,少走僻靜小路最好結伴而行。如遇壞人打劫,盡快避開,跑向人多的地方,同時大聲呼救；如發現火災,有人溺水等要大聲喊人,不要自己去救火,不會游泳,不會救護,千萬不能下水救人；不進網吧，不與網絡聊天中認識的陌生人見面或留下聯系方式等。

四、總結

據不完全統計，我國平均每天就有十多個未成年人因為天災或人禍而提前結束春天般的生命。在災難面前，生命都會顯得無比脆弱。但是，很多災難的背后，我們又會痛切地感覺到，如果我們的孩子能多點求生意識、求生技能，也許，很多人還是可以逃出死亡。讓我們珍愛生命、善待生命吧！

資料袋

20xx年12月26日，11歲的英國少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經在泰國度假勝地—攀牙灣游玩時，發現遠處海水突然不平靜起來時，她馬上覺得非常不安。蒂莉注意到，遠處的海水開始出現泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯想到老師在地理課上講述的有關海嘯將發生的知識。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。

作文參考： 語文六年級上冊第四單元作文

語文是一門非常博大精深的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文參考： 語文六年級上冊第四單元作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

電腦的腳也不是用來擺設的，他叫鍵盤，打作文，打文件時不可缺少了它。

記得那是一次期中考試前，我告訴媽媽將要進行期中考試了。媽媽對我告誡說：“這次考試對你很重要，你要爭取進入年級前十名。如果考的不好，不光丟了你自己的臉，還會就我們全家的臉……”當時，我感覺壓力好大呀！

今天，姥姥出去買菜，我自己一個人在家很無聊，就走到陽臺上，看到陽臺上的臉盆里有好幾雙臟襪子，我想：我已經是要升5年級的小學生我應該減輕姥姥的負擔。我就開始洗襪子。

丙：老師說，寫作文時間最重要，在寫作文之前一定要想清楚以后再動筆，所以一開始我用了一分鐘選定了腦海中的素材，然后又用了兩分鐘確定大致的內容、中心思想，然后就一點點將內容充實，一篇作文就好了。