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愛的鼓勵四年級寫人文章一篇
小學四年級寫人作文。
小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一,作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?小編收集并整理了“愛的鼓勵四年級寫人文章一篇”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
在一個很偏遠的小山村,有一個女孩叫賽賽。她從小雙目失明,但她不放棄自己,每天堅持自己上學,不管是風雨吹打還是陽光暴曬,因為他始終有一個信念就是堅持!
有一次放學時,賽賽拌到了石頭快要跌倒的時候,一只溫暖的手拉住了她,原來是賽賽的父親,他一直在賽賽上學放學的時候跟著賽賽,保護賽賽的安全。
在賽賽九歲那年,賽賽就開始學炒菜,十二那歲就開始學唱歌跳舞,現在賽賽已經跟成年人一樣了,但是他的眼睛還是看不見。
每次賽賽想要看見光明的時候就會站在窗子邊,因為賽賽心靈的窗戶已經沒有了,她多么想要有一天能重見天日,哪怕只有短短一天的時間??墒且磺卸疾豢赡芰?/p>
愛是一份努力;愛是一份堅強:愛是一份溫暖:愛還是一份希望,努力堅強溫暖希望,是一份濃濃的愛。
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[實用作文] 笑話大王文章四年級寫人文章(推薦一篇)
小學語文是義務教育中最基本的一門學科,寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感,讓我們感受文字的魅力,一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎?小編為此仔細地整理了以下內容《[實用作文] 笑話大王文章四年級寫人文章(推薦一篇)》,僅供參考,希望對您有所啟發。
胡凝九是樂林水小學出了名的笑話大王。但她可不敢在班主任江老師的課上鬧笑話。還記得第一次上數學課的時候,江老師想了解全班同學的名字。這個當然是胡凝九最清楚了,可她在念到她的死對頭卓瑪紫的時候,她故意大聲喊道:錯別字。全班同學笑噴了,但江老師生氣了。
胡凝九和卓瑪紫可是死對頭,這不,卓瑪紫不僅要胡凝九跪下給自己道歉,還要她當著全班同學的面說她最笨,可全班同學都覺得卓瑪紫太過分了。于是,同學們一起去求江老師,江老師正在與胡凝九的爸爸胡先生通電話,胡凝九一聽她爸爸明天要來學校,兩滴眼淚猛然流了下來,因為爸爸對她非常嚴厲,說錯了話,罰站半小時;作業做錯3題,罰抄30遍。真不知道這次胡爸爸會對她怎樣?勇飛安慰她說:沒事,那時候你給大家講笑話,你爸爸喊你過去,我們就說你忙著呢,沒空,不就行了嗎?卓瑪紫此時也心軟了,對胡凝九說:我會對你爸爸說我已經原諒你了,再幫你美言幾句。聽了同學們的安慰,胡凝九心里好受多了,但她還是有點擔心。
然而,事情卻完全出乎意料,爸爸不但沒有兇她,還親切地說:九九,爸爸聽說你給別人起外號,你告訴我為什么。胡凝九一五一十地把事情告訴了爸爸,爸爸還是沒有兇她,蹲下身子,摸著胡凝九的頭說道:希望你以后不要給別人起外號,因為這樣不禮貌。胡凝九點了點頭。
爸爸為什么沒有兇自己呢?胡凝九一直很不解,直到晚上見到了媽媽,她才知道,媽媽勸爸爸:兇,不一定是好辦法。你看,你兇她兇了多少回了,她還是這樣,倒不如好好跟她說。
從此以后,胡凝九再也沒給同學們起外號了。
[寫作借鑒] 二年級寫人文章:愛剪紙的奶奶精選一篇
語文是語言和文化的綜合學科,而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了鍛煉我們的邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《[寫作借鑒] 二年級寫人文章:愛剪紙的奶奶精選一篇》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
奶奶八十多歲了,可她心靈手巧,特別喜歡剪紙。
冬天大雪紛飛,我和妹妹去奶奶家玩。
到了奶奶家,奶奶戴著老花鏡,盤著腿,坐在炕上。她左手握著剪刀,右手拿著紅紙認真地剪,不一會兒就剪出了“胖娃抱鯉魚”。胖娃白白胖胖的,鯉魚大大的紅紅的,象征著連年有余。接著,奶奶又剪出了栩栩如生的“蜻蜓點水”,又剪出了活靈活現的“喜鵲登梅”,還剪出了生動逼真的“孫悟空大鬧天宮”。
我用商量的口氣說:“奶奶,您可以幫我剪個‘嫦娥奔月’嗎?”妹妹溫柔地說:“您可以幫我剪個小兔子嗎?”奶奶笑著說:“可以!可以!”十幾分鐘的功夫,活潑可愛的小兔子和美麗的嫦娥奔月就剪出來了。
奶奶心靈手巧,剪紙本領真高!
[推薦作文] 四年級寫人文章:我們班的“小學霸”(推薦一篇)
語文是語言和文化的綜合學科,而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?以下是小編為大家收集的“[推薦作文] 四年級寫人文章:我們班的“小學霸”(推薦一篇)”歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
我們班上有一位小男生,他有一雙亮晶晶的眼睛,小小的臉蛋紅通通的,特別喜歡笑。一張能說會道的嘴巴,不時會說出一些讓人捧腹大笑的笑話和令人捉摸不透的謎語,我們大家都很喜歡他。他就是我們班的學霸陳沭聿。
他的成績在班上數一數二,而且十分穩定,不像我,成績忽上忽下,一會兒前五名,一會兒掉到二十幾名,他上課時聽講十分認真,幾乎每個老師都夸他學習非常專注。他特別喜歡看書,懂得的知識也非常多。記得有一次,老師在上《鷸蚌相爭》這節課時,突然問我們:“誰知道‘鷸蚌相爭’的后一句是什么?”頓時,同學們都傻眼了,我當時在拼命回憶,因為我曾經聽說過,可我當時怎么也想不起來了,像失憶了一般。靜悄悄的教堂里,所有的同學都在絞盡腦汁地思考。這時,陳沭聿自信地站起來,響亮地回答道:“漁翁得利”,我的記憶一下被激活了,可不就是‘漁翁得利’嗎?可我怎么就沒想到呢?
他不僅懂的知識多,而且講故事也是頭頭是道。有一次,他到講臺前講神話故事,那真是炒語連珠啊,我們都感覺身臨其境一樣,聽到最后,大家都沉浸在故事里,連鼓掌都忘記了。他還寫得一手好毛筆字,寫得跟老師的模板幾乎一模一樣。
這就是他---我們班的“小學霸”,你愿意和這樣的學霸交朋友嗎?
2022作文推薦 (文章)四年級愛文章:我愛雪姑娘(一篇)
小學語文是一門基礎人文學科,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了提高我們的想象力,讓我們的思維更加活躍,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“2022作文推薦 (文章)四年級愛文章:我愛雪姑娘(一篇)”,但愿對您的學習工作帶來幫助。
忽然,天空中飄起了雪。這毫無征兆的雪來得這樣早,我想,莽撞的她一定是錯搭了天上通往人間的早班列車吧!
我倚在窗前,手捧一杯熱茶,靜靜地望著。這雪是如此純潔,雪姑娘在屬于她的舞臺上盡情展示著她婀娜的身姿,飛舞著、旋轉著、蹦跳著、歌唱著,只見她輕輕的、柔柔的、緩緩的。我不由得推開窗,伸出手,雪花落在我的手中,軟綿綿的,我心里舒服極了。
雪姑娘自由飛舞,給大地披上一層神秘的白色面紗,讓人看著好不愜意,真想穿上這銀裝,走在人群中,讓大家看看我的美。到作文處蓋滿了雪房子,一座一座,它們互相問好,互相點頭,畫面溫馨而美麗。近處,幾個小孩在打雪仗、溜冰、堆雪人。雪姑娘看到了,便迎合他們,來了個天女散花。孩子們在雪地里摔個四腳朝天,滿身是雪地爬起來,任憑雪姑娘把他們的手凍得通紅,他們不忘開懷大笑。他們的笑臉多像一抹燦爛的陽光,溫暖了整個冬天。
這些景象促使我走出家門,接受雪姑娘的愛。一邊走,一邊感覺自己進入了一個美麗的童話世界,白雪公主和七個小矮人都跑出來和我做朋友呢!我和他們一起嬉笑、一起玩耍,開心極了!
四年級寫人文章:勤勞的園丁1篇
語文是語言和文化的綜合學科,而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢?下面是小編為大家整理的“四年級寫人文章:勤勞的園丁1篇”,但愿對您的學習工作帶來幫助。
2035年對于我來說是非常有意義的一年,因為在這一年我走上了工作崗位,成為了一名光榮的小學老師,實現了我兒時的夢想。我是一名“園丁”,用我辛勤的勞動,去培育我的“學生幼苗”。
記得在九月一日開學的那天,我早早來到我要教課的班級,站在教室門口,笑語盈盈地迎接我的每一位學生。我教的是一年級的學生,他們個個都是剛步入校園的幼苗,有的活潑大方,有的靦腆斯文,我看著他們童真的笑臉,聽著他們一聲聲“吳老師”的呼喚,忽然覺得老師這個職業無比嵩高,無比幸福,我要做一盞明燈,引領著他們前行。
“叮鈴,叮鈴……”上課鈴響了,我大步走進教室。我教課聲音清脆響亮,坐在最后面的同學也能夠聽清楚我講的話;我的板書漂亮,字跡工整,筆劃到位,我要給學生們樹立好的榜樣;我備課非常認真,我仔細講解每一個知識點,還會加上豐富的拓展,聲情并茂,生動有趣,一雙雙求知的眼睛被我吸引;我喜歡在同學們有疑問的時候向我提出來,我會和他們交流,一起去發現和解除疑惑……
我的學生幼苗現在還又嫩又小,需要我去細致耐心地培養。在他們獲得進步時我會給予肯定、贊揚和鼓勵,在他們犯錯誤時我會批評、教育。課余時,我喜歡待在他們中間,和他們一道聊天、游戲,做他們的知心朋友。
我像勤勞的“園丁”一樣,愛護身邊每一株“幼苗”。2035年的我忙碌、充實,都說老師這個職業是辛苦的,而我感到了快樂!
[推薦作文] 四年級寫人文章:我的好伙伴篇一
小學語文是基礎教育的重要學科之一,而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力,激發我們學習的積極性,通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“[推薦作文] 四年級寫人文章:我的好伙伴篇一”,相信能對大家有所幫助。
我有一個調皮、可愛還會關心人的好伙伴,他的名字叫嘟嘟。因為他不愛吃飯、總挑食,所以頭長得大大的,下巴尖尖的,身子瘦瘦的,小小的,看上去就像個“小蘿卜”頭,但是和我的關系確是最好的。
他很調皮,經常用讓人意想不到的方法來“捉弄”我。有一次,我寫完作業就去找嘟嘟玩,結果按了很久他家的門鈴也不見有人來開門,我就自言自語地說:“哎呀,原來嘟嘟不在家啊!”可是我剛想走,他家的門突然就打開了。嘟嘟還一本正經地說:“是你啊,我問了半天是誰,你怎么不回答啊?我還以為是壞人呢!”我立刻無語了。進了嘟嘟家后,我就問他的媽媽:“阿姨,您聽見嘟嘟剛才在門后問‘是誰’了嗎?”阿姨回答說:“沒有啊。”唉,這個嘟嘟,可真是愛“捉弄”人。
前幾天,我們倆在他家玩兒玩具,我不小心碰了他一下,他就笑嘻嘻地“回敬”了我一下。我說:“我又不是故意的,你為什么要這么做?”他說:“你‘抖’了我一下,我要‘回復’呀,而且我還回送你個‘表情包’呢!都沒要‘紅包’?!卑?,這個嘟嘟,總有出乎意料的答案,真拿他沒辦法。
有時候,他也會關心人。有一次,我考試考砸了,心里很不舒服,就去找嘟嘟訴苦。嘟嘟鼓勵我說:“不要灰心喪氣嘛!一次考試考砸了,也是很正常的。只要你肯努力,下次一定能考好,要相信自己,你一定能行的!”聽了嘟嘟的話,我立刻覺得心里輕松多了。
這就是嘟嘟,我那調皮、可愛又會關心人的好伙伴。
[熱搜作文] 戰火中的哭聲四年級寫人文章篇一
小學語文是基礎教育的一門重點教學科目,作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野,激發我們學習的興趣,一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[熱搜作文] 戰火中的哭聲四年級寫人文章篇一》,希望能為您提供更多的參考。
戰爭中的哭聲
照片上,只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟亂炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋,扭曲的鐵路,殘破的房屋,滿地的磚瓦碎片還有一個孤獨的小男孩。
一次,小男孩和家人要乘坐火車逃到一個沒有戰爭的城市。正要去尋找一個安全地帶。沒想到,還沒登上火車,日本侵略者的轟戰機就已經不停的投下那罪惡的炸彈。小男孩的媽媽緊緊的抱住那孩子不放,在一剎那,恐怖的炸彈彈片向小男孩們飛去。小男孩的媽媽用身軀,有生命保護著小男孩。就在這一瞬間幼小的他從此失去了爸爸媽媽,只能坐在地上無助地,撕心裂肺地痛哭小男孩身上沾滿了那鮮紅的血跡。
我想,那個記者一定會在拍完照后幫助他的。他一定會在好心人的憐愛中成長為一個對社會有用的人,為新中國的建設做出貢獻。長大后的他也一定會對需要幫助的孩子們伸出援助之手。想到這些,我真恨日本侵略者。他們毀了多少個幸福的家?他們讓多少孩子沒有了父母,沒有了關愛,只能在街頭流浪?我看著這幅照片,想著想著,覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經歷戰火、硝煙的孩子,我想這世界上要是沒有戰爭,那該多好?。磕切┖⒆泳涂梢韵裎覀円粯舆^上幸福的日子了。
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