觀察螞蟻三年級作文。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《三年級螞蟻文章范本》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

螞蟻，它是一種常見的昆蟲，人們都忽視它，然而它卻讓我懂了人要團結，不論多大的困難都能解決。螞蟻用它們的身軀向人們昭示著人間哲學！www.chsmsw.com

螞蟻它樣子很小，也很不起眼，它渾身黑了咕咚的，幾乎看不到它的眼睛，要想看見它的眼睛，我估計需用300度的放大鏡。

一天，我正為一道暑假作業題為難，“問老師吧！”經常跟我寫作業的小軍說?！笆裁矗坷蠋熣诙燃?，怎么可能呀！”我說，“我們別寫了，玩一會兒吧”，來到院子里忽然我看見院子里的小黑點在移動，噢，原來是一群小螞蟻，我剛彎下腰準備玩弄它們時，兜里的餅干掉了下來，小螞蟻們看到又回到了洞里，我想：這都怕。過了一會兒，又出來了一只、二只、三只……螞蟻。我想：這么多螞蟻，它們想干什么呀？只見一只個頭大的螞蟻來到餅干前，用幾乎看不見的觸角把住了餅干，其它螞蟻也是這樣，它們一點點把大它們身體本身幾倍的半塊餅干一點點移動，看到這一幕，我想：唉，你們肯定搬不動，準備回家。我剛走到樓前，我又想：螞蟻們進展進怎么樣了，又跑了回去只見它們己經把餅干搬完了，“天哪，團結的力量這么大！”我又想到作業，對呀！我可以找小伙伴們一起思考呀！這道題我們用了半小時終于研究明白了，真是眾人劃漿開大船??！團結力量大??！

小小螞蟻，微不足道，可是螞蟻身上，有一種精神讓我們佩服那就是團結合作，齊心協力！

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三年級螞蟻文章(篇一)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“三年級螞蟻文章(篇一)”，相信能對大家有所幫助。

今天體育課自由活動時，在大操場盆栽下，我發現幾只螞蟻在活動，我想這里面一定有很多螞蟻，于是我就用小樹枝在花盆下亂戳，還真有很多螞蟻出來了，我看到一只小螞蟻在和一只大螞蟻打架呢，我看著看著就喃喃自語：“大的不能欺負小的”，我就把大的用小樹枝挑到一邊，小螞蟻得救了。

我還發現一只更小的螞蟻在到處亂逛，像是在找什么，可是沒有找到。我就幫小螞蟻找。哎呀，我們的校園太干凈了，好像找不到東西給小螞蟻吃。突然我發現盆栽的小樹上有一只小蟲子，我用小樹枝把小蟲子夾到小螞蟻身邊，小螞蟻用它的觸角碰了一下小蟲，可就像沒發現一樣，轉身回洞穴了。我真著急，心想白費功夫了。不一會兒，我就發現一隊螞蟻紛紛從盆栽下爬了出來。噢！我明白了，原來小螞蟻是回去報信了，我高興極了。幾只螞蟻上前就咬，蟲疼得亂動，似乎在叫喊：“救命”，螞蟻越來越多，它們齊心協力，終于把蟲搬向盆栽下的家……

我很驚訝這么小的螞蟻也能搬動比它們大得太多的蟲子，通過對螞蟻的觀察我明白了一個道理：我們個人的力量是很有限的，但是我們很多人團結合作，一起往一個目標努力，我們就能完成看起來不可能完成的事情，團結就是力量！

作文示范： 三年級文章螞蟻范文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文示范： 三年級文章螞蟻范文”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

在三年級時，是您把我們從小學字詞領到了初中文言文的課堂，讓我們認識了文言文中蘊涵的深刻道理。

王老師來教我的時候是剛剛從大學畢業的，她幽默風趣，她開頭的自我介紹就是：大家好，我是一位剛剛從大學畢業的老師，對這里不是很熟悉，以后還請大家多多關照。你想一位剛剛二年級的學生能關照她什么呢？

王老師：您好！我最喜歡讀書了，一有空我就拿著書看，看書的時候我默默的讀，手上拿著筆劃好詞好句。讀書不僅能增長知識，而且積累了許多好詞好句，寫作文的時候能用上它，會寫的更流暢、優美，作文寫的一天比一天更有進步。小明20xx年1月7日

實用作文: 三年級螞蟻文章其三

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心為您整理的“實用作文: 三年級螞蟻文章其三”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天老師布置了一個特殊的作業，觀察小動物。我拿了爺爺奶奶的放大鏡，到樓下仔細搜索起來。

我突然發現了一個螞蟻洞，于是我蹲下身子尋找小螞蟻，不一會兒一只出來了，我高興極了，連忙拿出放大鏡觀察，只見螞蟻是由三個芝麻大的東西組成的。頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻。中間是黃褐色的，像一粒癟了的芝麻。它的身體好象上了一層油，亮亮的。腦袋上有兩根觸角，經常輕輕搖動。它的嘴像老虎鉗子，一張一合的。螞蟻的腿是細長的，一共有六條，爬的速度蠻快的，我越看越覺得有趣呢。

我把剛吃剩的小塊面包放在了洞旁，一只螞蟻發現了，馬上碰了碰，退了回去，等了會，又過來碰了碰，再退，這樣反復了好幾次，大概拖不動吧，它正想回去，湊巧剛出來三只，它們好像在交流什么，一起來到了面包旁。其中一只回去了，過了一會，成群結隊的螞蟻出來了，都爬到了面包上，終于面包慢慢地被移動了。我故意在洞口放了一些泥土，它們也不怕，就像我們爬上坡一樣，齊心協力地把面包拖進了洞里。

通過這次觀察我不但知道了螞蟻是怎樣的，還知道了螞蟻精神。我們也要像它們一樣團結、勤勞、不怕困難。

今日寫作: 三年級螞蟻文章(篇四)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編收集并整理了“今日寫作: 三年級螞蟻文章(篇四)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

很久很久以前，螞蟻王國里著一位螞蟻國王和一位螞蟻王后，還有千千萬萬個子民。國王和王后生了一只愛冒險的小螞蟻，名叫珊娜。珊娜很漂亮，她的夢想是發現新大陸，并且在大陸上做王后，有許多的子民。

有一天，姍娜在海邊玩耍。一陣大風迎面撲來，無情地把她吹到了海里。正在珊娜用盡全身的力氣掙扎著，快要絕望的時候，一根小樹枝飄了過來，她急忙抓住了小樹枝爬了上去。小樹枝飄啊飄啊飄到了孤島上，在孤島上她又累又渴又害怕，突然她看到了一只螞蟻，心里又驚又喜。那只螞蟻把姍娜接到了他的家里，這時候姍娜才看見那只螞蟻的真面目，他原來是一只會偽裝的食人蟻。食人蟻說：“你必須做我的妻子，不然我就吃了你?！鄙耗群芎ε拢图僖獯饝耸橙讼?，姍娜說；“婚禮需要酒啊?！?食人蟻說：“好，你等著?！闭f著食人蟻就搬來一壇酒。結婚當晚，姍娜故意把食人蟻灌醉之后，無奈的殺了他，然后珊娜發現了食人蟻的小船，就坐上去飄走了。飄了很久，到了大陸上過起了平靜的生活。

后來，姍娜遇到了一位王子，他叫“捷克”，善良的捷克王子愛上了姍娜并娶了她，他們過著幸福的日子，生了很多的孩子，建立了自己的王國。從此他們過上了幸福 、美滿 、快樂的生活。

教師點評：作文寫得真棒！從文中可以看出你是一個想象力很豐富的孩子。你的童話故事具有神奇的想象，再加上繪聲繪色地描述，顯示了你的超凡能力。

[寫作參考]小螞蟻大學問-三年級文章

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作參考]小螞蟻大學問-三年級文章”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小朋友們，你們一定見過螞蟻吧？那么，你留意觀察過螞蟻的生活嗎？讓我來介紹給你聽吧。

那是一個陽光明媚的星期天，媽媽說要帶我去阿姨家做客。我嘴里含著糖塊就跟著媽媽一起出門了，我蹦蹦跳跳地哼著歌，一不小心，甜甜的糖果和大地來了個親密接觸。我低著頭，正在暗自惋惜，卻發現有好幾只螞蟻往我的腳邊爬來。哦，它們一定是被香甜的糖給吸引過來了！看見這幅場景，一個個問題從我的小腦袋里蹦出來：螞蟻怎么這么快就知道朝糖果這邊爬呢？為什么它們不會迷路呀？

我在原地發起呆來，媽媽幾次催我，我都沒聽見。見我沒反應，媽媽重重地拍了我的肩：何超，還去不去阿姨家了？我搖了搖頭，蹲在地上，看螞蟻看得出了神。螞蟻的家多數都在地上，它們常常要跑到很遠的地方去覓食。別看它們個子小，視覺卻非常敏銳，螞蟻可以通過周圍的景物去認路，而且太陽的位置和藍天上照射下來的日光，都能被螞蟻用來辨認回巢的方向。螞蟻還能根據氣味和利用觸角認路呢。不信你試試看！媽媽的聲音在耳邊響起，嘻嘻，原來媽媽就在我身后呢！她可真是個大學問家呀！居然知道這么多！可是我得親自試驗一番，以證實媽媽所說的是正確的。我先找來一塊木板，放在回家蟻群的頭頂上（幾乎貼近地面），螞蟻們頓時亂作一團，失了方寸。我又用小手在螞蟻爬過的路上反復劃了幾下，截斷它們的路線標志，只見螞蟻的隊伍混亂了，它們到處繞圈子，幾分鐘后，才重新排成了一條整齊的戰線。媽媽說的果然是對的。

解決了這個問題，我又忍不住想走近螞蟻，探尋它們的世界了。咦？螞蟻到底是益蟲還是害蟲呢？我快步地跑回家里，翻箱倒柜地查找書籍資料，一番折騰，屋子里一片狼藉，不過功夫不負有心人，我找到了！書上寫著：螞蟻有很多種，有的是益蟲，有的是害蟲。有的螞蟻愛偷吃人類的食品、糧食和植物的根葉，它們是害蟲；有的螞蟻比如紅樹蟻、黑螞蟻，它們愛吃柑橘害蟲和松毛蟲，是益蟲。

哎，真是沒想到，小小螞蟻身上竟然蘊含著如此大的學問。以后我可得好好學習科學知識，像法布爾那樣做小動物的親密朋友。

三年級螞蟻作文精選

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“三年級螞蟻作文精選”，希望能為您提供更多的參考。

今年夏天，我和姐姐、妹妹一起去院子里觀察螞蟻。

在那小菜葉下面，我看見一個螞蟻洞，小螞蟻在里面進進出出，看起來很忙碌，哦！原來它們在搬食物呢！仔細觀察它的身體，他們最大只有5毫米長，最小也有1.5毫米長，就是這么小的東西，可以舉起比自己重幾十倍的或上百倍的東西，你一定感到很驚訝吧！那么，它為什么可以舉起這么重的東西呢？我去查了《十萬個為什么》，原來，它的肌肉可以分泌一種特殊的酸性物質，當它爬行時，這種酸性物質會發生急促的變化，使肌肉收縮起來，并產生巨大的`動力。這樣，它就可以舉起比自己重許多倍的東西了。

觀察螞蟻讓我體會到了觀察的樂趣，也讓我從中收獲了許多知識。

月度作文精選 三年級螞蟻文章其八

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“月度作文精選 三年級螞蟻文章其八”，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天中午我去觀察螞蟻，它從洞穴里出來時，我看見了十幾只螞蟻，接著這些螞蟻們向一叢草里走去。到了終點，我一看，不就是一個小黑點嗎？我再定神一看，哦！原來是一只比較小得死蟋蟀。那群螞蟻的力量還真不小，他們把死蟋蟀往前移了兩步，但蟋蟀跟螞蟻比實在是太大了，所以它們就搬不動了。有一只螞蟻好像想出了辦法，回到了洞穴里叫一些身體比較大一點的螞蟻，這幾只螞蟻可能就是它們里面的“大力士”吧？還真是！這幾只螞蟻一來，就把死蟋蟀很快搬回了洞穴。

螞蟻雖然小的不起眼，但它們一起團結起來就能把很重的東西搬回家，所以我們一定不要瞧不起它。

月度作文精選 螞蟻三年級文章篇二

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度作文精選 螞蟻三年級文章篇二》，僅供參考，希望對您有所啟發。

一天下午，我在花園里散步。這時，我在草叢的小角落里發現了一個螞蟻窩。

這個螞蟻窩呈泥黃色，有許多小洞，還有一些螞蟻在忙碌著。它們在忙什么呢？為了探個究竟，我順著它們忙碌的方向去找。哦，原來，它們在垃圾桶下面的草叢里尋找食物。我跑回家，拿了一顆糖，把它咬成小小粒的放在螞蟻巢旁邊。過了一會兒，一只螞蟻用觸角碰了一下糖果，并試著搬了一下?？墒?，糖沒動。它爬回了螞蟻窩。一路上，那只螞蟻一直用它的觸角碰別的螞蟻的觸角，好像在說：“大家快點過去！那邊有食物！”那些螞蟻紛紛趕向糖果那邊。哦，原來螞蟻的觸角互相碰撞是傳遞信息的呀！接到信息的螞蟻爬上糖果，咬的咬，扛的扛，一下子就把糖果四分五裂，咬成一粒粒鹽粒大小了。后來，它們又叫來了更多的螞蟻，三個一堆，五個成群，通通把糖果搬進了洞。我被眼前的場景驚呆了，使勁兒揉了揉眼睛，糖果的確沒在那兒！真是太不可思議了。

我還想了解一個問題，為什么螞蟻可以跑那么遠卻不會迷路？我回家問媽媽，媽媽說：用一個東西擋住它回家的路，螞蟻就會迷路的！我在柜子里拿了一顆樟腦丸，放在一只螞蟻回巢的路上。螞蟻用觸角碰了一下樟腦丸，突然，它像瘋了似的亂撞，最后，居然向池塘那邊爬去了。

螞蟻真是勤勞可愛的小動物！

[熱搜作文] 螞蟻觀察記（三年級作文:螞蟻）精選一則

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編收集并整理了“[熱搜作文] 螞蟻觀察記（三年級作文:螞蟻）精選一則”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[導讀]周末下午，我上完圍棋課后，媽媽給我買了餡餅。我坐在小區的木椅上吃著餡餅，連一些餡餅屑兒落在了地上，也毫不在意。 不經意間，我發現地上有幾只螞蟻，正圍著餡餅屑。只見它們伸伸觸角，碰碰餡餅，然后其中一只螞蟻飛快地跑走了，其它幾只則爬上了餡餅，左

[正文]周末下午，我上完圍棋課后，媽媽給我買了餡餅。我坐在小區的木椅上吃著餡餅，連一些餡餅屑兒落在了地上，也毫不在意。

不經意間，我發現地上有幾只螞蟻，正圍著餡餅屑。只見它們伸伸觸角，碰碰餡餅，然后其中一只螞蟻飛快地跑走了，其它幾只則爬上了餡餅，左聞聞，右嗅嗅。我不禁十分奇怪，那只螞蟻是去干什么了？怎么不和其他幾只螞蟻一樣到餡餅上去呢？帶著疑惑，我決定一探究竟。

只見這只螞蟻匆匆忙忙地往回走，碰見了同伴就伸伸觸角，來回地爬。這是螞蟻在告訴同伴們發現了美味嗎？我心想，好獨特的交流方式。令人驚訝的是，螞蟻同伴真的沿著它來時的路線前進了。過了一會兒，我就看見有五六只螞蟻不知從哪里鉆了出來。它們排成了看似不規則的直線，一會兒左爬爬，右爬爬，一會兒又前進！到達目的地，它們圍著那些餡餅屑兒，一會兒上，一會兒下。但更讓我驚奇的是也沒見餡餅屑少?。⊥蝗?，又有螞蟻爬走了。難道同伴還不夠多？我疑惑不解。

又過了一會兒，令我不可si議的一幕出現了。只見一大群螞蟻不知從哪一個縫隙里鉆了出來，雖然螞蟻很多，但它們沒有亂了秩序，井然有序地來到了餡餅前方。只見有的螞蟻飛快地爬上了餡餅，它們爬上又爬下；有的螞蟻在拼命往里擠，一會兒又爬到了餡餅的下方

隨著時間的推移，餡餅上的螞蟻越聚越多，終于，螞蟻們把最大塊的餡餅屑兒給占領了。餡餅屑上布滿了黑壓壓的螞蟻，遠遠望去，簡直像一塊黑巧克力。在我和媽媽聊了一會兒天的功夫后，再看看餡餅屑兒，它似乎一下子消瘦了很多。我有些疑問，再看了看周圍，原來竟然有拖著比自己的身體大幾倍的餅屑艱難地往前走的螞蟻，它們晃來晃去的，我都為它們倒吸一口氣。也有五六只一起拖拉著很大一塊，一會兒往左一會兒往右使勁的螞蟻原來它們是想把美食搬回家??！它們也太有辦法了吧！

我突然很佩服這小小的螞蟻，它們一點也不自私，發現有好吃的，不是第一時間自己享用，而是告訴同伴，想辦法搬回去讓大家一起分享。螞蟻們讓我感受到了團結就是力量！