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寫荷花三年級作文通用
荷花三年級作文。
幾乎所有的人對于寫作文都很熟悉吧。寫作文可以提高我們自身的表達能力。好的作文需要經過反復推敲和修改的。怎樣才能寫好自己的作文呢?考慮到你的需要,我們特地編輯了“寫荷花三年級作文”,請收藏好,以便下次再讀!
寫荷花三年級作文(篇1)
而在線下的傳統門店,蘇寧更是出臺了三年攻略的規劃,在08到xx年以每年平均200家以上的增長速度,持續升級后臺建設。截止20xx年,蘇寧已經形成了1600多家連鎖門店,全國18萬的員工,1500億的年銷售額。
女媧作為中國神話里的重量級人物,值得孩子們去好好了解她的傳說。如果我沒記錯,在小學三年級的語文課本里,也有這個故事。希望我的講讀,能讓還沒有讀過課文的寶貝,先“預習預習”。
慢慢地,我開始了解麥格社區,喜歡在上面發表作文,喜歡看一篇篇的文章。以前絞盡腦汁地寫作文,完全是為了應付老師和家長。但是現在在麥格社區里寫作文,像是為了一種約定一樣,使我向往。還記得,當我的第一篇文章《我的弟弟》發表以后,我懷著期待的心,等待著點評老師點評。沒想到,點評老師給予我一個“優”。它雖然在其他人眼里是一個小小的優,但在我看來,它是點燃燈的一把火,它是照亮我前進道路的一盞燈,它是指引我走到黎明的一條道路。
鮮花點綴了我們生活,給我們帶來了清香,帶來了美麗,更帶來了美好的期盼與祝愿。有人喜歡國色天香的牡丹花,有人喜歡端莊素雅的蘭花,還有人喜歡出淤泥而不染的荷花,而我則喜歡繽紛五彩的杜鵑花。
寫荷花三年級作文(篇2)
夏日的清風拂過荷塘,坐在荷葉上的荷花微微擺動,使我眼前一亮。在大片大片碧綠的蓮葉中,幾朵荷花纖塵不染,亭亭玉立。我無法用文字準確形容花瓣的色彩,說它粉紅吧,又有一團純白沉淀在根部。頂端有一簇梅紅,層次分明,粉嫩得如同一只半熟的山桃,卻能使人口水四溢。開花的樣子更是千姿百態。有的含羞待放,緊閉的花骨朵兒如同一位羞澀的姑娘,只能隱約看見頂端的一簇紅和淡淡的青綠透出來;有的剛剛綻放,微微張開的花瓣猶如一張微笑的嘴,高貴而不失活潑。盛開的荷花頗有“出淤泥而不染”的高尚品質,粉粉嫩嫩的花瓣像嬰兒微紅的臉蛋,看著一抹粉紅暈在上面,使人不禁想咬一口。先前靜靜開放的荷花呢,花瓣雖然凋謝了,但鵝黃色的蓮蓬卻挺立在荷葉上,潔白的蓮子頂著一顆流光溢彩的露珠。這孕育著新生命的種子給人以對未來的展望。遠遠望上去,一株荷花就像是在蓮葉上戲水的姑娘,她身披粉白的連衣裙,給人以無限的遐想。
荷葉的正面是碧綠色的,乍一看好像是一塊綠透的布。淡綠色的莖脈錯落有致的分布在葉片上,似乎勾勒出一副畫,相比葉背,它顯得細膩深沉。也被則是淡綠色的,莖脈清晰可見。碩大的荷葉托起了亭亭玉立的.荷花,更襯托了荷花的清麗脫俗。相比荷花,它更有一種默默無聞的精神。
寫荷花三年級作文(篇3)
我喜歡潔白無瑕的櫻花;我更喜歡紅白融洽的夾竹桃;但我最喜歡出淤泥而不染的荷花。
一個夏日的清晨,我和幾個要好的小伙伴來到碧津公園的荷花池,觀賞美麗的荷花。站在清澈見底的池塘邊。一眼望去,水波瀲滟,蓮葉田田,挨挨擠擠的河葉青翠欲滴,圓潤的露珠閃著光芒,陽光在上面舞蹈,微風在上面歌唱。清風徐來,荷香陣陣。滿眼是綠,滿眼是荷,滿眼是景,真是美不勝收,我被眼前這一幅充滿生機和情趣的美麗畫面深深吸引住了。當然,這幅畫的主角就是那人稱花中君子的“荷花”。她,宛如一位妙齡少女,一個個嬌艷欲滴,一個個冰肌玉骨。有的天真浪漫,活潑可愛,穿著翠綠的羅裙,隨著微風的節奏在翩翩起舞;有的有些害羞,撐著一把可愛的綠傘,遮著自己的面頰要裝扮一會兒,才把最美的笑容展現給大家;有的則英姿颯爽,朝氣彭勃,含苞欲放……
我愛荷花,愛她的淡淡清香,愛她的亭亭玉立,愛她的嬌媚容顏,更愛她的出淤泥而不染,濯清漣而不妖的高尚品質。
寫荷花三年級作文(篇4)
今天天氣陰沉沉的,我們一家來到莫愁湖公園賞荷花。
一到門口,我迫不及待地奔向荷塘,順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見大片的荷葉布滿了池塘,它們姿態各異,有的像碧綠的大圓盤,隨風起舞,有的像小雨傘,插在水中,它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮,像一只只大甲蟲棲息在水面,一副沒有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的,是那嬌艷無比的荷花,只見它玉樹凌風,張開它粉紅色的臉,一瓣瓣的,精致而艷麗,清新而脫俗,它露出金黃的花蕊,和嬌小的蓮蓬。那只盛開的荷花,就像一個驕傲無比的皇后,似乎在說,快來看看我多美?。∵€有幾枝沒有開放的花苞,像一個個胖乎乎的娃娃,害羞地躲在荷葉底下。只見水中的小魚和小蝦,自由自在地穿梭在荷花之間,它們的嬉戲玩耍,水面頓時漾起一圈圈的波紋。
如果我能變成那水中的荷葉,或美麗的荷花,或自由的小魚,那該多好啊!我就能體會到它們的快樂了。
作文評語:文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事,對美麗的荷花進行了描寫,內容充實,表達了作者對荷花的喜愛贊美之情。文章的行文采用總分的結構,層次清晰有條理;對荷花的描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如:“只見大片的荷葉布滿了池塘,它們姿態各異,有的像碧綠的大圓盤,隨風起舞,有的像小雨傘,插在水中,它們亭亭玉立的。 ”
寫荷花三年級作文(篇5)
花的種類有很多,有的人喜歡牡丹,有的喜歡百合,還有的喜歡梅花……而我則喜歡“出污泥而不染”的荷花。
夏天到了,正是荷花盛開,荷葉飄香的季節???!池塘中長滿了綠綠的荷葉,一片片綠色的葉子,大家你挨著我,我挨著你,就像一個個碧綠的大圓盤。透過層層的荷葉,可以看見一根根綠色的、長著小刺的梗子,昂頭挺胸的立在水面上。在荷梗上開出一朵朵美麗的花朵,有白色的,有粉色的。荷花的形狀千姿百態,個不相同?;▋簜冇械娜_了,有的只開了幾片花瓣,就像一個害羞的小姑娘,在向人們問好,還有的是含苞待放的花骨朵兒。
下雨過后,荷花池會出項另外一種景象。荷葉像一個個剛剛沐浴后的仙女立在池中。一陣微風吹過,碧綠的大葉盤上,一滴滴晶瑩剔透的小水珠像一個頑皮的孩子在滾來滾去,一會兒向東,一會而向西,一會兒滾進池塘里。
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