一年級觀后感匯總。

怎樣寫才是一篇合格的觀后感？我們不僅被其劇情吸引，更是會產生自己的看法。寫觀后感是一種重要的寫作技巧，通過不斷寫觀后感我們可以養成良好的思維方式，請閱讀以下編輯精心收集整理的一年級觀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

一年級觀后感 篇1

今年重新教的一年級，回過頭來，利用閑暇時間看了《心平氣和一年級》這本書。

一年級的孩子是如此的不懂規矩，是如此的活潑好動，可薛瑞萍老師卻說：教一年級的學生做到心平氣和，這需要一種怎樣的境界呀？想到下半年我就要接手一年級，這不就是等于給我送來了寶貴的經驗嗎？如此這點更加吸引了我，于是一口氣看完了這本書，發現自己缺乏的東西太多，要學的東西太多。

一、靜氣的培養是種藝術

在薛老師的眼里，培養學生的靜氣是整個一年級習慣訓練的重點。薛老師的文章里總是提到讀書需要靜心，讀書也能培養靜心。因此，她特別注重給孩子營造一個安靜的學習氛圍。她說“我的靜和柔是會傳染的，安靜總會從一些孩子到達另一些孩子?！睘榱伺囵B學生的靜氣，薛老師每天讓一年級的孩子靜靜地趴在桌上聽音樂，寫字時聽，讀書時聽，休息時聽?！对潞印?、《雪絨花》、《春野》、《春江花月夜》。走進了學生的課堂，也走進了學生的心靈。薛老師常在學生嘈雜聲起時柔和地對孩子們說：“你們影響我聽音樂了。”只這一句話便讓學生立即安靜下來。對于一年級學生的行為習慣訓練，薛老師只強調安靜一條，特別注重給孩子營造一個安靜的環境氛圍。首先她自己不制造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養靜——盡量和孩子說話。時間長了，孩子們個個都是輕聲慢語、以禮待人，適應了小學的生活。我一方面感嘆薛老師對音樂的鑒賞能力，另一方面也驚嘆她的教育智慧。想想我有時候總埋怨學生靜不下來，我也是有不可推卻的責任的。教師自身心浮氣躁，常?？刂撇蛔∽约旱那榫w，大聲叫喊和斥責，孩子又如何能做到心平氣和呢？這樣想來，我也應當從自身做起。不僅是學生需要靜心，做教師的更需要靜心，只有自己輕聲慢語，才能要求所有的孩子都能夠做到輕聲慢語。只有靜，才適合讀書，適合思考，適合孩子的成長。

二、愛孩子就是愛自己

薛老師在她的文章中說：我喜歡他們——喜歡他們就是喜歡我自己。而她愛孩子的方式就是尊重每個孩子的成長特點。她用平常心看待每一個學生的成長。她說無論你愿不愿意，同不同意，工作都是我們生活中的重要部分。這是一塊命定屬于你的土地，鮮花盛開還是荊棘叢生，很大程度上決定于我們自己——不付出就想收獲，那是背天道的癡心妄想。付出就能收獲，那是天對我的格外垂恩。能力的差距是天生的，好學的程度也不可能一致。教師要做的是，把哪怕一丁點的學習熱情給放大、點燃了——而不是用以懷疑的心態，撲滅上進的火花。她也總是這樣對自己說：“順其自然?；蚩旎蚵?，或主動功需牽引，他們都在往前趕，我們二班沒有差生。”想想平時的我，也許是我對學生的要求太高，希望每個孩子都是優秀的，常常抱怨孩子的笨，家長的懶，讓我也心生煩惱，現在想想要讓每個孩子都學得一樣好那不過是教育的神話罷了，每個孩子都有自己的成長環境，有自己的性格特點，每個孩子的學習能力也是有差別的，我們怎能要求每個孩子的發展的軌跡都一樣呢？所以學習尊重學生，尊重他們的個性發展特點，何樂而不為呢？

三、讀書是永遠的精神糧食

讀了薛老師的文章的人都知道，她在不間斷地讀書。她說：“自己首先是個讀書人，然后才是教師?！薄罢Z言——永遠是教師聯絡感情、傳授知識、激發思維的最重要、最基本的方式。具有足夠吸引力的、新鮮活潑的語言從哪里來？讀書——只有讀書。”就因為這樣，她讀《給教師的建議》，讀《教育漫話》，讀《美的歷程》，讀《幽夢影集》，讀《道德經》，讀《懺悔錄》等。作為一個小學教師，那么熱愛讀書，讀了那么多的書，以至于哪天沒讀書就覺得缺少了什么，所以才會對“語文”的本質，有超脫考試體系的認識。

當孩子們剛學習完拼音，薛老師帶領她的一群孩子和家長，堅持了大量的課外閱讀。剛開始要求學生一天一篇兒歌的閱讀量，大多數學生都能完成，優秀的學生已達到每日流暢朗讀一篇二三百字的短文水平。并且開始了每日一句的日記練習，盡早培養學生良好的閱讀習慣。大量的閱讀讓她教學有底氣，讓她的學生學習有靈氣。所以她帶的學生不僅閱讀能力強，而且理解和運用語言的能力也強。而對比想想自己，我不愛讀，所以總是找理由——沒時間。感嘆學生語文學習能力差，語言貧乏之時，我是否反省過我自己呢？

薛瑞萍是把握了語文教學的靈魂的，她不止一次地說："我想語文和數學的不同，在于語文是可以混著拖的，是可以在不求甚解中慢慢明白的。"薛老師樸素的語言，深深打動著我，促我反思。心平氣和取代急躁，下半年我也即將接手一年級，教育那些孩子多么需要調整心態。薛老師的書就如黑暗中的明燈，給我指明了方向，在以后的教育生涯中我要不斷努力，不斷完善自己。

一年級觀后感 篇2

我今年教一年級，開學的情景我記憶猶新：開學初，沒完沒了的叮囑、喊叫，一遍又一遍的重復，心平氣和的一年級讀后感。身心的疲憊，精神的焦灼成了我當時的心理寫照。幾乎每天都是在忙碌、繁雜、焦躁中度過。就在那時，我發現了《心平氣和的一年級》這本書。

讀完這本書，我僅學到了三個詞：心平氣和、一年級、讀書。拿“心平氣和”這四個字來說。剛開始我也參照書中的一些做法，比如一年級一些課堂行規教育，與家長的溝通方式等。但有時自己還是難以“心平氣和”，后來我才發現，這里的“心平氣和”其實不僅僅是一種情緒的調控，而是引導我們對自己所扮演的角色進行轉換，從單一的實踐工作者向學習型、研究型、探索型教師轉變，以一種研究的角度去觀察、剖析學生由于缺乏知識或經驗而發生的不良行為，發現孩子成長過程中的規律和特點。如此下來，每日工作之后剩下的就不再是對日?，嵤碌臒﹣y，而是一種收獲、透悉孩子行為背后的工作經驗或者教育理論的經歷，使自己的內心平靜而充盈。

而“一年級”這個詞，我原先的理解僅僅停留在孩子入學啟蒙的階段，但薛老師的見解讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，在這本書中，她提到：有些班級在一年級的時候就提早結束了一年級的生活狀態；而有些班級到了“二年級”仍然處于“一年級”的生活狀態。其中最關鍵的一點是小孩子在一起學習知識的同時，他是否在學習公共生活，也就是說他是否在學習秩序。在她的班級當中，她用兩個關鍵詞來給自己班級的秩序下定義：第一個是“音樂”，她對文本的教學設計非常簡單，更多的是在孩子們疲乏時把課堂教學中的一部分時間拿來給孩子們欣賞音樂，陶冶性情，讀后感《心平氣和的一年級讀后感》。從電視劇“小龍人”的主題曲到著名的古典音樂“漁舟唱晚”，孩子們從剛開始的喧鬧到如今能安安靜靜地趴在那里聽完一首完整的古箏曲，對孩子們的性情是一種非常好的`熏陶；第二個是“輕輕地”，借鑒蒙臺梭利教育法中的靜寂游戲中出現的效果，她在管理班級事物時，她努力讓自己的說話聲音輕柔，讓孩子讀書時輕聲細語，發現這樣更能讓孩子們認真傾聽教師的說話內容。不知道大家有沒有注意到她這里使用的是“秩序”這個詞語而不是紀律。已經不記得她原文是怎樣解釋的，大意是說秩序是每個生命個體從內心深處自發地去遵循的一種合理而有序、主動而和諧的規律，是與生命個體的內在的拍點是相契合的，而紀律是一種需要外界的力量督促我們去遵守的一種規律。在她看來，對于一年級而言，學習公共生活的秩序比學習知識技能更為重要。而現實中，我們往往對這一點認識不足，或者認識到了，但還沒有很好地去身體力行。

翻開這本書，其實我更感興趣的是第四部分內容“聆聽大師”。因為，我覺得第一部分內容，其實我們每位老師每天也在做著，區別也就是我們并沒有將它記錄下來。薛瑞萍老師之所以能擁有“心平氣和”，除了她在日志中的傾訴、反思、總結之外，她在一些教育論著中與一些教育大師的精神交流也是主要因素。記得剛走出校門時也曾翻開一些教育論著的扉頁，卻發現那些術語像是陌路人一般，無法讀取那些文字背后的思想，更別說去學習蘊藏其中的教育理念，只能無奈地放下。但在這本書中，薛老師以她20年的教育經驗和實踐，以她個體化的閱讀和閱讀表達，讓我嫉妒地發現原來教育論著中的精神世界如此精彩。也有不少朋友看了薛老師關于教育論著的讀書札記而興致勃勃地去翻閱那些書籍，卻發現仍然是欲入無門。薛老師用一句泰戈爾的詩句來解釋：“且把你一生中的空隙留在原地，讓音樂從空隙的深處涌將出來?！@是只有書蟲才知道的快樂。”她是這樣解讀這句話的：“用自己的經歷和感悟，賦予沉默的文字以美妙的曲調，因為是你在讀，精辟的論述注入了你的理解；因為是你在讀，原本豐茂的樹木，生長出帶有你印記的枝葉?！弊x書，讓知識和趣味互相交融，見解和品性依次增長；由此形成習慣，進而成為性格，當然一輩子便“心平氣和”。

一年級觀后感 篇3

剛看到《心平氣和的一年級》這本書，最先映入眼簾的是“心平氣和”四個字。心平氣和──該是怎樣一種難能可貴的境界？教一年級還能心平氣和？薛老師在書中講述了她的的教學體會，從九月開學到一月期末的來臨，薛老師在孩子們初入學的五個月里，從開始的“鬧”，到后來的“靜”，從拼音學習，到寫日記的開始，都采取了循序漸進的方法，使孩子們不懼怕學習，進而熱愛學習，慢慢進入讀書人的角色。

工作一年多年來，自學了一整套“管理”學生的絕招，那就是：猛敲桌子、瞪眼怒視、大喊制勝。這樣一來，咋一看，好象所教班級課堂常規極好。在為師的我沾沾自喜的同時，卻越發地覺得自已失去了原有的溫柔，日日暴躁起來了。并且訓斥的次數多了，就沒有效果了。教學和班級管理就會陷入狼狽狀態，往往造成人在教室的時候，學生迫于老師的威力不敢說話，剛一走開，教室里立刻亂成一鍋粥的狀態。

薛老師也遇到過類似的情況，她也曾著急發火，但她能很快調整好自己的狀態，心平氣和地和學生交流，心平氣和地教學。她在文章中提到“講課聲音盡量小，學生讀書要求用心但輕聲。反復表揚完成任務之后安靜看書的孩子。我希望這樣有意識的反復強調，能盡早讓他們懂得靜是好的。”在課堂上老師要求孩子安靜，老師也是“靜”的，“看黑板讀字和字母的時候，我的目光閃電般掃射每一個角落，發現分心的，寧可疾步走過去，告訴他看黑板，也不大聲呵斥。”她十分排斥大聲斥責孩子，排斥嚴厲地批評，又一次“上午因為急，拍了一下桌子”，她反省“這是開學以來第一次。那難聽的聲音，應是對我劣根性的警醒，而不是一個壞的開頭?！?/p>

為了實現安靜教學，薛老師做了各種有益的嘗試。薛老師說：“優美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導向寧靜優雅。同時，也使他們對音樂有了鑒賞能力----吃過仙桃的人，是再也不會貪戀爛桃的?！币虼怂刻熳屢荒昙壍暮⒆勇犚魳?，靜靜地趴在桌上，慢慢地，讓很鬧的孩子終于能坐得住，能靜下來，對盡快適應小學生活大有幫助。

反觀自己上課，害怕學生聽不到，總是用最大音量不斷重復，有時候還動了買小蜜蜂的念頭，期望用高分貝的聲音來蓋住學生吵鬧的聲音。殊不知這樣形成了一個惡性循環，老師的聲音要大，是為了蓋住學生的吵鬧；同時在老師高分貝的刺激下，學生變得更加躁動，吵鬧的聲音也更加響亮；老師只好再一次用更加響亮的聲音來上課。在一次又一次的惡性循環中，在一天有一天的錯誤實踐中，我們的孩子離“安靜”越來越遠，他們的心態離“心平氣和”也越來越遠，取而代之的則是“躁動和不安”。

我們在教學中也要像薛老師那樣，注重給孩子營造一個安靜的環境氛圍。時間長了，孩子們自然會輕聲慢語、以禮待人，適應了小學的生活。只有靜，才適合讀書，適合思考，適合孩子的成長。培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。

薛老師在自己的文章中毫不避諱的承認自己也“體罰”孩子。當看到這段文字的時候，我特別震撼，覺得薛老師呈現給我們的是真實的教學狀態，不是單純的說教。也正因為薛老師的真實，文章的真實，才更加讓我們感動。孩子需要賞識和鼓勵，但在犯了錯誤的時候也需要適當的懲罰，讓孩子認識到自己錯在哪里。只有這樣，才更加有利于孩子的健康成長。

最后我想說，讓我們盡自己的能力，在孩子們的心里留些愛的碎片的──兒時讀過的一首兒歌，人生第一次整本的背誦一本書，聽老師講過的一個故事。這些記憶的碎片承載在老師和家長對他們的愛，承載著童年的記憶，留下或大或小或暫或久的影響。這多么好！

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[精華觀后感] 一年級觀后感：《心曲》觀后感

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[精華觀后感] 一年級觀后感：《心曲》觀后感”，僅供參考，希望對您有所啟發。

老師，一個多么偉大的詞。今天我們觀看的電影《心曲》，講述的就是一位老師的故事。

故事中的錢亮老師第一天當班主任就被班上的富家子弟張光惡搞，他卻不生氣。他一心一意管理這個四年級中最差的班級。他對于愛在上課時睡覺的女孩周曉燕并沒有嚴厲批評，而是認真的了解情況，了解原因；錢老師知道張光欺負農民工學校插班生付小軍后，努力發掘這個孩子身上的優點，并加以培訓；他教會了付小軍追逐自己的夢想，并告訴他“貧窮不是恥辱，撒謊才是恥辱……”

對于孩子，他認真仔細；對于自己他卻十分馬虎。為了學生他放棄了優越的生活，放棄了愛情。甚至在得了腦癌，生命垂危時他想到的，仍然是孩子。

而這群孩子，也用了最高的熱情來感恩他們的錢老師。在老師結婚那天，他們又唱又跳，還送了一把吉他給老師。就在那天，錢老師許諾要用它，彈出最美妙的心靈之曲。

節日的喜悅還未散去，歡快的樂曲還在回響，可錢老師留下了一首未譜完的心曲，永遠地走了。老師，是一個崇高的詞。我被《心曲》感動了，被老師這種崇高的精神感動了。這位老師，用一顆真誠溫暖的心，靜靜地呵護著孩子們的自尊，也用自己的生命，唱響了最為動聽的心曲。

【觀后感模板】一年級觀后感：《長征》觀后感之三

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“【觀后感模板】一年級觀后感：《長征》觀后感之三”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走

泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過

后盡開顏。相信這首詩大家一定都很清楚，不錯的，這就是毛澤東爺

爺在看見紅軍長征時的辛苦時而“創編”出的詩歌《七律·長征》

有很多人把這些長征路上的故事拍成了一部部電影，在國慶期間，

我看了其中的一部《長征》。

《長征》真實再現了1934年10月中國工農紅軍兩萬五千里長征

的偉大壯舉。因為中央根據地的失陷，中國工農紅軍必須立刻實行戰

略性轉移。要突圍敵軍的第三線－－湘江，由于從德國來的顧問李德

和中央主要負責人博古倆人的錯誤指揮，從紅軍8.6萬多人降到3萬

多人，紅軍損失巨大。

看完《長征》，我似乎看到了那些紅軍們邁著。步伐，穿過農田、

池塘、沼澤地；吃著樹皮、草根、面包屑；喝著帶泥的水。

如果還可以再看到他們，我想對他們忠心的說一句：“你們辛苦了，

如果沒有你們，我們就不會有這么美好的生活，就會處于戰爭狀態，

謝謝你們”

紅軍長征這個辛苦的過程，我們無法感受，但可以記?。?/p>

英雄兒女觀后感一年級匯總7篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《英雄兒女觀后感一年級匯總7篇》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

英雄兒女觀后感一年級【篇1】

小學作文頻道小編[小綠豆的太陽花]今天給大家整理了《一年級觀后感作文:《英雄兒女》有感》的優秀作文，這篇一年級觀后感作文:《英雄兒女》有感共有500字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇一年級觀后感作文:《英雄兒女》有感吧。

看完電一影《英雄兒女》，一個鏡頭時常浮現在眼前：硝煙彌漫的高地。面對漫山遍野往上爬來的敵軍，志愿軍戰士王成怒目圓睜，對著報話機，大聲呼喊：“為了祖國，向我開炮！”我軍指揮員為之震驚、激奮。接著大炮齊射，在滾滾濃煙中，王成興奮喊著；“打得好，再近一點!”大炮繼續轟鳴，為英雄唱著贊歌。

好個“為了祖國，向我開炮”，開炮，意味著粉身碎骨，但為了祖國這一崇高目標，王成心甘情愿。這里沒有一點私心雜念，真可謂“生命誠可貴，祖國價更高。”正是有了這種一精一神的鼓舞，散居在世界各地的科學家、專家、學者如水流千里歸大海，紛紛回歸祖國，與祖國同甘苦共患難，為四化大業出謀劃策，貢獻力量。

看了電一影后，深為王成的形象所感動。他使多少人受到教育，也使多少人懂得應該怎樣學一習一、工作和生活!

當人們在學一習一、工作、生活中遇到困難時，當人們有畏難情緒時，想到王成的光輝形象，就鼓足了勇氣。王成能面對死亡的威脅，喊出“向我開炮”的呼聲，那么日常中的小小困難就不能克服嗎?

改革、開放的新時期，更需要王成的獻身一精一神。愿每個人都象王成那樣，發揚“為了祖國，向我開炮”的一精一神!王成的一精一神永存王成的一精一神永遠激勵人們奮進!

英雄兒女觀后感一年級【篇2】

這部電一影是描寫的故事發生在抗美援朝時期，一媽一媽一告訴我‘抗美援朝’------就是美國干涉朝鮮內部問題，侵略我國周邊鄰國，實際是想伺機對我們國家下手，那時我們祖國剛建國不久，經歷了多年的戰爭當時國家很窮，但貧窮也壓不垮我們的意志。志愿軍叔叔肩負‘抗美援朝保家衛國的’使命，跨過鴨綠一江一幫助朝鮮人民抵御美國鬼子的入侵。

這部影片的主人公是王成和王方，他們從小失去了一媽一媽一，爸爸又被敵人抓走了，王方和哥哥相依為命，是解放軍幫助了他們，長大后他們參加了解放軍。在抗美援朝的的一場激戰中王成為了確保整場戰役的勝利，他大聲呼喊：“為了勝利向我開炮！”……為了紀念他，大家為他譜寫了一首歌，在唱時大家都哭了?？吹竭@，我禁不住哭了，王成叔叔真勇敢，太了不起啦！

這部電一影令我難忘，劇中的英雄令我敬佩。他們雖然經歷了困苦的生活，但他們有崇高信仰，他們為了祖國人民不惜犧牲生命，他們是新中國功臣，我們永遠一愛一他們！我要珍惜現在的生活，以他們為榜樣，一愛一祖國、一愛一人民，好好學一習一，做一個對社會有用的人。

英雄兒女觀后感一年級【篇3】

今天，我們看了一盤碟子——《英雄兒女》，使我們深受感動。

全劇主要講抗美援朝，保家為國的正義斗爭。中國人民志愿軍和朝鮮人民并肩作戰，英勇殺敵，以大無畏的英雄氣概和偉大的自我犧牲一精一神，創造了許多英雄事跡。

我最感動的是步話機員王成在281.1高地上，一個人艱苦奮戰，請求了炮火支援后便調動著炮火，打垮了敵人一次次的瘋狂進攻。可到了最后，他發現自己只剩下一個手榴彈時，他呼喊到：“快開炮！向我開炮！為了勝利，對準我的陣地開炮！”此刻敵人已經沖上來了，他一拉導火索，和敵人同歸于盡了。

這就是我們可一愛一的志愿軍戰士，這就是我們的英雄！他們獻出了生命，為全線反擊做出了貢獻，他們早已把生死置之度外，他們是偉大的黨的光榮的中國人民的新兒女，純潔的人物的真面貌，使尊重人類尊嚴的人民感到驕傲，自豪。

沒有他們就沒有今天的和平環境，今天的幸福生活是用許多生命和鮮血換來的，讓我們珍惜吧，同時也讓我們記住可一愛一的中國人民志愿軍吧！

英雄兒女觀后感一年級【篇4】

小學作文頻道小編[寶藍傾城°]今天給大家整理了《一年級觀后感:觀《英雄兒女》有感》的優秀作文，這篇一年級觀后感:觀《英雄兒女》有感共有250字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇一年級觀后感:觀《英雄兒女》有感吧。

假期，媽媽推薦我看了《英雄兒女》愛國電影。當看到電一影時，竟然是沒有顏色的！這是我第一次看這樣沒有顏色的電一影，一媽一媽一跟我說這是黑白電一影。電一影主角--王成為了消滅敵人，在緊要關頭犧牲了自己，他的勇氣是我學一習一的榜樣。我們今天能過上幸福的生活，也是無數個像王成這樣的英雄，犧牲自己而換來的。一媽一媽一說：“我們應該珍惜今天的生活”。但是，對于那個戰爭年代，我依然無法理解，還好最近電視上不斷播放一愛一國公益廣告，看到閱兵儀式的幕后訓練，讓我感覺到為保衛我們的國家所具有的強韌與擔當。

英雄兒女觀后感一年級【篇5】

看完電一影《英雄兒女》，一個鏡頭時常浮現在眼前：硝煙彌漫的高地。面對漫山遍野往上爬來的敵軍，志愿軍戰士王成怒目圓睜，對著報話機，大聲呼喊：“為了祖國，向我開炮！”我軍指揮員為之震驚、激奮。接著大炮齊射，在滾滾濃煙中，王成興奮喊著；“打得好，再近一點!”大炮繼續轟鳴，為英雄唱著贊歌。

好個“為了祖國，向我開炮”，開炮，意味著粉身碎骨，但為了祖國這一崇高目標，王成心甘情愿。這里沒有一點私心雜念，真可謂“生命誠可貴，祖國價更高?！闭怯辛诉@種一精一神的鼓舞，散居在世界各地的科學家、專家、學者如水流千里歸大海，紛紛回歸祖國，與祖國同甘苦共患難，為四化大業出謀劃策，貢獻力量。

看了電一影后，深為王成的形象所感動。他使多少人受到教育，也使多少人懂得應該怎樣學一習一、工作和生活!

當人們在學一習一、工作、生活中遇到困難時，當人們有畏難情緒時，想到王成的光輝形象，就鼓足了勇氣。王成能面對死亡的威脅，喊出“向我開炮”的呼聲，那么日常中的小小困難就不能克服嗎?

改革、開放的新時期，更需要王成的獻身一精一神。愿每個人都象王成那樣，發揚“為了祖國，向我開炮”的一精一神!王成的一精一神永存王成的一精一神永遠激勵人們奮進!

英雄兒女觀后感一年級【篇6】

小學作文頻道小編[水清夢藍]今天給大家整理了《一年級觀后感作文:觀看電影《英雄兒女》》的優秀作文，這篇一年級觀后感作文:觀看電影《英雄兒女》共有450字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇一年級觀后感作文:觀看電影《英雄兒女》吧。

這部電一影是描寫的故事發生在抗美援朝時期，一媽一媽一告訴我‘抗美援朝’------就是美國干涉朝鮮內部問題，侵略我國周邊鄰國，實際是想伺機對我們國家下手，那時我們祖國剛建國不久，經歷了多年的戰爭當時國家很窮，但貧窮也壓不垮我們的意志。志愿軍叔叔肩負‘抗美援朝保家衛國的’使命，跨過鴨綠一江一幫助朝鮮人民抵御美國鬼子的入侵。

這部影片的主人公是王成和王方，他們從小失去了一媽一媽一，爸爸又被敵人抓走了，王方和哥哥相依為命，是解放軍幫助了他們，長大后他們參加了解放軍。在抗美援朝的的一場激戰中王成為了確保整場戰役的勝利，他大聲呼喊：“為了勝利向我開炮！”……為了紀念他，大家為他譜寫了一首歌，在唱時大家都哭了?？吹竭@，我禁不住哭了，王成叔叔真勇敢，太了不起啦！

這部電一影令我難忘，劇中的英雄令我敬佩。他們雖然經歷了困苦的生活，但他們有崇高信仰，他們為了祖國人民不惜犧牲生命，他們是新中國功臣，我們永遠一愛一他們！我要珍惜現在的生活，以他們為榜樣，一愛一祖國、一愛一人民，好好學一習一，做一個對社會有用的人。

英雄兒女觀后感一年級【篇7】

小學作文頻道小編[藍色之海]今天給大家整理了《一年級觀后感作文:《英雄兒女》觀后感》的優秀作文，這篇一年級觀后感作文:《英雄兒女》觀后感共有400字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇一年級觀后感作文:《英雄兒女》觀后感吧。

今天，我們看了一盤碟子——《英雄兒女》，使我們深受感動。

全劇主要講抗美援朝，保家為國的正義斗爭。中國人民志愿軍和朝鮮人民并肩作戰，英勇殺敵，以大無畏的英雄氣概和偉大的自我犧牲一精一神，創造了許多英雄事跡。

我最感動的是步話機員王成在281.1高地上，一個人艱苦奮戰，請求了炮火支援后便調動著炮火，打垮了敵人一次次的瘋狂進攻。可到了最后，他發現自己只剩下一個手榴彈時，他呼喊到：“快開炮！向我開炮！為了勝利，對準我的陣地開炮！”此刻敵人已經沖上來了，他一拉導火索，和敵人同歸于盡了。

這就是我們可一愛一的志愿軍戰士，這就是我們的英雄！他們獻出了生命，為全線反擊做出了貢獻，他們早已把生死置之度外，他們是偉大的黨的光榮的中國人民的新兒女，純潔的人物的真面貌，使尊重人類尊嚴的人民感到驕傲，自豪。

沒有他們就沒有今天的和平環境，今天的幸福生活是用許多生命和鮮血換來的，讓我們珍惜吧，同時也讓我們記住可一愛一的中國人民志愿軍吧！

觀后感參考： 一年級觀后感：《法官媽媽》觀后感2

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《觀后感參考： 一年級觀后感：《法官媽媽》觀后感2》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

在《法官媽媽》這部的電影中，講了一名少年法官與曾經判過的一名少年犯的故事，被安慧法官判過罪的那名少年張帥在獄里一直懷恨于心，覺得這個沒有人性的法官私下收了她媽媽的十萬塊錢，還判了他的罪。為了查清此事，他出獄后潛入安慧法官的家里，騙取安慧法官對他的信賴，同時背地里和他獄里的那些狐朋勾結在一起，千方百計地對付安慧法官，雖然安慧法官對張帥照顧得無微不至，但是張帥還是誤會安慧法官，直到張帥在18歲的生日那天，事情才真相大白。當張帥看了自己的媽媽寫給安慧法官的那封信以后，深受感動，他覺得對不起媽媽，更對不起安慧法官。于是張帥他決定不辭而別，回到家鄉，守候他的媽媽。安慧法官知道后，立刻跑到火車站，張帥在火車里看到了這一切，才發現自己的過錯。

在我看來，正如同電影里所說：“愛自己的兒子是至愛，愛所有的人是至善。”片中的法官感人之處就在于她用至善的心去愛所有的人，哪怕是有錯的甚至有罪的孩子，事出有因，她正明白這一點，也清楚任何人都有向善的心，正因如此才能去愛所有的人，甚至不計自己的得失。我覺得，一個人若真能善待一切，那么他身邊的人“憑良心也會信任你”，也就真正做到了人之大仁。我想，雖然我們不會像她一樣無私，但我們可以盡心去幫助別人，從而實現自己最高價值。

[推薦觀后感] 一年級觀后感：電影《邱少云》觀后感之三

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[推薦觀后感] 一年級觀后感：電影《邱少云》觀后感之三”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

誰能保證烈火焚身而一聲不吭？誰能在熊熊烈火中一動不動？今天我看了《邱少云》這部電影，被他那鋼鐵般的意志深深地震撼了。

那是1952年10月的一天，邱少云所在的連隊接到上級命令，要潛伏在敵人陣地的前沿，為第二天進攻敵人的炮火封鎖區做準備。出發前首長再次強調這次任務十分重要，在任何情況下都不能暴露目標。邱少云和戰友們堅定地回答：“堅決完成任務！”

深夜，邱少云和戰友們全副武裝地按計劃潛入到敵人高地附近的草叢中隱蔽起來?？墒墙苹臄橙怂坪跤兴X察，派出了飛機向他們潛伏的地方投擲燃燒彈。一顆燃燒彈在邱少云身旁爆炸了，轉眼間邱少云的身上燃燒起來。這時候邱少云只要在地上打幾個滾，就可以把身上的火撲滅，可是這樣一來就會被敵人發現，暴露目標，整個作戰計劃都會落空。邱少云為了戰斗的勝利，忍受著常人難以忍受的痛苦，趴在火中紋絲不動，用他的犧牲換來了我們的勝利。

看到這里我心里難受極了，他那種為了顧全大局而自我犧牲的精神讓我深深敬佩，現在的生活條件好了，我們生活在這科技發達的今天，可以坐在寬敞明亮的教室里學習，老師、父母對我們關懷備至，我們有什么理由不奮發向上呢？哪又怎樣面對生活中的困難呢？困難和挫折不僅在艱苦殘酷的戰爭年代，同樣也會出現在我們的學習中。我們只有像嘎子哥一樣，勇于挑戰，更加努力的學習，建設祖國，保衛家園。我要向邱少云學習。

2024觀后感推薦 一年級觀后感：閱兵觀后感 月度范文精選

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“2024觀后感推薦 一年級觀后感：閱兵觀后感 月度范文精選”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

今天上午，我和姐姐一起在電視前看閱兵儀式。盛大的閱兵儀式在北京天安門廣場舉行，二十余萬軍民和領導人都來了。

天安門城樓的房頂是紅色的，屋檐下掛著八個巨大的紅色燈籠。正前方的大門上還掛著毛澤東同志的照片。廣場上，人們歡呼不已，里面還有外國的記者呢。

時間到了，全體起立，70響禮炮響徹云霄，然后軍樂團奏響雄壯的《義勇軍進行曲》，國旗緩緩升起。我自豪，我為自己是中國人而驕傲。隨后，習近平發表了重要的講話。

雄壯的軍樂聲中，習近平乘車開過寬闊的長安街，依次檢閱15個徒步方隊、32個裝備方隊?？粗魂犼犝R的隊伍，我在想他們排列的那么整齊，一定花很多很多時間和精力才能排列的那么整齊。

檢閱完畢，習近平又再次登上了天安門城樓。隨后，20架直升飛機組成了巨大的“70”字樣，象征著中華人民共和國走過70年光輝歷程。

這次閱兵也是可真精彩，期待下次閱兵儀式更精彩。

[精華觀后感] 一年級觀后感：《建黨偉業》觀后感篇二

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[精華觀后感] 一年級觀后感：《建黨偉業》觀后感篇二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

《建黨偉業》我覺得拍得非常不錯，故事從1911年辛亥革命講起一直到1921年中國共產黨成立，這是中國近代史上最可歌可泣的一頁，幾乎參與其中的每個人，如毛澤東、孫中山、胡適、袁世凱等等，都是可以單獨寫一部電影了，要把如此眾多的人和事在短短二個小時內說清楚，其實根本不可能，因此不可避免劇中人物形象豐滿的不多，但歷史事件述說著非常清楚例如毛澤東和楊開慧的愛情以及毛澤東和他的朋友們苦苦尋求救國之路的歷程，

是《建黨偉業》濃墨刻畫的另一條主線，劉燁演著毛澤東確實不錯，讓人耳目一新，尤其是他演著青年毛澤東初到北大，雖頗有鄉下人進城的感覺，但他熱愛先進知識的那股干勁兒與一心為國的思想就似乎已經注定了后來的一切。他聽胡適講課時與胡適的對話，總會給人一種與眾不同的感覺。他與楊開慧的愛情平淡之中的深情，不由的讓人想起這一家的結局，這位偉大的革命家為中國革命的勝利作了太多的貢獻與犧牲。

以陳獨秀、李大釗為首的先進知識分子對馬克思主義的學習和探索，以及因此而和以胡適、辜鴻銘等國學大師為首的保守思想的辯論和沖突，是《建黨偉業》寫著很精彩的第二條主線，

馮遠征演出了陳獨秀特有的領袖魅力，看完《建黨偉業》，你會覺得，沒有陳獨秀，可能中國共產黨的成立沒有這樣順利。

《建黨偉業》這個標題可以說是突出中國共產黨成立的大事，看后的第一感覺是電影里的故事太多，中心思想比較模糊。當然了電影脈絡還是十分清晰，可能是這部電影本身涉及的內容太多太雜，跟中國共產黨成立這件大事緊密相聯的歷史事件太多了有關，如果交代不詳細，可能會適得其反。跟大多數電影不一樣的是，這部電影的故事太多，

實際上很多電影從頭到尾就一個故事，你想讓它中心思想不突出也不行。從這個角度講，本篇的導演以及編劇，要把一切做到完美確實難度很大，用一部電影把這么重大的歷史事件交代清楚，讓觀眾們滿意，恐怕還需要努力。

然后就是尊重歷史事實。跟很多歷史題材的電影一樣，怎么樣還原歷史的真實面目，都是比較棘手的難題?！督h偉業》真的是有獨到之處，我相信應該是不會有觀眾質疑電影的內容脫離歷史事實了。我們曾經看到的歷史題材方面的電影，尤其是歷史比較久遠一點，有的真的是胡編亂造的，跟原來的歷史估計沒什么瓜葛了，除了借用一下題目以外。我覺得，這方面一定要把好關，給觀眾的感受和印象十分重要。歷史的東西，歪曲了，會害人的，影響孩子教育的。

最后的想法是我們是幸福的。曾經有過和80后同齡人一樣的困惑和憤懣，困惑輿論說我們是“垮掉的一代”，憤懣這個時代給80后生存空間的諸多壓力，譬如考學、工作、成家立業等等。但看過慶祝建黨90周年獻禮大片《建黨偉業》后，我突然對自身及周遭的一切有了新的審視和感悟，我不禁捫心自問：這個時代真的虧待我們了嗎？如果有那是什么？身處和平年代，去做自己喜歡做的事情，去追求更加多姿多彩的多元化生活，去朝著五彩斑斕的夢想去努力奮斗。相比那個備受列強欺凌、戰火紛飛民不聊生的年代，我們不用提心吊膽的輾流亡、饑寒交迫，至少我們還有和平的生活，追求夢想的權利和實現夢想的可能，所以我們還是幸福的。當然，我們在通往夢想和成功的路上也會有失敗和遭遇不公，但和那些革命先驅者的鮮血和生命比起來，顯得渺小和不值一提，因為我們還有更多再來一次的機會，直至獲得成功的喜悅。

[觀后感推薦] 一年級觀后感:《低碳生活》觀后感(篇七)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“[觀后感推薦] 一年級觀后感:《低碳生活》觀后感(篇七)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天下午班會課上，老師給我們放了一部電影，叫《低碳生活，綠色出行》。這是一部保護環境的電影，主要介紹了怎么樣少排出二氧化碳，哪些東西會排出二氧化碳，還教我們節約資源。我覺得這是一部有趣的電影。

其中，最吸引我的是哪些東西會排出二氧化碳。電影里說到，汽車、飛機、摩托車、電冰箱、電空調等等等等，甚至我們體內，也會排出二氧化碳。如果不想讓我們生活在滿天灰塵的環境下，那么你就要做到以下幾點。一、少開車，多坐公交車，減少汽車排出的尾氣。二、多植樹，加強城市綠化。三、少坐飛機。因為一架飛機從地面到天空時排出的廢氣有三千多輛汽車同時排出的尾氣那么多！

我認為，加強城市綠化，保護城市環境，是我們每個公民應該盡的責任。我們盡量少排出廢氣，讓這個世界變得干凈、整潔。全世界共五百多個城市，達到空氣污染度為零的城市，不足五個。讓我們一起保護環境吧！

我覺得這是一部有教育意義的電影，它告訴我們了很多保護環境方面的知識，我以后也會學習電影上講的幾種方法，保護我們的環境。