六年級讀后感山墻安妮700字。

本文是小學作文網編輯從網絡上精心整理的“六年級讀后感山墻安妮”，希望大家喜歡本文。一本好書，值得我們反復閱讀，閱讀作品時，讓人好像經歷了另一種人生。?閱讀后寫下感想，可以讓我們更好的領悟作品的意義。

六年級讀后感山墻安妮 篇1

轉眼間，6年級辛苦的學習生活就這樣過去了，迎來了美好的寒假。在這寒假中，我為了能增強我的寫作能力，我看了幾本小說，但其中我最喜愛的還是這本《綠山墻的安妮》。

本書是一半外國小說，書內有三個主要人物，分別是：安妮，馬修，馬瑞拉。書里主要講了一個名叫安妮這個小女孩的成長故事。書里的安妮從小就是孤兒，她長得并不漂亮，最令她討厭的是她滿臉雀斑，和一頭自己并不喜歡的黃頭發。一年，她陰差陽錯被一位夫婦領養，從而來到了綠山墻農舍，但是農舍的女主人并不喜歡她，因為這位夫人喜歡男孩，只有男主人馬修疼愛她。但是安妮十分天真活潑，也十分愛幻想，她剛來到綠山墻時，被這兒的一切都給吸引了，給自己喜歡的地方和景色，取了許多有趣而又有個性的名字

讀了這本書，我深深被安妮身上那種愛幻想，活潑吸引了，特別是她非常愛幻想，讓我非常震撼。記得她剛來的時候，跟著馬修騎著馬車時，路旁的幾棵開滿花的櫻桃樹和修長的白樺，都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著。但是當馬瑞拉去世時，安妮居然毫無顧忌地退了學，放棄了自己上大學的計劃與夢想，在家照顧馬瑞拉，一個瘦小，滿臉雀斑的女孩，是那么得堅強樂觀，也懂得感恩，相比之下，我們這代的小孩差得很遠。我們現代的小孩在當代父母的嬌寵下，變得無比得脆弱，自私。

讓我們向《綠山墻的安妮》中的安妮和海倫凱勒學習，無論遇到什么困難，都不要放棄希望。

六年級讀后感山墻安妮 篇2

世界上的經典作品，都是沉甸甸的，它們是經過歲月磨礪而沉淀下來的作品，是經過時間檢驗而存留下來的作品。大浪淘沙，江水滔滔，留下來的就是閃閃發光的金子。世界上的書很多，好書卻又太少，《綠山墻的安妮》便是這為數不多的精品中最令我喜愛的一本。

這本書記載了綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹，原本打算在孤兒院里領養一個男孩來幫忙，沒想到卻陰差陽錯地接來一個滿臉雀斑又有著豐富想象力、喋喋不休的紅發女孩安妮。故事由此開始，安妮用愛心贏得友誼，以倔強堅持自己的天性，用豐富的想象充實自己的生活……最終出人頭地。

寡言害羞，憨厚勤勞的馬修;不茍言笑，心地善良的瑪麗拉;愛管閑事、心直口快但善良的林德太太;性格爽朗、富有童心的老巴里小姐……他們溫和、善良、彼此互相幫助、友好相處的情節讓我掩卷難忘。

她因為個性比較鮮明而不斷地被批評，但文中每次描寫她犯錯誤時，馬修、瑪瑞拉、戴安娜這些她的親朋好友都會安慰她，鼓勵她，給她以關愛，教會他如何面對和糾正自己的錯誤。正是因為她生活在這樣有愛、有關懷的溫馨氛圍中，她才不會覺得孤單和寂寞，最后走上人生的正軌。

在這個并不悲傷凄涼的孤兒故事中我感受到了人世間的溫暖，那溫暖就像一縷陽光觸及著我心底最柔軟的地方，在與安妮共同追逐生活美好之中，我少了許多對生活不如意的埋怨，甚至感覺安妮是個幸福的孩子，漸漸開始羨慕而不是同情她，羨慕馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，羨慕她擁有純潔的友誼……

我們何嘗不是生活在愛與關懷的世界里。同學間的互幫互助，老師的耐心指導，父母的細微關心，鄰里之間的相互謙讓……這使我們的生活充滿了色彩，讓世界充滿了愛!

愛與關懷是世界上最甜美的!愛與關懷是人與人之間良好溝通的橋梁，愛與關懷讓人間萬分溫暖，愛與關懷讓人們生活在幸福的世界中!

安妮是繼不朽的愛麗斯之后最令人感動與喜愛的兒童形象，《綠山墻的安妮》是我讀過最甜蜜的兒童生活小說，就像一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。

六年級讀后感山墻安妮 篇3

呼，我終于讀完《綠山墻的安妮》這本書了！我閉上了眼睛，靜下心來，在腦海中想象著安妮的經歷。

瑪麗拉和馬修原本是想收養一個男孩，沒想到孤兒院送來的確實一個女孩！又通過種種事件，瑪麗拉喜歡上了她的話多，喜歡上了她的善良。

因為哪些事讓瑪麗拉從討厭安妮變成了喜愛安妮呢？因為安妮改掉了她的一些壞毛病。那么又因為哪些事使安妮改掉了自身的毛病呢？

紫水晶胸針事件改掉了她私自拿別人物品的毛病；鬧鬼的森林使她知道了不應該亂用自己的想象；把止痛劑放進蛋糕里改掉了她粗心大意的毛?。话鸭t發染成綠發告訴了她不能有虛榮心......

就這樣，安妮正在慢慢的長大，正在一點一點的蛻變，從丑小鴨變成白天鵝。

因為夢想，安妮考上了女王學院；又因為責任心，安妮為了照顧眼睛看不清的瑪麗拉，放棄了學業，在家鄉當一名小學教師，賺錢給瑪麗拉治病。

與安妮相比，我們現在的生活是多么幸福！有爸爸媽媽疼，有爺爺奶奶愛，真是衣來伸手，飯來張口，要什么有什么。而安妮，她才三個月大的時候，父母雙亡，無依無靠。可是，她從不氣餒，從不絕望，在艱苦的生活中尋找快樂，把自己的快樂和愛分享給別人。

多么懂事的安妮！她的堅強、勇敢，她的樂觀、善良多么值得我們學習！

六年級讀后感山墻安妮 篇4

《綠山墻的安妮》這本書，寫的是一個關于友情、責任和愛的故事，書中綠山墻的主人馬修和馬瑞拉決定領養一個男孩子。不料陰差陽錯，孤兒院送來的是一個愛幻想、喋喋不休的紅頭發的女孩安妮。她獨特的.個性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁，她改變了兄妹倆的生活，并時刻牽動著兩人的心。安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但因為照顧馬瑞拉，她又放棄了讀大學，選擇做一名教師。

安妮的身世讓人同情，她從小就失去了父母，但她卻沒有被不幸和痛苦打倒。她樂觀、積極、刻苦，尤其是她那充滿豐富的想象力的頭腦，讓人著迷。比如，她看見一顆開滿白花的櫻花樹，就給它取名為“白雪王后”，看見一片很清、很美的湖，就給它取名為“耀眼之湖”......

此外，安妮純潔、正直、性格倔強、心地善良，她的這些特點也深深地感染了我。她對大自然有著敏銳的感受力，她把身邊的一切都想象成自己希望擁有的事物。她的這一點也值得我們學習，有了幻想，我們才會有目標，才會有動力，才會有追求，才會奮斗。可以說，人類的成功與進步，最初都源于幻想與追求。

安妮的故事，教會了我們如何面對生活中的困境，教會了我們如何感受自然、熱愛生活，讓我們看到了人間的真善美。

六年級讀后感山墻安妮 篇5

精美的包裝，華而不實；有趣的內容，深入人心。——題記

在一個偶然的機會，我得到了《綠山墻的安妮》這本書。沒過多久，我就被這本書深深的吸引了。

一個奇妙的巧合，一個幸運的錯誤，安妮成為了綠山墻的安妮，她有著豐富的想象力，說話喜歡用大字眼，她的伶牙俐齒吸引了馬修，所以這個沉默了六十年的男人第一次向他的妹妹馬瑞拉提出要求——留下安妮！可馬瑞拉想要一個男孩，就把安妮送了回去，可在路上時，她被她悲慘的身世感動，又將她帶回綠山墻。

安妮找到了一個知心朋友——戴安娜。安妮是一個渴望美的孩子，盡管她長了一對大眼睛，一個出色的鼻子。但是她仍舊不開心，因為她有一頭紅頭發。當她發現自己的知心朋友是那么美，而且有一頭黑發時，她高興壞了。她更加愛她了！

安妮在綠山墻闖了許多禍，如：在蛋糕里加止疼藥、誤把戴安娜灌醉、嚇壞了巴里小姐等?？伤恳淮味紙A滿化解，并且讓這些人深深愛上她。

安妮是一個上進、浪漫的孩子，她讓綠山墻及周圍人都為她驕傲。

這本書也有讓人淚目的地方。當我看到馬修離世那一段時，我哭得不能自己。“你是我的姑娘，我最驕傲的姑娘?！边@是馬修臨終時說的話，是淚目的導火線。當然，也是一個伏筆。馬瑞拉因為馬修的去世哭壞了眼睛，她如果再做農活便會雙目失明。善解人意的安妮.雪莉放棄了獎學金和求學的機會，改為在綠山墻附近教學。這個故事也就落幕了。

這本書塑造了許多有血有肉的人物，安妮且不談。優雅大方的戴安娜、心直口快的蕾切爾夫人、善良沉默的馬修、口硬心軟的馬瑞拉、刻薄的喬西、英俊的吉安伯特等。安妮是一個有著瑰色翅膀的女孩。巴里太太評價：“安妮是一個彩虹一般的孩子。她有著不同的光彩，讓我驚喜?！辈豢煞裾J，安妮是一個奇特、開朗的姑娘。

若你快樂，請看看這本書吧，若你生氣時，也請看看；悲傷、快樂時，都可以看一看。這可是一本“有魔力”的書哦！

六年級讀后感山墻安妮 篇6

蟬鳴之際，我打開了《綠山墻的安妮》，重溫了主人公安妮曲折的人生經歷，以及她那出色的幻想能力，樂觀向上地對待生活的態度。

這本書主要講了瑪瑞拉和馬修想從孤兒院領一個男孩，卻因意外而領回了愛幻想的安妮，村子里的人都對她冷嘲熱諷。但安妮的幻想讓她克服了重重困難，當家里遇到不幸她也放棄了去遠方工作的機會，留在村子里照顧瑪瑞拉。

重溫這本書后，我深有感觸。安妮的幻想能力不僅幫她脫離了困境，而且得到了別人的認同。在現實生活中，我也因學會了安妮的幻想而受益匪淺。今年的鋼琴考級時，我一如既往地很緊張，手和腳冷冰冰地，還蒼白無力，似乎剛從冰塊堆里走出來一般。我的小腿不自覺地抖動著，腦子里努力想著要彈的曲子的五線譜。走進考場，聆聽其他考生演奏時，我忽然想起了《綠山墻的安妮》這本書，想到了安妮樂觀向上、不畏困難的心態，便努力想象自己現在不是在考場，而是在家里復習曲目的情景。我正流利地演奏著曲子，手指靈活地在琴鍵各處躍動。不一會兒，輪到我了，我的心早已平靜下來，不再緊張了，完成了考級的任務。

安妮讓我們懂得了愛幻想并非全是壞事，在生活中，不是一長時間地幻想就會讓正在做的事情失敗，或者是自己的注意力會難以集中，從而導致做出來的事都會有瑕疵，甚至做成了另外的事物。如果我們好好利用好自己豐富的想象力，在對自己不利的處境中想象自己只離別人一步了，只要再努力一下就能成功，然后自己會有很強的自信心，最后就會迎頭趕上，取得勝利。在對自己有利的情況下，也可以幻想成自己的對手馬上就要超過自己了，必需快馬加鞭地做事物才能保持優先。這樣幻想的話，還能事半功倍呢!

我們在生活中的幻想不能是“開小差”，而是不斷地激勵自己，讓自己積極地向前進步，消除一些不必要的心態，從而在人生中的一場場“比賽”中獲勝。

六年級讀后感山墻安妮 篇7

安妮是一個孤兒，從小無父無母被收養在孤兒院。《綠山墻的安妮》安妮是被一對夫婦收養后的家。讀完這本書我對安妮不幸的生活感到無比的可悲。

一天馬修先生趕著馬車去孤兒院收養一個孤兒，馬修到了指定的地方接孤兒卻不見人影，坐在石頭上的安妮披著紅色的長發，臉上長了許多斑雀正在焦急等待著接自己的馬車，馬修等了好久才知道原來安妮就是那個孤兒，可馬修太太當初要的孤兒是個男孩并非女孩，這下馬修可著急了，回去一定會被夫人罵！但是當他看到安妮那種渴望的眼神他改變了心意決定帶安妮回去，于是她便上了馬車，一路上安妮看到了許多風景，更馬修交流不停。一開始馬修的妻子并不喜歡安妮應為安妮不是男孩干不了重活，后來馬里拉漸漸發現這個女孩有善良的一面，便接受了她，之后還供她上學，安妮在上學中與同學鬧過幾，次她總是收不住自己的脾氣還曾經與長輩頂過嘴，馬里拉知道這個女孩的性格于是便教她怎樣做才不會讓他人討厭，后來安妮準備考大學，因為她把馬里拉的話都聽進去了并與學習結為好朋友，可在重要時刻馬修給安妮存在銀行里的一筆供安妮以后上大學以及留學的錢丟了——銀行倒閉了。馬修為此去世了安妮與馬里拉沉重悲傷從此二人相依相伴生活，而安妮丟了考大學的機會，但并沒有去氣壞，她憑自己的知識在離家不遠處的小學教書賺錢養馬里拉夫人。

這是安妮不幸的遭遇，她從小就失去了他人的疼愛，長大后的人生又如此忐忑，這使我發自內心的同情安妮。

六年級讀后感山墻安妮 篇8

每當我遇到困難和打擊時，我就會想到安妮，她如一盞明燈照亮了我前進的方向。

安妮是一名孤兒，她的身世和遭遇很不幸，外貌也很難看，長著一頭紅頭發，滿臉雀斑。正如作者蒙哥瑪麗寫得這樣“上身穿著又臟又難看且過于短小的淺色灰絨布罩衫，瘦小而蒼白的臉上長著好些雀斑”，“一只瘦瘦的小手拎起一個破舊的舊式提包”。剛來到綠山墻農場，安妮什么都不會，還總給自己惹來一連串的麻煩，不斷地闖禍。

但是，她純真善良，熱愛生活，也不斷改正錯誤，憑借自己的刻苦努力，不但終于得到領養人的喜愛，也贏得老師和同學們的敬重和友誼，她用激情和真誠感染身邊的每一個人。在她沒有來之前，綠山墻農場本過著平淡從容的生活，而正是她的到來，給綠山墻農場增添了喜悅與歡樂。

其實，綠山墻農場的兄妹倆本想收養一個男孩子，不料陰差陽錯，孤兒院卻送來了安妮，而安妮是怎樣留了下來?怎樣讓收養人要將她送回孤兒院時又回心轉意呢?

愛因斯坦說過“真正的快樂，是對生活的樂觀?！闭前材輷碛蟹e極樂觀的心態，才留了下來。她善于幻想，在困難和絕境中，再不幸的事也能往好的'方面想。她把自己的影子和回聲當成兩個知心朋友，向她們訴說心事。她給這個家帶來歡笑，讓生活變得豐富多彩。

如果挫折是黑夜，那么樂觀是黎明;如果挫折是傷痛，那么樂觀是良藥;如果挫折是牢籠，那么樂觀是打開牢籠的鑰匙。樂觀是“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信;樂觀是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的毅力;樂觀是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的自由。

無論前方的道路多么坎坷，都要時刻用一顆樂觀的心態去看待世界，面對世界，微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個難關，生活中永遠充滿幸福和歡樂。