小學作文天宮課堂觀后感通用。

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是由小編為大家整理的“小學作文天宮課堂觀后感通用”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學作文天宮課堂觀后感(篇1)

王昕媛

在20xx年3月23日15時40分，我觀看了中央廣播總臺現場直播的“天空課堂”。它是由航天員王亞平、翟志剛、葉光富主講的。他們在軌介紹展示了中國空間站工作、生活的場景。在三位航天員密切配合下進行了水油分離實驗、太空拋物實驗、冰雪實驗等等。

我印象最深的是水油分離實驗：一直知道水和油是不相融的，攪拌、搖晃后都能很快的分開，層次分明！可是看在空263間站里王亞平阿姨拿的小瓶子里的水和油是呈淡黃色的沒有明顯的分層！我就很好奇！一位同學提出通過旋轉產生離心力實現分層！本來我覺得不可能，可是很快就出現了神奇的一幕，王亞平阿姨搖晃后很快油水就有了明顯的分層！

通過這次觀看“天空課堂”我感受到了科學的奧妙，感受到國家的偉大以及我們國家在科學領域取得偉大的成就！激發了我以及廣大青少年愛科學、學科學的興趣！

小學作文天宮課堂觀后感(篇2)

今天下午，我們在老師的帶領下觀看了“天宮課堂”第二課?！疤鞂m課堂”是由神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課，帶領我們去了解神奇的太空。

“天宮課堂”中航天員王亞平老師講解了許多有趣的科學小實驗：太空細胞、太空轉身，浮力消失、水膜張力、水球光學、水中泡騰片，這些有趣的實驗使我對太空產生了好奇。讓我最喜歡的是“浮力消失”這個實驗。首先，同學們將一個乒乓球放入水杯中，發現乒乓球會浮在水面上。而在太空艙的王亞平老師把乒乓球放在水面上時，浮力卻消失了，乒乓球很快沉入了水中。原來當重力消失時，液體內部壓強相同，浮力也就消失了，聽了王亞平老師的講解，我感到不可思議。

通過這次觀看“天宮課堂”，我感受到許多奇妙的科學實驗，也讓我對太空的奧秘產生了樂趣，三位航天員老師更是值得我們學習。我們作為新一代的學生，更應該努力學習，熱愛科學，學習科學，探索更多的宇宙奧秘。

小學作文天宮課堂觀后感(篇3)

xx年3月23日，我和同學們一起觀看了“天宮課堂”第二課，翟志剛、王亞平和葉光富三位宇航員給我們上了一節十分精彩有趣的太空科普課，我們受益匪淺。

這次的太空科普課，三位老師給我們介紹了許多的太空科學知識，有“太空“冰雪”實驗”，“水油分離實驗”，“太空拋物實驗”，“鋯金屬熔化與凝固實驗”和“高微重力實驗”。通過這節課的學習，我們知道了空間站里時序是如何設置的、在太空中水能不能燒開、空間站在飛行中會不會受到阻力、太空和地球上看到的月亮不一樣等問題的答案，這激發了廣大青少年不斷追尋“科學夢”，實現“航天夢”的熱情。

美國宇航員阿姆斯特朗說過：“這是我個人的一小步，卻是人類的一大步?！弊鳛橐粋€宇航員來說，這確實是他本人的一小步。但是這一小步，是人類的智慧、力量的結晶，是人類的一個巨大的突破。而如今，經過幾代人的不懈努力，我國的航天事業取得了輝煌的成就。正所謂“堅持就是勝利”，只要你肯堅持，那么成功就你不遠了。

我們青少年是祖國的未來，祖國的希望。出生在新世紀的我們，見證了新時代中國的發展，為此我感到十分的驕傲、自豪與喜悅。因此，我們將要更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻自己的一份力量。

小學作文天宮課堂觀后感(篇4)

今天我觀看了“天宮課堂”第二課，航天員哥哥姐姐們給我們在太空上進行了太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗等，真是太有趣了！

我就給大家講講液橋演示實驗和水油分離實驗吧！先說液橋演示實驗，航天員哥哥姐姐準備了兩塊塑料板，再分別在兩塊塑料板上滴了兩滴大水珠，然后慢慢將它們靠近，水在表面張力作用下，將兩塊塑料板連接起來，接著輕輕拉開一點兒距離，看起來就像一座橋似的。再說水油分離實驗，在地面上的同學們也做了這個實驗。因為水的密度比油大，所以水在油下面，油會浮在水上，它們是分離的。結果在太空上的航天員哥哥姐姐們做出來的實驗卻完全不同，水和油是融合在一起的，這可真是太神奇了！

對太空的好奇已經變成了濃濃的興趣，我一定要認真學習，用我的知識和熱情來探索科學，探索未知的領域。

小學作文天宮課堂觀后感(篇5)

趙博宇

今天我觀看了天宮課堂第二課，里面的科學實驗令我非常感興趣，就像變魔術一樣，使人不禁感嘆科學真是一門神奇的學科！

而事實是，科學不僅奇妙，還很實用。從微小粒子到宏大宇宙，無不受科學規律的左右，應用上這些科學規律，我們便能獲得無窮的力量?？茖W幫助我們走進了宇宙，也許在未來某一天，某某定律的發現，能使我們改變世界！

天宮課堂，便是讓科學大眾化的有力工具，它激發時代動力——青少年對科學探究的興趣，極大地在暗中推動了科學的發展?？赡芪磥砟俏话l現了改變世界的科學規律的科學家，就是這次天宮課堂里某位受激勵的學生。

我們發現了宇宙中的多少定律，又有多少定律等待著被發現。我們也許永遠無法探究出所有，但在我們的不懈努力下一定能無限接近無窮！

前進，前進，永不停息地前進！

小學作文天宮課堂觀后感(篇6)

黃小萌

“走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的光也必然少不了挫折，成為先驅，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占新高地”。

在這次的《天宮課堂》里，我收獲頗豐，感受到了太空艙里的那些“樂趣”，同時，我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中，分別有：指令長翟志剛，太空教師玉亞平，航天員葉光富?？吹胶教靻T叔叔阿姨的介紹，可想而知，航天員叔叔阿姨們在太空艙里工作的不易與艱辛。他們無時無刻都在為祖國作貢獻。他們愛國敬業，嚴肅認真的工作作風使人敬佩。中國航天的每一次發射，每一次飛行，每一次超越都為世人展現了我們從無到有、從有到優，從地球到太空的航天之路。這一過程似輕描淡寫，但現實的征程卻刻苦銘心。

山河雖無恙，吾悲當自強。青年一代有理想，有本領，國家就有前途，民族就有希望，也必定會為祖國作出奉獻！

小學作文天宮課堂觀后感(篇7)

望宇宙，遙不可及；探宇宙，從未停止。中國每一次航天事業的突破，都使我們對宇宙多一層暢想。跟隨航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師的腳步，揭開宇宙的面紗，探索宇宙的奧秘。

觀太空“冰雪”實驗，看液體化為結晶之美；觀液橋演示實驗，品水在失重下神奇的張力作用?？幢静幌嗳艿乃陀驮谔罩冶舜讼鄵恚辉倏磦ゴ笞鎳暮教焓聵I取得重大進展。高微重力實驗柜和無容器實驗柜都深深吸引著我，帶領我看祖國的大好藍圖。

再同一群地球上的求知少年看航天生活；太空中，眼眶里打轉的眼淚和擠壓出來的護膚水?？此七b遠，但充滿煙火氣。90分鐘一次的日出日落和更明亮透徹的月球，無不彰顯著宇宙的浪漫。

發展航天事業，建設航天強國。未來浩瀚星海屬于我們。愿我們與祖國共同成長，走向美好明天。愿我們周游世界，翱翔太空，一同探索，播種星空。

小學作文天宮課堂觀后感(篇8)

未來，到2120年的時候，太空旅游已經成為一件非常普通的事情了。今天是我第一次到太空旅游，心中不免有些激動。對了，忘了告訴你，這時我們人類已經破譯了基因密碼，可以活到200歲。

我來到太空旅游基地，順著那些比鋼鐵結實百倍而且非常輕的碳納米管天梯進入逐夢號飛船里。望著窗外一閃而過的白云，我不禁想象著宇宙美麗的面孔神秘的黑洞，美麗的銀河像一條嵌滿了寶石的絲帶閃爍著耀眼的光芒。還有月球上的環形山、隕石坑和拔地而起的摩天大樓，木星上氣態的奇花異草www.chsmsw.com

不一會兒，我們便來到了月球。月球上布滿了縱橫交錯的管道網，那是月球上的高速公路。高速公路上有許多的私人飛船在飛速行駛著，形狀還千奇百怪：球狀的、箭頭狀的、汽車狀的

我在月球上找了一間名叫廣寒宮的旅館休息，旅館里裝扮成仙女的服務員熱情地招待了我。旅館里的氧氣裝置，源源不斷地向旅館輸送著氧氣。走去房間的路上，霧氣環繞，還有小兔子在周圍蹦跳嬉戲。房間內的墻壁是充氣的，因為在月球上沒有地心引力，當你睡覺時脫去防護服就會到處飄浮。所以不想頭撞到墻長個包的話，就要在墻上裝氣墊啦。

休息過后，我在月球上逛了逛，人們已經把這里建設得很美麗了。行走在道路上，腳下會有一些星光孢子物質一閃一閃的，像點點星光奇妙極了。道路兩旁的花草樹木都是氣態植物，那棵高高的樹木是一種叫珍木的氣態大樹。氣態的熒光花還會閃著朦朧的微光，有的花瓣一張一回，有的五彩繽紛還會變顏色，真是太神奇了!

隨后我轉乘探險號星際飛船飛往太陽系八大行星中體積最大的木星。我先后經過木衛一、木衛二、木衛三 終于，我看到了這顆表面有眾多彩色條紋圖案的木星。但木星上的高溫和風暴閃電實在太強烈了，我不敢靠得太近，于是更改飛行航道去水星了。

水星因為離太陽最近，所以反而一滴水也沒有。不過人類發明了一種超級絕熱體，讓水星變成了一個氣候宜人的宇宙游泳池。在那里，人們可以隨時隨地游泳、泡溫泉。有時候外星生物也會來這游泳，你不用擔心受到攻擊，它們和這里的人們都能友好相處。

接著我駕駛飛船來到了火星，火星通紅通紅的像顆紅寶石。驚奇的是我遇到了在火星生活的外星人!它們個子不高，兩只火眼金睛的大眼睛很可愛。它們有著讓物體著火的超能力，它們還把我帶的零食香腸變成了香噴噴的烤香腸。

最后我返回月球并采集了幾顆太空石頭留作紀念，然后再次駕駛我的逐夢號飛船回到了地球。這次奇妙的太空之旅讓我戀戀不忘!太空，我會再來的!

小學作文天宮課堂觀后感(篇9)

趙倩

宇宙，浩瀚而又神秘，這其中有多少有趣的奧秘，《天宮課堂》第二課為你解答。

首先，王亞平老師為我們進行了一個太空“冰雪”實驗。用過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，在太空的真空環境下，不一會兒，結晶核顆粒打破液體穩定狀態，迅速結晶。結晶后，這個球外觀像“冰球”，實際上是“熱球”。

接著，王老師做了“水橋”實驗，實驗具體內容為：讓水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來。還有水油分離實驗，在真空中，同時倒入水和油，水油分層現象消失，通過旋轉產生離心力實現分層。

最后，王老師還向我們展示了天地之間的拋物區別，在太空中，被拋物體會根據被拋方向而上下移動，與地球上的萬有引力不同。

這節課通過展示種種太空與地球的不同，激發了我們的探索欲，充滿了對未來的期望，那么，就讓我們懷著一顆探索的心，珍惜成就的來之不易，逐夢未來的星辰大海！

小學作文天宮課堂觀后感(篇10)

曹睿

《天宮課堂》把我們帶進了一個新的世界，讓我震驚科技發展的“天地對話”，還有那神奇的太空實驗，每次看到新的實驗，我都會感到自己的時代又落后了一小節。

在首次的《天宮課堂》中，航天員王亞平在翟志剛、葉光富的輔助下，拿出了一朵和女兒一起完成的折紙花向大家演示了水膜實驗。隨后，這朵花在太空中美麗的“綻放”開來。

而在本次的《天宮課堂》中，航天員王亞平為我們帶來了更多有趣的實驗，如失重情況下水油分離失效，但能通過旋轉離心的水油分離實驗，還為我們帶來了有趣的液橋演示實驗，在失重的情況下，兩個水珠相碰撞，中間相接的部分就像一座橋一般。

太空，是幾千年前祖國人民所幻想的地方，而現在，科技不斷發展，中華民族通過自己的不斷進步，從失敗中獲取經驗，也終于來到了那個曾經似乎不可能的地方，不過，我們應當也為祖國做出一份奉獻，讓祖國繼續向那神秘的太空中步步走去。