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愛的教育讀后感六年級范文
愛的教育讀后感六年級范文合集(9篇)。
古人云,“三日不讀書籍,便覺言語無味,面目可憎。”,當細細品讀完作者寫的作品后,大家心中一定有不少感悟。讀后感有助于我們把握書本中的內容,領會書中的相關精神。小學作文網的編輯整理了以下關于“愛的教育讀后感六年級范文”的最新范文,我相信這篇文章可以為您提供新的思路!
愛的教育讀后感六年級范文(篇1)
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。如果你看這本書的書名,可能會有人認為它是關于愛情的,不利于孩子們的閱讀。那他們錯了!這本書里處處洋溢著健康的、令人感動的愛。
它適合我們這個年齡的孩子閱讀。
這本書的小主人公是一個小學三年級的學生——安利柯。這本書以日記的形式呈現給讀者。每個月都有一個故事,叫作每月故事。它主要講的事從新學年開始到學年結束發生的大事小事。
洛貝諦(loberti)為了挽救人民而犧牲了生命,并犧牲了卡隆(carlon)的崇高品格。但最讓我感動的是恩里科(enrico)的母親。當她的孩子生病后,她無微不至的關懷著自己的孩子,她可以置自己的尊嚴于不顧,上街乞討,甚至連自己的命都要搭進去了,也不在乎。
恩里科的母親很棒,我的母親也很棒。昔日,幼稚的我不理解母親的苦衷,不理解“打是親,罵是愛”的真正含義,當母親拖著疲憊的身體回到家時,還要為我生氣,那誰還受得了呀!小時候,母親擔心爺爺、奶奶把我“寵”壞,就一直堅持自己帶,母親既要上班,又要帶我,還有那么多的家務等待她去操持,她沒有一絲埋怨。
要是我,那我肯定會發瘋的!但母親依然一如既往地忙碌著。
每個人都有自己的母親,每個人都感受到了母愛,哪怕是一點點。我想:母親是上帝給我們最珍貴的禮物。
是誰把我們帶到人世?是誰把我們撫養**?又是誰給我們不厭其煩地講述人生哲理?
是母親。她無私地為我們奉獻了自己的生命,沒有任何回報。當我完全理解這本書時,我知道母愛的原始體驗是如此浮淺。
沒有什么愛能比母愛更加偉大,母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達和衡量的!
“只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間……”我相信,如果我們都能像這首歌中所唱的那樣,亞米契斯筆下的東西就會變成現實——愛無處不在!
愛的教育讀后感六年級范文(篇2)
愛是一滴甘霖,滋潤著干涸的大地;愛是一朵白云,點綴著浩瀚的天宇;愛是一句問候,溫暖著人們的心靈愛是偉大的,當我讀了《愛的教育》這本書,我更深刻的感受到了愛的意義。
本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是**極力頌揚的地方。**它記錄了長輩們對孩子們的教育和啟蒙,也在日記后面的第二人稱中寫下了他們辛苦的教學文章。
它用愛塑造人,引導我們始終保持一顆善良真誠的心。
古往今來,有多少真愛故事?可見,愛無處不在。我們一出生,就沉浸在愛的海洋中,有父母和祖父母的愛。漸漸長大了,上學了,也愛老師,愛學生。
愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以讓人絕望,愛可以讓浪子回頭,愛可以激發人無限的力量。
是愛讓我們快樂健康地成長。是愛給我們的心溫暖。人與人之間的愛是偉大的,寬容的,包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關的。
多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。在未來的日子里,讓我們沐浴在愛的海洋里
愛的力量是偉大的。愛陽光能熔化冰雪,愛春風能發芽植物,愛雨露能滋潤幼苗。。。愛無處不在!這就是“愛”真正的含義讓世界充滿愛,這就是我們夢想的天堂!
愛的教育讀后感六年級范文(篇3)
讀《愛的教育》有感
這本書原名為《一名意大利小學生的日記》,作者挨。德。亞米鍥斯是根據自己兒子的日記改編的。
通過一個四年級男孩安利柯之口,講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年的10月份在校內外的所見、所聞和所感,反映了社會各階層的人以及他們對各種事物的不同態度、不同情感和不同的處置方法。
書中每個人物皆栩栩如生,以高尚的感情聯系在一起,組成一幅幅生動的人生畫面一直印在我的腦海里,久久不能抹去。
這本書是通過對生活樸素的描寫,使人感受到人與人之間是多么需要互相關心?;ハ嗬斫狻;ハ鄮椭?!
而這種關心、理解和幫助都離不開一個最根本的東西——愛!孔子曰:仁者愛心。
由此可見,仁者之心,首先要有一份好的愛。這本書雖然字數不多,卻蘊含著無比的深沉和沉重。它用樸素平淡的語言,塑造出一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物:
老鐵匠父子、老石匠父子、賣菜婦女、賣柴人、賣炭人父子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人在我心中激起了強烈的感情。
這本書讓我學到了對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘、對同學們的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的幫助和尊重、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰,要做一個勇敢、正直、不圖回報、善良的人。
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愛的教育讀后感六年級范文(篇4)
愛的教育讀后感600字范文六年級
在生活中其實我常會想愛是什么,它可能無處不在,但是卻看不見,也摸不著。自從假期讀完《愛的教育》這本書后,我覺得愛在我心目中更偉大了。
這本書以日記的形式,用一個“愛”字貫穿全文,使人讀起來特別親切,自然。講述了一個叫安利柯的小學生一個學年的故事。里面的每一篇故事,都充滿了友愛親情,讓我特別感動。
其中令我印象最深刻的是13歲的小主人公瑪爾可,他不遠萬里苦苦尋找自己的母親。他對母親的那種愛,是無法用言語來形容的。每次讀到這,我總會鼻頭發酸,感動不已。正是小瑪爾可的恒心和對母親的愛,支撐著他走完這幾乎不可能的.路程,最后終于找到了自己愛的歸宿。在我們的生活中或許會遇到大大小小的坎坷,但是我們應當向瑪爾可一樣,有一個支撐自己的強大目標和持之以恒的決心,那么就沒有什么是辦不到的。
讀完這本書后,我不由自主的想起自己,我也像其他孩子一樣,生活在愛的包圍中。每次到了飯點,餐桌上那一盤盤可口的飯菜;在學習上遇到困難時,老師的幫助與安慰;課間時,一起與同學嬉戲玩?!鼈兛偸浅霈F在我的生活中,有一個簡稱,那就是“愛”。它總是會在人們最需要的時候,給予人物質上和精神上的幫助,讓人對生活充滿希望。就像《愛的教育》里,一個個大大小小的故事,那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之念……記錄了孩子們在整整一年學習生活中的點點滴滴,看似簡單,其實都蘊含著深刻的道理。
這本書讓我懂得了許多,讓我感觸很深,同時也熱淚盈眶。每一個字每一句話都在指引我怎樣做人,讓我們在愛的沐浴下努力的向前,快樂的成長。
愛的教育讀后感六年級范文(篇5)
這個暑假我讀了一本叫做《愛的教育》的書,深有感觸,我為書中一個個平又具有不平凡的精神而感動。這本書沒有任何夸張、優美的語言,而是采用了極其平凡的文小學三年級生活和10個精彩的月報故事。雖然有如此多的故事但全書只有一個主題:
“愛”其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。這部處處述說著愛的**所散發出的那種深厚的情感力量,真的很偉大。
其中最讓我印象最深的故事,最受感動的故事是《盲童》,使我對他們的生活有了深刻的了解,要學會保護他們的自尊心,理解他們的不幸,他們已經失去了太多他們本該擁有的東西,我們要更多的給予他們更多的關懷和幫助。還有《少年愛國者》。故事講的是一個可憐的意大利男孩,在意大利領事的幫助下,登上了一艘開往意大利的船,和一批來自世界各地的游客坐在船上。
船上的乘客們了解他的遭遇后,十分可憐他,紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時,他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利,于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來,并高吼到:“我不要說我們國家壞話的人的東西!
”讀到這里,我不禁為這個小男孩寧可挨餓,也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實的,而應是發自肺腑的愛,這種愛的表達是無微不至的。
六年級:愛的教育讀后感
愛的教育讀后感六年級范文(篇6)
《愛的教育》時一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發生在四年級學生與老師、家長之間所發生的一百多個感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質,他們熱愛祖國,尊老愛幼樂于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長,但都包含著一個意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。
讀了這本名著后,我感受到最深刻的就是“愛”。原來,愛還分許多種,有對偉大祖國的熱愛、朋友之間的友愛、同學之間的關愛、親切而善良的.母愛、寬宏大量的父愛、對病者、弱者的憐愛……
所以,我們都要以他們為榜樣,去報效祖國。報效祖國就要先從感恩我們身邊的人開始,感恩賦予我們豐富知識的師長,感恩將我們養大成人的父母,感恩曾經幫助過我們的同學,將來也像他們一樣為社會、為祖國添磚加瓦,成為祖國的棟梁之才!
??!讀了《愛的教育》后,它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”,相信只要我們每人都獻出一點愛,世界將會變得更加美好!
愛的教育讀后感六年級范文(篇7)
我記得有一位名人曾經說過,書籍是人類進步的階梯,是所有人的養料。是的,一本好書會帶給我們豐富的常識和無盡的快樂。友人們你們愛好看書嗎?今天我想向你們推舉一本書《愛的教育》。
這是意大利著名教育家阿米斯的代表。直到現在,我還記得這本書的首頁上的字。一本好書能改變無數人的運氣。一滴墨水,可以引發千萬人的思考。這本書重要是寫小學生安利柯的成長故事。
他通過9個月來在學校、家庭和社會上的所見所聞,反應了社會各階層的狀況,并與高尚的愛情情懷相連,形成一幅生動的畫面,帶給我們愛與美的享受。愛是整篇**的宗旨,就在最平實的字里行間,融入了種種人間間最巨大的愛老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同窗之愛;;每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑、惹人沉思。這里有讓安利柯深認為傲的摯友卡隆的俠義之舉,有品學兼優的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹窄,諾琵斯的狂妄無禮;還有;小石匠;的樸素可惡,克洛西的剛強不息;完整在用愛去感想生涯中的點點滴滴。
其中,讓我感觸最深的是一篇是英勇的羅伯特,故事講述了一次爸爸送主人公安利柯去上學時,目擊了一個小學生在上學的時候,跑到馬路旁邊,正好有輛馬車駛過,眼看小學生要被車子軋著了,羅伯特勇敢地沖了從前把小學生抱開,小學生得救了,可羅伯特卻被車子軋傷了腳,腳骨破碎,從此殘廢了。羅伯特不惜一切代價拯救他人的精力深深地激勵了我。我們都應該向他學習。《愛的教育》中有很多這樣感人的故事。
比如掃煙窗的孩子、感恩的孩子、窮人、小文士等等。
從我打開書的那一刻起,我就深深地被它吸引住了。每每被書中那些平常人物的平常業績打動。愛是一種感覺,一種信仰,一種追求;有愛的人,付出愛的心,生活一定是空無悔的。
只有每個人都付出一點愛,世界才會變得美好。我想愛的教育這本書將會把愛帶給更多的人。讓我們的愛無處不在!
愛的教育讀后感六年級范文(篇8)
《愛的教育》這本書我以前曾聽說過,但從未讀過它。直到上周,應老師的要求,我才從網上找來了這本書,將它仔細地閱讀了一遍。
這本書的另一個名字叫《一個意大利小學生的日記》是意大利作家亞米契斯由他的兒子安利柯一學年的日記改寫而成的。它以一本日記的形式反映了各個階層的人們和他們的關系,他們的生活狀況和他們對生活的態度。它通過塑造一個個渺小而又平凡的人物,在我的心中激起一層層浪花,它又通過對生活的樸素描寫,讓我明白了人們之間是需要互相幫助、關心和理解的。
當我讀到羅貝蒂跑到馬路中央,推開了那個驚慌失措的小男孩,自己卻被馬車碾傷時,我不禁被他的勇敢所感動。試問,在當今社會,誰能在那樣的情況之下挺身而出呢?當我讀到無論誰向卡羅內借東西,他都會毫不猶豫地把那樣東西借給甚至送給那個人時,我便想到了那些自私的人。除非給他們好處,不然你又能從他們那里得到些什么呢?我想即使我們全校1500個小學生,也未必能找出一個像卡羅內那樣的人。
當我讀完書中的《少年愛國者》這個故事后,我在心中暗暗佩服這個意大利少年。他好不容易逃出了戲班子,來到一艘開往意大利的渡輪上,那些游客聽了他的敘述,為他的悲慘遭遇而惋惜,給了他一些錢。正在他慶幸自己有了一頓飽飯吃的時候,忽然聽到給他錢的那些人正在嘲笑自己的祖國,便怒不可遏地把錢扔了出來。這時,我為這個寧肯挨餓,也要維護自己祖國尊嚴的小男孩拍手叫好。
讀了《愛的教育》后,我收獲了許多許多,還懂得了真正的友誼,知道了只有用真誠的心對待別人,別人才會真誠的對待你。
愛的教育讀后感六年級范文(篇9)
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的。它用日記的形式講述了發生在四年級學生與老師,家長之間所發生的一百多個感人故事。他們都有高尚的品質,他們熱愛祖國,尊老愛幼,樂于助人。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠,伸張正義;品學兼優的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老市為了學生日夜操勞,無私奉獻。
書中父母的信教導我們怎樣做人怎樣做事,信中的一點一滴都值得深思。
精彩的每月故事,催人淚下。其中費洛倫薩的小抄寫員為了家人,幾個月沒有睡好,半夜起來幫爸爸抄寫紙條,導致白天無精打采,受盡了委屈和辱罵,將此事藏入心底;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國,不畏艱險,在勘察時,壯烈犧牲……
讀了這本名著后,我感到最深刻的印象是愛。原來,愛還分很多種,有對偉大祖國的熱愛,有朋友之間的友愛,同學之間的關愛,親切又溫暖的母愛,寬宏嚴慈的父愛,對病人,弱者的憐愛……
所以,我們都要以他們為榜樣,去報效祖國。去感恩父母,感恩給予我們知識的師長,將來為祖國添磚加瓦,成為祖國的棟梁之材。
啊!讀了《愛的教育》之后,他仿佛讓我品嘗了一桌豐富美味的精神食糧。相信只要我們每個人都獻出一點愛,世界將會更美好!
我要讓所有人的心里都燃起愛的火焰,照亮我們這個美好的世界!
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