乘車不插隊三年級作文4篇。

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乘車不插隊三年級作文(篇1)

乘車不插隊

在我國，有著眾多的交通方式，其中最為常用的便是公共交通工具，特別是公交車。隨著城市化進程的不斷加快，城市市民需要乘坐公交車的頻率也越來越高，因此對于如何乘車也成為了人們必須要面對和解決的問題之一，尤其是對于小學生來說更是如此，所以我們更應該講究素質，不插隊，嚴格遵守乘車的規則。

乘坐公交車不是一個刻板的過程，而是關系到大家的生活，公共道德和個人形象。在一次路上，我遇到了一位頑皮的小學生，他隨意地插過隊擁堵在他身后的所有人，看到我這個大學生堅持自己的乘車位置，他卻不理會任何他人，最終他成功地擠在我的前面。當然，我并不是在炫耀自己的膽大，而是在最基本的公共道德和單純的禮貌中，人與人之間都應該互相尊重。

如今，隨著公交車的發展，大多數的站臺已經設有相應的電子顯示屏，來提醒乘客哪些車將要到站。這份便利作為人們的剛需，同時也需要人們走好“文明城市”的新路，盡快適應這種新型信息化服務，文明乘車不插隊，可以更方便地享受乘車的舒適體驗。

為隨后的旅程獻出自己的積極貢獻，并不一定是要強迫自己甚至他人去積極行動。但我們可以通過一些微小的行動，提高自己乘坐公共交通的素質。一些小細節，例如站在人行道，保持隊形，檢查錢票等等，都可以讓我們漸漸地養成良好的習慣。

因此，文明乘車是我們每個人都應該遵守的基本原則，它可以讓我們在自己的單位和生活中尊重他人，同時也可以讓我們享用到更加方便和快捷的出行體驗。最終，“誠信拯救我們，文明加強我們，公共服務連結我們?！保攀沁@個世界文明乘車的準則。推崇上述準則，我們也要遵守這些基本的文化規范，保證我們的社會生活，現代生活的順暢和健康。

乘車不插隊三年級作文(篇2)

乘車不插隊三年級作文

在我們的日常生活中，乘坐公共交通工具是我們不可避免的事情。但是，在乘車的過程中，我們也會遇到各種各樣的問題，其中最常見的問題就是插隊。插隊雖然看似只是一些小孩子的調皮搗蛋，但是如果大家都插隊，就會導致車輛擁堵、乘客失序等一系列問題。因此，我們應該在乘車的過程中遵守秩序，不插隊。

作為一個三年級的小學生，我也遇到過不少插隊的人。比如說，每次回家的時候，我都會乘坐公交車，但是在上車的時候，總會有幾個人擠在前面插隊。他們總是不管前面還有多少人，一看就很急，直接沖過去擠上車。這樣的行為不僅讓其他乘客感到不爽，也會讓交通工具的秩序變得混亂。

因此，在面對插隊這個問題時，我們應該要學會用正確的方式來解決這個問題。首先，我們可以通過規則來限制大家的行為。比如說，公交車上設立乘坐規則，如果被發現插隊的話，會受到懲罰。其次，我們可以通過自身的行為來引導他人。比如說，我們可以主動讓別人先上車，這樣就會讓其他人感到你很有禮貌，從而學會了好的行為。

總的來說，乘車不插隊其實是我們每個人應該遵守的基本規則。在乘坐公共交通工具的時候，我們應該要時刻注意維護這個基本的秩序。這不僅是對其他乘客的尊重，也是對自己的生活素質的提高。所以，讓我們一起學會好的乘車習慣，創造一個和諧的公共交通環境。

乘車不插隊三年級作文(篇3)

乘車不插隊三年級作文

我是一名三年級的小學生，最近學校開展了一項活動，名為“乘車不插隊”。這個活動的目的是讓我們養成良好的乘車習慣，不擠不搶，文明出行。

在我們的生活中，乘車已經成為了一種非常普遍的出行方式，無論是去上學還是出門買東西，我們都會選擇乘車。然而，在乘車過程中，有些人總是喜歡插隊，擠狗窩，甚至為了上車不顧一切，擁擠、踩踏，這些行為既影響了他人的乘車體驗，也讓我們的社會風氣變得不良。因此，我們小學生也要養成乘車不插隊的良好習慣，為文明出行出一份力。

如何做好乘車不插隊呢？首先，我們應該有一個良好的文明素質，遵守交通規則，禮讓他人，保持隊伍的秩序。如果想要擠在前面，就會讓后面的人難受，而且容易引發安全事故，因此，我們應該自覺排隊，等待自己的乘車時間。其次，我們應該有一個友善的心態，不以自我為中心，關注他人需求，讓老人、婦女、兒童等特殊群體優先上車。這樣既能讓他們感受到社會溫暖，也能提高我們的社會責任感。最后，我們應該有一個環保的意識，綠色出行，少開車、多步行、多乘公交，這樣既能減少交通壓力，也能保護我們的生態環境。

在“乘車不插隊”這個活動中，我們學校開展了一系列豐富多彩的活動，比如班級演講、模擬點名、自覺排隊等，讓我們更加深入地了解了乘車不插隊的意義和必要性。我也在日常生活中積極地踐行著乘車不插隊的理念，向身邊的人宣傳這個理念，讓更多的人加入到文明出行的隊伍中來。

總之，“乘車不插隊”不僅是一種文明出行的良好習慣，也是展現自我素質和社會責任的重要標志。希望我們每一個小學生都能夠踐行這個理念，為文明和諧的社會創造貢獻！

乘車不插隊三年級作文(篇4)

乘車不插隊三年級作文

在我們的日常生活中，乘坐公共交通工具成為了一種必要的交通方式。然而，在上下車的過程中，總會出現有些人插隊的情況，這不僅影響了其他乘客的乘車體驗，還有可能引起沖突。而在三年級的我，通過老師和家長的教育，明白了乘車不插隊的重要性。

首先，插隊會導致公共交通的混亂，不僅會延遲上車時間，還會引起其他乘客的不滿和不安，影響整個車廂的乘車效率。因此，在我乘車的路上，我會盡量保持良好的秩序，按照車站規定的次序排隊上車，避免插隊行為。

其次，插隊行為也會損害公眾道德，引領了不良風氣。如果我們都不遵守公共交通的規則，隨意插隊，那么所帶來的后果就會對社會造成重大的負面影響。因此，我們應該靠自覺來遵守規則，不給別人添麻煩，也不損害自己的良好形象。

最后，良好的公共道德也是家庭教育的重要一環。在家長的教育中，我學會了要遵守交通規則、尊重他人、愛護公共財物。這些都是基本的品德修養，而乘車不插隊作為其中的一部分，也讓我學會了要遵守社會公德，做一個優秀的公民。

綜上所述，乘車不插隊這樣一個簡單的事情，關乎到我們的社會公德、個人品德、公共交通秩序等多方面的因素。在日常生活中，我們應該尊重自己，也尊重別人。遵守公共規則，耐心等待排隊，才能讓我們的生活更加美好，讓別人的生活也不會因為我們的亂作為而受到影響。插隊只是瞬間的一種行為，但遵守規則卻將成為我們終生的受益。

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三年級身邊的小事公交車插隊作文

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“三年級身邊的小事公交車插隊作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

三年級身邊的小事公交車插隊作文 (篇1)

由于身邊小事經常發生在我們的日常生活中，其中最為常見和令人厭煩的現象就是公交車插隊。每當不守規矩的公交車插隊，就會引發無盡的不滿和爭吵。本文將會討論這種令人不快的現象，并給出一些合理的解決方案。

首先，公交車在繁忙的城市道路上行駛，難免會遇到堵車的情況。為了避免晚點，司機們會選擇插隊，但這種行為卻會引發公共交通的混亂和不滿。例如，在公交車站等待了很久的乘客可能無法及時上車，導致遲到，而行駛路線越來越不規律也會讓公交車越來越不受歡迎。

其次，公交車插隊給道路交通帶來困難。插隊的車輛往往正常流量之外行駛，積累了一定的車流量，甚至會阻塞交通。這樣的公交車行為反而對慢速和擁堵的車輛更不利。

那么，我們該如何解決這個問題呢？從公交公司的角度考慮，可以加強對司機的管理和培訓，讓他們知道維護公共交通秩序的重要性。例如，對于插隊行為，公交公司可以對司機進行嚴格處罰，甚至是扣除部分工資。此外，公交公司還應該建立相關的宣傳活動，讓公眾意識到規范公共交通舉措的重要性。

從乘客們的角度來看，也可以采取一些解決方案。首先，乘客可以嘗試更早到達公交站，以確保他們能夠及時上車。乘客們之間也可以相互提醒，提高插隊行為的敏感度和抵制意識。如果乘客看到插隊現象，可以立刻向公交車司機發出抗議，抗議聲越大，反而越能達到反制的目的。

綜上所述，公交車插隊是一個不受歡迎的現象，它破壞了交通秩序，降低了乘客的滿意度。公交公司和乘客們都可以采取一些解決方案來減少插隊行為，建立一個和諧的公共交通環境。有了這些措施的支持，我們相信公共交通會變得更加方便和高效。

三年級身邊的小事公交車插隊作文 (篇2)

我有一個想法坐公交車插隊的作文

插隊這種不文明行為，在我們的社會中往往屢禁不止，路上的亂象也讓我們倍感焦慮。而公共交通工具上面的插隊行為更是讓人感到氣憤。長時間排隊等待公交車，當你期待終于得到上車的一刻時，結果還不及一個不按規矩出牌的人插隊而得走，這讓你的心情只有無奈和氣憤。

因此，我認為可以把插隊變成合理化、有序化的行為，讓更多的人因合理需要插隊而獲得了公正、公平地待遇。

首先，插隊應該有一定的條件限制。對于一些有迫切事情需要處理的人，比如生病人、上班趕時間的人等等，我們可以適當提高插隊的限制，而對于那些沒有緊迫工作、急事需要處理的人，我們可以適當放寬插隊時間的限制，讓他們可以有序地排隊，避免給他們造成不必要的壓力。

其次，可以將插隊的人分成幾類。對于臨時不慎遺忘行李、手機等個人財物而需要返回的人，我們可以對他們進行特別優先處理；而對于那些強行插隊的人，我們可以對他們進行處罰，甚至對他們進行勸導，讓他們在自己意識到錯誤的情況下改正，并予以批評，以正視聽。

最后，我們可以針對不同的交通系統制定不同的排隊和插隊規則。對于地鐵系統，我們可以通過公告、引導等手段，規范車站的乘車秩序，避免子彈型擁擠現象的發生，并且設立有序的安檢、售票、檢票流程等等。對于公交車系統，則可以通過預先購票、分宣操作等一系列手段，提高大眾乘車舒適度。

總之，插隊行為對于大家都是一種危害，為了保證大眾更好的乘車體驗，我們應該貫徹有序、規范的插隊理念。如果我們都能自覺遵守公共文明的行為準則，相信我們的城市道德觀和文明素質會得到更好地提升，讓我們的城市成為一個美麗、和諧的地方。

三年級身邊的小事公交車插隊作文 (篇3)

我是一個三年級的小學生，每天上學都要坐公交車，但是我卻有一個壞習慣——插隊。自從我上二年級以來，我就一直插隊，甚至可以說是每天都要插隊。雖然我知道這樣做是不好的，但是卻不能控制自己的行為。

小時候，我總是覺得插隊是件很快樂的事情。每次看到排隊的人群，我都會興奮地想著，很快就可以搭上公交車了。但是當我長大了，慢慢地，我意識到了插隊的不好之處。

不僅會讓別人不高興，也會給自己帶來不必要的麻煩。因為插隊，我經常會被老師批評，有時候還會被其他乘客罵。還有一次，我因為插隊沒上上車，只好走回家，這讓我十分尷尬。

漸漸地，我開始意識到了插隊的危害，我開始努力克制自己，不再插隊。一開始，真的很難，總是克制不住自己，但是后來，我漸漸地發現，其實在隊伍里等待，也會是一件美好的事情。

在排隊等候的時候，我可以看到前面的景色，欣賞大自然的美麗；也可以看到身邊的人們，了解他們的生活，甚至還可以交到新朋友。每次排隊完后，我也會感到無比欣慰，會想：原來等待也可以是一種樂趣。

最后，我想說，插隊是不好的，這是我們每個人應該明白的常識。排隊不僅可以養成良好的習慣，還能讓自己感受到不一樣的快樂。所以，希望大家都能珍惜自己的時間，不要讓插隊成為我們的壞習慣。

三年級身邊的小事公交車插隊作文 (篇4)

公交車插隊

???開車回家，那路超級堵，大家都次序地跟著。終于等到了綠燈，媽媽打算快速“逃生”。這時，一輛公交車突然把“頭”探了過來，攪亂了我們的隊伍。媽媽一個急剎車，把坐在后座的本小姐弄了個“四腳朝車頂”，這個也太突然了，我們的車頭差點和公交車的'“屁股”來了個“親密接觸”，哼，壞蛋，你等著！

???追上公交車后，我憤怒地看了眼公交車，正看見車上坐著一個小男生，他看見他們又超過了一輛車，高興地笑了起來，他的小臉紅撲撲的，眼睛里閃動著歡喜的小火花，還“吧嗒吧嗒”地喝著橘子味的果汁，手里舉著一塊紅豆糕，“奶奶，咱們又超車了！耶！”現在，那個紅豆糕似乎不再是紅豆糕，而是一面鮮紅的旗幟，不停地在我眼前揮舞，得意洋洋的。

??我覺得這樣超車太危險了！我隨口編了一個順口溜——小汽車排隊，公交車插隊，滴滴滴，喇叭響得清脆，分不清誰錯誰對。

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三年級身邊的小事公交車插隊作文 (篇5)

公交車插隊作文

近些年來，隨著城市化進程的不斷加速和人口的不斷增長，公共交通成為人們出行的重要方式之一。然而，隨之而來的是公交車插隊現象的不斷發生，這直接影響了公共交通的運行效率以及市民的出行體驗。那么，為什么會出現公交車插隊現象呢？究竟是誰在插隊？如何有效解決這個問題呢？

公交車插隊現象的產生，一方面是因為市民安全上車的意識不夠強，不愿排隊上車，另一方面則是由于一些私家車、摩托車以及自行車等非機動車在排隊公交車時插隊，導致排隊的市民看不到有效的維護措施而形成惡性循環。事實上，插隊不僅僅是一個道德問題，更是一個法律問題，涉及到市民個人道德修養，甚至是全社會的公德義務。一旦插隊行為被社會輿論所譴責和懲罰，才能夠有效地改變這種不良的行為習慣。

在解決公交車插隊現象上，不僅要依靠有關部門的力量，更要重視市民自身的積極參與和作用。一方面，市民應該加強道德建設和自我約束，養成良好的行為習慣。另一方面，有關部門應該在管理上多想出一些有針對性的措施，比如提供多種上車渠道以減少排隊時間，推行電子排隊系統，提高科技管理水平等，這些措施能夠有效地緩解公交車排隊擁擠的現象，減少市民的不滿情緒。

總之，公交車插隊現象的發生，是一種不良的行為習慣和文明素質問題，需要通過市民自身的積極參與以及有關部門的強力支持和協調，使之逐漸得到有效治理。我們每一個人都是公共交通出行的一份子，只有尊重公共交通規則，見義勇為，方能為城市的交通安全和暢通奉獻自己的力量。

三年級身邊的小事公交車插隊作文 (篇6)

作為一個城市居民，等公交車是日常不可避免的事情。然而，我們常常遇到一些插隊的情況，讓我們為之感到煩惱和不滿。下面，我就來和大家分享一些我身邊的小事，談一談關于等公交車插隊的問題。

最近一次，我在等公交車的時候，遇到了一個插隊的情況。我站在公交車站前面的隊伍里，按照規矩排隊等待公交車的到來。突然，一個身穿時尚衣服的年輕女子從我旁邊擦肩而過，在我的面前直接站在公交車站的前面，有意無意地遮蓋了我的視線。接下來，來了三輛公交車，可是因為這位女子的“插隊”，我和其他排隊的人都沒有成功坐到車上。這種插隊行為讓我十分氣憤，不僅讓我失去了坐車的機會，也讓我的等車時間變得更加漫長。

此外，我身邊有一個朋友也曾經遇到過類似的情況。她去公司早朝，等著公交車的時候，看到一個穿著西裝的男子插隊到了她前面的位置。雖然她有些不滿，在心里埋怨了一番，但她并沒有說出來。于是，這個插隊的男子順利地坐到了公交車上，而她只好耽誤了一趟車，還遲到了公司。

這些插隊行為不僅僅存在于公交車站，還有地鐵站等其他出行場合。讓人感到困惑的是，插隊者們似乎毫不在乎其他人的感受，只是為了自己的利益而插隊。他們的目光鎖定在前方，似乎對于其他人的存在完全視而不見。

這種插隊行為在城市生活中不斷形成，除了嚴重影響公共秩序外，還會給其他人造成時間和精力的浪費，同時也降低了道德和公德心的素質。在這個社會責任感和公德心缺失的時代，真的屬于是一件值得我們反思的事情。我們應該怎么辦呢？

首先，我們需要加強對于公共秩序的維護，讓大眾共同遵守基本規則。同時，也需要加強教育和宣傳工作，提高公民的知識素養和道德素質，減少不文明的行為。不僅是我們個人，城市管理者也應該更加注重這個問題，加強對于公共交通的監管，打擊違法者的行為。只有這樣，我們才能創造一個和諧、文明的城市環境，讓大家都能平等地享受城市的便利。

總之，等公交車插隊不僅挑戰城市文明，更是一種侵犯公共利益的行為。希望我們每個人都能夠牢記公共秩序，音樂吉祥的城市，使我們每一個人都能體驗到更好的城市生活。我們必須行動起來，讓等公交車插隊這種惡行在我們身邊從此消失！

三年級身邊的小事公交車插隊作文 (篇7)

很多人認為，插隊是一種不文明的行為，不僅會引起不必要的麻煩，還會影響到乘車的其他乘客。在我們身邊，有許多小學生因為插隊而遭遇了尷尬和困難。

我記得在我的小學三年級，我坐公交車回家的時候，曾經碰到過一件事情。當時，我和我的同學們都排在了公交車站的前面，而在我們身后等待的人群逐漸增多。突然，一個女孩子從人群中擠了進來，直接走到了我們前面，讓我和我的同學們感到非常不滿和生氣。

我們認為這個女孩子沒有禮貌，她的行為讓所有排隊的人都感到很不舒服。然而，當公交車到達站點時，我們卻發現，這個女孩子是在等待的人群中唯一一個需要去醫院看病的人。她告訴我們，她的病情很嚴重，如果再等下去，可能會耽誤治療。

這讓我們非常震驚和驚訝。我們意識到，有時候不能以貌取人，一個人的外表并不能代表他的內心世界。此外，我們也學習到了關愛他人的重要性，當一個人處于困境時，我們應該表現出理解和同情。

這件事情讓我明白，插隊并不總是不好的行為，有時候插隊也有其合理的理由。當我們看見有人插隊的時候，我們應該慈悲為懷，不要輕易發怒。我們應該給人一個理解的機會，如果他們真的需要幫助，我們應該伸出援手，為他們提供幫助。

總之，三年級身邊的小事公交車插隊，既讓我們學會了尊重他人，又讓我們認識到關愛他人的重要性。不管是在公交車上還是生活中的其他場合，我們應該關心他人，發揮我們的真情和善意，為別人創造出一個友好又溫暖的社會環境。

三年級身邊的小事公交車插隊作文 (篇8)

我有一個想法：坐公交車插隊

公交車，是城市里重要的交通工具之一。每天早晨和晚上，我們都會在公交車站臺上看到數以萬計的人們匆匆地從這里走過。在人群中，總會有一些人選擇插隊，試圖擠進排隊的前面，但是他們卻往往會讓其他人感到不愉快。

我曾經也有過插隊的經歷，當時我正在等待一輛公交車，但是我看到隊伍前面的人慢吞吞地走著，我便心生不耐，擠進了隊伍前面。當時，我感到很滿足，覺得自己做了一個聰明的決定。然而，當我回頭看看身后的人們時，他們的眼神中充滿了無奈和失望。我開始明白插隊迫使其他人繼續排隊等待的痛苦。

在公共交通工具中，插隊是一個非常不文明的行為，它會讓公共秩序受到損害，并且嚴重影響其他人的體驗。如果很多人都插隊，那么原本有序的隊伍很快就會變成混亂的一團。這樣的行為對于大家都不公平，更加影響到了社會公德。

為了避免這種現象的發生，我們需要做些什么呢？首先，我們需要從小做起，從家庭教育開始，在孩子們的成長過程中灌輸積極的社會價值觀。家長們應該教導孩子們遵守公共秩序和文明法治，在公共場合中有禮貌，不插隊，不闖紅燈等等。

其次，我們需要加強宣傳和教育，提高公共秩序和公共文明的知曉率。政府可以借助媒體不斷提高公共文明意識，教育市民文明乘車的重要性，同時也可以通過制定相關法規和加強執法力度，懲罰那些不守秩序插隊的人。

最后，我們還需要加強自我約束，尊重別人的權益和秩序。在公交車等候過程中，我們應該尊重其他人的權益，不占用他人的空間或者妨礙別人。如果等車的時間較長，我們也可以通過其他方式度過，比如讀書、聽音樂等，以減少等待的痛苦。

總之，坐公交車插隊是不文明的行為，應該得到糾正。我們應該從小做起，加強家庭教育、加強宣傳和教育，并加強自我約束，尊重別人的權益和秩序，創造更加和諧的公共空間。

【熱門寫作】 無信不立三年級作文(篇七)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“【熱門寫作】 無信不立三年級作文(篇七)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

人無信不立；業有誠即興。

人！立于天地間，必然為人處事。在為人處事的交往過程中，重中之重的克守是：“以信立世”。否則；人生無信可賴，必然導致自毀人生的結局。

通過簡述，明確可知：信譽定人品，鐵板釘釘的事實，不可更改，確定人生信譽的重要性。引文陳述完畢，以下切入“提問”解釋環節。

信：信守（信念所守），守信（執守信念），遵信，終歸為 誠信。信不是→深層解釋，信出道，道→義，義→仁，仁→善。由此推理可知，信根由是~道義仁善。

誠信之意~孔子有云：“信乃為人處世、行事的立身之本，人無信不立，無以為憑生活于天地間”。由此可見~“信是人生的土壤”。并且人生時刻不離，否則枯萎致亡。

總而言之，遵循孔子之言，“信”為立身之本，人人當克守，以保人生順暢完美。

各位苦讀文言文之書，我啊對此一點不懂，之乎者也焉知夫一點都不懂。

寫作示范：乘車作文七篇

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《寫作示范：乘車作文七篇》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

乘車作文(篇一)

華燈初放，我在車站上等車。

獨自一人站在這種都市的喧囂與夜色的靜謐并存的氣氛中是很容易產生對生命的感慨的。人應該活得轟轟烈烈。要為后人留下些什么。雖然這種想法很廉價，但我仍有些為自己的覺悟而得意。

車來了，我的目的地是倒數第二站，路途不算短。能有個座位就好了。我自說自話道。

上了車，我便感到很不舒服。這輛無人售票車和空調車一樣地關上了所有的車窗?？杀氖浅宋宜坪鯖]有人對這只烤面包爐里的混濁悶熱產生任何異議。自然地，我也只能在心里抱怨，但同時我也更渴望搶到一個座位，開窗享受一下新鮮空氣。

我站在一位中年婦女的座位旁，若有所思地看著窗外的覓虹燈:每個人都渴望出人頭地，高人一等。比如搶到一個座位。但機會并不是每個人都有。有的人可以舒服地坐著，但更多人只能站著咀嚼心中的不甘。這個世界上有許多事并不是光靠努力就能達到的。也許我就是幸運女神不肯眷顧的那種人，我的一生也許便要像現在的處境一樣碌碌而過

相信我，幸運女神也是一位不懂激將法的單純的小姐。我面前原本恨恨欲睡而令我對座位和人生幾乎都失去信心的大嬸突然一躍而起，匆匆忙忙地下了車。我面前是一個空座位!

也許我并不屬于倒霉蛋俱樂部。驚異和一絲不知所措最終化合成了這個概念。

前座的一位老大娘忽然叫了一聲:老頭子，你坐啊?我立即把伸出去的腳又收了回來，盡管我并沒有發覺周圍有年齡超過我三倍以上的人。旁邊的一個小伙子可能在沒聽懂那句方言的同時也把自己誤會成一位值得我給他讓座的青春少女座位歸他了。那位小伙子背后的老大爺和我都嘆了口氣。

你看看你干了什么?!你要成功就要不顧一切，人不為己，天誅地滅!懊喪成了惱怒，大爺，您別看著我，下一次我不會讓您的。要達到目的就要不擇手段。道義放兩旁，把利字擺中問。我的頭腦有些發熱了。

我紅著眼熬了兩站路，總算看到了那個不識抬舉的家伙準備下車了。走自己的路，別管別人怎么看。婦人之仁已讓我失去了一次機會，我不能再失去第二個機會了。正當我準備接受別人指責的目光而坐下來時，我簡直不敢相信那位老大爺的動作居然比我還快我依舊是一個站著的平民。

乘車作文(篇二)

世界上只有一個自己，盡管有一些人非常相似，但總有一處小小的不同。這一次，我想聊聊乘車眾生相這個話題。那是一次上完特長班后坐車回家的所見所聞。

“呼，終于放學了！”我輕松地過了馬路，順手攔了輛公交車準備回家。踏上車，看見正好有一個空位，刷完卡后就坐了上去。這時，我開始觀察起周圍的人和事物。

坐在我前排的兩個年輕哥哥，他們在拿著手機玩，一個在瘋狂地刷屏，那高冷的臉上，時不時也會有一絲微笑。另一個則點開了游戲《節奏大師》，頓時，音樂響起，他那靈活的手指已開始擺動。

這時一個小女孩上了車，手里拿著香噴噴的面包，整個車內的空氣都變得令人垂延三尺。她一手撐著椅子，一手拿著面包狼吞虎咽，不時東張西望看看風景。一聲停車后，一大群人下了車，車上便顯得空蕩蕩的。

車停在了北山超市門口，一位老奶奶上了車。那位小女孩連忙站起來，拍了拍老人的手，輕聲說道：“老奶奶，您去坐吧！”老奶奶聽后一邊讓小女孩坐，一邊謝謝她的好心。但小女孩還是堅持讓老奶奶坐下了。坐下后，老奶奶直笑著夸她：“謝謝你啊！誰家的孩子這么有禮貌！”

突然一個剎車，差一點兒就要摔跤了，一個女子連忙從車后跑來，一步跑上車，交錢后坐下，嘴里不停地責怪司機：“我就站在那里，很明顯是等車，手上提那么多東西，不會停一下嗎？難道你們就不招攬顧客？”司機大聲辯解：“你又沒有手勢，也沒有說，我怎么知道你要坐車，我要是停車你不上，浪費的是我的時間，我們跑一圈有時間規定的?！迸佑至R起司機沒有責任心來。

車正好停在我家門口，我正準備下車，一名男子帶著寵物詢問司機：“到龍津星城嗎？”司機回答道：“我們不到那里，再說公交車上也不能帶寵物上車?！蹦凶幼唛_后，我這才下了車。

下了車，呼吸到了一口新鮮的空氣，我頓時神清氣爽。這次乘車環游到此結束，也給了我許多的啟示與道理。

乘車作文(篇三)

我喜歡想象，在生活中總是想東想西。當我遇到吸引我的事情時，總會全神貫注地看著，然后開始任由思緒天馬行空。

有一個下雨天，上完學而思的我照例乘公交車回家。公交車上人有點兒多，但不是很擠。我看見人不少，也沒座位，就干脆扶著前門旁的欄桿站著，眼神四處飄。

一會兒，我的眼神落在了車窗上，凝視著公交車前擋風玻璃上的水珠。車子雨刮器刮到的邊緣積了一些“小水坑”，不時往下掉水珠，每隔一秒鐘出發一滴。我覺得有點意思。開始時每滴水珠下滑速度還差不多，但漸漸后面總會超過前面的，不停地發生著追及。就像開田徑運動會似的，發令槍一響，“運動員”極力“奔跑”；明明知道下面有龐大的雨刮器在下面“守株待兔”，仍沒放慢腳步，你追我趕，“足下生風”。我似乎想到了些什么。

擋風玻璃上方的水珠們好像發現你爭我趕對于下面這個龐然大物絲毫沒有用，于是請求支援：“空降”。（車子開得比原來快了，雨珠就撞上了擋風玻璃）從我這個角度看，就像下雪了，無數一點一點的白色慢慢“侵襲”了前擋風玻璃。但是雨刮器好像生氣了，一下子掀起這白色的破幕布，打開了窗戶，讓我看到了外面的世界。但水珠也不是好惹的，它派出了更大的雨滴“轟炸”玻璃（現在公交車頂上有大樹），好讓雨刮器知道它的存在。真的像小炸彈一樣，前擋風玻璃上不斷發出“啪啪、啪啪”的響聲。

我本想接著繼續看前擋風玻璃上的“戰斗”，可是到站了。我咽了一口唾沫，擠下車，外公正在車站上等我。我剛下來他就說：“你怎么總喜歡站在前門那兒，別人上車總要在那兒擠來擠去的?！蔽椅⑽⒁恍?，跟外公回家了。

聯想帶給童年的我無盡的趣味，成年后的我還會有這樣的空間嗎？

乘車作文(篇四)

在一輛班車上，坐滿了人，車到站了，站臺上的人們早已耐不住性子，爭先恐后地擠進車門，有的爬窗，有的用行李來占位，原來坐在車位上的人還沒起身，一個行李就砸在了它的位置上。

然而，這么多的人，沒有一個看見一位步履蹣跚的老人……

“快點兒，磨磨蹭蹭的，別人還要不要上啊？”一聲炸雷在老人耳邊響起。

老人急忙向臺階上走去，這是一位衣服樸素，身材瘦小，手拄拐杖的老人?？珊竺娴娜烁硬粷M：“前面怎么回事？快點走！“真不知道他們怎么了，只要排成一隊，有秩序地走就可以了，著什么急呢？”當老人剛跨進車廂，后面的人們馬上把剩下的位置一搶而空，老人站在車上，不知如何是好。

現在只有一個位置，可是上面有行李，老人只好站在原地等待列車開動。

這時，一位年輕的人走來，說：“老人家，你怎么不坐呀？”“我找不到座位。”年輕人指著一邊的行李，說：“這是誰的？”坐在一旁的女客說是她的。年輕人把行李拿開讓老人坐下。

可這位女客不愿意，怒氣沖沖地說：“這是我的行李，你不準動！”

年輕人說：“你把行李放在腳旁就可以了。你看，只要每人讓出一點，老人就有位置了。只要大家都讓出一步，文明就快進一大步。”

是呀！這個世界只要每人都獻出一點愛，就能創造出美好的人間。

乘車作文(篇五)

一輛101公交車緩緩地像一條蠕動的蟲子開向了人群。哐當一聲，車門開了，站臺的人群像潮水一般的涌向車門。不一會兒，公交車上便只剩下一個座位。只見一位腿腳不方便的老人走向座位。只聽見嗖的一聲，一位小孩站在了座位前。這孩子怎么這樣，老師難道沒告訴要給老人讓座嗎？可真是一個不懂事的孩子。老人嘆了一口氣，站在車門前。

只見他摸了摸口袋，拿出了一張紙巾。他仔細地擦了擦座位，把紙巾扔進了一旁的垃圾桶之中。哎！這孩子還挺講究衛生，還不亂扔垃圾；如果能再懂事一點好了。哎﹗

他走到那位老人身旁，輕輕地拍了拍她小聲說道﹕老奶奶，那個位置是空的您去坐吧！我剛才已經擦過了很干凈，不用擔心衛生問題。老師教過遇到老人一定要讓座。說完便露出天真無邪的笑容。旁邊的大人聽見不禁臉紅起來。是啊！小孩子都能做到的，為什么大人卻不能做到。大人應該是小孩子們的榜樣，現在他們卻無動于衷。老人露出了慈祥的笑容說︰好！好孩子。說完摸了摸孩子的頭。

給老人讓座，本應該是多么簡單的一個動作卻有千千萬萬的人做不到。如果我們多付出一點愛，整個社會就會變得更加美好。

乘車作文(篇六)

在一個風和日麗的上午，我拿著媽媽給我的50元錢，坐公共汽車去買菜。

當我上車的時候，正想找個位子坐。發現一個空位，我趕快去坐。可是，一個中年男人搶在我前面，跑過去坐了下來。他笑嘻嘻地對著我說：“小朋友，是我先坐下來的喲。”

我想了想，還是讓他吧。畢竟是人家先坐下來，我不可能硬把人家拉起來吧！

過了一會兒，一位老爺爺上車了。他看上去七十多歲，走路都不太穩。上了車，他發現沒了位置，就正好站在了那位叔叔的旁邊。

那個叔叔見了，很生氣：“老頭，你可別把我的新衣服給弄臟了！”那位老爺爺知趣地走開了。

這時，車上的人聽到這位叔叔講的話，都很生氣，都在議論他。那個叔叔用滿不在乎的神情回視大家。后排的一位小姐姐，趕緊起身把位子讓給了老爺爺，并很有禮貌地說：“老爺爺，您慢點！”隨后，她緊緊地抓著扶手站在旁邊。

到了站臺時，車子有點剎車，小姐姐晃動一下，碰到了那個叔叔。她連忙說：“對不起！對不起！”突然，不知道為什么，這位叔叔站了起來，低著頭，不好意思地笑了：“給……給你坐吧，我……我也快到站了?！?/p>

說完，他往車后門走去……

乘車作文(篇七)

星期六的早上，我乘車來到學校。

一股難聞的味道撲面而來，車內全是人，空氣又不好，沒有座位，我只能站著了。

嘀——嘀——嘀下一站到了，一位年紀輕輕的叔叔下車了，我旁邊的小弟弟“嗖”地一聲做到了那個位置上，一位年邁的老爺爺蹣跚地走上了車，臉上全是皺紋，看起來很慈祥?！斑@位小朋友能把這個位置讓給爺爺嗎？”小男孩兒沒說話，“千萬別讓，兒子這是媽媽好不容易給你搶的座位。”

“你怎么這樣

教育孩子呢？”“這個媽媽沒有教養那她兒子也一定沒有教養。”“她是怎么當媽的。”這時車廂里議論紛紛，后座有一個小女孩：“老爺爺，您坐這吧！”“謝謝你，小朋友”。

“真棒”大家都為她豎起了大拇指。只聽那位母親說：“哼，有什么了不起的?！?/p>

通過這件事我知道了，如果沒有愛心，世界將沒有了歡聲笑語，如果沒有愛心人與人將不會有交往，如果嗎沒有愛心將會顛倒是非，只有有愛心才會得到大家的尊重。

小學三年級元旦作文4篇

作文水平的高低體現了一個人遣詞造句的能力，寫作文可以大大提升個人自信心。想要得到一篇好的作文，是需要花費時間的，作文要怎么寫才好呢？重點要寫哪些東西呢？經過整理，小編為你呈上小學三年級元旦作文，請閱讀，或許對你有所幫助！

小學三年級元旦作文 篇1

星期五的下午，我們班過了一個即快樂又興奮的元旦。

下午一來到教室，哇!我驚呆了!眼前的教室和平常的教室就是不一樣：燈上、講桌上還有黑板上到處都是氣球和彩帶的影子。同學們都忙著裝飾自己的教室。而我是在幫著他們吹氣球。

元旦晚會開始了，四位主持人在臺上說著臺詞，我們在臺下亂亂的，有的在悄悄地吃東西，有的在悄悄地喝飲料，有的在悄悄地說話，有的則正在全神貫注的看著四位主持人的表演。其中，我最喜歡的表演就是xx和xx的表演，我覺得她們的表演好極了，臺詞不僅好玩，就連xx的口型也對的很好，看來她們在平時的時候，練的是很刻苦。

當時我們過元旦的時候，校長也來到了我們教室，當時我們都很吃驚，不過，我們后來才知道，原來校長是因為要讓我們寫下關于xx小學感激的話。當xx發完言的時候，就哭了。后來好多同學也因此哭了。

最后，我們的元旦聯歡晚會還是圓滿成功了，那一天，我很高興。

小學三年級元旦作文 篇2

今天是舉國歡慶的一天，我們學校舉行了一次盛大的元旦文藝匯演。

剛好，今天正是12月28日，老師領著同學們到操場看表演。 我們坐下后，表演就開始了，主持人穿著艷麗的服裝來主持節目。小學生一年級的小朋友表演的是舞蹈，她們一會兒拍手，一會兒扭屁股，真可愛。小學生二年級的小朋友表演了，她們穿著白色的連衣裙，表演天鵝舞，亭亭玉立，舞姿翩翩，非常美麗，全場響起了掌聲。我們班表演了，表演的是小品《賣聰明帽》，演得生動，有趣，同學們看得笑嘻嘻的。小學生四年級表演的是笛子獨奏，笛聲婉轉，嘹亮。小學生五年級表演的是潮曲表演唱，雖然沒伴曲清唱，還是很動聽，有功力，這位同學是上過電視梨園的。小學生六年級表演的是印度舞蹈，鮮艷的民族服裝真迷人，舞姿也非常優美，扭扭擺擺的，全場又響起了掌聲。

同學們的精彩節目讓我記憶深刻，這真是一個快樂的元旦文藝匯演。

小學三年級元旦作文 篇3

今天，一年一度的元旦聯歡晚會終于又來了，同學們都帶著零食一起來到我們裝扮的五彩繽紛的教室里。

我也找到了一個好座位，就把零食放在桌子上，這時候，班主任老師說：“同學們都不要獨食，要和大家一同分享!”緊接著，我們就馬上交換起零食來……聯歡會就在這樣歡快的氣氛中開始了!

耶!我們該玩兒游戲了!“今天我們玩兒搶凳子，這個游戲可是我最喜歡玩兒的游戲啦!”“游戲開始!”哦，可惜第一局沒有輪到我上場，我焦急的等待著。

“xx!!”哦!第三輪終于輪到我了，我蹦蹦跳跳著跑上場，可惜呀，就差一秒鐘我就贏了!不過我和我的同學們都無比開心的嘻笑著!

叮鈴鈴!四點半了，放學鈴聲響起來了，怎么今天時間過得這么快呀?!我們好想再玩兒一會兒呀!我們還都沉浸在剛才無比快樂的聯歡大家庭里呢!

元旦晚會，你可真讓我喜愛呀!這一年就要過去了，新的一年我會更加努力，在新的一年里取得更好的成績!

小學三年級元旦作文 篇4

那天下午，xx老師叫我們布置教室，說明天其實可以帶吃的，因為明天是元旦。于是我們就早早布置好教室回家了。

第二天一大早，同學們就陸陸續續地來到了教室。在主持人的主持下，聯歡會開始了。首先是xx同學表演拉小提琴，他的琴聲非常動聽，贏得了一片掌聲。接下來是xx表演朗讀英語，同學朗讀得非常流利。輪到我上場了，我唱的是英語歌《If you are happy》，我上臺的時候很緊張，唱著唱著就不緊張了，因為我漸漸投入到了自己的歌曲中，我唱完后下了臺，同學們向我鼓掌，我感覺心里有一股勇氣。接下來還有很多同學表演唱歌、跳舞、猜謎語……最后我們開始做游戲——踩氣球。同學們先把氣球系在腿上，互相踩氣球，誰先把對方的氣球踩完誰就是勝利者。

聯歡會在同學們的歡歌笑語中圓滿結束了，通過這次聯歡會，我感覺到了同學們都是多才多藝的，同學之間都友好地相處，我愛我們這個大集體。

小兔三年級作文精選4篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“小兔三年級作文精選4篇”，相信能對大家有所幫助。

小兔三年級作文 篇1

一個星期五的清晨，小兔子要去她家對岸的公園里采蘑菇。她拿上籃子就出發了，可在半路上卻被一條小河擋住了去路，小兔這下可著急得像一只熱鍋上的螞蟻，她想了半天也沒想出一個好主意來。

突然，一個“龐然大物”走了過來，小兔心里害怕得要命，她結結巴巴地說：“你……你……可……可……可以幫助我嗎?請……請問你，你是誰?” 那個“龐然大物”粗聲粗氣地說：“我是大象。請問你有什么要幫助的呢?”小兔這下不害怕了，高興地說：“我想去河對岸，你可以把我背過去嗎?”大象二話不說就用鼻子把小兔卷到自己的背上，踏著沉重的腳步把小兔馱到了河對岸。過河后，小兔自己從大象背上輕輕地跳了下來，對大象說：“謝謝你!”大象說：“不用謝， ‘幫助別人的人，才能得到別人的幫助?！@是我應該做的?！?/p>

小兔三年級作文 篇2

從前，有一片美麗的大森林，因為住著許多兔子，所以被稱為“兔子森林”。

有一天，探險隊路過這里，他們鋪了一條毯子，坐在上面悠閑地吃著，把剩下的水果、零食袋等垃圾扔得到處都是，繼續前行。

一陣風把垃圾吹向四面八方。一些垃圾漂流到河里，一些漂流到灌木叢中.

兔子發現了垃圾，做了一件事撿起了垃圾。

小兔子來到河邊，青蛙嘲笑它們說：“小兔子撿垃圾，小兔子撿垃圾，真可笑，可笑！”但是兔子把河里的垃圾都撿起來，扔進了垃圾桶；小兔子來到樹林里，樹上的鳥嘲笑它們說：“小兔子撿垃圾，惡心，惡心！”兔子一句話沒說就撿起了垃圾。

就這樣，三天過去了。在樹林、河流、灌木叢中.哪里有垃圾，哪里就沒有垃圾?！煌米訐熳吡?。

第六天，探險隊再次路過這里，看到“兔子森林”里沒有垃圾。很奇怪。他們想：我們走錯路了嗎？然而，他們臉上立刻泛出“紅光”。

小兔三年級作文 篇3

我家有一只小兔子，它胖胖的，肉嘟嘟的，它的皮毛雪白雪白的，像穿了一件白色的皮草。它毛絨絨的臉上一雙長長的耳朵，有動靜時，它的耳朵就豎起來；它還有一雙像寶石般的眼睛；還有一張小巧的靈瓏的嘴。它的四肢軟軟的，尾巴短短的，可愛極了！

它是一個貪吃鬼，每當我喂它食物時，它就立刻跑到我身邊，小爪子在我褲子上上下滑動，露出一副可憐巴巴的樣子，用另一只小爪子指著那個好吃的，好像在說：“我要吃?！蔽曳诺降厣希⒖逃眯∽ψ影醋∈澄?，小口小口地吃起來。當別的小動物過來時，它立馬叼起食物跑了，唉，它啥時候就變得不貪吃了呢？

它是一個小懶蟲，每到晚上，它都要洗個澡，洗完澡后，它就去它的小墊子上睡覺啦！它把身體和四肢都縮在小墊子上。當我用手碰它時，它不動，我再碰它一下，依然不動。唉，真是小懶蟲，第二天，直到11點它才起床，我看著它那懶洋洋的模樣，心想：“有你這么懶的嗎？”

它十分喜歡和我玩，我經常抱著它去對面的小公園玩，它用小爪子抱著小皮球的樣子可愛極了，我好喜歡它的這個樣子！

我十分喜歡我的小兔子，聽了我的介紹，你覺得它可愛嗎？

小兔三年級作文 篇4

一天，兔子媽媽想煮南瓜粥，媽媽讓兔子去南瓜地里摘南瓜。兔子同意了，高興地來到了南瓜地里。它從東到西采摘，最后發現了一個黃色的大南瓜。然而，這個南瓜太大了，兔子搬不動。小兔子心想：怎么才能把南瓜帶回家呢？小兔子想去，但是想不出好辦法。

正在這時，大熊貓騎著自行車，兔子靈機一動，唉！有辦法！小兔子用力把南瓜豎起來，輕輕一推，南瓜就很容易滾動了。小兔子邊走邊推南瓜，很快就到家了。回到家，兔子剛把南瓜放下，兔子媽媽就從屋里出來了。兔子媽媽很驚訝，問：“兔子，你怎么帶這么大的南瓜回家？”兔子笑著說：“我把南瓜放上去，推回去。”兔子媽媽更好奇地問：“你怎么想出這個好主意的？”兔子說：“剛才我看到大熊貓的自行車輪子是圓的，南瓜是圓的。自行車的輪子會滾，我覺得南瓜也應該滾?！蓖米計寢屫Q起大拇指說：“小兔子，你真是個愛思考的孩子！”小兔子開心的笑了！

三年級作文學校4篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“三年級作文學校4篇”希望能為您提供更多的參考。

三年級作文學校 篇1

科技在一天天進步，城市在一天天變美，學校也在一天天變化而先進。

未來的學校是未知的，我希望未來的學校是豐富的、有趣的。一個個分開的區域像一個個蜂房，每個區域都是游戲項目等課外休閑活動，如：圍棋館，在那里，同學們可以互相競爭眼力和腦力；象棋館，是同學們象棋競爭的好地方，還有好幾個專門指導象棋的優秀教師

我希望未來的學校是美麗的，綠樹成蔭，百花齊放，讓同學們來到學校就感到快樂。

我希望未來的學校是綠色的，天天都是低碳環保日，讓地球的壽命不再減少，讓大家不再因停電停水困擾。

我希望未來的學校是有趣的、豐富的、美麗的、綠色的、低碳的。

三年級作文學校 篇2

星期五下午，學校舉行了大掃除活動。唐老師安排葉同學、陳同學等同學擦教師辦公室的窗戶，周銘軒擦垃圾桶，我和董xx擦桌子的正面和側面。大家分工明確，各自負責。

唐老師分好任務，大家非常積極，立刻行動起來。王威真像個蜘蛛俠，站在窗臺上把窗戶前前后后來回擦了好幾遍，窗戶干凈得像鏡子一樣明亮。我和董同學反反復復的擦桌子，累得汗流浹背。大家齊心協力，很快把教室的桌子、窗戶、講臺擦得干干凈凈，一塵不染。我和董同學干活很賣力，唐老師還表揚了我們呢！接著，大家用拖把拖教室的地面，方怡把洗衣粉撒到地上，我用力一拖，黑乎乎的地面馬上變得雪花一樣白，神奇呀！這樣持續打掃了一節課的時間，教室變得寬敞明亮多了。

今天，雖然我們今天干得很累，不過，覺得勞動很開心，因為我和同學們把教室打掃的很干凈，明天就可以在面貌一新的教室上課了。

三年級作文學校 篇3

我的想像仿佛坐著太空火箭，一下飛到我們未來的學校。這時想像中的校門口，有兩個智能機器人，站在大門口每天歡迎我們到學校。

機器人可以和我們隨意交談，并且能回答我們提出各種各樣問題，根本難不到它。

教室里的黑板是用電腦螢屏制成的，我們的老師只要坐在辦公室里就可以輕松的進行教學了。我們的桌椅可以根據自己的身高進行自動調節，螢屏是的子如果看不清楚，它可以自動調節方向和子體的大小。如果寫字的時候你的姿勢不對，它會及時給你糾正，用完的垃圾不產生任何環境污染。

校園的中心有一個大型的運動場，下雨時，它可以為我們擋風遮雨，里面有足球場，籃球場，游戲廳，電影廳，同學們可以在那里打籃球，做游戲，這里各種各樣的體育設施齊全。運動場四周種植著大量的鮮花和樹木，還有各種各樣的水果應有盡有。供同學們品嘗。

未來是學校是多么讓人向往?。∪绻雽崿F這一切一切的夢想，需要我們這一代人去奮斗，去努力，去拼搏，還要我們腳踏實地認認真真地去學習，只有這樣才能實現，去創造我們美好的未來。

三年級作文學校 篇4

我心目中的學校是五彩繽紛，漂漂亮亮的。

春天，太陽暖暖的照著大地，校園里，樹木吐出新的枝條，花兒笑開了臉，草兒笑彎了腰，像是向校園鞠鞠躬，招招手呢。

夏天，太陽火辣辣的照在臉上，大樹長大了，茂盛了許多，給我們小學生帶來了一片陰涼。讓我們在校園里感到涼快。

秋天，一陣陣風吹過，秋風姑娘把葉子們都吹在空中翩翩飛舞起來，校園里美麗極了，遠遠就能看見我們小學生在那操場上快樂的玩耍。

冬天，太陽躲起來了，花兒草兒都在甜蜜的睡覺呢。我們多么希望太陽出來溫暖一下大地啊，把我們身體給照的暖暖的。讓我們在校園歡快的學習。

我想校園中變得像這樣美麗，當然，我們任何人都希望校園變得更漂亮，這樣我們才能在學校愉快的學習。讓我們行動起來吧，不要再去摘花草樹木，破壞校園，這樣我們才能讓校園變得更加美麗！

捏不碎的雞蛋三年級文章簡短

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“捏不碎的雞蛋三年級文章簡短”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著神秘的笑容走進教室。他興沖沖地告訴我們：“現在老師手里有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無論你們怎么捏都捏不碎。如果不信，我們接下來就來試一試?！?/p>

游戲開始了。首先上來捏雞蛋的是個小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過了一會兒，只見她臉漲得通紅，實在沒力氣了才松開手。卻看見雞蛋完好無損地躺在她的手心里。

底下頓時有男生哈哈大笑，其中一個嚷嚷道：“要是我上場，這個小東西一定粉身碎骨！”他一邊說一邊摸著自己的肚子，以顯示自己的強壯。

如他所愿，老師第二個就叫他上來捏。他迫不及待地跑上講臺。只見他握緊拳頭，咬緊牙關，眉毛都翹起來了?？刹还芩僭趺磁Φ皻み€是沒有一絲裂縫。最后，那個男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺。臺下的同學頓時急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說：“這蛋有那么硬嗎？我看它是假的。”剩下的同學也認為雞蛋有問題，否則不可能捏不碎。同學們撓著頭皮，拍著腦袋，也不知道是怎么回事。

為什么雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實驗后，老師告訴了我們答案，原來雞蛋表面的曲面結構可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那么深奧的科學道理。

小學三年級元宵作文4篇

在日常的學習生活中，許多人都會寫作文，筆尖下的文字，是直觀的，也是最真實的。天天堅持寫點東西，寫作文時就有了堅實的基礎。下面是小學作文網小編為大家整理的“小學三年級元宵作文”，請在閱讀后，可以繼續收藏本頁！

小學三年級元宵作文 篇1

元宵節吃湯圓，團團圓圓，合家安康，過了元宵節就等于過了新年，在這一天我們學校舉行了搓湯圓的活動。

今天，同學們各個帶著各自要帶的東西，大包小包裝著，直想趕快舉行活動呀！

到了下午，活動開始啦！先把桌子整整齊齊地排好，小林老師和丁曉森一起把想好、黏貼好的燈謎和腦筋急轉彎的題目貼在后面的黑板上，教室的人涌了上來；又一個個跑去要禮品，小林老師和曉森都忙不過來，在擁擠的人群中傳來一個又一個歡笑聲，各個都非常歡樂。

燈謎猜測完了，我們就糯米粉全部倒進盆子里，再倒入老師加熱的水去搓、和面。我這一組我是和面的人，（每組人都有兩位和面的人，我是其中一位）。一開始我用一次性手套，后來覺得不方便就空手做湯圓。把粉放在一起，先捏一捏，提成一大團，再把剛剛捏好的面團全都拿起往下壓，就成一大團，重復做幾次就做好一大團了?，F在讓組員做湯圓，就好了。最后李老師煮一盤，真是絕妙中的絕妙呀！

那面團，可用幾個字來形容——Q、彈、軟、好吃！

小學三年級元宵作文 篇2

農歷正月十五是元宵節。在元宵節那天，家家戶戶都要吃湯圓、賞花燈、猜燈謎……因為元宵節一過，春節也就算過去了，所以這一天會非常隆重。

碰巧，今年的元宵節又是西方的情人節，所以大街上格外熱鬧，當我們在吃熱氣騰騰的湯圓時，外面已是爆竹聲不斷了。我迫不及待地想要出去感受一下這節日的氣氛，于是我們決定去方塔園看燈會。

一到方塔園，我就被眼前的景象給怔住了，那里簡直是燈的世界，人的海洋呢！進入方塔園，我顧不得細看，被人流推著往前走。一盞盞絢麗多姿，光彩奪目的燈從我們的眼前掠過：有翩翩起舞的彩蝶，有栩栩如生的十鹿九回頭，有神氣活現的財神爺，有金燦燦的許愿樹等等好看的燈。

不知不覺中，我們已經來到了方塔腳下，在這片漆黑的夜空下，光華璀璨的方塔變得和我印象中的不一樣了，除了雄偉壯觀之外，更增添了幾分生趣，顯得婀娜多姿，色彩斑斕。水中的倒影，在微風的吹拂下，更是流光溢彩，美輪美奐。除了供游客欣賞的燈，還有美味的小吃，我一邊吃著棉花糖，一邊和爸爸媽媽說說笑笑，這時才發現已經到門口了。所以我們只好依依不舍地離開了方塔園。

今年的元宵節令我難以忘懷。那熱騰騰的湯圓，那此起彼伏的爆竹聲，那美麗的燈會，都仿佛寄托著每個人的希望------愿我們的明天更美好！

小學三年級元宵作文 篇3

是元宵節，整座城市被籠罩在快樂中。，屬迎龍燈最熱鬧……

決定，今晚去芝英看龍燈。果然名不虛傳，龍的.四滿了人，把現場的氣氛弄得熱鬧。嘩，那龍大約長三十米，把整條街都填滿了。龍身體的各個部門是用長凳連的，凳上紅紅的燈籠。每節，把龍裝扮得威猛，逼真。

開始了，那龍身被舉了，風搖曳著燈籠中的火。龍向前“飛”去，一家雜貨店，那家店立刻放起了煙花，煙花在天空中怒放，月亮在煙花的裝點下，錦繡。制造出魔幻氣氛。龍頭在那家店門口點了三下頭，那家店的拿了大紅包龍嘴里。哦，是想讓龍給自家保個平安。正時，龍頭一擺，呼地龍身被拉后面。人群一下子慌了，忙著跑。大家如同受驚的馬，瘋狂的像周圍地跑去。啊，智慧會覺得很危險，而傻會覺得很刺激。我當傻很刺激。

啊，迎龍燈真的玩啊!他讓團結才量，團結的氣力戰勝。

小學三年級元宵作文 篇4

元宵節是人們團圓的日子，在這個美好的日子里，人們都要去看花燈，吃元宵。在元宵節，我們學校也舉行了一場“元宵燈謎會?！?/p>

中午，我們幾個在學校吃飯的同學，吃好飯，便搶先下丟猜了。這時候，我看見了一個燈謎：千年方屋，打一位現代作家名。千年，千年，有了千年的歷史了，一定十分老吧，古屋？屋子？房子？宿舍？”老”和”舍”聯系起來老舍。我竊喜道：“原來這么簡單?。∥疫€以為有夠難呢！”之后我又連續將出了好幾個。下一個難住了我：“二小姐—打一個字?！蔽宜妓髁撕镁眠€是沒有想出來，這時好朋友錢陳浩來了，我讓他看一下謎面，他眼珠一轉，露出一絲神秘的微笑說：“二”是不是僅次于“首”？二小姐是女生吧？那是……？我搶答到：“姿”?；亟淌业臅r候，我發現我已猜了9個謎底了。

燈謎會結束了。我只拿到了一把直尺，但我還是很開心，重在參與嘛！

三年級小學作文拔河4篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“三年級小學作文拔河4篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

三年級小學作文拔河【篇1】

昨天和今天我們學校舉行了三年級的拔河比賽。

拔河比賽共舉行了兩場。第一場在昨天下午舉行。我們拿起麻繩隨時準備戰斗。老師一吹哨子，我們立刻使勁往后拉，另一個班也用力往后拉。雖然我們盡力了，但是我們輸了。我們都很傷心。

老師立即把我們召集起來，開了個小會。老師說：“我們的新作戰計劃在加油的‘油’字上一塊使勁。”

第二場比賽在今天上午舉行。老師在選隊員，還沒選完呢，突然，上場的時間到了，一些沒選到的學生像箭一樣飛快地沖上比賽場地。比賽的哨聲響了，老師喊著號子，我們按照新的作戰計劃使勁拉。我們皺著眉頭，臉憋得像蘋果一樣紅。我使出了吃奶的勁兒，手也勒得很疼，手心里都出了汗。但是我們堅持到底，終于贏了。我們高興地跳了起來。老師走過來對我們說：“有的同學搶著上場，結果我們多上了幾個人?！?/p>

雖然我們贏了一局，但是我們一點也不光彩。下次比賽時我們一定要遵守規定，不能著急。

三年級小學作文拔河【篇2】

三(7)班拔河比賽取得了勝利!好哇!咱班同學的心里是無比的歡樂。

今年夏天，學校舉行了一年一度的拔河比賽。賽前，老師讓我們做好訓練準備，教我們拔河時的標準動作和控制對手的技巧。

比賽那天，我的心怦怦直跳，都快要跳到嗓門眼了。我們站到了比賽場上時，一聲不吭地看著正在比賽的兩支隊的拔河動作和技巧。

現在是三(9)班和三(7)班的比賽。校長一宣布，我們便立即站起身，充滿信心地走到對手的前面，準備給他們致命一擊。預備開始!大家使出吃奶的勁兒，把對手壓制住了，然后使用技巧，讓對手死掉。但對手反擊了我們，我們雙方都在使勁，繩子中間的標記，一直沒有超過中界線。

大家一看見中介線還沒超過，又使出了全身的勁兒。我發狂了，把自己從來沒有用出的力氣使了出來，這時，三(9)的人被我們拉到了。

啊!我們大家高興得都要哭了。

我宣布，三(7)班在這次比賽中，獲得了金獎!祝賀他們!校長話音剛落，一陣熱烈的鼓掌聲響了起來。

這場比賽，大家都認識到了：只要我們團結一致，就可以創造無限的可能!

三年級小學作文拔河【篇3】

我使勁地拽著麻繩，臉漲得通紅，像個紅蘋果。

“嘀————”只聽一聲哨響，雙方都使出全身的的力氣拽著繩子。有的脖子上冒起了青筋；有的因為太過用力，手變得通紅；還有的額頭上滲出了汗珠。大家都使出了吃奶的力氣，瞪大著眼睛，象兩只銅鈴，閃著耀眼的光澤。

慢慢的，原來插在繩中間的小紅旗漸漸落入對方白線內，我不由得著急了起來：“哎呀，如果紅旗落入對方手中，豈不是功虧一潰了嗎？”我心急如焚，恨不得立刻在我方的隊伍中加上力拔千斤的大力士，把繩子連同雙方的人一同拉過來。

“加把勁，別放棄！”我大聲給大家鼓勁。

在這千鈞一發的緊要關頭，大家再一次拼盡全力，終于小紅旗慢慢移向中間。

“哇，太棒了！”我們乘勝追擊，使勁地往后退，“加油，加油，一，二，三！”我們大家喊著口號，不顧手被麻繩磨擦得很疼。漸漸地，紅旗被拉入我方的白線內，并穩穩停住。

葉老師的手指向了我們班的隊伍，我們獲勝！

“哦耶——”操場回蕩著我們的歡笑聲。

從拔河這件事，我明白了一些書本上說的道理：

第一，做任何事情都要堅持，不可輕言放棄；最困難的時候，也許就是轉折點。

第二，成功不能只靠個人力量；齊心協力，團隊的力量才是成功的關鍵。

三年級小學作文拔河【篇4】

只聽一聲哨響，一場緊張的拔河比賽拉鋸戰便激烈地展開。

參賽員們個個精神振奮，斗志昂揚，嘴巴抿得緊緊的使出渾身的力氣，雙手緊緊地握住繩子。只見我前面的一位同學兩腿一前一后，前腿弓后腿彎，雙腳恨不得深深扎進地面土里想讓自己重心變得更穩，然后使出全身力氣用雙手死死拽住繩子，身子使勁向后傾倒。他的臉漲得通紅通紅的，身上也冒著熱汗。一旁觀戰同學的助威吶喊聲此起彼伏，響徹云霄。聽著吶喊聲，我們個個都憋足了氣，緊緊地抓住繩子向后拉，三班的同學們也不甘示弱，就這樣繩子上的紅線時而左，時而右。經過幾番較量，盡管大家使出了全身的勁，還是輸給了三班。

這次拔河比賽，我們雖然輸了，但是卻令我明白了，團結才是最重要的，我們以后一定會加倍努力，爭取在下一次獲得勝利。