心愿小學六年級優秀作文精選(5篇)。

“心愿小學六年級優秀作文”為小編為您收集并提供，以下列舉了一些可供參考的建議和想法。作文是一種創造性表達可以表達出人類思想和豐富多彩的情感，寫作讓我們能夠更加有目的地去思考和改進自己的日常生活。文章需要符合實際，寫作文不能超出現實。

心愿小學六年級優秀作文【篇1】

我有一個很小、很簡單的心愿——妹妹可以甜甜的喊我一聲“姐姐”。

這是一個很平凡的心愿，對大多數人來說，都不足掛齒。但是天下的哥哥姐姐們，都希望自己的弟弟妹妹甜甜的喊自己一聲。這多美好哇！

在一年前，妹妹還在媽媽的肚子里的時候，我就想象過一個美妙的畫面：我放學回家時，一開門，妹妹就邁著小短腿兒，穿著一條白色的小連衣裙，扎著兩個小鬏鬏，小手揮得飛快，跟車輪似的。一蹦一蹦地跑過來，甜甜的奶聲奶氣地喊著我：“姐姐回來了！姐姐，抱抱！糖果要抱抱！姐姐快抱抱糖果！”面對這個可愛頑皮又任性的妹妹，我顧不上放下書包，就蹲下來，抱抱她。一股甜甜的、淡淡的奶味，散發出來，讓人忍不住捏捏她身上的嫩肉。

當然，我也想到了另一種場景：一個坐在學步車里的小孩兒，一看見我就慌慌張張的沖我撲過來，橫沖直撞。我急忙甩掉書包，在學步車沖到面前時，扶住學步車，妹妹的小臟手已經在我腿前搖晃了。我笑著彎下腰，妹妹又急不可耐的“嘰嘰布布屋”沖我叫。我也弄不太明白是什么意思，幸好有媽媽翻譯說，她要我抱，我趕緊把她從學步車里抱出來，然后給她一個大大的抱抱，她咯咯地笑著，喊著“嘰嘰”。

不過，這兩個場景實現還要等幾個月，甚至一年。因為妹妹還只是一個半歲的小嬰兒。

不過這個小孩嬰兒也知道姐姐，一上午不見姐姐，就會親密地在我肩上靠靠。所以，她叫“姐姐”的那天也不太遠了，來日可期嘛。

這就是我的心愿，一個看似十分簡單的心愿。

心愿小學六年級優秀作文【篇2】

我，蕓蕓眾生中普通一員，一個真實而平凡的人，卻有著自己的理想，自己的性格和追求。

我，并不崇拜現在的歌星影星，并不欣賞“追星族”和“趕時髦”的做法，但我欣賞書法家，喜歡那些有著遠大抱負且能執著追求目標的人。我喜歡綠色，熱愛大自然的一草一木，一山一水。我敬佩松樹的高潔，小草的剛強，頑石的毅力，這些都能讓我從中獲取力量，促使我奮勇前行。

人生的理想決定生活的態度。曾有人說“人多愛追夢”，其實這個“夢”就是愿望之意。愿望就如一個靶子，而我們則是一支想射中靶心的箭，為了拉個滿弓，我們就要全力以赴，無時無刻不在為之奮斗。就是因為有了愿望，愛迪生才能把光明帶給人間，雷鋒才能把整個人生都獻給祖國，獻給人民。因此，我們的人生不能缺少愿望。對于那些沒有愿望的人，好比大海中的一朵浪花，隨著風的吹過而銷聲匿跡，毫無意義。

我的心愿是當一名書法家，讓我手中的筆詮釋我“心之所思，夢之所在”。為了實現這個我從小就盼望已久的愿望，我從小學二年級便開始跟隨老師學寫毛筆字。當時，我只能利用課余時間和假期學習書法，大部分的時間都用在學習文化知識上。記得當時有些同學笑我傻，說什么毛筆字已經過時了，學書法只能浪費時間。我沒有被他們的冷言冷語所擊垮，相反，我對書法的愛好反而更加強烈。難忘的是，我上學時曾因書法好而受到學校領導的多次表揚；值得欣慰的是，我三一時獲全隊硬筆書法一等獎。我從未放棄過對書法的練習，直到現在，我每天還堅持練習一個小時的書法，以實際行動去實現自己的愿望。

我喜歡真誠，討厭虛假；我渴望快樂，但也接受憂愁。我高興過、自豪過，但我不狂妄；我失敗過、痛苦過，但我不悲觀。我不怕困難，不畏挫折。我希望用我的執著，我的努力，我的拼搏，我的奮爭，去創造我的價值，去實現我的心愿。這就是我的心愿，雖然簡單，但是，對于我來說他是偉大的。

心愿小學六年級優秀作文【篇3】

今天，老師給我們留了一項作業———問自己父母最大的心愿是什么。放學以后，只有媽媽在家，爸爸還沒下班。

我問媽媽：“媽媽，你最大的心愿是什么？媽媽說摸我的頭慈藹地說：“我希望女兒每天都能健康地成長，好好學習，以后考上重點高中，將來考上名牌大學。”我聽了對媽媽說：“媽媽，你放心，我一定會讓你的愿望實現的?！眿寢屄犃烁吲d地笑了。過了一會兒，爸爸回來了，我又跑去問爸爸同樣的問題，爸爸把我抱在懷里說：“我希望你長得越來越可愛?！蔽衣犃碎_心極了。爸爸媽媽總是給我無微不至的關懷。雖然，爸爸有時會嚴厲地批評我，但是有時他也會坐下來心平氣和地和我聊天，幫我分析出我的不足之處。告訴我錯在哪兒，讓我改正錯誤。媽媽在生活上很關心我，為了我的身體健康，她經常變著花樣，給我做出很多好吃的，還給我買了許多漂亮的衣服。

我愛我的父母，因為他們不僅在生活上十分疼愛我關心我，在學習上也給予了我莫大的幫助。為了報答他們，所以以后我要加倍努力學習，完成他們的心愿。

心愿小學六年級優秀作文【篇4】

我的心愿是做一名教師，到時候我就能夠帶領自己的學生一起生活啦!每個人都有自己的恩師，正是他們，把我們從一無所知教到無所不知。每個人都要感激他們。如果我將來當了教師，我會和同學們約好。

第一：從不打同學。我們都上過學，我們對每一個教師的印象是不一樣的。比如：在小學教我語文的吳教師。她從來可是度懲罰誰，我們都很喜歡她，所以我們給她的一詞兩字的評價是：溫柔。而我們的董教師，在上課時，他會用一些搞笑的語言來提醒我們，我們對他的評價是：幽默。我們當然喜歡溫柔幽默的教師，不會喜歡整天對我們大喊大叫的教師啦!所以，我要努力做一個讓同學們喜歡的教師。

第二：少布置作業。在我們春游或秋游的前一天，我們必須看到過這樣的場景：當教師上完課，正準備放學的時候，班主任會到教室里來，示意我們安靜，然后對我們說：“明天秋游!”同學們齊聲歡呼：“耶!最終不用做這么多作業了!”教師給我們的壓力太大，同學們肯定不期望作業太多。我會少給他們布置作業，讓他們放松放松。我還會在課程完成下教教同學音樂，我們的吳教師就是這樣，每周三午時，吳教師就會和我們一齊學古詩，她愛詩，并且愛教我們唱詩。直到此刻我還記得她教我們唱詩的情景，還能背誦她教我們的詩：青青園中葵，朝暮待日曦。陽春布德澤，萬物生光輝。

有一個這樣的教師，你們喜不喜歡?

心愿小學六年級優秀作文【篇5】

我是一只烏鴉，一只又黑又丑的烏鴉，我本身似乎就是一個不幸的象征。也許我可以不在乎自己的容貌，可并不是別的人都這么不在乎。因此，我很孤獨，也很自卑。

我沒有任何朋友，也沒有家，甚至連一個歇腳的地方也沒有。我不奢望太多，只想有一個家。可現實就是這樣的殘酷，它剝奪了我擁有家的權利。

我開始尋尋覓覓，想找到一棵能夠收留我的樹。我不停地飛呀飛，我飛到一片大的森林里，動物們見了我，都嚇得躲了起來，因為它們從沒見過這么丑的鳥。我剛想停在一棵樹上休息一會兒，就被它們的枝干擋住了，它們一邊轟我走一邊嘴里還嘮叨著：“怎么會有這么丑的鳥，我絕不讓這臟東西污染了我的凈土!”

也許我真的很臟，我心里難過極了。

我思索著，難道丑是我的錯嗎?難道外貌就能決定一切嗎?

我又來到了一個村莊，我站到了一棵快要枯死的老樹上：“老伯伯，我可以在你身上搭個窩嗎?”“孩子，老伯伯快不行了，如果你真的沒地方去，你就在這兒呆一陣子吧?！薄罢娴膯?”我欣喜若狂，高興得跳了起來。

于是，我開始筑巢，建造了我平生第一個家。我花了整整三天的功夫才搭了一個簡陋的窩，我以為我的流浪生活結束了?？墒?，不幸又降臨了。第二天，村民們發現了我，都說我會給村里帶來災難。于是，他們砍倒了這棵樹，毀了我的家。[范文資源網 wwW.zY185.com]

或許，我真的會給身邊的人帶來災難，老樹伯伯也許就是一個例子。

我只想有一個家，一個不需要多大的地方，在我受傷害的時候能夠想起它?？删褪沁@樣一個可憐的愿望也無法實現。