六年級春風作文5篇。

在小學作文網小編眼中“六年級春風作文”是眾多文章中最具價值的一篇，建議你可以借鑒一下自己再做出更好的決策。作品紛繁多彩藝術細胞激蕩作文是我們與藝術共生的必操之需，寫作讓我們有了一個獨立的思考和創造的自由空間。好的作文蘊含著酸甜苦辣等情感。

六年級春風作文 篇1

《望春風》榜單中我讀的第四本書，也是四本中讀起來最令我滿意的一本。zwB5.COm

同其他三本一樣，《望春風》描畫的也是一副鄉村畫卷。剛看到開頭的時候我是有些失望的，總覺得最近鄉村題材的書是在是太多了，看得有些膩味了。但好在這本書沒有局限于鄉村的“質樸”.

書中第一部分以一個總起的位置描寫了所有人看似錯綜復雜的關系，第二部分再以單個人物為單位進行關系的拆解。第三部分則可以看做一個后續。雖然第一部分看似復雜、冗長，但堅持讀到后面這分冗長就會變成連續爆炸的煙火，接二連三的炸出絢爛的花朵。

相比《慈悲》、《山中的糖果》，格非老師的寫作更勝一籌。前二者只是單單寫出了質樸感，格非老師卻以一個中年人的身份描寫出了鄉村人的那種愚昧偏見和七情六欲。相較之下，前二者就顯得青澀很多。

在格非老師生動詳細的描寫手法下，這個鄉村里的農作物、花鳥和人物都栩栩如生。連我這樣一個沒有農村經驗的讀者都仿佛置身在那個愚昧卻自然的村子里。

這是一個我不理解的世界。我不明白為什么農村里的出嫁和出軌可以互不影響地存在。

這個村子里，嫁娶是為了過上更好的日子，而不是二人情意所在。而出軌則是家常便飯。但從來沒有人反思過自己的感情問題，也不去追求真正的“愛”.是不是因為那個年代的農村就是這樣的呢？因為物質的匱乏，成家就變成了保障物質的一種手段。或者是類似于春琴那種“算命”的結果。不管是哪一種，在我看來都很可悲。春琴和“我”的感情還算是在正軌上，但那時的他們早已邁入黃昏，文中對他們二人的感情發展也并未做太多詳述，所以我也不好說這兩個人究竟是真愛呢，還是親情。

這個村子里的出軌故事太多，男人女人之間的關系錯綜復雜。這些都讓我瞠目結舌，無法理解。如果非要說有什么正面的夫妻榜樣的話，或許朱虎平算是一個。

所以，婚姻忠貞之外的情欲就成了書中的一大亮點。作者用直白的語言描寫女人的身體，用旁敲側擊的方法描寫情欲之事。這種感覺就好像撓癢癢，時而找對了地方，時而隔靴搔癢。進退之間，作者掌控自如。不會低俗，也不會虛情假意。這是我認為精彩的地方所在。他所披露的那種情感很真實，也很負罪。

要說情欲，王曼卿這個人物不可繞過。

在同彬的眼里，王曼卿是一個欲望女神一般的存在。哪怕是多年后，和兩個莉莉都有過感情之后，他還是會嘖嘖回憶王曼卿的身體。

在《曼卿的花園》一節中，作者這樣描寫道：

到了每年的三四月間，在春風的梳拂下，那株海棠總是在不經意間悄然開放?；ò醭墅惖碾僦?，絲絲縷縷，有一種黯然神傷的幽逸。但空韉拇河旰蕓旖它的顏色洗淡，綻放出一派饒有風韻的粉白?；ò陮訉盈B疊，累累紛披，在初生柔葉的映襯之下，獨立斜風細雨，瞻望四方，蹙然有思。

當然，趙錫光先生家的庭院中不光有海棠。

每到盛夏七月，絢麗的大煙花迎風怒放之時，那些妖冶多姿的絳紅色、紫色或白色的花朵，擠擠攘攘，織成一塊色澤斑斕的云錦。這些傳說中的銷魂之花，仿佛一心要為自己洗去莫須有的惡名，使出渾身的解數來涂脂抹粉，顧盼之間，流波橫溢，攝人心魄，為這座古舊、冷清的.院落平添一抹活潑的明麗。

這是曼卿和同彬云雨前對她家花園的描寫。趙錫光（曼卿的丈夫）在花園里偷偷種了罌粟，那些銷魂之花便是罌粟花。這罌粟花既像王曼卿，又像王曼卿和同彬的關系。

“仿佛一心要為自己洗去莫須有的惡名，使出渾身的解數來涂脂抹粉，顧盼之間，流波橫溢，攝人心魄，為這座古舊、冷清的院落平添一抹活潑的明麗?！?/p>

不得不說，這樣一個環境的鋪墊實在是妙哉。就好像你還沒有偷窺到房間內的事，就先聞到了那股罪惡的花香。

二人罪惡關系的開始，格非老師如此描寫道：

她慢慢地轉過身來，手里沒有眼藥膏，卻捏著一把花剪刀。為什么說是花剪刀呢？因為兩個半月形的剪刀把上，密密麻麻地纏著藍顏色、綠顏色、黃顏色、紅顏色的玻璃絲。大概是怕剪東西時硌手吧。我問她，拿剪刀干嗎？她只是把頭拼命地往后仰，咬著嘴唇，像笑不像笑，用極小的聲音對我說：‘我要把你身上的小黃瓜剪下來。’我死死地箍住她腰。她的身體軟塌塌的，脖子里全是汗。過了一會，她見我不吱聲，突然又笑了一下，說：‘要不，剪舌頭也行?？欤焉囝^伸出來！’我就閉上了眼睛，真的把舌頭伸了出來。嗨，你猜她怎么弄？嗨，她把我的整個一條舌頭，全都裹在了她嘴里……

同彬和“我”說，現在就是立刻讓我去死，這輩子也值了。

罌粟花徐徐綻開，大紅色的花瓣下，是黑不見底的花蕊。

噢，農村里不只種農作物，還可以種罌粟。

相比《北鳶》呢，格非老師的文筆更生動，也更真實。葛亮老師的書卷氣太重，雖然很適合民國題材，但作為小說閱讀起來還是累贅了點。

這本書的缺點呢，如其他讀者所說，人物過繁，沒有把每一個人物都樹立起來，甚至記不住。故事很精彩，但是閱讀后故事帶來的反思和沖擊還是小了點，淺了些。

六年級春風作文 篇2

坐在樹蔭下，沐浴在鳥兒的歌聲里，聽那春風與書頁竊竊私語的聲音，看那陽光透過密密麻麻的枝葉在書頁上灑下斑斑點點細碎的日影；陣陣書的清香散化在風里，調皮的和風娃娃把那一個個散發著清香的美德故事，分享給百花，告訴給百鳥，歡呼著，跳躍著，播撒到遠方……

“對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬?！币晃黄蜇の⒉蛔愕赖?9分錢的捐款，德蘭修女伸出雙手，恭恭敬敬地收下了它，并把自己隨身攜帶的還沒來得及吃的晚飯——一塊面包和一瓶水，送給了那位乞丐。德蘭修女對他人的尊重，令我們感動，同時也贏得了人們的愛戴。一件微乎其微的小事，使那位拘謹的乞丐笑得那么開心、滿足、燦爛；一句溫暖的話語，一個細小的動作，生活中的點點滴滴，不是同樣能體現出你對他人的尊重嗎？尊重老師，在課堂上專心聽講，在課下認真完成作業，當老師看到你那聽課時投入的神情，作業本上工整的字體時，一定會很欣慰；尊重同學，不欺負弱小，不互相取笑諷刺，在別人回答問題時細心聆聽，在別人成功時給予贊美，讓掌聲遍布校園，讓友誼的種子在我們每個人的心中發芽、成長；尊重長輩，見面時問聲好；尊重環衛工人，讓垃圾找回自己的家……“尊重每一個人”，離我們并不是很遙遠，只要你盡心盡力，你一定會發現——尊重他人，其實很簡單。

“笑是無言的禮貌，一個微笑使你贏得整個世界?！庇押玫匦σ恍?，也是對他人的一種尊重。無論在任何時候，都應該學會面對他人，嘴角上揚，善意地微笑。微笑是世界上最美麗的事物，最動人的表情，最迷人的符號，也是世界上最可愛、最獨一無二的語言；微笑是世界上最奇妙的東西，它可以照亮自我，更能溫暖他人；它能夠給人自信，給人歡樂。當你難過的時候，不妨試著讓自己笑一笑，你會突然感覺——煩惱剎那間便被拋到了九霄云外；當你遇見朋友時，不妨朝他微微一笑，你會突然發現——你快樂的心情，也感染了他；當你在路上走時，不妨試試朝陌生人一笑，你會突然看見——他，也在朝你微微笑……微笑是一種修養，是一種美德！

“你要記得，永遠要愉快地多給予別人，少從別人那里拿取?！焙邶埥瓨迥峡h的趙永錄爺爺從24歲開始，就堅守在大河邊，無償為來往的鄉親們在河套上擺渡，70多歲也依然如舊；原武漢市武昌區的副區長吳天祥伯伯曾34次義務獻血，4次跳入長江救人，無數次為不相識的人慷慨解囊，在汶川、玉樹、舟曲災區的現場都能看到他救人的身影……

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我到現在都能清楚地記得：那天我乘公交車時，一位小弟弟在汽車顛簸地行駛之時，從人群中擠過，走到一位扶著扶手站立的老奶奶的跟前，拉起她顫巍巍的手，再次擠到車廂的后面，走到剛剛自己的座位跟前，請那位老奶奶坐下；那天課堂上謄作文時，坐在我前面的那位同學把老師的那句“謄不完作文放學后就要留下”拋到腦后，轉過身來借給了鋼筆沒有墨水了的我一支鋼筆，并編了一個善意的謊言：“我的作文已經謄完了?！狈艑W后同學們都走了，唯獨他一個人留在教室里謄作文……

合上書，一幅幅畫面在我的腦海中浮現，一段段文字在我的腦海里縈繞……靜心傾聽，突然發現鳥叫聲是那樣悅耳動聽，無一首樂曲能及；深深呼吸，突然感到空氣是那樣清新，散發著草木的清香；抬頭仰望，突然發現天是那樣藍，云是那樣白……

六年級春風作文 篇3

在我老家槐樹村，正在修建一項偉大的工程——亞洲高速公路第一高橋。工人們不知道付出了多少心血，甚至付出了血的代價。在這么艱苦的環境中，終于建成了。它真令人驚嘆；足足高達179米,橋墩要有三十個人才圍的起來。我們站在橋底仰望大橋，那真是：“仰頭而掉帽，望橋而驚心”。

高速公路通天下

從街上向山那邊仰頭一望，就會發現在一片碧綠當中會出現一條白線，那就是新開通的高速公路。它每個地方都是直直的，就像一束白光，從蜿蜒的青山中穿過。它可連接了全國的交通路線呢！以前坐車到榔坪足足要四個小時，現在跑高速，只要一個小時。快吧!

走上了信息高速路

現在，農民富了，買了電腦，知道了來自全國的信息，都走上了信息高速路，連聊天的內容都是國家新聞呢！在家都可以知道信息。真是：“秀才不出門，盡知天下事”。

榔坪的發展真快，真希望家鄉的發展能夠越來越快，越來越好！

指導老師：王玉環

……

六年級春風作文 篇4

成長是每個人都要經歷的一個過程，它幫我們每個人進行一次蟬蛻，讓我們重新認識世間萬物。

記得小時候，經常有感恩節、母親節的活動，學校會安排為父母洗一次腳、做一頓飯，說一段話、送一枝花等活動。當時，我覺得做這種事很害羞，認為很無用，也經常不去做。每當服這個活動，第二天早晨，老師就會抽查幾個同學問問都做了什么，其他同學都做的很好，但我總在說謊。當時的我認為父母既然帶我來到了這個世界上，就應該對我負責，且不求回報。后來我也嘗試著去做，當我鼓起勇氣想將自己做好的賀卡送給媽媽時，又會被她不經意的一句話破滅想法，于是經常送不出去。這使我感到委屈，又感到丟人。窗外的花草都奮力綻放去回報養育它們的春風，我就為這么一句話打了退堂鼓？

四年級時，有一次感恩節演講，一位擅長講故事的老師給我們和家長上了一課，還安排了許多互動，如：給身邊的家長一個擁抱或親吻，向著太陽說出自己做錯的事情并努力改正?；顒咏Y束后，媽媽說：“我看你根本沒有感恩的意思，不配合做活動。當時我還是沒有理解她，所以沒有認真去做。

那天，在學校的操場上，有三樹櫻花開得美麗無瑕，突如其來的一陣風將它們吹落，紛紛揚揚地在空中飛舞，場景美不勝收?？粗粗彝蝗幻靼琢烁卸鞯暮x。父母帶我們來到這個世界，就是對我們的恩賜，又不顧一切、辛勤付出一生養育我們，他們值得我們尊敬和感恩。那天，我將封存已久的賀卡送給了媽媽，并對她說：“謝謝你，我愛你”。她也很欣慰：“我兒子終于長大了”。

又一陣春風吹過，吹走了以前那個我，帶來了全新的我，我成長了，變得堅強了，懂得感恩了?，F在的我依然還在成長，像那年春風中的蛻變一樣，成長使我們懂得世間萬物的道理，學會做人。越來越成熟的我，依然在春風中，等待著下一次，全新的蛻變。

六年級春風作文 篇5

我的心境如一汪秋水，常常被小石子激起漣漪；我的心境如一張白紙，常常被畫筆涂上色彩；我的心境如幾絲琴弦，常常被微風撩動。漾起漣漪的湖，才動人；涂上色彩的紙，才絢爛；撩動的琴弦，才能激起人們心弦的共鳴。這就是我的生活，這就是我生活里的感動。有了這些感動，我的生活不再平淡；有了這些感動，我的生活才流光溢彩。

那是一個陽光明媚的春天，柔和的春風吹遍了神州大地。久雨初晴，在家里憋悶了多日的我怎舍得錯過天公的美意，我帶著足球跑向離家不遠的空地。春風輕輕地親吻著我的臉，梳理著柳樹姑娘的秀發，拂過池塘，池水也綻開了笑臉。就在這時，老天讓我感受到了樂極生悲的滋味。我因奔跑過快，不小心腳踢到了凸出的一石頭，腳尖的鞋面與鞋底分家了，它張著大口，嘲笑我：瞧你，冒失鬼！我都為你服務快一年了，你就這么虐待我？我一時間不知所措。正當我山重水復疑無路時，我看見了前面有一個補鞋的攤位，仿佛見了大救星一般，急忙單腳瘸著跳了過去。我走近攤位，只見那坐著一位白發的老人，他手上長滿了繭子，鼻梁上架著一副老花鏡，衣服補丁打著補丁。身前披著一件粗布圍裙，上面污漬斑斑。補鞋嗎？老爺爺把老花鏡往下壓了壓，抬眼問我。我把鞋脫下遞給他。老人示意我坐在旁邊的小板凳上。接過鞋，他打量了一番，開始埋頭干起來。突然，坐在一旁的我想到一個問題錢！我摸了摸口袋，只有5角錢。囊中羞澀的我，經過一番思想爭斗之后，鼓足了勇氣，湊到修鞋老人跟前，對他說：我我只有5角錢了！他好像什么也沒聽見，專心致志地補著鞋?？粗麑Ｗ⒌膽B度，我把嘴邊的話，又硬生生地咽了回去。他用膠水把裂縫給粘好，用針縫了很久。之后，他又拉一拉，看看牢不牢固。最后，他又用圍裙把我臟兮兮的鞋給擦干凈。我不禁肅然起敬，這位老人連擦鞋這種分外事都幫我做了。我看5角錢已遠不足了。當他把鞋送到我手上的時候，仿佛是一雙新的。5角錢吧！老人輕描淡寫地說。我驚呆了，抬起頭，眼前這位老人對錢看得如此輕！自己生活這么簡樸，靠著補鞋維持生計，還為我淚珠在我眼眶里打轉，我忍住沒讓淚水流出來。我把5角錢雙手遞在老人的手中那雙長滿繭子的手，是那樣粗糙！

我感激那位修鞋老人，不僅因為他幾乎免費給我補了鞋，更因為他不動聲色地幫助我，幫得那樣自然，那么不經意。我想一定也用他同樣的方式幫助過很多像我一樣身處尷尬境遇的人。他是那樣的平凡，平凡到人們會忽視他的存在，但他就以自己獨特的方式實現著自己的價值。

此事已經過去許久，每當看到鞋攤，我就不禁想起那位老人，就如春風拂面，心頭蕩起絲絲漣漪。